Informatické myslenie: cesta k tvorivosti | Ivan Kalaš

Hovorí sa o kritickom či kreatívnom myslení, ale poznáte aj to informatické? Potrebujeme ho? Využijú ho herečka, hokejista či kuchár - skrátka ľudia, ktorí nebudú programátormi ani softvérovými inžiniermi? O tom, prečo by sme digitálny svet mali nielen prijímať, ale ho sami tvoriť, a ako to môžeme učiť naše deti, sa rozprávame s profesorom Ivanom Kalašom, pedagógom a uznávaným odborníkom v oblasti informačných a komunikačných technológií.
Ivan nám zodpovedal aj tieto otázky:
• Čo to je informatické myslenie a prečo je dobré o ňom rozprávať?
• Má informatika niečo spoločné s ľudským správaním?
• Je šanca, aby sme všetci boli tvorcami digitálneho sveta?
• Aké má informatické myslenie prínosy pre umelcov?
• Čo je projekt Emil a čím je informatika s ním jedinečná?
• Čo je konštruktivistická pedagogika a prečo je v projekte Emil dôležitá?
• Dá sa informatické myslenie prepojiť s inými predmetmi?
• Ako vzdelávať učiteľov, aby radi a dobre učili informatické myslenie?
Ivan Kalaš je informatik, ktorý pôsobí na Fakulte matematiky, fyziky a informatiky UK v Bratislave a zaoberá sa vzdelávaním v oblasti zaoberá sa vzdelávaním v oblasti školskej informatiky. Je autorom obľúbenej a uznávanej metódy vyučovania informatiky pre deti od materskej školy po strednú školu, ktorá sa volá Emil. Táto metóda pomáha deťom rozvíjať informatické myslenie, kritické a analytické uvažovanie a zodpovedné správanie v digitálnom prostredí. Emil sa úspešne používa na viacerých školách v rôznych krajinách.
Projekt podporuje NF Telekom pri Nadácii Pontis. Ďakujeme.

[@martingajdos1088]

Mimoriadne inšpiratívne. Čakám na moment, kedy podnetné prostredie, ktoré vytvára p. Kalaš, Oľga Bystrianska a organizácie ako Indícia či SUPERAR, bude primárnym cieľom aj našej exekutívy. A nie len tretieho sektora a niekoľko mimoriadne vytrvalých a odhodlaných nadšencov. Zatiaľ veľká vďaka za nich. Raz sa tam dostaneme!💪