Comento la CARTA VIRAL de un profesor UNIVERSITARIO
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- čas přidán 7. 07. 2024
- Comento la CARTA VIRAL de un profesor UNIVERSITARIO
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Dice Avelina que debemos aprender a expresarnos, para eso hace falta trabajo, hace falta leer. Lo que dice este profesor granadino es cierto, los jóvenes en general leen menos y por tanto tienen un vocabulario muy limitado, hasta el punto de no saber expresar sus mismas impresiones con propiedad. Es un hecho.
Totalmente de acuerdo
Leer teniendo podcasts no tiene sentido
@@Cesar-kt1kv De hecho, leer te puede ayudar a comprender mucho más que un podcast. Hay más y mejores libros, fuera de que leyendo el cerebro recepciona información tal como nuevos vocablos al léxico. Ambos pueden complementarse muy bien. Ya que los podcast son opiniones que muchas veces están basadas de diversas fuentes (entre ellas libros).
Yo nunca he sido de leer, todo el léxico que tengo es seguramente causa de los programas, películas y otro tipo de arte que he estado consumiendo desde pequeña. La cosa no es leer o no leer, es culturizarse y tener curiosidad por todo
@@saorisaya3329 Pero leyendo te culturizas cien veces más que viendo programas o pelis.
Che igual tiene razón el profesor que escribió la carta jajaja. Son dos problemas que se retroalimentan: por un lado la negligencia del sistema. Por el otro, la degradación cultural de los jóvenes.
ser profesor es algo que no le deseo a nadie, tratar con muchos humanos que debieron haber sido abortados pero por una piedad hipócrita y forzada se les permitió existir, todos los días tratar con futuros delincuentes, vagos y parásitos, cada vez más dependientes de las redes sociales sin la capacidad de contemplar las artes, la literatura, la vida. La humanidad en 50 años va a ser aún más imbécil que en toda su historia.
Soy Psicólogo y he trabajado en Educación bastante tiempo. Concretamente en estimulación cognitiva. La verdad es que aquellos estándares educativos que criticas (como la importancia de un lenguaje amplio y sí, me refiero al lenguaje formal) son cruciales para cimentar la adquisición de habilidades de orden superior en el niño/joven.
El hecho es que no hay activación del potencial de aprendizaje sin la experiencia lectoescritora por ejemplo. O las cuatro operaciones básicas.
También es fundamental la tolerancia al esfuerzo y la disciplina mental que se adquiere al obligarse a practicar estas habilidades. Sin ello no hay manera que un estudiante llegue al máximo de sus propias habilidades naturales. En ese camino media un largo, paulatino y consistente trabajo.
Es más, el uso inteligente de las tecnologías en educación pasa por cuando privarse de ellas y de a poquito ir integrándolas.
En gran parte del video argumentas desde un criterio de utilidad laboral, pero es que el objetivo de la educación es la adquisición de herramientas culturales y mentales. Confundes además medios con fines. Saber escribir bien a mano aun en tiempos de ordenadores es simplemente porque ese tipo de tareas son eso... Tareas con valor como ESTÍMULO. Es decir medios, no fines.
De verdad urge actualizar la educación pero no pasa por los criterios que estas utilizando. Es importante aclarar conceptos para no caer en la crítica injusta.
Y sí, ese profe tiene en gran parte razón.
Yo tambien soy psicólogo estoy de acuerdo contigo, no todos los humanos tenemos una dotación natural igualitaria tenemos una varianza sorprendentemente amplia, y no todos podemos aprender igual pero el método antiguo de repetición a los muy dotado les aburre , pero a los más cercanos a la media distributiva el la curva de Gauss es lo que puede darles mejor resultado porque a las nuevas generaciones cuyas motivaciones son nihilista e inmediatas el conocimiento adquirido es solo para enfrentar los exámenes y como todo lo actual es inmediatamente desechado
@@abrahamzuniga606 Claro. O sea la repetición "automática" para aprobar examenes es algo tan contrario al aprendizaje como lo es también al valor del esfuerzo y la disciplina (nada se logra sin constancia y bien lo entendemos cuando nos hacemos adultos). Valores actitudinales que soterradamente se ningunean con estas ideas de rebajar los estandares so pretexto de no servirnos para "ir a comprar el pan" o para "conversar y entenderte con tu grupo de amigos" por decirlo con un poco de broma.
Aunque si cabe mencionar (para evitar malosentendidos) que la capacidad de memorización es algo que quizas sería importante separar y distinguir de esta "repetición tramposa" para aprobar. Es una capacidad muy importante que apoya otros procesos más elaborados. En el entendido que las habilidades superiores dependen de dominar aquellas habilidad más básicas e inmediatas de la inteligencia. Sería como una escalera de competencias.
En el ajedrez, en las fases iniciales, la repetición tiene mucho valor para familiarizarse con los principios del juego y del razonameinto estratégico. Una vez dominados aparece ese "sentido estratégico" propiamente tal. Además te orienta muchísimo en la primera parte cuando no hay ninguna maestría con la actividad o tarea. Es como pasa al aprender una fórmula en Matemáticas: no es el objetivo final pero tiene valor de andamio al inicio. Este ejemplo es solo para aclarar que la mala prensa a la repetición se basa muchas veces en la creencia falsa que estas habilidades básicas y simples de alguna manera excluyen o impiden el objetivo final de alcanzar el razonamieno crítico, la creatividad, pensamiento lógico etc. Cuando lo cierto es que todo se da demanera sinérgica.
Entonces no es tanto la habilidad en sí, sino la metodología que se utiliza. Pero sea como sea: Todo sea para recuperar un equlibrio entre ser crítico con la escuela como también serlo con las "nuevas modas" y la función de las nuevas tecnologás (que nosotros se las damos).
Siguen mirándose el ombligo y dándose una importancia q no tienen. Un buen profesor debe despertar el interés y la pasión por aprender del alumno. Si encuentran esas deficiencias en los alumnos y no les ayudan a superarlas, entonces no están cumpliendo con su papel y punto. Los jóvenes no nacen con conocimientos ni aptitudes, nacen con potencialidad para desarrollarlas y si ustedes no saben ayudarles a encontrar cuales son sus puntos fuertes y desarrollarlos al máximo posible, son ustedes los q están incumpliendo con su parte del trato… pero claro… el sueldaso es un caramelito y a todos les gusta… no lo sueltan ni aunq les amputen el brazo.
@@akokosk8 Hola. En el video se hablaba del tema de los estándares y la exigencia básicamente. En lo cual me centré obviamente.
Ahora el tema del interés del alumno es crucial y en investigación educativa se llama engagement académico. No estás diciendo nada nuevo ni que los profes no tengan en cuenta.
Lo que pasa es que en una sala de clases intervienen infinidad de factores que influyen. Imaginate comparar el trabajo en un colegio vulnerable con uno en mejores condiciones. Es la brecha entre la teoría y la práctica.
Ahora que te pongas a desplazar los desafios pendientes de la Educación en forma de culpabilizacion a los profesores me parece todo lo contrario de un análisis crítico e interesante. Además de ser terriblemente gratuito ya que hablas de un tema que los profes que han estudiado lo tienen en cuenta, pero en la práctica hay realidades de variados colore a los cuales los profes se adaptan como pueden.
Ya quisiera ver yo como lo harías en el aula para captar la atención de los alumnos de una manera que los profes no harían y de lo cual tendrían que aprender de tí 😅
@@akokosk8 bien dicho! En la universidad hay muchísimo acomodado y mucho parásito.
Discrepo bastante. Soy universitario y no importa lo interesante y entretenida que sea la clase, siempre hay gente que no quiere ir (o que van y se ponen a conversar)
Antonio estoy de acuerdo con parte de lo que dices, pero en el ejemplo de multiplicar dices que hay máquinas para hacerlo... por supuesto pero es como decir "¿para qué escalar una montaña con tu propio esfuerzo si existen los helicópteros?... "
Antonio: me gustaría verte debatir con el profesor de la carta.
Como decimos en Chile: en la cancha se ven los gallos...
no pierdas el tiempo...
Creo que llamarle "evolución" a los cambios tecnológicos es un error. "Todo ha cambiado", repetiste varias veces en el video, pero la pregunta que surge es ¿cambiaron las cosas para bien o para mal? Los cambios no son necesariamente buenos. Hay una realidad irrefutable: antes se respetaba a los profesores y ahora no. Creo que te empecinaste en llevarle la contra al profesor que en muchas cosas que dice tiene razón. Antes los jóvenes leían a Borges, ahora miran videítos de tik tok. ¿Cuál de las dos cosas te parece más nutritiva para el espíritu?
Y la pérdida de la mística, por ponerle algún nombre, va más allá: mi doctora aún joven se jubiló porque ya los pacientes te demandan; antes nadie cuestionaba la disciplina del otro, ahora con el exceso de información, todos son sabelotodo, saludos.
Son muy diferentes los profesores de escuelas de arte que los profesores artistas que enseñan desde sus talleres. Los de las escuelas enseñan a ser filósofo/humanista y los que tienen talleres individuales enseñan un oficio artístico.
Si la carta se ha hecho viral, es porque hay nucho de verdad en ella. Antonio, en todo momento haces referencia a tu época como docente, pero el profesor de la universidad de Granada hace referencia al alumnado actual. En los ultimos años hice unos segundos estudios en arqueologia. Era el estudiante de mas edad de mi promocion. Mis compañeros mas jovenes jamás preguntaban nada, no solían atender, se quejaban constantemente pero no tenian la valentía para hablar con el profesor para intentar solucionar la situacion. Muchos utilizaban pinganillos para aprobar las asignaturas. En clase, un día que me senté en la parte trasera del aula, vi que utilizaban los portatiles para jugar a videojuegos. Muchos hablaban durante las clases en voz alta. Como alumno he podido ver todas las cosas de las que se queja el profesor de Granada y no importaba si la clase era aburrida o entretenida porque es una cuestion de falta de respeto hacia los demás, saber estar y de interés.
En la actualidad, soy profesor interino de Geografía e Historia en secundaria. Tal vez no seré un docente perfecto. Pero me preocupo por mejorar, hacer actividades y tareas diversas. He conseguido hacer una excavación arqueológica con los alumnos en uno de los jardines del instituto, etc. Considero un deber intentar llegar a mi alumnado, mejorar, ser cercano, formarme, etc. Pero lo que considero que jamás puede hacerse es considerar que toda la responsabilidad del proceso de enseñanza y aprendizaje es del docente. El alumno, debe ser responsable de su educación, debe atender, debe esforzarse y cuando algo no es perfecto, le conviene sobreponerse y ser parte de la solución. Me apena decirlo, pero cuando yo era niño, veía un mayor interés por parte de los alumnos en hacer las cosas bien. Hoy dia, se cuentan con los dedos de la mano a los que realmente están implicados.
Ojalá leas ahora tu uno a uno los comentarios que te hacen a ti de la crítica que tú estas realizando a esta carta y a los docentes. Como verás está muy dividido. Lo curioso que son tmb los propios que en su visión alumnos no se ciegan y van más allá de dejar toda responsabilidad de un solo dado. Considero que ha Sido más nutrido e inteligente los discursos y comentarios de todos los que opinaron a tu programa -a tu discurso- más que a la carta misma que en inicio era la que sería tema central y termino hablando solo tu visión. Lo enriquecido ha Sido creo la diversidad de visiones que si apuntaron su crítica desde varias perspectivas y no como la tuya que perdón se observa muy individualista y un poco cerrada. Lee todos los comentarios que creo es lo más nutrido está vez de este programa. Me parecieron que todos aportaban más aunque fueran encontrados que tus tajantes críticas.
Como estudiante universitario de ultimo semestre, en parte estoy de acuerdo con el autor de la carta, en estos últimos años, vi mucho desinterés de muchos compañeros por las materias q cursan, y también puedo contar con los dedos de la mano a los estudiantes que si participan y preguntan en clases, una conjetura q tengo es q muchos de mis compañeros entraron a la carrera, simplemente por entrar o se equivocaron de carrera, por tal razón no muestran interés en clases, han sido varias las clases en las que he tenido q responder casi solo, las preguntas del docente, para evitar q el mismo se frustre, pues conozco el sentimiento de preguntar y que nadie responda (es como hablar con un pared). Me parece que el problema se encuentra en que muchos compañeros siguen carreras para las que no tienen vocación.
Tengo 60 años, y al igual que tú hubo muchas cosas que no me enseñaron, al igual que a los alumnos actuales. Pero hay una cosa de la que creo que adolece la juventud(no todos) que es el criterio y la iniciativa, es decir el arte de pensar. Es mi modesta opinon
Sería mejor que esperes a que los jóvenes tengan tu edad para afirmar lo que afirmas, ¿no crees? Hoy los jóvenes hacen cosas de jóvenes y probablemente lo vayan a aprender o ya lo sepan y no te has dado cuenta. Lo de aprender a "saber pensar" es cosa de una vida, no de tu generación. Bájate del pedestal. 😊 😊
Tienes razón en lo que dices relativamente , entiendo por donde vas, pero yo creo que depende de la formación recibida y de la persona, sea joven o mayor. Yo confío en la juventud, lo único que echo de menos, y generalizo por supuesto, es que sean más activos, más protestones, que no se dejen manipular, para que haya cambios y siempre mirando hacia adelante. Y seguro que hay mucha gente joven que es así. Arriba la juventud y nosotros pues también .
Un ejemplo, y no hablo de politica, y deko a un lado el color de cada gobiero, ¿cuanto tiempo hace que la juventud no se echa a la calle a protestar: vivie da, paro, sueldos de esclavo, etc? ¿Y esta todo vien paea ellos?
@@rafaelgarciamunoz8553 Yo creo que los de nuestra generación y más mayores los han protegido demasiado, y no hemos explicado adecuadamente que todo lo ganado se puede perder muy fácilmente. Tenemos que salir a protestar no ellos solos sino todos. Los políticos nos están tomando el pelo Etc etc y lo estamos consintiendo.
Pues la gracia del sistema educativo es que enseñe lo básico pero sobre todas las cosas que enseñe a aprender, es imposible enseñar todo lo que una persona puede necesitar saber y nadie en absoluto puede saberlo todo.
Creo que la falla de los planes de estudios modernos es que no da las herramientas suficientes, lo hace de forma equivocada y sin herramientas los muchachos no son capaces de aprender por sí mismos.
Es lamentable y no es una discusión sobre generaciones pero me he visto en la labor de compartir pupitres con ellos y estar del otro lado también y sí vienen lentos, no es nada particular de España tampoco, yo estoy del otro lado del mundo.
Buenas a todos! El tema de la falta de lenguaje yo tambien lo he notado. Tuve una alumna de 19 años haciendo un cliclo medio de programación y tenía problemas con la asignatura de bases de datos, pero no por el lenguaje de programacion, el problema era que no entendía los enunciados (por ejemplo, no sabia aplicar un descuento o una bonificación sobre un producto, cosas de la vida cotidiana), ¿cómo había ido aprobando hasta entonces? Estudiando los ejercicios de memoria... Por eso tenía una ansiedad de caballo en los examenes y no pocas veces acababa llorando en clase.
Así es, eso es algo que ya está demostrado científicamente, cada vez son menos inteligentes, el uso de pantallas a temprana edad atrofia ciertas habilidades cognitivas
@@CapitanAdHominemara mi vienen como bobos y estoy del otro lado del mundo. Es decir, esto no es puntual de España ni de un país en concreto.
@@mapachem4828 No te entiendo, no has redactado correctamente tu comentario.
@@CapitanAdHominem pues no entiendas
@@mapachem4828 😂🤣
Antonio, gracias por traer este tema a colación. Te cuento: yo estudié cerámica y me dediqué al sector por años, incluso tuve una tienda. La crisis vino y cerré, aunque cogía encargos. Luego, estudié BB Artes, inicialmente empecé en Málaga, pero el plan no me convencía nada y me mudé a Granada, dónde me licencié en 2011. Allí tuve muy buenos profesores. Lo disfruté. Sólo tuve un profe malo un cuatrimestre. Fui una buena alumna, con Matrículas y muy proactiva. Colaboré con un proyecto de investigación de la Junta de Andalucía para sacarle al grupo de investigación esa parte del trabajo, haciendo de eso mi proyecto final, que fue premiado con matrícula de honor, y además estuve todo ese año de becaria de colaboración en Dpto de educación artística. El trato era empezar el doctorado mientras el Dpto de Pintura y Restauración me conseguía una beca para investigar. Eso fue lo que me dijo el Sr Decano, no cualquier persona. Al final nada llegó, y la palabra fue traicionada, ya en mis treinta y tantos, con obligaciones y facturas que pagar. El cabreo no me sirvió para nada y no tuve adónde reclamar. Para mí la palabra es fundamental, sin palabra, no somos nada. Para colmo, el gobierno no me dio beca ese último año, arbitrariamente. Me quemé, y vi que el camino hacia unas oposiciones era largo en tiempo e incierto en la cuestión económica. Emigré a Inglaterra en 2011 (donde sigo) y me dediqué a otra cosa, aunque he hecho alguna exposición colectiva con gente y alguna venta en el pasado. Ahora, intento retomar el arte en mi tiempo libre. Y tus vídeos, la verdad, me han animado. Que lo sepas. Te lo agradezco. Mi opinión es que mucho alumnado trae falta de cultura general y de interés, en algunos casos. Ahí se ve que el sistema educativo previo falla mucho. No todos, pero la cultura del esfuerzo y de la investigación, a veces escasea. Y sólo un grupo de gente puede buscarse la vida en el mercado laboral o en la enseñanza académica, en esta última con grandes dificultades y sin apoyos económicos ninguno. Por otra parte, hay mucho mamoneo en el cuadro de profesores de la Universidad, como dices, están ahí porque ya han conseguido la plaza y les han puesto un despachito, sin ser evaluados por la calidad de la enseñanza que ofrecen. Unos son grandes artistas o investigadores y están en el tajo, pero otros han llegado ahí por politiqueo y contactos. Es triste que la Universidad no ofrezca alternativas de empleo o de apoyo para los licenciados, y que engolosinen a la gente trabajadora y luchadora, para luego, dejarlos tirados. He estudiado en Inglaterra 1 año en la Universidad de negocios, y también te digo que el esfuerzo de los alumnos deja mucho que desear, y algún profesor que otro, marea la perdiz para justificar su sueldo. Por eso, cuando aprendo cosas son fuera del mundo universitario, siempre más útiles. Si deseas saber más, me comentas. Gracias, Antonio.
Los jóvenes gamers son más conocidos que los profesores de universidad...pues igual ese es el problema. En cuanto al léxico, de acuerdo con el profesor...usar abreviaturas emojis o anglicismos sencillamente está de más, a nivel coloquial lo puedo comprar pero nunca a nivel académico. Como dijo un sabio, las palabras dan forma a nuestras ideas. Si nuestro idioma se empobrece se empobrece nuestra mente. En cualquier caso si aquel que te enseña usa un código y tu otro, el no tiene que adaptarse a ti sino al revés. La dispersión existe? Si. Los dispositivos móviles, de nuevo, a nivel ocio te lo compro pero si estas hincando codos pues no...lo de la linterna en el campo muy útil en el campo, pero no en clase. Al final quien tiene que aprender es el alumno, no el móvil. Dijo un sabio el buen alumno es aquel que encuentra un maestro en una gota de agua, por tanto no es menester que un docente tenga que invertir tiempo en una representación de títeres para llamar la atención del alumnado.al final el interés nace de la necesidad. Alumnos africanos tomando notas y absorbiendo como esponjas mientras los españoles se mandan emojis en clase...this is the diference
Seguramente será por mi edad que no entiendo los nuevos tiempos pero aún estoy por entender que te puede aportar un gamers o tantos influyentes innecesarios, que son contenidos basura la mayoría a tu educación. En fin quizá como dije será mi edad y como dice Antonio mi inadaptación a los nuevos tiempos.🤔🤔
Estas confundiendo muchos temas. El profesor no es un recreacionista, ni un youtuber que quiere ser divertido para atraer público. Por otro lado, la riqueza en el lenguaje del Quijote no es lo mismo que utilizar emojis.
Discrepo. Los emojis son una nueva forma de lenguaje, que no son menos o más que el lenguaje del Quijote. El Quijote está escrito en otra época, y si Cervantes hubiera vivido en esta época lo más probable es que hubiera escrito el Quijote con emojis, lenguaje actual. Los profesores se tienen que reinventar, buscar maneras de dar clases creativas. La memorización se queda obsoleta. El sistema educativo hace aguas.
@@garviart187Los emojis son una manera gráfica de representar una emoción. Por lo tanto nos estamos ahorrando palabras, descripciones, metáforas... De ahí que luego tengamos problemas para describir nuestras emociones. No podemos sacar un emoji en la vida real 😂😂😂
22:12 soy estudiante de una carrera científica y recuerdo profesores de cálculo y física que en su completa arrogancia no eran capaces de ver lo aburridas que eran sus clases, siempre era preferible buscar espacios en la clase de otro profesor y al final no te hacen sentir bien en su curso y es un obstáculo para entender y apreciar el conocimiento que se adquiere, recuerdas más el ego del profesor que el conocimiento que nos transmiten.
Yo estudié ingeniería...
Cálculo infinitesimal 😭😭😭😭😭😭😭
Dolor dolor dolor😭😭😭😭
Hola Antonio, demasiado para debatir... Comenzando por que el sistema está diseñado principalmente para generar empleados, no le puedes pedir mucho. Llevo 10 años haciendo clases de electrónica, y puedo entender a lo que se refiere el profesor en la carta (que tiene parte de razón y parte de error).
Para no extenderme, te puedo decir "es más fácil decirlo, que hacerlo", porque todas tus soluciones no son para todos los alumnos y menos para todas las áreas del conocimiento.
Como todo en la vida hay profesores buenos y malos, como alumnos buenos y malos.
Saludos.
Hola Antonio, sigo tus videos con interés desde hace poco y ha sido muy educativo el contenido, la creatividad y utilización de recursos modernos que optimizas. Estoy de acuerdo con tus comentarios a esta carta. Me gustaría decir que es muy conveniente separar el hecho de informar con el de educar. La información que no se incorpora en la persona de manera crítica y que modifique su visión y actitud ante situaciones concretas jamás la va a educar. Otro tema es la calidad de la información. Un profesor debería justo eso, profesar una actitud crítica ante la información que ayude a sus alumnos a tomar una visión distinta a la que tenía ,al mismo tiempo que proporciona elementos para seguir el proceso una vez que el profesor ya no está. Si el proceso es divertido, ameno y natural pues que mejor. Felicidades por tus esfuerzos.
En muchos puntos y estoy de acuerdo en mayor o menor medida con ambos puntos de vista, mas mis matices:
El vocabulario medio usado actualmente es mas reducido (casi la mitad) vs décadas anteriores y esto si limita la capacidad de expresión, reflexión, etc. El slang que se usa es un atajo pero de uso limitado a solo conversaciones muy casuales con sus excepciones.
El celular si es una adicción (las redes y sus algoritmos) esta diseñado para serlo, claro que usarlo de formas mas constructivas y dinámicas es siempre una alternativa que hay que saber implementar.
La reestructuracion en el sistema educativo es muy importante tanto en la forma como en los medios que se ocupen.
El video para mi es un ejercicio interesante para analizar la educación actual.
Cuando estudié mi carrera y se estaba empezando a masificar el uso de RRSS viví algunas de las cosas que relata el profesor pero de una forma distinta, porque mis profesoras daban tutorías y ayudantías para que aprendieramos otro tipo de verbos para expresarnos o para plantear investigaciones por ejemplo, también nos pusieron a crear páginas webs, videos o a exponer utilizando sólo 5 diapositivas y en vez de bajar el nivel nos exigían para que no nos pudiéramos distraer ni un minuto de la clase 🤷. Es que la gente está de acuerdo porque muchos siguen pensando que los estudiantes deben adecuarse a un sistema educativo anticuado y no que el sistema debe adecuarse a ellos. La discusión sobre cómo se educa lleva años desarrollandose en las escuelas pero ¿Por qué no en las universidades? ¿Por qué se premia a los profesores que no quieren cambiar?
No hay alumnos malos. Tenemos un sistema de enseñanza que deja mucho que desear y eso hace que los profesores se adapten a ese sistema y terminen la mayoría de ellos siendo tan malos profesores como el propio sistema educativo. La profesora o profesor que se sale un poco de ese sistema casi siempre termina por ser el mejor profes@r.
O termina aniquilado por el propio sistema...
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
Por fin alguien que pone las cosas claras.
Ya en la antigua Babilonia (se han encontrado escritos), se ponía a los jóvenes como inútiles porque no seguían los métodos obsoletos de las generaciones anteriores.
Si queremos que el mundo evolucione no podemos quedarnos en los métodos del siglo XIX (19).
Muchas gracias por tus vídeos.
Otro factor que influye según mi hermana ( profesora de inglés) es la incomprensión de los apoderados del constante cambio de nuestra sociedad.
Bravo Antonio! Siguen los adultos culpando de todo a los jóvenes!, Ellos crearon y sentaron las raíces de lo que se vive ahora y se quejan.... y el miedo al cambio los esta abrumando. Durante siglos los adultos se han quejado de los jóvenes, y eso parece no cambiar.
Ya hace muchos años abandoné Bellas Artes en la complutense. No solo estaba atrasadísima en casi todo, sino q, aunq había algún buen profesor como Perela en psicología del arte y la imagen o Cristina García Rodero en fotografía, lo poco q se había mejorado era el laboratorio de blanco y negro, justo cuando la fotografía analógica estaba empezando a desaparecer. El profesor de diseño solo sabía diseñar con un lápiz y los pocos ordenadores q había y d entre ellos los q funcionaban eran menos, estaban obsoletos, el de escultura se había dividido el aula en dos con tableros d conglomerado para tener allí el espacio q le diera la gana para el solo… pero lo más indígnate es q descubrimos q el dinero q se asignaba a muchos departamentos para materiales para el alumnado, q son muy caros para muchos estudiantes, se lo quedaban ellos en complot con el economato, para llevárselo a sus estudios privados y hacer su propia obra. En la escuela EFTI los equipos en los estudios eran profesionales y los mismos q encontrarías en un estudio profesional. Luego eran esos profesores q no sentían pasión por la educación eran los q soltaban pestes d “los alumnos d ahora” ya en aquel momento. Mis padres fueron profesores toda la vida y se que es querer enseñar. La mayoría d los profesores lo q quieren es un sueldaso con el mínimo esfuerzo. Si los alumnos no cumplen sus estándares es porq no valen o no saben enseñar. Si eso es lo q ven q abandonen el puesto… pero no, unos añitos sabáticos para un viaje d ensueño y vuelta a hacer poco o nada. Una vergüenza ajena como pocas, un deshonor y efectivamente, una engañifa y fraude algunos profesores q deja patente q los inspectores d el ministerio de educación tampoco hacen su trabajo como debieran.
1. La enseñanza universitaria no es obligatoria, al menos si se apuntan que muestren interés. 2. La falta de este interés puede ser más por los medios que por el contenido, dáselo a través de una pantalla, ya verás como se centran.
Si la palabra "tronco" no te gusta, es porque no la has entendido. No significa tronco de árbol, sino del tronco anatómico, el cuerpo sin brazos ni piernas 😂. A mi me pasaba lo mismo, como no la entendía no me enteraba, una vez que la entiendes, te metes en la onda tronco. Era chachipiruli aquello.
El colegio y el instituto fueron una cárcel para mi. Una tortura. Pocas veces pude disfrutar de aprender algo interesante de algún buen profesor. Que despertase en mi ese interés, curiosidad e incluso fascinación. Muy pocas veces. Gracias, besos!!
No están para eso, sino para enseñar. El problema era tuyo
Creo que el tema no es tan simple y quizá la responsabilidad de criticar y hacer para cambiar lo que no nos gusta, sea múltiple: profesores alumnos, gestores, políticos,...
Ahora bien, en un sistema educativo en el que también imperan el poder y el dinero, y no hay verdaderos sistemas de autoregulacion, ni verdadero diálogo entre las partes, difícil ejercer esta responsabilidad sin tener consecuencias personales/institucionales nefastas.
Un sistema educativo que opera como una línea de producción de automóviles, cuyo fin primero y último es utilitario y pierde de vista lo humano, está, como nuestro planeta, haciendo aguas, como estamos viendo cada vez más.
Los niños y adolescentes nos lo están diciendo de muchas maneras con enfermedades y fracaso escolar y ya no hay manera de negarlo responsabilizándolos sólo a ellos. Tengo 49 años y hace tiempo que, como muchos de mi generación, me he dado cuenta de cuánto tiempo he perdido encarcelado en las aulas memorizando y regurgitando conocimientos que olvidaba al par de semanas porque no eran de mi interés. Aulas donde olvidé incluso cuáles eran mis verdaderas pasiónes y en las que gran parte del tiempo, el aprendizaje dejo de ser juego inherente a la vida y se convirtió en un suplicio que había que pasar. Valía ser infeliz sólo para tener un trabajo mejor que el de nuestros padres, en el que ganar cuanto más mejor. Mirándolo desde hoy no me ha valido la pena. La vida es tan corta que ni sabemos cuándo se nos puede acabar, como para tener que consagrarnos a una meta que hipoteca y sepulta nuestro disfrute, pasión y talentos. Con tanta memorización, lógica y uso de neocortex siento, ahora, que me han adormecido parte de mi alma y en ello estoy, en despertarla. La escuela como la familia, nunca debería contribuir a adormecer y robar las almas sino todo lo contrario, a acompañarlas y alentarlas para que no se aCreo que el tema no es tan simple y quizá la responsabilidad de criticar y hacer para cambiar lo que no nos gusta, sea múltiple: profesores alumnos, gestores, políticos,...
Ahora bien, en un sistema educativo en el que también imperan el poder y el dinero, y no hay verdaderos sistemas de autoregulacion, ni verdadero diálogo entre las partes, difícil ejercer esta responsabilidad sin tener consecuencias personales/institucionales nefastas.
Un sistema educativo que opera como una línea de producción de automóviles, cuyo fin primero y último es utilitario y pierde de vista lo humano, está, como nuestro planeta, haciendo aguas, como estamos viendo cada vez más.
Los niños y adolescentes nos lo están diciendo de muchas maneras con enfermedades y fracaso escolar y ya no hay manera de negarlo responsabilizándolos sólo a ellos. Tengo 49 años y hace tiempo que, como muchos de mi generación, me he dado cuenta de cuánto tiempo he perdido encarcelado en las aulas memorizando y regurgitando conocimientos que olvidaba al par de semanas porque no eran de mi interés. Aulas donde olvidé incluso cuáles eran mis verdaderas pasiónes y en las que gran parte del tiempo, el aprendizaje dejo de ser juego inherente a la vida y se convirtió en un suplicio que había que pasar. Valía ser infeliz sólo para tener un trabajo mejor que el de nuestros padres, en el que ganar cuanto más mejor. Mirándolo desde hoy no me ha valido la pena. La vida es tan corta que ni sabemos cuándo se nos puede acabar, como para tener que consagrarnos a una meta que hipoteca y sepulta nuestro disfrute, pasión y talentos. Con tanta memorización, lógica y uso de neocortex siento, ahora, que me han adormecido parte de mi alma y en ello estoy, en despertarla. La escuela como la familia, nunca debería contribuir a adormecer y robar las almas sino todo lo contrario, a acompañarlas y alentarlas para que no se apaguen.
@@CapitanAdHominem Denotas no saber q es un profesor o, al menos, lo q debería ser.
@@akokosk8 Espabila, los verdaderos profesores son como este maestro de la carta, el problema no es este tipo de profesores sino la generación actual, por eso laje la llama generación idiota, hay estudios científicos que avalan esto
Los lugares comunes suelen (con razón) ser muy menospreciados, pero hay algunos (pocos) que calzan con la realidad...
...y éste es un lugar común que dice verdades como templos:
"A la escuela se va a estudiar y a aprender".
Punto.
Entiendo al maestro x q estamos en la época del adolescentrismo no todo es su culpa.
Antonio
llevo mucho tiempo siguiéndote, pero aquí no te doy la razón. Soy docente y en la docencia de nivel primario y medio, se viven cosas similares, el profe del que comentas tiene mucha razón en casi todo. Yo entiendo tu punto de vista y tu defensa, pero la labor de la "Educación es EDUCAR".
Cuando tu tienes a más de 20 estudiantes en frente, significa que tienes más de 20 personalidades diferentes, un profesor no puede adaptar cada clase a 20 modelos de aprendizaje distinto, y los profesores sabemos que tampoco se puede planificar una clase creativa todos los días. En lo que puedo estar de acuerdo contigo es cuando mencionas que los jóvenes no tienen la culpa... porque en realidad no la tienen del todo.
Siempre se trata de puntos medios, el profesor debe buscar cómo hacer su clase interesante para todos, pero debe además haber una predisposición del estudiante a invertir tiempo y esfuerzo en ello.
Reducir los hechos a que el estudiante es el ente pasivo que se sienta a esperar que es el profesor lo motive es una concepción arcaica y errónea de muchas personas sobre la educación y, mucho peor, pensar de esta manera es una de la razones por las cuales el trabajo docente no se valora como debe ser en muchos países y terminamos con sueldos paupérrimos.
Se supone que tienes que enseñar bases clásicas para de ahí construir lo nuevo. Saltarse el pasado, las tendencias, los estilos no es garantía de creatividad. Ojo con el lenguaje, mientras más palabras más amplio el conocimiento, se mezcla la base existente y lo nuevo. Recuerdo que me encantaba el estilo del romancero español al mismo tiempo que me gustaban los poetas modernos como Vicente Huidobro y los franceses malditos. Disfrazar la falta de preparación bajo el calificativo de “joven” podrá hacer caer simpático al profesor (su ego) pero no ayuda a la vida. Justamente, una buena base de conocimiento (sin dispersión) ayuda a que el joven tenga la disciplina para buscar y aprender en internet lo que pueda despertar su mente. Es capaz de reconocer lo valioso entre la basura
Hablando de Profesores me gustaria mucho que hicieras un Video de la trayectoria de Sarah Simblet que me facina y no hay mucho en redes sobre su trabajo❤
Se hablaba desde hace 20 años que el sistema educativo estaba obsoleto, creo que el sistema ya no se puede estirar más
Todas las ideas a favor o en contra de la carta criticada por Antonio me parecen interesantes y el sustento que les dan me demandan atención y razonamiento...
Debo confesarles que no siento tener la preparación suficiente para escribir un comentario sobre el tema que aporte de manera significativa al debate.
Sin embargo me doy cuenta de que, si quiero participar con suficiencia del tema, tengo que hacer el esfuerzo de entender los términos que usan y aprender a usarlos con propiedad.
Todo lo escrito antes se los digo confesando mis limitaciones... Mi verdadero comentario al debate es que me parece errado observar dos grupos contrapuestos (formadores profesionales y alumnos) y culpar sólo a uno de ellos de todos los errores o conflictos que surgen durante la interacción entre ambos.
Antonio cuando mi hija estaba chiquitica la meti en una escula de contacto, q son escuelas donde te enseñan a ordeñar, criar animales y te enseñan agricultura, pero por la crisis en Venezuela,algunas personas de las comunidades vecinas al colegio se comieron los animales y se comian todo de la huerta, conclusion, problemas de las crisis
Muy buena la charla de hoy..interesante!! Gracias!
No estoy de acuerdo con el profesor (que se frustra y se va de clase) ni con Antonio (que propone reemplazar a profesores y libros por ordenadores). Me parecen dos enfoques muy equivocados.
De las únicas dos mujeres que hablamos en bachillerato artístico fue Artemisia y Frida. En una exposición oral metí yo a Remedios Varo ya que nadie la conocía. Remedios mil veces mejor que Frida, pero bueno no te se le da el reconocimiento que merece.
Hablamos de pasada de Yayoi y Bourgeois y o'keeffe.
Frida es como el tema de Che, marketing,ícono,etc.Como si el Che fuera el único que lucho por la "libertad". Y la Frica como si fuera la única mujer que era artista. Teniendo en cuenta que el plus de Frida fue su martirio de salud y la relación loca con Diego.Mas las peliculas sobre ella,que ayuda a que se la conozca mas.
Ver a Antonio opinar como niño de primaria es gracioso. Hasta mi primo tiene mejores argumentos.
A ver, son muchos los puntos en los que no puedo estar de acuerdo. He dado clases de Idioma extranjero a grupos del primer año de la secundaria, como a Catedráticos de maestría. Los hábitos del estudiante son más importantes que el trabajo que se le presente. Las actividades logran recordar las mecánicas de la actividad, pero rara vez el material requerido. Y lo que hemos convenido entre maestros de diferentes niveles, es que el grupo más grande que debería tener un maestro es de 12 alumnos y ya es demasiado grande, pero es divisible y en alguna forma manejable. Aun así, encontrar un interés y dedicación casi homogéneo en cualquier grupo, no resulta viable y por demás frustrante pues antes uno podía señalar las faltas en los hábitos del estudiante, pero ahora todo se vuelca a que un maestro no fue lo suficientemente motivante lo cual deja a cualquiera en un enredo por completo subjetivo y dependiente de un carisma que ni es natural ni desarrollable. No es pereza de un maestro, el sistema se ha convertido en un depredador del capital humano dispuesto a enseñar y parece impulsar el aprendizaje por medio de algoritmos en diferentes aplicaciones.
estoy de acuerdo en bastantes cosas con Antonio, pero siento que de las cosas que denuncia el otro profesor algunas son bastante reales y obedecen a un problema más de la modernidad que uno generacional. Despotricar contra "los jovenes" es fácil, entender como el mundo que les ha tocado (nos tocó) a "los jóvenes" les (nos) afecta es mucho más complicado. Eso último me recuerda un poco a Mark Fisher cuando hablaba del edonismo depresivo.
Por otro lado, a Antonio hacer estas críticas también le sale más o menos fácil. Fue estudiante en la época "previa" a la que ese profesor denuncia, y hoy es un exitoso divulgador y probablemente está más acostumbrado a los "jóvenes receptivos" porque despues de todo, son su público
Con respecto al lenguaje, no es solo que el mismo va cambiando de generación a otra, de un contexto histórico a otro, sino también que uno llega a apropiarse del lenguaje haciéndolo suyo, propio dándole sus propios signos, significado generando ambigüedad, a lo que me refiero.
Sí que hay adicción al móvil, y es más: come mucho tiempo, y el tiempo es oro. Te distrae de tus objetivos si te los ponen o te los pones. Como herramienta para estudiar como vía de comunicación interactiva con el profesor, me parece bien. Entiendo también que hay mucha gente docente que no se actualiza. Y lo deben hacer. Eso está claro. Y no ensuciemos el lenguaje, no debemos decir Bro, eso no enriquece el castellano, no es un ejemplo a seguir.
En Suecia prohibieron la utilización de dispositivos en las aulas de clases.
Vaaamos!... No todo cambio supone una mejora, ni toda mejora provoca una evolución.
este pana es una mente !!! realmente te felicito Antonio hermano querido !
Sumar, restar, multiplicar y dividir es importante porque ahora con tanto dispositivo que lo puede hacer, la gente no utiliza su cerebro y no puede ni sumar las horas que gastan en tonterías si no tiene su Smartphone a la mano. No estoy de acuerdo en memorizar clases infinitas para dar un examen al pie de la letra. Estoy de acuerdo en aprender a memorizar ya que son cosas que te ayudan día a día. Hay gente que ni su DNI se lo saben, pero lo tienen anotado en su teléfono.
Hola Antonio! Soy Mediadora Comunicativa (trabajo con personas sordas/sordociegas y con problemas en la comunicación y el habla) Me ha encantando tu analogía sobre los emojis y la comunicación. Pero lamentablemente cuando has mencionado la Lengua de Signos, ahí has patinado.
La Lengua de Signos es una lengua como cualquier otra, con unas características y estructura diferentes de la lengua oral puesto que las lenguas de signos son lengua visogestuales (es decir que estas se articulan en el espacio y su expresión es completamente visual).
Si bien es cierto que cuando hablamos con personas sordas es importante usar todos los recursos que tengamos a nuestro alcance, si no conocemos la lengua de signos, o hay algún problema de comprensión (podemos dibujar, mímica, emojis incluso)...Es MUY IMPORTANTE que dignifiquemos esta lengua puesto que la Lengua de Signos no consiste en "entendernos de cualquier manera". Es una lengua que tiene un funcionalidad concreta, estructuras y reglas gramaticales y morfológicas concretas; si no sabes Lengua de Signos Española en nuestro caso, difícilmente podrás relacionarte con una persona sorda. Todos/as deberíamos aprender un poquito, así que me congratula que la hayas mencionado en este video.
Me flipa tu contenido, por favor sigue así! ❤
Cada día te admiro más.....amo escucharte!!!!👏👏👏👏👏👏
Hola, yo soy una mujer de 40 en mexico soltera y sin hijos, con un negocio exitoso, vivo en el mejor lugar del país. No hay dia donde yo no me tope con criticas, chistes malos de yo porque vivo ahi, no es que tu jo tienes hijos no es que tu bla bla
Pero tmb gente que me ha dicho cual es tu mejor consejo. Y siempre digo trabaja mucho en ti, en tu crecimiento personal para que puedas tener la inspiración de hacer grande cada día cuando tienes bloques mentales no trabajados el mundo siempre estara en tu contra, seras la victima del sistema y lo peor es que tu calidad de trabajo sera mediocre y eso terminara rompiéndote, esos maestros que ya no encuentran inspiración, que ya que me imagino que se ocupa para tremenda responsabilidad, HAGAN COSAS PARA UDS MISMOS, tengan hobbys vinculos mascota, sal del closet y si ese trabajo ya no estan dandolo dejalo y busca algo nuevo. No te lleves de encuentro a los demas por tus pendejas frustraciones!!!!
Animo la vida es corta!!!
Pasión, amabilidad, buen humos!
Te admiro mucho Maestro!
Saludos desde México
Muchos profesores son asi cobrar lo más que importa..y no se molestan..a mi profe de arte le pedí que nos explica la perspectiva, se cabrío y me dijo no era necesaria para los dibujos..que no me haría falta. La profe estudió bellas artes. 😊
Casi de acuerdo en todo, menos en lo del vocabulario de los jóvenes. Con aquellos con los que he tratado sí, pueden tener una conversación cotidiana con jergas y argots propios de su grupo social ya sea real o virtual. Términos como basado, incel, entre otros están presentes en el léxico de los jóvenes, pero hay una falta de conocimiento sobre más palabras cuando les das charla sobre un tema que no sea lo que hicieron en la escuela, con sus amigos o los videojuegos.
Lamentablemente es por la mínima promoción de la lectura como algo entretenido y esto en parte lo tiene la culpa el sistema educativo convencional que no se saca de encima los clásicos con el lenguaje que utilizaba Cervantes en el Quijote o Homero en la Odisea...
En vez de aprovechar el interés de los alumnos en películas del momento (que muchas están basadas en novelas) así como darle un sentido al aprender más vocablos.
Para graficarlo les explico el cómo no saber explicar un tema es cuestión de no tener las palabras adecuadas, como si un pintor quisiera realizar un cuadro de un arcoiris y solo tuviera en su paleta tres colores.
También el celular puede ser una fuente inagotable de dopamina inmediata que aleja a las personas de las actividades provechosas ya que estas requieren de esfuerzo además de tiempo.
Es por eso que estoy en un punto intermedio con el tema de los jóvenes y la educación. Pero me pareció un excelente video, adoro tu optimismo con las nuevas generaciones ya que al fin y al cabo necesitan apoyo (y necesitabamos nosotros cuando aún eramos imberbes).
Me gustó mucho tu punto de vista Antonio
Hola ! Te escribo desde Brasil,...opino que esa carta es de un profesor amargado y lleno de incertidumbre en su mente...todo está cambiando....y....hay que evoluir.
Acorde a mi experiencia docente entiendo tus puntos pero no concuerdo con todos ellos. En la parte del móvil me imagino el autor de la carta hace manifiesta una situación que se padece en las aulas, el móvil suele darte todo a un click, sin embargo la vida no es así, entonces muchos estudiantes no toleran un mínimo de frustración frente a cualquier negativa y suelen desarrollar una rebeldía acomodaticia (sin argumentos, simplemente por ir a contracorriente). En el punto del lenguaje tal vez tengas razón en la necesidad de actualizar el propio, pero que pasa cuando hasta entre ellos es imposible un proceso comunicativo fuera de temas casuales.
Creo que el.profesor habla de otras cosas no creo que haya dicho que no tienen vocabulario por que hablan con palabras que no conoce(El), sino que no hay comprensión de texto, o que no pueden comentar (un gran porcentaje, ,ovbiamente si tomamos un influencer storyteller no significa que "todos" los jovenes sean storytellers) por ejemplo, por la inmediatez de toda la información que consumen ahora los chicos no soportan temas de profundidad y hay ellos realmente creen que vivimos en un video,, un tik tok en 3 minutos te puede enseñar algo pero profesionalizar una carrera y ser experto, requiere de horas de practica, horas de estudio, y horas de trabajo, eso en un profesional universitario o si sos autodidacta, también te esgorzas en la práctica y demás... pero si hay un desgano generalizado, no podemos echarle la culpa a un profesor lo que pasa en la sociedad de todo el mundo,, es real a nivel neurológico, esa parte "existe", puede que este no sea el mejor profesor o que no se haya adaptado, por supuesto... pero si ves informes de estudios sobre comportamiento social o los cerebros de los adictos al móvil y te da resultados similares a los consumidores de "dr0g4s" o "n4rc0t1z4d0s"... así que creo no es blanco o negro... hay de los dos casos .. Saludos 🤗
Soy tu seguidora y te admiro mucho pero de cualquier manera creo que vos estas siendo tan intransigente vomo este profesor cuando devis que El se equivoca, El profesor tiene razón en si experiencia y vos en tus cursos también, ....
En el caso de de alumnos no se puede generalizar, hay muchos clases alumnos así como clases de consumidores , .... los profesores no pueden ser psicólogos o showmans o motivadores... (aunque lo hacen ..hay miles ejemplos ), no cancelemos lo que piensa una persona tampoco.
. Gracias por el espacio ,!! Besos desde Argentina!
Que Antonio ahora sea capaz de leer estás críticas que ahora van para el xq ya somos varios que concordamos que el problema va más allá de lo escrito por el profesor y que no solo es el profesor el problema. Que sea ahora Antonio q habrá su mente y sea capaz de tener una mayor perspectiva al tema y amplíe el panorama y no solo se pase criticando o atacando. Los comentarios escritos aquí está vez del público son más interesantes y con más fundamento y empatía a ambas visiones. Comparto se ve Antonio igual que el profesor pero del otro lado solo atacando una sola zona sin ver la perspectiva completa
Exacto intransigente es la palabra la actitud q tomo hoy Antonio le está faltando perspectiva
mis sobrinas me expresan constantemente su dificultad para articular pensamiento en clase y aun no estan en la universidad. La busqueda en Google es muy escueta. No se. Adaptarse a que???
¡Hola! Me quedé medio dormido mientras leías la carta, y en mis sueños empezaste a usar las últimas tecnologías para hacer el vídeo: Inteligencia artificial, croma, múltiples cámaras, realidad virtual... Empezabas el vídeo de forma normal en tu setup y luego te levantabas y la cámara te seguía, salías a la calle, te dirigias a un parque y, mientras, cambiabas de tamaño, de forma, de estilo de colores... Desplegabas una serie de medios impresionantes. Fue una experiencia alucinante. Cuando me desperté, el vídeo ya había terminado y me di cuenta que no te habías movido del sitio, pero conociéndote sé, que si fuera posible, harías tú contenido así. ¡Hasta dormido te escuchaba y te entendía perfectamente! ¡Ojalá más maestros así!
Todavía ocurre con personas de mi generación que no conocen otros empleos más allá de la Universidad. Para mi tener otros empleos para pagar los estudios universitarios me ha servido mucho. Además, han descrito al 90% de mis profesores y una vez menos precian a los profesores de Institutos.
gracias por este video. Este año empecé a enseñar en primaria y esto ha hecho que repiense algunas cosas
Te estás radicalizando. El concepto de suma es esencial, para los niños. Si un niño no mentaliza el mecanismo de suma por unidades, decenas y centenas, le costará mucho más evolucionar a la suma binaria, o en cualquier otra base. Un ordenador solo sabe sumar, la multiplicación es una suma recurrente, la resta es una suma con el complementario, y así todas. Para que existan esas máquinas que a ti te facilitan las cosas, tiene que haber niños que sepan sumar y hacer raíces cuadradas.
Espero que nunca llegues a ministro de educación. Como artista y youtuber, genial. Un saludo.
Antonio totalmente de acuerdo ...todo evoluciona pero eso conlleva que las mentes obtusas se escandalicen. No deberíamos sorprendenos eso ha pasado siempre....lo que no se comprende se rechaza y esas personas involucionan....continuamente lo dices en tus vídeos, lo que no se entiende se rechaza...
Gracias Antonio por tener esa mente privilegiada y ser tan sencillo...me quitó el sombrero.....
Yo soy docente y cuando voy al colegio, por más que pueda, nunca le activo wifii porque sino se que terminaría paveando como todo el mundo, jajajaja!!! Por lo demás, desde que los chicos tienen celulares, me ahorre tener que gastar en fotocopias porque todos pueden sacar fotos del material, o se los puedo pasar por PDF y ellos lo comparten, o puedo hacer que busquen información en internet , etc etc. Tampoco descuido prácticas necesarias como aprender poesías de memoria, para seguir ejercitando el uso memorístico, pero lo que es información, está al alcance de la mano. Uno como docente sabe las limitaciones del sistema y su implementación, pero uno no solo enseña sino que aprende cada día cosas nuevas. Y se va adaptando. Si no aprendes a adaptarte sí que vas a sufrir mucho dando clases. Pero se entiende que hay cosas que uno da por supuesto y eso es un error. No hay que dar nada por supuesto, siempre hay que trabajar como si el alumno no supiera nada, porque hay cosas que los jóvenes saben y muchas otras que no, por eso siempre aprenden cosas nuevas. Y nosotros aprendemos cosas nuevas.
Totalmente de acuerdo .
El lenguaje , cambio . Muto
Y con esos cambios los profesores deben leer ,y cambiar ..
El asexsinato.. de la mala educación.
Siempre es un placer escucharte.
26:57 Desde mi punto de vista, son adultos frustrados que cumplieron con la burocracia de los magisterios, pero que la modernidad se los comió y lamentablemente estos adultos se volvieron en tecnócratas.
Creo que todas o casi todas las palabras "nuevas" provienen del ingles. En el fondo es una ventaja para todos.
Describiendo la foma de obtención de muchas de las plazas educativas y de servicios de salud en México en décadas pasadas: 12:00
La creatividad de los docentes se esta extinguiendo y refleja la falta de interes que tiene sobre su materia y un alumno que necesita ser influenciado se pierde... se pierde.
Maestro usted es un crack 👏👏
En Argentina no hay repiten tes y pasan de año para que las estadísticas den bien. Todo bien, es verdad que hay que adecuarse. Es as. así. La calificación debe estar impartida por las personas que trabajan en un determinado conocimiento. Muchas tiendas no tienen web y la gente no deja de ir... Sí es limitado el vocabulario, no se lee y hay adicciones nuevas
¿Alguien que sepa escribir a mano elegiría olvidar esa habilidad porque existen los ordenadores?
¿Alguien que sepa dividir elegiría no saber porque hay calculadoras?
Lo antiguo no es malo, lo nuevo no es bueno, ni viceversa. Actualizar no es olvidar.
Estoy segura que la mayoría de los alumnos No utilizan Internet en las clases para estudiar ni para adquirir conocimientos. Apuesto qué lo que ven son tiktok instagram y cualquier cosa que les evade de la clase. LA JUVENTUD EN UNA BUENA PARTE SON ASÍ . Internet es fantástico pero los estudiantes en una buena parte no la utilizan con ese fin, solo quieren ver a gente haciendo el tonto porque les hace gracia. Yo pienso así
Da la impresión de que ya hay un prejuicio ante la carta. Igual es el derecho de cada quien :)
del "el arte nft es el futuro de los artistas " a " los libros se tendrian q hace con emojis" terrible....
Su libro sobre el hamparte, imagínatelo
Cierto 27:00 abandonar la clase demuestra que ese profesor necesita clases de pedagogía.
Ahora que estoy en la docencia, por un lado estoy de acuerdo con hacer autocrítica como profesor y preocuparnos por enseñar y entretener (a la vez), pero por otro lado pienso que no hay que obviar que tenemos alumn@s con cada vez menos capacidad crítica y de opinión propia. No es casual que desde el sistema capitalista se hayan cargado poco a poco carreras como humanidades que enseñan al alumnado a pensar. También esa adicción a las redes sociales (que no al móvil), enfocadas en vender productos y consumir y que nos están zombificando. Eso les crea un síndome de abstinencia que hace que no puedan atender 50 minutos sin tener que mirar el tik tok. No es culpa de ellos, pues son hijos de nuestra generación y es lo que les estamos tristemente dejando.
No sé qué tenía que ver el capitalismo ahí, pero bueno...
@@produccionesolmedopor qué el capitalismo es utilitarista y prefuere remover esas carreras para incentivar carreras más de producción o tecnología, aunque más que del capitalismo es algo propio de cualquier sistema económico, el comunismo lo hubiese hecho igual, ya que el Estado le gustaría aumentar la producción de bienes y desincentivar el pensamiento crítico
@@thelpixd Esas que tú llamas "carreras de producción o tecnología", y que, según tú, son propias de regímenes capitalistas, son igualmente imprescindibles en los países comunistas.
A ver si te informas más y mejor, y nos dejamos de romantizar la ignorancia.
Y si es cierto que mucho profesores de arte son excelentes (como artistas)...pero enseñando....uno tiene que estar detrás..
Soy estudiante de profesorado en artes visuales y me pareció una decisión muy acertada, por parte de la profesora, el poner un video tuyo explicando nociones básicas de los colores, dentro del material de apuntes de cátedra.
Saludos desde Argentina ♡
Soy de argentina y acá es igual. Debieran enseñar inteligencia financiera, inteligencia emocional y tareas manuales, tanto para el hogar, la huerta, etc
Encima q son vagos, cero pedagogía y ganas, acá hacen paro porq quieren que les paguen más.tengo 4 hijos y conozco maestros por demas
La gente que tiene la incapacidad de comprender el cambio de adaptarse a él tiende a quedarse anclada en el pasado. Lo mismo pasa con los profesores de música que insisten querer enseñarle a todo el mundo la música como se las enseñan a ellos y les cuesta bastante trabajo entender que la ejecución perfecta no es la única manera de crear tal vez por eso la juventud huye a los modelos académicos y Buscar otras maneras de aprender Y no los podemos culpar porque tal vez si nosotros en el pasado hubiéramos querido tener acceso a la información hubiéramos pasado por otros medios sino por la academia tan paquidérmica que vivimos.
"la ejecución perfecta no es la única manera de crear" - Reguetón... Hamparte .....Quién lo iba a decir....
En este caso me voy por lo que dice el profesor los alumnos no estan prestando atencion y lo de la falta de vocabulario, se a lo que se refiere,pero en vez de criticar a los alumnos asi como el sr antobio critica e insulta al profesor debieria invitar al profesor a conversar sobre el problema. ah y es verdad el celular no ayuda con la concentracion, al menos en materia que lo requieren.
Ah bueno!! 😮..cómo conseguir cerrar un debate de entrada? Pues logrado!...Y cito..."Hay que partir de la premisa de que todo en el sistema educativo está mal..".
Exacto .. el teléfono
Es todo ..
Está demostrado científicamente que los jóvenes de hoy son menos inteligentes, el IQ va disminuyendo, esto es debido al uso de pantallas desde temprana edad, a la poca lectura etc. Por eso países avanzados como Suiza están apostando por la educación de antaño y han dejado de lado la virtualización de la educación. Son datos no opiniones, se demostró que ni siquiera pueden leer un texto promedio, ni siquiera pueden extraer las ideas y conceptos. El lenguaje cambia pero de manera natural no forzada como lo hacen hoy en día. En todo lo que ha dicho Antonio está equivocado! Errado totalmente!
LoL significa:: Laughing Out Loud (Reírse de forma muy estridente o notoria). La gente lo usa sin saber que signica realmente...
¿Emojis en los libros? ¿Cuales libros? Entiendo que los infantiles o de humor está bien pero ¿a cuales te refieres?
Hola amigos , no sé si venga al caso , en mi país hay que tener cuidado con los cursos presenciales de joyería y de pintura artística, tuve dos experiencias de terror, donde los conocimientos y la honestidad $$$ eran lo más evidente.
Mucha gente, busca una salida, hasta laboral y son sistemáticamente engañados.
Ojo amigos!!
Estoy hablando de gente famosa y escuelas de renombre.
Mi padre cuándo yo tenía 12ññs me trajo como lectura libros de text de los aññs50 en que se mostraba el oficio de albañilería.... esto es el cemento el mortero..... 😂😂😂😂😂😂😂❤🎉😅 ahora soy dibujante muy amateur
Grandee 💖
No se dice discriminar se dice discernir, ...por otro lado el que sean profesores y tengan un titulo, no quiere decir que sepan transmitir sus conocimientos, les hacen falta cursos de pedagogía ...y por otro lado la actitud del profesor , no es la de ser el que manda en clase, pero si el de transmisor de conocimiento y el lider.....el profesor que entre a la clase con actitud de jefe está perdido, perderá el tiempo regañando y juzgando a los alumnos y eso a nadie le gusta
Te posicionas en exceso en un lado , si existe esa recriminación habra algo detras que lo avale, creo que una reflexión menos a la defensiva aportaría mas
Maravillosas tus s respuestas y es que yo pensaba un poco igual que él, estos jóvenes de ahora no quieren aprender... Me hace motivarme para seguir enseñando
En mis clases lo usabamos para ver objetos ..para visotar museos virtuales y tambien para mostrar tus vídeos
puras verdades
Nooo bue, se metió con Melo.
Te recomiendo mucho leer a paulo freire creo que hablando de la educación actual es el mejor y tiene mucho de lo que tu mismo has dicho
Despacio cerebrito 😂❤ no es un lenguaje es una lengua de signos.
Lo que creo es que ese profesor tiene que ser uno de esos prepotentes y aburridos, de los que no aprendes nada porque no te apetece ir a su clase, ni sabe interesarte en su materia. Yo tuve profesores así y era una tortura la hora de clase y al final suspendía casi todo el mundo. El fracaso escolar NO es porque los alumnos sean tontos o no sepan florituras del lenguaje, sino por falta de motivación y porque NO se les sabe enseñar y aprender a interesarse en la materia. Como alumna universitaria que fui, las clases de los profesores más simpáticos y que mejor sabían enseñarnos se llenaban, tenia cadi que echarnos de clase y aprobábamos muchos mas. En las universidades lo que debería cambiar es el método de elegir a sus profesores, y saldría gente más preparada y motivada al mundo real.