Moduler avec les TRITONS en musique de FILM (Ep.3 Modulations)
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- čas přidán 20. 05. 2024
- Les accords diminués (les tritons) sont des accords instables mais quand on leur rajoute une septième ils deviennent de véritables passerelles pour moduler vers d'autres tonalités. Dans cette vidéo je te montre comment tu peux moduler vers pleins de tonalité avec des accords diminués sur une démo que j'ai composée pour cette vidéo.Débutant ou déjà bien callé en musique, je suis certain que tu trouveras un truc à apprendre.
A 8:40 je joue par erreur au piano un Mib mineur en parlant de Mib majeur.
Super intéressant, c’est fou d’avoir un tutoriel en Français d’une personne aussi qualifié !
Grave !!
quel bonheur avoir découvert cette chaîne
voilà plus de 30 ans que j'ai arrêté mais là... après seulement quelques vidéos, ça démange de s'y remettre!
À chaque fois, tellement intéressant !!
La qualité des exemples et la façon de rendre simple ces concepts harmoniques ( que pourtant je connais ...) font de vos vidéos une ressource inestimable et inspirante .Et effectivement il y a toujours un truc à apprendre . 👏 Vivement la suite !
Ah, j'aime beaucoup le triton qui conduit au "III vers vi", ça ponctue un sentiment de gravité le temps d'un instant.
Un véritable talent didactique. Toutes mes félicitations. Remarquable !
Enfin des tutos en francaissur les modulations, technique essentielle pour varier les morceaux !
Encore bravo et merci ! Les visuels qui accompagnent les modulations sont extrêmement pédagogiques et on suit vos explications sans aucun problème. Comme tous les gens talentueux, vous donnez l'impression que c'est facile !
Extrêmement intéressant 🎉
Sa fait 2 ans que je compose j'ai jamais compris les tritons et la en une vidéo c est acquis merci mon gars tes chef !!!
je vais t'appeler le maitre des clés !
grâce à toi , ont ouvres un nombres de portes considérables encore fermés jusqu'ici ...
Un grand merci !
Tu m’as fait énormément progresser en composition, merci beaucoup! Tu as le mérite d’être clair et d’aller à l’essentiel contrairement à de nombreuses vidéos sur ce sujet
Vers 8:40, on module avec Sib7 sur Ebmineur et pas majeur. En tout cas cest ce que vous jouez. Je trouve que l'accord diminué aide à aller en mineur plutôt qu'en majeur.
En tout cas super vidéos 🔥 supers explications simples, car c'est dur d'expliquer ça sans perdre l'auditeur ou sans se mélanger les pinceaux
Super merci c'est top, les possibilités de créations sont infinies, c'est énorme !!!!!
Bravo quel talent
j'enchaine des vidéos sans modération. très bonne vidéo sur les manières de moduler pour changer de ton. On aurait pu utiliser aussi des accords de sus4 qui eux aussi créer une tension vers une résolution de l'accord majeur.
Incroyable ce que tu proposes, merci ! C'est le genre de contenu qui se trouve dans des formations payantes chez les autres. J'espère que ta chaîne va exploser car c'est mérité
Diabolus! Ça me rappelle un très célèbre épisode de Kaamelott, la quinte juste. 🎶
Encore une vidéo plus qu’instructive, merci pour ce super travail!
Un mot: King :) J'adore. Tu joues avec la musique, tu t'amuses, tu virevoltes et tu veux partager. Je rejoins cette démarche à 300% Ton domaine est la musique de films mais cela s'applique aussi à la guitare, ..... Faut juste continuer ainsi et croquer la vie à pleines dents 😁🤣
Merci ! :D
Merci je suis tellement reconnaissant🙌 Continuez à partager vos connaissances ça aide beaucoup
Bonjour, vraiment géniales toutes ces vidéos ! Je ne m'en lasse pas, c'est incroyable ! Cependant j'aimerais tellement connaître tous les motifs mélodiques que vous avez choisis pour aller avec l'harmonie... Pourriez-vous faire par exemple une courte vidéo où vous jouez juste la mélodie de ce morceau s'il vous plaît ? EN tout cas super travail, c'est exceptionnel !!
LA qualité de ces vidéos est folle
Un peu plus compliqué à suivre . Merci beaucoup
magnifique ! jamais rien entendu d'aussi beau !
Bonjour et merci pour cette vidéo, bien que j'ai encore du mal à concevoir une gamme mineure comme étant un 6e degrés. Vous êtes le seul vulgarisateur que je connaisse qui l'utilise de cette manière (à ma connaissance). Je préfère personnellement utiliser Am comme un degré I (effectivement relatif mineur de C).
Concernant la seconde modulation de D°7 vers Em, il est aussi possible (mais plus brutal) de faire un glissement chromatique de 3 notes. En gardant la 7e ( le si) et monter les 3 autres notes d'un 1/2 ton. Cela permet d'avoir un B7 comme 7e de dominante et ainsi tomber sur Em de manière plus naturelle (mais moins de surprise dans ce cas-là).
Bravo en tout cas pour cette série de vidéos 🎉
Oui en effet vous avez raison, on peut monter plusieurs notes d’un accord en même temps, voire l’accord tout entier. « On » nous a souvent appris à considérer l’accord diminué 7 comme une quadriple appoggiature, en déplaçant le « bloc » d’un demi-ton vers le haut ou d’un ton vers le bas. On peut aussi le transformer ( en gardant la tonique, comme vous le mentionnez avec l’accord Ddim7), en un D7, qui est du plus bel effet sonore ( on peut poursuivre avec une cadence parfaite ou pas).
Ce qui est intéressant dans les explications de cette chaîne est de considérer les notes seules ( faisant partie d’un accord ou non) comme un pivot ou une plateforme pour moduler. Elles sont considérées comme aussi puissantes à elles seules qu’un accord et ça c’est cool 😎 Alors on ne parle pas seulement d’harmonie mais de mélodie! 😊
Je pense avoir compris que le la est la 6ème note du mode majeur en DO. Donc son degré 6 éolien ou aéolien. Effectivement on y place donc un accord de Lamin. La gamme mineur relative est bien le La min où le la devient donc 1. Expliqué dans tous les bouquins, il me semble et donc Adrien n'est vraiment pas le seul. C'est même la base.
@@oanoliperso cette vision me trouble un peu aussi, mais bon, je zappe un peu là-dessus… J’ai l’habitude d’utiliser une gamme mineure harmonique ou mélodique où le degré V est toujours majeur, d’où la cadence parfaite avec la tension indue. D’après ce que j’ai cru comprendre, Adrien fait référence à la gamme naturelle ( la gamme naturelle de LA), pour les raisons qui lui sont propres, où le cinquième degré est mineur, ce qui enlève un peu de la force à la « cadence » v-i ( je ne dis pas qu’il n’y a plus de tension du tout mais c’est différent…et beau…). Dans ce cas, il me semble que nous faisons une incursion dans un système modal ( ici aéolien), à voir…🤔
Anne-Françoise
C'est passionnant et limpide ! Bravo et merci !!!
Je m’attendais à des explications sur la substitution tritonique, souvent pratiquée en jazz, vous m’avez bien eue! Mais la technique que vous utilisez avec les accords diminués est vraiment étonnante et sympa! Je n’avais encore jamais entendu parler de telles possibilités avec ces accords- là. Si je résume ( en partie) vous utilisez le principe de l’attraction des notes entre elles ( en les « isolant », mentalement de l’accord de base) et de deux accords proches ( qui n’ont qu’une note qui les différencie, et d’un demi- ton) et/ ou d’une succession d’accords proches. Vos explications sont claires comme de l’eau de roche, comme d’habitude, un grand merci 🤩
Merci ! J'en ferai une sur la substitution tritonique aussi :)
@@Le_Studio_de_Cheneoh merci c’est gentil, je ne doute pas que vous allez nous fournir des explications inédites, je me réjouis d’avance 😍
Anne-Françoise
Merci pour ce commentaire Anne-Francoise, je croyais être le seul à attendre impatiemment l'explication de la substitution tritonique ! Ce qui n'enlève rien à la clarté et la qualité de cette vidéo 😘
@@anh-vu oui bien sûr, merci à vous ☺️
Enorme toute ces videos!!!! Merci beaucoup!!!!
Vos musiques sont magnifiques !
Ha super découverte 😍votre chaine ! Super intéressant !
Bonjour. Alors on rigole tout seul dans sa vidéo hein?😊 C'est bien tout ça. Ça fait bosser mon petit cerveau. Je fais plein de trucs comme ça mais sans vraiment nommer les cadences que je fais. C'est bien de pouvoir mettre un nom sur les harmonies. Merci du partage.
Incroyable talent 🎉
GG T’es un monstre
Super vidéo, comme les précédentes !
Mais oui, comme dit ailleurs, ça serait vraiment super intelligible si tu parlais de première mineure plutôt que 6e, c'est perturbant !
(et petite inhalation et du Stérimar, ça te fera du bien haha !)
Étant autodidacte j'ai une vision très personnelle, peu académique, mais très appliquée de la théorie musicale et je comprend mieux de tout réduire à I, ii, iii, IV, V, vi, vii°, que de devoir faire le gymnastique cérébrale de switcher en i, ii°, III, IV, v, VI, VII, dès que je suis en mineur alors que ce sont les même notes si on parle de relatif mineur naturel ;)
Et oui j'ai eu un bon rhume ces derniers temps! Mais j'ai l'impression que je parle vite du nez en écoutant ces enregistrements.
@@Le_Studio_de_Chene Oui, je comprends bien la logique mais au début c'est un peu perturbant. Enfin, bon, à nous de rentrer dedans, et ça vaut le coup, c'est très inspirant !
Super cool !
Très bonne vidéo comme d'habitude Adrien par contre est ce que tu pourrais nous faire une vidéo sur comment choisir la gamme en fonction de l'atmosphère que l'on veut créé pour une musique de film stp.merci
Énorme ces tutoriels, ce sont des concepts que j’ai déjà étudié mais avec ces exemples et explications j’ai l’impression de mieux les maîtriser déjà, est-ce qu’il y a une vidéo dédiée à l’orchestration en vue ??
Oui! :)
Oula, ça part d'un très bon sentiment merci pour ce tuto, mais on peut vraiment percevoir ton instabilité de compréhension de ce (très vieux) concept. 8:39 ? Mib mineur relatif de Do mineur .... euh.. non. Tu es allé un peu vite. Tu voulais surement parler de Mib MAJEUR qui est effectivement le relatif de Do mineur. Mais du coup cette petite imprécision montre toute la beauté et grandeur de ce concept. Tu peux aller dans les deux sens. Bb7 -> Eb (ou Cm) mais aussi Ebm (Gb!!!) Du coup il y a encore plus de possibilités. Vertigineux. Merci encore pour ton travail. Continue.
Fais aussi attention à ton utilisation du terme cadence "Déceptive", toi tu parles tout simplement d'une cadence "Rompue" (du V-->VI), les cadences déceptives existes mais sont un peu plus subtiles que cela.
Cela est bien bon de ta part de donner cette clé musicale, du coup pour ceux qui vont me lire, et qui cherchent a aller plus loin. On peut donc "Rompre" dans ces 4 tonalités. Imaginez le nombre de possibilités. Ex -> Bb7 -> Cm (mais on peut rompre, donc Abmaj7) C'est infini.
C’est ce qu’on appelle des petits « déchets », ou accidents de parcours, comme vous voulez, pas bien grave finalement, ça ajoute même de la spontanéité 😉. Avez-vous déjà essayé la modélisation ? C’est un exercice particulièrement difficile d’expliquer tout en jouant, et Adrien se défend bien 👍
Impressionnant. Il faudra que je regarde ça pas mal de fois. Perso je modulais en reconsidérant mon accord diminué (par exemple un B°, je le considérais comme D° : pour basculer de Do à Mib) Je ne sais pas si c'est très académique. J'ai une question cependant: au début de la vidéo, les glissements chromatiques sont descendants. Est-il possible de faire des modulations avec des glissements chromatiques ascendants? Par exemple, dans le premier exemple, tu transformes le B° en E7, en passant les Fa en Mi. Mais si on passait les Fa en Fa#... Avec un bon gros gloubiboulga de notes (Si Ré Fa# Sol#, ou G#-75b si je ne me trompe pas....(voire B13) ) ça marche aussi pour arriver en La majeur ou Fa# mineur non? Oui je me suis gouru ?
merci pour tes vidéos de qualité ! petite question : quelles notes jouer à la harpe en glissando comme dans ton exemple (toutes les notes de la gamme utilisée ?)
Oui. En pratique c'est pas correct car la harpe n'a pas les notes réparties comme sur le piano (elle a a des pédales pour changer de tonalité et tu te retrouves avec des doublons de notes) mais en gros le plus simple c'est de faire tes glissandos à la main sur les touches blanches, puis tu selectionnes toutes les notes, tu prends la note de C et tu la mets dans la tonalité que tu veux et le reste suit :) Je fais juste en sorte que la dernière note (parfois la premiere aussi) du glissando tombe sur quelque chose de correct harmoniquement ou mélodiquement par rapport à ce qu'il se passe.
@@Le_Studio_de_Chene merci pour les explications, c'est plus clair ! 😄🤩
Super video ! Juste si on veut aller en mineur on utilise pas plutot le 3eme degres majeur ? Ca fait une cadence plus conclusif
Tout à fait III-->vi est une cadence très efficace pour aller sur le degré vi :)
Salut merci encore. J'ai une question
Est-il possible de faire les mêmes modulations dans le sens inverse. C'est à dire partir d'une gamme mineur naturel et aller vers une gamme majeur ? ???? Merci pour tes vidéos sur les modulations c'est vraiment bien.
Super video encore Adrien, merci beaucoup.
Question sur ta dernière modulation : tu passe de Ré majeur à ré mineur, ok. Tu diminue la 5te, ok. Mais tu dis ajouter une 7e en amenant le Si à ton accord de Ré mineur diminué, là je ne te suis plus. Pour moi la 7e d'un accord de Ré est un do ou un do# si elle est majeure. Et dans ton cas, si tu ajoutes un Si, on peut considerer que cest un accord de Si7 avec un triton. Accord de Si7b5 qui se resoud ensuite sur Mi mineur. Est ce que j'ai bien saisi ou quelque chose m'échappe ?
Salut Pierre !
La septième d'un accord diminué n'est pas la même que pour les accords majeurs ou mineur qui ont une quinte juste.
Les accords diminués avec une septième sont symétriques donc avec les inversions si on considère seulement les notes de l'accord Re°7 = Si°7 = Fa°7=Ab°7. Mais peu importe le nom qu'on lui donne le but c'est de créer un accord avec trois tierces mineur qui nous amène autre part :)
Merci Adrien pour ton explication. En effet je comprends mieux avec le concept d'accord composé de 3 tierces mineures.
Donc si on pousse le concept de ta dernière modulation, on pourrait aussi aller vers Sol mineur, Sib mineur ou Do # mineur ?
Bonjour! Merci beaucoup pour tes vidéos très bien construites!! J'ai juste une chose que je ne comprends pas, c'est l'intérêt de considérer l'accord du relatif mineur comme un "vi" au lieu d'un "i". Merci encore pour toutes ces astuces et concepts!
Les degrés écrits en majuscule sont majeur, en minuscule ils sont mineurs. On a donc pour le mode majeur I, ii, iii, IV, V, vi, vii° et pour le mode mineur naturel i, ii°, III, iv, v, VI, VII. Or ces accords sont les mêmes si on prend une gamme majeur et sont relatif mineur. Je trouve donc ça plus facile de tout réfléchir via les degrés du mode majeur même si je joue "en mineur" car je sais par coeur comment sonnent les succession de ces degrés là y compris en ayant un centre tonal qui tourne autour du vi.
@@Le_Studio_de_Chene d'accord merci pour ta réponse!
Finalement comme le dernier accord avant la modulation c’est un accord 7e c’est une modulation par 7e de dominante, non? 🤔
Oui le dernier move est une modulation par 7eme de dominante. Mais tu peux aussi sauter cette étape pour un rendu un peu plus inattendu et direct passer de ton accord dim7 vers ta nouvelle tonalité :)
Super interessant, merci 😊
En mineur, c'est utile pour moduler sur la relative majeure, c'est une fauréene il me semble
Il y a toujours un problème de framerates avec les vidéos, c'est dommage. Sinon merci pour cette série de vidéos !
Je vais essayer de regler ça mais je touche rien en vidéo pour le coup... Tu saurais peut être m'aider d'ailleurs ! Mon appareil photo est reglé sur f1.4, 48fps, iso 100, ça rentre en "streaming" via usb c dans mon ordinateur sur OBS qui est reglé sur 30fps puis dans capcut j'exporte en 30fps...
@@Le_Studio_de_Chene Ah oui je vois, c'est le 48 fps qui ne va pas, il suffit de caler ton appareil photo sur 30 fps (comme la fréquence à laquelle tu exportes) et c'est réglé !
Génial merci je ferai ça pour la prochaine !
@@Le_Studio_de_Chene L'ISO et ton ouverture (f1.4, f2, f2.8 etc...) n'influence pas la fréquence d'image.
Je te recommande aussi de mettre ta vitesse d'obturation à 1/50e pour éviter que les lumières de ta pièce ne clignotent dans la vidéo.
@@paulthiebaut Je dois aussi avoir OBS et capcut en 50fps alorspour que tout s'aligne ?
Sur le début du morceau c’est perturbant de dire que ça démarre par le degrés vi (LAm), quand on écoute la suite j’ai plutôt la sensation à l’oreille d’entendre LAm comme degré i …
C’est à dire que l’entièreté de la première partie de ta compo, avant que tu modules, ressemble plus à une gamme mineure dans laquelle tu te balades…
Or dans ton exemple tu expliques via ton tableau à gauche de l’écran que lors de ta premières modulation, ton point de départ est finalement la gamme de DO majeure (la relative quoi).
Je me pose la question de savoir si c’est quelque chose qui peut perturber la compréhension de ces modulations ou non ?
Bref, si jamais j’ai réussis à me faire comprendre … alléluia, je suis curieux d’entendre ta réponse car comme tu dis … à changer de centre de gravité autant qu’il soit bien défini par un degrés 1 non ?
Oui c'est ma manière de voir le mineur et majeur. Vu qu'ils partagent les même accords je ne fais pas la distinction en terme de degré et dans ma tête, mineur c'est vi et majeur c'est I et ça me permet de tout réfléchir en :
- I, ii, iii, IV, V, vi, vii°
et de pas devoir jongler avec le
- i, ii°, III, iv, v, VI, VII
qui m'apporte que de la confusion quand je compose.
Mais c'est très personnel et je conçois que ça peut paraitre bizarre. J'ai appris tout ça de façon autodidactee donc il y a certains concepts que je comprend, retiens et applique différement même si au final le but c'est de composer de la belle musique :)
@@Le_Studio_de_Chene C'est interessant de voir que chacun digère la théorie à sa façon, je suis aussi autodidacte et assez d'accord pour dire que c'est tant mieux d'interpréter la chose différemment ça invite à composer de façon nouvelle !
Ça fait plaisir de voir un francophone aborder la chose avec une approche encore différente. J'adore Rick Beato et les CZcamsurs anglais également sur les memes sujets en parle très bien mais la en comprenant vraiment la langue on rentre mieux dans les micros détails !
Merci d'avoir pris le temps de répondre.
Juste une question random: Quels outils tu utilises pour faire les animations sur tes vidéos ? C'est redoutable d'efficacité !
Merci ! J'utilise capcut :)
Sans du tout vous critiquer, je trouve que cet enseignement s'dresse à des musiciens avancés. Cela me rappelle les cours de maths au lycée. Pour des débutants, ou des gens qui comprennent lentement, cela va trop vite. Par exemple, je n'ai pas compris où se situaient les tritons.
C'est en effet assez avancé. Je t'invite à regarder la vidéo sur les bases de la théorie musicale avant de revenir sur les modulations :)
@@Le_Studio_de_Chene Merci de ta réponse. Je regrette d'autant plus de n'avoir pas vu les tritons que j'adore ces petites bêtes, autant dans la nature qu'en musique.