ОБЪЯСНИ ЗНАЧЕНИЕ 5 СЛОВ и забери 1000 рублей! / ОПРОС прохожих на знания
Vložit
- čas přidán 5. 11. 2022
- У каждого путешествия есть начало, так почему бы не сегодня? Скачивай Genshin Impact - hoyo.link/5aJQBBAd
Бонус промокод в видео!
Приключенческая игра с огромным открытым миром, в которой ты можешь свободно исследовать и создавать свой мир!
Друзья, всем привет, сегодня я проверю прохожих на знание слов из истории и обществознания. 5 терминов, цель участников объяснить значение 5 слов, за это я заплачу им деньги. Объясни значение 5 слов и забери 1000 рублей! Каждому желаю приятного аппетита, приятного просмотра, а мы погнали работать!
Тому, кто не так давно закончил школу или еще учится в ней, слова из сегодняшнего видео будут очень знакомы. А вот взрослым людям будет чуть сложнее. Взрослые и молодые отвечают на школьные вопросы по истории. Но при этом всём, каждый опрашиваемый сегодня - школьник. Посмотрим, что получится из сегодняшнего эксперимента. Заберет ли кто-то 1000 рублей? Школьники отвечают на вопросы! На 5 глупых вопросов! Опрос прохожих на знания.
Вы увидите вопросы прохожим на улице, а участниками видео станут школьники. Их ожидает проверка знаний. Сегодня школьники отвечают на школьные вопросы по истории и обществознанию. Знают ли они основные вещи, которые должен знать каждый? Школьники отвечают на школьные вопросы из школьной программы и дают свои ответы на вопросы!
Тест по истории! Поехали!
Вопросы в выпуске:
1. Что такое рать? (Войско/битва/множество кого-либо)
2. Кто такой феодал? (Землевладелец в эпоху феодализма)
3. Что такое оброк? (Одна из повинностей зависимых крестьян, заключающаяся в выплате дани помещику продуктами или деньгами)
4. Что такое барщина? (Принудительный труд зависимого крестьянина, работающего с личным инвентарём в хозяйстве земельного собственника)
5. Что такое вотчина? (Наследственное земельное владение)
5 вопросов прохожим на улице. Ответь на вопрос и получи деньги!
Я в соц. сетях:
◆ Телеграм канал: t.me/dmitryvekshito
◆ ВКонтакте: vekshito
По вопросам рекламы и сотрудничества:
◆ Телеграм - t.me/psrozhkov (@psrozhkov)
◆ Почта - vekshitopr@gmail.com - Zábava
Сразу вспомнилось:
- Русские, сдавайтесь. Нас орда!
- А нас рать!
Ага 😆 "Утомленные солнцем" (Сочи)
Кстати, да полные синонимы. Как Царь и Император. Просто мы привыкли воспринимать по своему, с современным искажением.
@@user-mr1dr6tk6i Причём тут искажение? Игра слов просто
@@CeBePIII Вот ты играешь словами, знаешь значение слова просто? Просто - это пусто. Например, простой стакан, стакан в который ничего не налито. Но сейчас же ты так и назовешь, когда увидишь граненый стакан с шампанским. Простой стакан, а не бокал.
@@user-mr1dr6tk6i Пару раз перечитал этот поток сознания. Единственное, что могу ответить, это "Пейте таблетки, пожалуйста"
Бедный Векшито, приходится 100500 подсказать давать, чтобы ролик не закончился через минуту.🤣
Зачётно👍😂😂😂
Ну тупыыые! Не судьба вспомнить наше всё Пушкина? "Весь род Мудищевых был древним, имел он вотчины, деревни..."
Блиин! Испанский стыд.
Хочу заступиться за школьников. В их возрасте у меня тоже была полная каша в голове, и многие понятия уже разложились по полкам только при обучении в институте, а то и позже. Образование в школах не плохое, но методы обучения давно пора менять. Историю необходимо рассматривать сразу со всех сторон, как метапредметную дисциплину. Максимально погружать детей в эпоху, изучать параллельно искусство, религию, архитектуру, социальное устройство, быт определенной эпохи, проводить параллели с другими эпохами, параллели между странами. Можно какие-то ролевые игры устраивать, где каждый себя почувствует в роли феодала, крестьянина и т.д. У меня было обучение: прочитали, законспектировали, контрольную написали, оценку получили. Ну это никуда не годится же!!! Я была ботаном, понятия эти заучивала. Кто не был ботаном, получали тройки и двойки - естественный отбор. Теперь я понимаю, что хотела бы, чтоб мой ребенок не заучивал, а имел огромный ассоциативный ряд при упоминании любого термина. Не учителя плохие, не дети тупые, а система, которая изжила себя. В интернете сейчас намного больше интересного контента, чем в школе. Вот это надо менять. Когда в школу интересно ходить, когда ребенок искренне погружен, понятия сами откладываются в голове, как текст любимой песни.
Образование в современной школе - именно что плохое.
И это - не субъективное мнение и старческое брюзжание, а объективное явление.
Современная школа - это огромный поток малоструктурированных данных (даже не информации, а - данных), который большинство детей просто не в силах систематизировать, выделить суть и запомнить.
И это - не недостаток современных детей, это - вредительство в Минобре.
Чтобы спасти систему образования нужно выкинуть на помойку всяких плешаковых, разумовских... (можно и самих авторов тоже) и прочую современную макулатуру по недосмотру именующуся "учебниками" и вернуть советскую программу образования: и учебники и методические пособия (для учителей).
За вычетом идеологической составляющей конечно.
Ну и преподавание иностранных языков из советского прошлого тоже можно не возвращать - там оно тоже было так себе.
@@vladimirlazarev2267 Я бы с удовольствием согласилась с Вами, но есть одно огромное НО! Советское образование вернуть - это утопия в нынешнее время, когда есть доступ к абсолютно любой информации, в том числе и к огромному числу образовательных ресурсов, к которым доступ можно получить по щелчку... компьютерной мыши! Очень многие коммерческие образовательные платформы дают намного больше качественной структурированной информации, чем школа.
Нужно ли возвращаться в прошлое, когда сейчас есть намного больше возможностей добывать знания???
Я и сама до 8 класса обучалась без интернета. Как это происходило: читаешь книгу, конспектируешь, во время конспектирования заучиваешь. Вот всё и откладывалось в голове.
Не было альтернативных источников информации, все знания из одного - двух учебников.
Сейчас можно настолько развернуть образовательный процесс, сделать его многогранным, обширным, а главное - интересным! Почему бы этим не воспользоваться?
Откат к советским методам сделает процесс обучения ещё более скучным для современных детей. Мы всё-таки должны воспитать разностороннюю личность, с обширными взглядами и своим абстрактным мышлением, со стремлением к самообучению. А для этого нужно использовать совершенно новые подходы.
Да, не плохо сказала. Приятно видеть здравомыслие, ещё бы детям его вложить и депутатам которые решения принимают )) Ты логично всё расписала ! Примерно так и есть . Ты молодчинка , Оля , что видишь саму суть !
@@ISeeDoRa не пойму в чём лучшее (по сравнению с современным) советское образование противоречит альтернативным источникам информации?
Да пожалуйста! Сколько угодно.
Но массовое образование, то которое дают в школах всем - должно быть качественным, а не теми помоями, которые льют в головы несчастным детям сейчас.
Очень легкие вопросы... образование ужасное. Это базовые элементарные вопросы которые проходят в 6-7 классе. Методы обучение тоже давно поменяли..да так наменяли, что только тупее школьники становятся. Да конечно люди всегда оправдывают свою глупость и тупость...
1:14
Учительница:
-Для чего крестили Русь?
Ученица:
-Для царя, для народа.
Учительница:
-Ради Бога🤣🤣🤣👍
Тогда не для чего, а для кого🤣
- Ради чего?
@@user-ec4vk5yw6n Бред
Во имя бога))
Девочка не расслышала просто. Учительница сказала: "Ради Бога, заберите меня уже отсюда, от этих тупых детей!"
Вот это изучали в 6 классе на уроках истории в конце 70-х годов 20 века.
Всем нашим учителям истории огромная благодарность за знания!!!
А я благодарна моей учительнице по истории за то, что научила отличать причины войны от поводов к ней. Потом это перенеслось на другие вещи в жизни.
Мне 39 лет. Слушал ролики Векшито. Сначала, конечно, щекотало моё ЧСВ. Приятно было считать себя эрудированнее людей, которых опрашивает Векш. Но когда дошёл до ролика со студентами-медиками, то стало грустно. Выросло поколение крайне поверхностных людей.
Во всем виноваты ваше поколение и выше. Учителя ничего не учат везде коррупция обман страна разваливается. Ничегошенки не осталось
Тупость и необразованность - это НЕ поверхностность! ☝️
Это не поверхность, это дно.....😂
А за самого "опросильщика" вам ловко???? Похоже, перебарщивает уже....
@@corumita И в чем "борщ"? Практически все вопросы элементарные
Векшито, хотелось ещё чтобы ты вернул после каждого ответа на вопрос объяснение от тебя, как было раньше в некоторых видео. Картинки, определения и тд, так лучше укрепится в памяти что-то. Пожалуйста!
Нужно писать ответ и объяснять значение.
Человек перепутал барщина с борщем и изобрёл слово борщина т. е принудительный труд за борщ и ветчину с вотчиной
Барщина не принудительный труд, а обязательный по договору.
@@user-mr1dr6tk6i по какому договору? :) крестьянам выделяли земли, за это они должны были работать на барском поле
@@Melkor-Morgoth ну это и есть своего рода догоовор,. устный или письменный
@@Melkor-Morgoth То что ты описываешь, это крепостничество. Когда крестьяне стали закреплены за землей. Началось это только при Петре Первом и окончательно законным стало при Екатерине Великой. Тогда и появилось выражение. Вот тебе бабушка и Юрьев день. До этого крестьяне с барином заключался договор, так называемый ряд. Он выделяет землю для пашни, помогает чем уговорились, за это взымает оброк, продает его и платит с него подушный налог. Барщина же это не только на поле пахать, например помочь барину на его усадьбе, обычно седьмица или две зимой. Договор составлялся до Юрьева дня, когда все работы обычно заканчивались. Крестьянин мог после пойти к другому помещику и устроиться у него.
@@Melkor-Morgoth Не должны были! Они ведь не рабы, а вольные люди. Да если есть долги, они должны были выплатить. Поскольку денег не только у крестьян, но и помещиков денег небыло, постепенно шло закобаление крестьянства.
Парень с серьгами в ушах самый эрудированный ( или это девушка ) Молодец, приятно послушать.
Яков.
Халява для гуманитариев, вот бы такие вопросы на ЕГЭ👏🤞🏼
Важный- бумажный!
Угарнул с этого ответа. В цитатник занесу, ей Богу.
Между этими словами ещё вставляют обычно Х...й ( для большего унижения)
всегда пожалуйста
@@user-yy5pj5sy8y легенда
@@user-yy5pj5sy8y омг, это ты
Е@ать важный- @уй бумажный.
"Математичка" насмешила больше всех. У неё мания величия. Знать таблицу умножения - это ещё не значит быть математиком. 😂
Да и таблицу умножения она не очень то знает) 24 поделить на 3 она не смогла
Тут скорее эффект Даннинга-Крюгера.
Так мания, что она её знает,🙈 24:3 - "откуда вы берёте эти числа?"😂
@@user-rl8mh2hv1h а там разве не 17 поделить на 3?
@@sukhovaeugenia9599 , сначала 17 на 3, потом (на 17:44) 24 на 3
Прикольный пацан с сережками,у всех, прям, уровень знаний зашкаливает.
На вопросе "Что такое барщина?", вспомнила ответ моего одноклассника на уроке истории: "Женщина на кухне!"
Смеялись всем классом.
Спасибо нашей учительнице Ольге Васильевне. Царствие ей небесное. Как она рассказывала и учила нас. В голове точно информация осталась бы. Она прям педагог от бога была.
Пожалуйста, говорите правильные ответы в видео, а не просите писать в комментариях.😢 Очень хочется узнавать новое из роликов, а не сидеть и гуглить после просмотра(
Канал очень нравится, всегда смотрю все выпуски👍
Если Вам надо гуглить ответы, то их и правда надо гуглить. Причём подробно, с разъяснением, а то как услышите, так и забудете.)
Поколение, пропустившее шутку "нас - рать"... Welcome to the real world...
"А нас - рать".
Из того же времени.
- Государь, татары мзду требуют.
- Пишите мой царский указ. Дать татарам мзды.
сразу подумала.
Ну да, "нас - орда" ;)
А ведь они подумают что в том номере они просто ругаются) обидно то как
Оброк это НДФЛ, а барщина - принудительные работы.
Оброк это не НДФЛ потому что не предполагает никаких доходов и может собираться в натуральном выражении, даже при отсутствии этих самых доходов.
@@Crazmuss ИПшник на упрощёнке также платит НДФЛ, независимо от дохода. Даже, если отработал в минусы. Работал = должен! Крепостное право не отменяли. )
@@Anatomo-Patolog тебе пояснили разницу .. ОБРОК))))) МДА УЖ
@@Ali_Minashevich Разница только в том, что оброк платили помещику, а НДФЛ - налоговой инспекции.
КОнкретно у меня в пандемию закрылась/разорилась мастерская, но я продолжаю выплачивать за неё налоги и взносы в ПФР.
Что таки рать?
А Кто такие рать?
Умный самый.🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤪🤪🤪🤮🤮🤮🤮
Чётко помню, первый урок по истории в пятом классе. Первая тема и первые определения: феод, феодал и т.д. потом уже барщина, оброк и церковная десятина, мне 37 лет.
"Математика реально твое" - шутка дня.
Здесь не вина образования, а вина детей и их родителей. Сто процентов, они на уроках фигней занимаются и даже учителей не слушают. Мне вот, допустим, 19 лет и на все вопросы ответил, никак не увлекаясь историей. И уверен в том, что большая половина класса даже на один вопрос не ответила б
"Феодалы ниже Вассалов" +100 к настроению 🤣
всегда пожалуйста я старалась
@@user-yy5pj5sy8y Математика совсем не твое(
Ага, разве что во время восстаний, переворотов или революций😄
Сейчас сама учусь на педагога, и понимаю, что да, система играет роль, но и педагог вносит большой вклад в то, какие успехи делают ученики. К сожалению, даже сейчас помню, что в моей школе были педагоги, которые подходили к воспитанию и обучение с авторитарной позиции, и по этим предметам у меня были проблемы, как и у большинства. А те педагоги, на занятиях которых было интересно, увлекательно, многое мне дали и я легко усваивала материал. Причём это происходило как бы играючи, без сильного надрыва, но при этом с необходимым усердием. Но и могу понять учителей. К сожалению, множество бумаг для заполнения, низкая зарплата и накидывание других уроков из-за нехватки учителей могут выводить из себя и педагог просто выматывается. Хочется, чтобы ценили труд педагогов а не просто внушали им, что они должны трудиться только на вдохновении.
не соглашусь, у меня в школе были два авторитарных очень сильных учителя. Дисциплина была железная. Я как раз перешел в другой класс и попал к ним. По началу чуть ли не плакал от таких требований. Но потом, кто хотел, тот получал от них действительно крепкие знания. И сейчас, спустя 20 лет я лишь с большой благодарностью их вспоминаю, что они смогли дать нам в школе. Именно благодаря знаниям, полученным от них, я сдал на отлично вступительный экзамен, самый первый на потоке при поступлении в университет.
@@serpank возможно, Вы неверно меня поняли. По Вашим словам, Вы говорите о дисциплине. Это не противоречит тому, что написала я. Я говорила об авторитарном методе педагогике, когда педагог намеренно ставит себя Выше учеников, заставляет их, угрожает и пытается вызвать страх путём своего положения. И из такой позиции преподаёт и заставляет учить предмет. А если кто-то сопротивляется, то, как я уже сказала, он либо угрожает директором, родителями и тд, либо кричит, может даже позволить себе рукоприкладства (это встречается реже). А о дисциплине я не говорила. Судя по Вашим словам, Ваш педагог не заставлял, так как Вы написали, что кто хотел получить результат - получил. Педагог может требовать идеального знания предмета, но это не всегда относится к тому стилю преподавания, о котором я говорила. Нет ничего плохого в том, что преподаватель хочет этого. Другое дело - какими методами он пытается этого добиться и травмирует ли это психику ребёнка)
Не буду говорить за своих учителец, я училась в 90х-00х, у дочери сейчас с теми учителями, которые строгие, очень натянутая учеба, хотя нас в школе уверяют-они профи, у них опыт, молятся на них. Дочь по этим предметам учиться совсем не хочет. Например, в прошлом году преподаватель по математике был другой и это был один из любимых предметов, обучение было не в напряг. Так что строгость и образованность учителей не всегда решает.
Я как преподаватель очень часто слышу "Так я так и сказал") Хорошо, когда запись есть)
ВААЩЕ...! Как не стыдно ! Ни на один вопрос не ответили. Это наше НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ! Что будет дальше ?!
Интересный выпуск получился - интересно повспоминать. Спасибо!
Даааа уж... этот выпуск меня прям в депрессию вогнал. Срочно нужны умные ребятки на некст выпуск.
Суперовский выпуск! Половину определений сама не могла сформулировать. А ведь это история школьной программы. Интересно
Согласна, все понятия знаешь, но определения не сразу можно сформулировать.
легкие вопросы. да новое поколение, плохо формулирует свои мысли.
Книги надо читать!
Пипец ... Вопросы для тех кто заканчичал советскую школу вызвали бы только смех, как алфавит или таблицу умножения спросить) да уровень образования пробил дно..
Далёкий 1966-й год, 5-й класс . Одноклассник на вопрос об оброке ответил, что " это длинное белое платье " 😀 Прелесть просто !😊
И все таки советская образовательная система была лучшей. И ещё мы много читали, с самого детства. Большое спасибо нашим учителям за те знания, которые они нам дали.
Она была неплохой, но точно не идеальной
Почему тогда у многих нет критического мышления? С математикой вообще мало кто дружит.
Хочу сказать огромное спасибо Сергею Николаевичу,нашему прекрасному классному руководителю и учителю истории, благодаря которому я знаю ответ на вопросы,хоть и не люблю историю
Кроме вотчины всё знала благодаря сказам Бажова-любиная книга детства, наизусть фактически выучила. Надо было всем по книжки подарить)
А так это первый выпуск, где я смогла на все вопросы ответить. Ура!
Хороший выпуск. Интересный. Сам не знал, что такое барщина и оброк. Возможно потому, что изучал историю Казахстана и таких понятий как барщина и оброк не встречал)
Но не знать, кто такой феодал - это очень странно) то же самое, что не знать, кто такой капиталист или коммунист)
в мое время по всемирной истории проходили данные термины...было это в начале 2010-х...на подкорке может просто не отложились
Хорошие вопросы!погрузился в школу!👍😁
Если бы ко мне подкатили с такими вопросами, то развернуто отвечая про "феодала" я бы заочно ответил про "оброк", " барщину" и "вотчину".
Сейчас увлёкся альтернативками про период от Алексея Михайловича, до Екатерины Великой. Так что в этой теме разбираюсь.
Тоже, но и Клима Жукова часто смотрю.
ладно
Если увлекаешься альтернативой,обрати внимание на серию книг Красницкого "Отрок.внук сотника".там порядка 12 книг .Очень атмосферное повествование.Чуть послабже А.Мазин "Варяг",тоже серия книг но немного с другим уклоном.Но оба автора очень хорошо раскрыли историю славян на границе языческого периода переходящего в раннее христианство
@@user-zd2mj8ww3g Я аудиокниги слушаю. Уже давно слушал несколько раз. Жаль автор Отрока умер не дописав. Последователи и женщины дописали.
@@user-mr1dr6tk6i Серия и сейчас в работе.я думал что без Красницккого ничего путного не будет,но оказалось он успел сделать наброски основной линии,да и работал не один,соавторы были в курсе его линии повествования,так что книги вышедшие после смерти автора очень достойные
Дима!!! сделай подборку самых умных и самых "не везучих" !!! и если прочитаешь этот комент, просто скажи где тебя в СПБ найти) ну или даже прилечу в ЕКБ просто что б принять участие. Ты молодец, просмотрел все твои выпуски, прям все
СПС за выпуск ждем следующео!
Вот и история... Я что в школе её не знала, что сейчас. Все понятия конечно слышала, и даже некоторые знаю. А ребята молодцы! Стараются, вспоминают, не сдаются. А ведущий как учитель на экзамене)))
Мне 37 и я реально помню, все эти и ещё множество определений наизусть. У нас были гениальные учителя, которые преподавали так, что мы чувствовали себя участниками этих событий. Оброк, барщина, церковная десятина, феод, феодал, холоп, полюдье, рядовичи, смерд и т.д. А сейчас нет структуры знаний и гугл в помощь... Печально😭
Пригодилось по жизни ? наверное нет, даж векшито не спросил)
@@user-zn7kt7bz1s Вы наверное не поверите, но пригодилось не раз. Притом в самых различных ситуациях.
@@user-zn7kt7bz1s суть не в том, пригодились ли конкретные школьные знания, а в расширении кругозора и умении запоминать различную информацию и удерживать её в голове на долго. Вот это действительно полезно. А сама информация в данном случае это только инструмент
@@user-zn7kt7bz1s ,дело не в том пригодилось знаниие истории или нет,а то,что людьми которые прекрасно знают историю,ее закономерности,трудно управлять и навязать лживую информацию.А поколение "Тик Тока" слопают все,любую дезу,их легко ввести в заблуждение.Ими легче управлять.Простите,но это же стадо баранов,которых куда поведешь,туда они и пойдут.Таких людей легко спровоцировать на действия нужные иноагентам,врагам России.
Очень страшно за будущее страны с такими "Недорослями"
"Феодал-это босс:)),такой важный-бумажный:))..Финансами управляет:))..Он как-то то с Египтом связан:))..Как прораб на стройке:))"...Ухохоталась:)))
Огромное спасибо хороший вапросы молодец
После просмотра стало грустно. Неужели мы живём в этой реальности? Дети наши не знают элементарных понятий из школьной программы! И если кто-то здесь пишет, что это из одного параграфа учебника истории за 5 кл., то хочется ответить, что потом на протяжении всех лет обучения они повторяются. Эти понятия есть в литературе, например, у Пушкина в сказках. Это видео надо в наше Министерство образования выслать и спросить КАК мы докатились до этого. Позор, испанский стыд!
Очень грустно. Эти ребята учатся в школах или даже в ВУЗах... что они там делают?
учатся)
Не их профиль, историей не увлекается вот и результат.
А что там история только?
Учат свой профиль
Вы же сами пишете, что они там учатся. К преподавателям лично у меня вопросов больше.
О, вернулись к старому формату🤦♀️ Приятнее, конечно, слушать умных и сообразительных
Супер. Про личный удел Ивана Грозного слышала, но очень давно.
Вот скажите, почему нас учили так, что я до сих пор помню картинку сбора оброка из учебника истории за 7 класс, и как только я слышала вопрос, то у меня тут же был ответ. Причём я не была отличница. Были четверки и тройки. на все вопросы, четкие ответы. 50 лет прошло, как я школу закончила, а вопросы легкие для меня. Да для тех, кто спрашивает, мол пригодились ли эти знания мне по жизни. Нет. Вот если только в данный момент.
Потому что сейчас у нашей системы образования нет цели дать знания и уж тем более научить думать. Есть цель вырастить потребителя
Не было у Вас в школьное время в голове иньернетного мусора. Реально было интересно послушать учителя и почитать учебник.
Юленька, а может эти знания и правда нам не нужны были? Вот если у меня проблемы с телефоном, компьютером, я звоню своей внучке и она приезжает и всё решает. Она может починить мою стиралку и сушилку. Пушкина она не знает, Джека Лондона не читала. Живём в Америке. Ей 15 лет. Была в Англии, в России, во Франции . Где была в Америке даже не буду перечислять. Милая моя, я не знаю, что лучше! Мои многочисленные знания или ее опыт жизненных знаний. Да ещё она в 15 лет собрала мою кровать и стол.
@@irinakiseleva3917 я думаю, что для современной жизни можно вообще ничего не знать, все за тебя сделают. Вопрос культуры. Человек не обязан во всем разбираться, но должно же быть что-то в чем он хорош, что его увлекает . А еще чтобы понимать что вокруг тебя вообще происходит нужны и базовые знания из разных областей.
@@irinakiseleva3917 так тогда зачем в школе вообще учиться, если знания всë равно некуда применять?) Тут скорее вопрос банальной эрудиции, а так кому что нужнее. Кто-то прекрасно разбирается в электротехнике и может любой прибор починить, но при этом ни одного русского поэта не вспомнит, а кто-то любое произведение процитирует, но при этом не в состоянии даже гвоздь забить. А у нас ещë система образования такая, что знаний много, но все поверхностные, а если что-то нужно глубже изучить, то вам на специальные курсы или в колледж, где непосредственно профессии учат. Я сама второй год в университете учусь и по сравнению со школой разницы особо никакой, разве что мозги больше полоскают и всякими РГЗ с курсовыми мучают, а в остальном та же куча каких-то странных предметов, непонятно зачем нужных
Ну не надо их обманывать))) теперь будут думать, что вотчина - это компас!!!!!
спасибо за интересный выпуск! 3/5 🥹
11:45 черти я думаю взяты из сказки о Попе и его работник Балде. Там Балда с бесов оброк требовал 😀😀
вот я все вспоминала про это, но как правильно сформулировать не знала
Дмитрий, спасибо за выпуск. Пришлось и мне повспоминать.
Вотчину, я представлял как малую Родину, типа своего села, где родился. Оказалось, что ветчина может быть только у феодала
Основной, строгий смысл именно во владении землёй, где род феодала развивался. А крепостных за людей не считали, не нужна им малая Родина особо. Сейчас вотчиной в некотором смысле можно назвать, например, ваше рабочее место, там где вы распоряжаетесь (владеете), без привязки к наследству.
Родовые поместья. У многих бояр (самых старых) даже фамилии были по их куску земли (или наоборот, деревни назывались по их фамилиям), потом просто стали дворянам жаловать земли и называть их вотчинами.
Ой! Мама родная...!
Больше слов нет 💁
Дима, приезжай а Самарканд (уверен знаешь где этот город, без яндекс карты), снимешь хороший выпуск. Очень хочу поучаствовать!
Яков с сережками это нечто
Мне показалось не очень здорово, что вопросы были буквально из одного параграфа учебника истории. Если участник прошел мимо темы феодального строя, то он не ответит сразу на пачку ваших вопросов. Порадовало что хотя бы "рать" выделилась из этого, однако хотелось бы более разнообразные вопросы..
Мне как-то сразу стало понятно что выпуск посвящен теме Древнерусской Истории!
@@vz_music_prod ну и где там,твои феодалы,на Руси?
Для того чтобы лучше запомнилось, как раз и нужно, чтобы перекликались понятия
Вам показалось..
Спасибо за вставочку с Доктором ДЬЮ)
"УРОКИ РУССКОГО", "РОДНЯ" Захара Прилепина стоит молодым посмотреть, чтобы чуть чуть повысить свои знания
Феодал не просто землевладелец , а крупный землевладелец .
Интересно,что дальше будет с нашими детьми. Аж страшно.
А не надо рожать!
@@user-ni2ku9nk4wтак не рожай,олень.
Да трудно в жизни им будет дальше. А вот еще вопрос: чем отличается болт от гайки? Немногие на него смогут ответить.
За плохое воспитание детей ответственность должны нести их родители ,до уголовной включительно!
Ведущий молодчага, на первый вопрос Яков только примерно ответил😁😁😁все вопросы легкие все ответы знаююююиз курса средней школы
Ваня очень крутой! Очень жаль, что ему не задавали наводящие вопросы, как всем остальным:(
В самом слове вОТЧина уже ответ заложен. А проблема их в том, что они не читают классическую литературу, в большей части, через неё запоминаются такие слова и их значения.
У классической литературы есть обратная сторона: она незаметно прививает читателю ряд деталей из ушедших эпох, которые бы лучше сами остались в прошлом, а не тянули нас с собой назад.
@@warmflat что за бред. Классика потому и классика что в ней подымается вопросы имеющие актальность во все времена, даже спустя века
@@warmflat поделитесь с нами о каких деталях идёт речь?
А то какая то мысль размытая у вас получается. Детали, эпоха, прошлое...
Михаил Ломоносов в своем научном труде об истории славян сказал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».
@@zezetella у вас интересный вход в дискуссию. В первом предложении вы подняли вопросы психиатрии, хотя сомневаюсь, что вы психиатр. Или же стоит интерпретировать его как "первую стадию -- отрицание"? ;)
Со вторым предложением не могу согласиться. У меня в голове было такое понятие: классика -- это творение первопроходца, из-за чего оно становится эталонным на долгие времена. (А вовсе не из-за поднятия "вечных" вопросов.) После этого заглянул в словарь ради интереса: "Класси́ческая литерату́ра - корпус произведений, считающихся образцовыми для той или иной эпохи". Последнее слово заметили? Даже тут упоминается эпоха. А они меняются. И что было движущей силой в одной эпохе, будет торможением и даже разрушением в новой. Если какие-то принципиальные детали из прошлых эпох остаются в новой, то смена эпох тормозится, что не всегда бывает позитивным. А "вечные" темы существуют только у нас в голове и ограничены своими эпохами, над полем которых их существование определено. Но некоторые из них, действительно, жить будут в течение многих последующих эпох -- тут не спорю.
Но даже если произведение поднимает какие-то актуальные вопросы для своей и даже последующих эпох, это не мешает ему одновременно затрагивать темы, которые теперь вредны, то есть время которых уже закончилось, ушло. То, что вы дали своё определение классики, это ещё ничего: тема сырая, -- но вот сам аргумент у вас вышел с нарушением логики, а значит, он не рационален.
Кстати, если вы поклонник литературы (классической?), она разве вас не научила терпимо относиться к другому мнению и пытаться разобраться, а не разбрасываться терминами из психиатрии? :) А ведь именно этого и недостаёт нашему образованию в школах: критического мышления, способности размышлять, анализировать другие точки зрения. В школах по-прежнему парадигма "есть две точки зрения: учительская и неправильная"?
@@user-jv1nw3rs5b ну, например, наша классическая литература создавалась сразу в несколько эпох, которые уже закончились (я надеюсь). Во-первых, это эпоха империализма -- со свойственной ей милитаризацией всего, а также поклонением царю. Некоторые авторы пропитали некоторые свои произведения этими деталями настолько, что читать мне было невозможно. Во-вторых, это эпоха индустриального капитализма, а мы сейчас перешли в постиндустриальный кап.мир, в котором совсем другие ориентиры, и на первый план выходит человек, знания, интеллект, творчество. В-третьих, это эпоха традиционализма, в общем-то связанная и с двумя вышеобозначенными, и здесь дело касается вопросов регулирования отношений между супругами, между родителями и детьми, общественно-политических вопросов, вопросов образования и т. д. А если ещё учесть, что период русской классики пришёлся на время расцвета реализма, то можно понять, что таких деталей эпохи в произведениях было достаточно. Картина мира ребёнка -- чистый лист. То, что он прочитает в таком возрасте, сформирует его. Единицы, разумеется, критически отнесутся и сформируют собственное мнение. Но это единицы. И вряд ли в таком возрасте. Что делать -- понятия не имею. Наверное, учить детей мыслить вместо запоминания и выкладывания "правильного" мнения. Ещё, возможно, специальная подборка из классики, да и то с комментариями учителя (хотя комментарии учителя -- это опять старая парадигма, в рамках которой дети не думать учатся, а просто запоминают факты).
История и литература -- вещи не самые близкие.
- Нас орда
- А нас рать!
Есть два определения понятию опричнина:
1. Опричнина - это система внутри политических мер Ивана Грозного для борьбы с предполагаемой изменой (своего рода репрессии).
2. Опричнина (от слова опричь - кроме) - это территория, которой владел царь Иван Грозный (в противоположность земщине - территория, принадлежащая боярам. То есть Московское царство было поделено на земщину и опричнину.
Она попросила вопрос из математики. На вопрос 17:3 выдала такое)). А ведущий молодец, безобидно и при этом грамотно троллит респондентов.
То чувство, когда, ты учил истрию в школе, и ты знаешь, что такое рать😅😅😅, коллега биолог привет!!!👋👋
Опричнина - это росгвардия 16 века.
Росгвардейщина тогда уж.
С баллончиком вместо собачьей головы и дубинкой вместо метлы.
Ты говоришь про опричников,и то немного не так,хотя и близко.опричники-скорее это личное войско подчиняющееся напрямую одному человеку и отвечающее за всё сделанное только ему.А опричнина это совсем другая история
Достойные вопросы! Мне понравилось. Приходилось в самые закрома памяти лезть чтобы вспоминать все ответы. Опричнину и вотчину я не ответил.
Достойные? Легче лёгкого!! Стыдно не знать этого!
А вот просто интересно, Дима, когда говорит "молодцы, спасибо за участие", за кадром говорит им правильный ответ, или парни реально уходят счастливые, думая, что вотчина это компас?))
Мне 45, в прицепе мог бы обЪяснить все, хотя в школе на 3ки учился✌
Ооо, спасибо за промокод))
Игра реально классная, советую всем
Когда Дима сказал что "взрослым будет реальное испытание" я так и понял что будет очень просто .
На первый вопрос напрашивается шутка Галустяна из КВН , но можно сказать просто - войско . Феод\феодал - землевладение\землевладелец и получение прибыли с неё . Оброк - натуральный налог . Барщина - отработка крепостным хозяину своей повинности . Вотчина - родина , родное место . Ну и наследственная земля . Опричнина - бурное время реформ Ивана Грозного . Опричники особое подразделение войск имевших много прав репрессивного направления , личные войска царя , доходчиво объясняющие политику государя современникам , в том числе и боярам . Эдакий аналог советского НКВД и немного "Хунвэйбинов" Мао .
А вот школьники и студенты явно были в затруднении . Хотя любой из этих терминов можно было понимать имея хоть какой-то багаж знаний из исторической приключенческой литературы . А нынче читать не модно .
ОЙ, ЧТО ТО МЫ ЗАСИДЕЛИСЬ БРАТЦЫ, НЕ ПОРА ЛИ НАМ РАЗГУЛЯТЬСЯ, РУСЬ МОЛОДАЯ , СИЛЫ НАМЕРЕНО, ДАЙТЕ КОНЯ МНЕ, ДА ДОБРЫЙ МЕЧ!
Дима, хотим викиопределений этих слов после опроса. Нет времени ковыряться...
В описании посмотрите
обратитесь к мозгу при его наличии конечно
Время на ролик есть, а погуглить минуту нет, ну ок..
Можно в самих словах найти ответ. Рать - объединение воинов в бою или походе. Ратное поле (ратная брань) уже не разделяло кем ты нес службу в мирное время, ратник. Брань не просто так, это ссориться или ругаться. Феодал от слова феод, скорей всего от позднеримского или ранней империи Карла Великого. Право владения всего на территории. Оброк, сразу не такое забытое слово обобрать, забрать вещами. Барщина работа на барина. Крестьяне обязывались по договору работать на личных землях землевладельца определенный срок в году. Вотчина от отчизны, личное имение передаваемое от отца к сыну.
Историю нужно учить,а не только Диму смотреть
Грустно, простые вопросы и все из школьной программы по истории.
Ну расскажите когда вам пригодилась барщина( для выебона не в счет)
@@user-wj3nj1zz2t Ты, наверное, один из этих?!
я, конечно, сама по истории 0, но эти слова правда все проходят на истории в школе и было даже полезно вспомнить) Подборка мемов шик, особенно меня повеселила вставка на 12:14, я не смогла найти откуда это :( Мб кто знает?)
Возникает целесообразный вопрос: "Я ЧТО, ЗАЛЕЗ В КРЕДИТ РАДИ МОЛОТКА?!" ахахахахах
Это Доктор Дью и Мастерская Pit Stop
ГЛАЗАААААА!!!!!
Яков - с юмором 😉🤘
Думала, только у нас на Украине образование умерло, а нет...в России так же...😭
24 разделить на 3...где вы эти цифры берете...)))
Но оказалось, что математика - это её! Думаю, она бы не ответила чему равно ноль факториал...
@@TheIap да и многие не ответят, 0!=1 и 1!=1. Это либо запоминать, либо знать хотя бы основы комбинаторики
@@Melkor-Morgoth При чём тут комбинаторика? 0!=1 следует из рекуррентной формулы факториала.
@@user-bi4eo3ys1f ну я только из объяснение через комбинаторику понял почему 0!=1. Не просто вызубрил, а понял
@@Melkor-Morgoth Можно и так. Но я сначала узнал про факториал, а уж потом про комбинаторику.
Дима, подумай над предложением.
Людям, который ответили на 4 из 5, задавать супер вопрос. В случае успешного ответа вручать 1000₽.
Какие душные в коментах, эй богу, которые все знают на свете. У векшито развлекательный канал для поднятия настроения, а не сдача экзаменов жизни.
Отличный выпуск 😂
Только порадовалась за пару последних выпусков, где были умные ребята и если не на все вопросы отвечали, то хоть рассуждали. Но первый же вопрос про рать просто поверг в шок, ну как этого не знать? Или феодал? Ну это же все в школе проходят! Короче, грустно, друзья. Ниже плинтуса все за каких-то 30 лет после СССР. Страшно представить, что будет дальше. Особенно, если произойдёт перебой с электричеством и не будет интернета и калькулятора.
Будет-Гоооооойда!
Если не будет интернета, начнут книги читать, глядишь и поумнеют )))
Феодал - тот кто обладает полнотой государственной власти на пожалованных сюзереном территориях, в обмен на участие в военных кампаниях сюзерена и другие обязательства, вроде обязанности отчислять налог, а не какой-то там землевладелец.
Молодец, я тоже умею текст копировать.
Феодал - крупный землевладелец, помещик, эксплуатирующий труд крепостных крестьян.
Говоря проще, рэкет, крышующий определённую территорию. Обязующийся поставлять бойцов смотрящему региона и отстëгивать в общак.
@@user-ih8sz7ps9c вот чётко разложил. Внатуре красава!
@@user-ih8sz7ps9c нет, рэкет это когда ты этим занимаешься, а когда государство, то это налоги и воинская повинность.
Благодарю. Очень интересно.
Опричнина - система управления, введённая Иваном Грозным в 1565 на отдельных территориях Московского царства, подразумевающее прямое абсолютистское управление царём данных территорий
Советовать играть в игрульку от выгорания - это как приложить подорожник к перелому ноги.
От некоторых игрушек так и вообще выгореть можно
ну кушать хочется
Лайк можно ставить за одну лишь крутую рекламу👍🏻 обожаю геншин,реально всем советую
А выпуск просто класс 👍🏻
Блин, давно так не смеялся! 🤣🤣🤣🤣
Когда пацан нефор выглядит лучше многих девушек. Симпатичнее и женственней
Спасибо за комплимент
Вот то-то и страшно, что женственнее, а должен быть мужественнее!
@@user-df1cw1wt9c кому должен?)
Отличные вопросы! Не только история, тут и история русского языка. Кстати, не знаю откуда произошло слово - опричнина. Выражаясь современным языком - это спецвойска царя, который разрешил мародерить, выискивая врагов, то есть Иван Грозный несколько опередил Сталина. Перегибы, конечно, всегда были. Да и будут
Капец, при чём тут Сталин?
@@user-ps5ey2ss2q для Сталина Иван грозный был образцом, и "слово и дело" так же действовало при Сталине- любой оговор был доказательством вины
@@user-mg2xx5nv5f вижу, историю изучали по учебникам Сороса) Трудно молодым без понимания причинно-следственных связей, всё поверхностно, без сути. А почему не Пётр I или Екатерина II, при них то трудовому народу жилось особо, ох, как не сладко.
@@user-mg2xx5nv5f про "образец" Вам сам Сталин сказал?🤣😂🤣
@@user-mg2xx5nv5f Вы, похоже, историю по книжкам соЛЖЕницына изучали. При Иване Грозном, кстати, никакого " слова и дела" не было.
Девушка которая в белом,рядом с ней я думал ее подруга, оказывается это парень, жесть...
Опричнина - это слово происходит от слова "оприч" (вдовья доля).
При Иване IV Грозном была создана опричнина, которая являлась личным земельным, административным и военным аппаратом; что бы отделить личные владения (казну и прочее) от земских (всея Руси). Это была одна из первых попыток обойти местничество...
Это вы прогуглили.
Смотрю и совсем грусть тоска берет. Если в других выпусках хоть как-то что-то, то тут школьники вообще не отвечают на элементарные вопросы. По сути вопросы то не про историю, а про знание родного языка. Поколение тик-тока с набором слов Эллочки-людоедочки. При чем все слова встречались в курсе историии (как минимум), но у них такой поток информации плотный, что современные школьники обрели особенную способность пропускать слова и абзацы где что-то непонятно. А все почему? А потому что это не требуется при сдаче ЕГЭ. Можно даже не понимать вопроса в билете, а просто запомнить что ключевые слова ХХХ и ННН относятся к дате 18ХХ год и фамилии ГГГГГГГГ. При этом понимание троцессов не требуется. Так что школьники, как и все мы, выбирают путь наименьшего сопротивления, и добиваются не понимания, а условных рефлексов, как у собаки Павлова. Грустно это все, грустно.
Слева нас рать,
Справа нас рать,
Приятно с похмелья
Мечом помахать.
Не хвалися идучи на рать,а хвалися идучи с рати.
Ещё Салтыков-Щедрин говорил : "Сытое брюхо к учению глухо..."
Не ужели шутку про "их орда, а нас рать" не слышали. Или я уже такой старый?
Да-да, мы старенькие уже)
ты мамонт,дружище.Старее тебя только те,кто знает что такое "вёдро" в контексте о погоде
@@user-zd2mj8ww3g я старее мамонта :) я знаю не только "вёдро", но и "обыдёнку" ;)
Нет,родной,не старенький.
Старенькие слово неужели пишут слитно.
Девушка все время кричит: можно математику. В математике она также тупая. Зачем таких показывать?
10:14 - лучшее, что я видел и слышал :D ...
Спасибо, хоть вспомнил термины. А то всё знакомое, но конкретики нет
Пофиг им на все эти оброки и вотчины👏😁.И главное прогу скачать и скрины сделать 👍🙈
Ребят, как все печально. Я не пойму, почему так, почему они такие тёмные? Помню в детстве Папа мой страдал, что мы такие тупенькие и образование плохое, книг мало читаем. А теперь я как мой Папа... деградация какая-то 😢
Если бы их спросили что значит быть душным,тригерить,что такое кринж и тд,они бы сразу ответили.а тут слова допотопного периода,которые даже их бабушки не используют... :)
@@user-zd2mj8ww3g это определения из учебника истории средних классов! Я 22 года назад закончила школу, споткнулась на вотчине, не совсем корректно дала определения ☹️.
П.с. я училась в математических классах, даже не в гуманитарных.
Как я вас понимаю, слушаю и ужасаюсь з
@@user-zd2mj8ww3g и все, что вы написали, знаю что обозначает, в основном это англицизмы.
@@user-zd2mj8ww3g ну мне 30 знаю и ваши слова и из выпуска, при чем тут бабушки, это базовые знания, которые дают представление об истории человечества
интересно. а что они на уроках истории делают?
То же самое, что и мы делали. Вызубрили, сдали и 99% знаний забыли. А кто-то даже и не зубрил
В телефоне сидят