Какая же теплая и положительная энергетика идет от Вас!!! Донесли до моего мозга быстро и доступно, что захотелось сразу - за кисти и бежать на улицу рисовать. Спасибо большое!!! Но, думаю, что сразу так быстро не получится: мозг понимает, а руки творят совсем не то:)
"Не то" нас таки учит делать "то". Принцип пленэрной живописи, это полностью отказаться от результата. "Ляпать " до тех пор, пока не уйдёт дискомфорт от того, что не попадаешь. И так сто раз. На сто первый получится "ляпать" красиво и играюче
Она и в цветах, и в сочетаниях. Одних сочетаний не достаточно. A eще она в умении приоритизировать уровень детализации в разных участках, т.е. в почерке письма. В так называемом тушé. Бывает, сочетания идеальные, а от картины веет любительским уровнем. Даже когда она, как у Шишкина, прописана. Или размашиста, как у Коровина. Но все равно - ни Шишкин, ни Коровин. Из-за вышеперечисленного.
Очень ценный и познавательный урок. Вы говорите, в принципе, то же самое, что и когда-то мой преподаватель...Но чуть по-другому...И становится все понятно чуть иначе...И Ваша новая информация добавляется... Возникает связь тех уроков и Ваших и наступает понимание куда двигаться, как должно быть...Огромное спасибо Вам! Нужно срочно доставать краски-кисти-этюдник... необходимо практическое закрепление материала)
То чувство, когда понимаешь, что можешь отписываться ото всех художников, на которых ранее был подписан! Спасибо Вам, Михаил за очень ценную информацию!❤
Очень содержательный урок по цвето тоновым отношениям. Узнала много нового, хоть записывай. Прямо балдею от того, как вы пишите и объясняете. Оксаночка 46 годиков, высшее ХГФ, КГУ😊
Это просто здорово ! Впервые узнала о соотношении цветов. Спасибо Вам огромное за этот урок ,за объяснение всего,что происходит на полотне. От всей души благодарю !!! Здоровья Вам и успехов !
слушала и смотрела с огромным удовольствием, огромное спасибо, я музыкант, который учится рисовать, поэтому не говорите, что два цвета-- это аккорд, аккорд состоит только из 3 и более звуков и, следовательно, из цвета...спасибо Вам большое за такой подробный анализ написания цветового решения этюда...
Спасибо! Хорошо, учту! Для меня два цвета уже аккорд) или гармония, например: гармония контрастных пар. Хотя, в принципе, я с вами согласен на счёт цветовых аккордов по аналогии с музыкой. Три- более гармоничное, в этом смысле число, чем два.
Вот « разбередили» вы мою мысль же! Сижу и думаю: почему так- теория музыки лучше разработана, чем теория изобразительного искусства? То ли глаз менее чуткий к фальши, чем ухо и это даёт возможность строить больше псевдо теорий. Вот интересно!
@@user-xu6zl6qo1k интересно, я наверно мало знаю о теории живописи, но музыку я изучила более подробно что ли, а живопись вся на полутонах и очень много субъективного...
@@user-hj9qp9xs8c таки да! Но субъективность в искусстве от того что крепкой базы во многом не удаётся нащупать. Можно пробовать по аналогии с музыкой формировать базу теории, но не уверен, что так легко удасться все перенести. Жаль, что я не музыкант)
@@user-xu6zl6qo1k Прекрасно, что Вас занимают такие мысли, но Вы можете смело сказать, что определенные сочетания двух цветов будут звучать консонансом или созвучны друг другу, или, если они неправильно подобраны-- диссонансом....
Технически, единства цветов можно достичь, подмешивая один любой цвет во все цвета картины- то же с белилами. Некоторые пользуются этим приемом, но любой приём или эффектный ход- это лишь форма, а не суть дела
@@user-xu6zl6qo1k Да, но разговор не о цвете, а о Тоне. Белила сразу все "обобщают" и чтобы ввести новый тон надо будет ждать вторую прописку после высыхания. Просто не очень удобно, как правило сразу учусь Брать Тон, потом докручиваю если не Аля Прима.(Самоучка)). Ваш вариант интересен тоже)
Спасибо за урок. Очень много ценной информации. Один вопрос мучает. Если Вы все время говорите, что не нужно писать то, что вы видите, ни цвета, ни композицию, ни дизайн, какой смысл вообще ходить на пленэр?
Здесь не нужно все смешивать в одну кучу. Есть вопросы нашего восприятия и есть задача передачи пространства и световоздушной среды на плоскости+ композиция- это и " прокачивает пленэр. Потом работа на пленэре очень способствует развитию сравнительных навыков. Таков мой вам ответ
По-моему, Михаил не говорит, а рассказывает про ход мыслей, и не про действия, а про план действий, мне как начинающей, всегда не хватало объяснений, ну почему так а не эдак, надеюсь, Михаил будет продолжать в этом же русле
@@user-xu6zl6qo1k вы ещё скажите что в худ-училища и академии идут люди не умеющие ни рисовать, ни писать. И можно ли чему то научиться ничего не делая.
Все мои 6 лет художки в одном видео. И даже больше. Иду читать про нотан. Спасибище!
👍ищите на английском- там больше информации
Какая же теплая и положительная энергетика идет от Вас!!! Донесли до моего мозга быстро и доступно, что захотелось сразу - за кисти и бежать на улицу рисовать. Спасибо большое!!! Но, думаю, что сразу так быстро не получится: мозг понимает, а руки творят совсем не то:)
Спасибо! Не думайте получится или нет, просто пишите🎨🎨🎨
"Не то" нас таки учит делать "то". Принцип пленэрной живописи, это полностью отказаться от результата. "Ляпать " до тех пор, пока не уйдёт дискомфорт от того, что не попадаешь. И так сто раз. На сто первый получится "ляпать" красиво и играюче
Михаил, как здорово вы все обьясняете! Ничего лишнего, но в тоже время разносторонне и глубоко!
Спасибо!
Не чего не понятно, но очень интересно 😉
Вот это то, почему я не могу ходить на пленэр . Не понимаю с чего начать . И вот человек взял и все рассказал . Спасибо ❤❤❤❤❤
Михаил, огромное спасибо. Замечательный мастер- класс. Такой разбор, просто елей для души художника- любителя.
Все цвета они подвижные (с) спасибо большое за такие знания, выложенные в бесплатный доступ 🙌
Огромное Вам спасибо, за объяснение! За такой короткий урок, разложили всё по полочкам..., даже такой делитант, как я, всё поняла! Браво!👏👏👏
Замечательный пленэр, спасибо! Просто, понятно, доброжелательно! 🤗👍
Благодарю за знания!🙏🌹
Спасибо, коллега, вполне приемлема ваша точка зрения ...
Кое-что для себя взял на будущее, благодарю Вас!
Вся суть живописи , все тонкости для пытливого ума в одном часовом ролике. Браво автор!
Благодарю за классный урок!
Спасибо огромное, Михаил! Так умно и увлекательно рассказываете ! Спасибо за Ваш труд! Очень мотивируете!
Это просто бомба...спасибо огромнейшее!
Спасибо вам огромное от всей души!:)
Большая благодарность! Столько информации!
.."Живопись она не в цветах' а в сочетаниях. "📌
Много ценных мыслей.
Она и в цветах, и в сочетаниях. Одних сочетаний не достаточно. A eще она в умении приоритизировать уровень детализации в разных участках, т.е. в почерке письма. В так называемом тушé. Бывает, сочетания идеальные, а от картины веет любительским уровнем. Даже когда она, как у Шишкина, прописана. Или размашиста, как у Коровина. Но все равно - ни Шишкин, ни Коровин. Из-за вышеперечисленного.
Спасибо, очень познавательно.
Очень ценный и познавательный урок. Вы говорите, в принципе, то же самое, что и когда-то мой преподаватель...Но чуть по-другому...И становится все понятно чуть иначе...И Ваша новая информация добавляется... Возникает связь тех уроков и Ваших и наступает понимание куда двигаться, как должно быть...Огромное спасибо Вам! Нужно срочно доставать краски-кисти-этюдник... необходимо практическое закрепление материала)
Спасибо и удачи вам!
Прекрасный художник-педагог!!! Спасибо большое 🙏☺️🌹
Прям оооочень понравилось! И понятно всё. Спасибо огромное!
Спасибо, очень полезное занятие!
Спасибо за ваши мастер классы. Многое объясняют и подсказывают.
Спасибо ! Очень ценный урок!
Очень благодарна!!!
Какой красивый пейзаж!
Очень понравилось. Спатбо
Спасибо за науку.
Спасибо за урок!
То чувство, когда понимаешь, что можешь отписываться ото всех художников, на которых ранее был подписан! Спасибо Вам, Михаил за очень ценную информацию!❤
Очень ценный материал! Благодарность примите!!!
love it... Thank you!
Афиногенно!
Спасибо,все доходчиво
Михаил, спасибо большое за ценные рекомендации
Очень содержательный урок по цвето тоновым отношениям. Узнала много нового, хоть записывай. Прямо балдею от того, как вы пишите и объясняете. Оксаночка 46 годиков, высшее ХГФ, КГУ😊
бесценная информация. спасибо
МАСТЕР ... БОГ В ПОМОЩЬ .
Это просто здорово !
Впервые узнала о соотношении цветов.
Спасибо Вам огромное за этот урок ,за объяснение всего,что происходит на полотне.
От всей души благодарю !!!
Здоровья Вам и успехов !
Большое спасибо...
Очень профессионально и вдохновляюще, спасибо большое!
Волшебный урок! Браво!
Не совсем понимаю, зачем при таком подходе вообще на пленер тащиться, и терпеть/преодолевать все связанные с пленером неудобства/проблемы?
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Порадовалась , слушая Вас , очень оптимистично
👏👏👏
Классно! 👏👏👏
То что вы назвали Нотэн, у нас называли Касанием (Касанием к фону). Благодарю за удовольствие. Лайк
Да, черно-белая стилизация, итп... простой интернациональный термин, как НОТАН пока не сильно популярен
кАсание
В Художественной школе очень много заданий на сочетания,сопоставление тепло- холодности цветов, хроматических и ахроматических. Успехов!
Поистине живая живопись!👍🔥
Для меня ценнейший урок, а как же воспитать в себе цветовую фантазию?
слушала и смотрела с огромным удовольствием, огромное спасибо, я музыкант, который учится рисовать, поэтому не говорите, что два цвета-- это аккорд, аккорд состоит только из 3 и более звуков и, следовательно, из цвета...спасибо Вам большое за такой подробный анализ написания цветового решения этюда...
Спасибо! Хорошо, учту! Для меня два цвета уже аккорд) или гармония, например: гармония контрастных пар. Хотя, в принципе, я с вами согласен на счёт цветовых аккордов по аналогии с музыкой. Три- более гармоничное, в этом смысле число, чем два.
Вот « разбередили» вы мою мысль же! Сижу и думаю: почему так- теория музыки лучше разработана, чем теория изобразительного искусства? То ли глаз менее чуткий к фальши, чем ухо и это даёт возможность строить больше псевдо теорий. Вот интересно!
@@user-xu6zl6qo1k интересно, я наверно мало знаю о теории живописи, но музыку я изучила более подробно что ли, а живопись вся на полутонах и очень много субъективного...
@@user-hj9qp9xs8c таки да! Но субъективность в искусстве от того что крепкой базы во многом не удаётся нащупать. Можно пробовать по аналогии с музыкой формировать базу теории, но не уверен, что так легко удасться все перенести. Жаль, что я не музыкант)
@@user-xu6zl6qo1k Прекрасно, что Вас занимают такие мысли, но Вы можете смело сказать, что определенные сочетания двух цветов будут звучать консонансом или созвучны друг другу, или, если они неправильно подобраны-- диссонансом....
Отличная работа.
Интересен колорит через Белила(оно же тонально все убирает), на пленэре. Некоторые художники белила в конце применяют.
Технически, единства цветов можно достичь, подмешивая один любой цвет во все цвета картины- то же с белилами. Некоторые пользуются этим приемом, но любой приём или эффектный ход- это лишь форма, а не суть дела
@@user-xu6zl6qo1k Да, но разговор не о цвете, а о Тоне. Белила сразу все "обобщают" и чтобы ввести новый тон надо будет ждать вторую прописку после высыхания. Просто не очень удобно, как правило сразу учусь Брать Тон, потом докручиваю если не Аля Прима.(Самоучка)). Ваш вариант интересен тоже)
@@user-hn4lh7rx6x да. Если белила мешают набрать тон, то я обычно стираю влажной салфеткой и тогда можно работать
@@user-xu6zl6qo1k
👍👍🙏
От души😍😍😍!!!
👍🙏
Да
Как следует прищуриваемся и погнали...
Спасибо, за урок! Очень ценная информация.
Подскажите, как называется складная палитра, на которой вы смешивание цвета и где такую можно приобрести?
Спасибо. Погуглите- навесная палитра. Та, что в фильме- самодельная
Красота👍👍👍, познавательно, подскажите пожалуйста где можно купить такую палитру?
Свою палитру я сделал сам. Похожие изготавливает КрайАрт
Спасибо за урок. Очень много ценной информации. Один вопрос мучает. Если Вы все время говорите, что не нужно писать то, что вы видите, ни цвета, ни композицию, ни дизайн, какой смысл вообще ходить на пленэр?
Здесь не нужно все смешивать в одну кучу. Есть вопросы нашего восприятия и есть задача передачи пространства и световоздушной среды на плоскости+ композиция- это и " прокачивает пленэр. Потом работа на пленэре очень способствует развитию сравнительных навыков. Таков мой вам ответ
@@user-xu6zl6qo1k спасибо за ответ и за то, что нашли время ответить.
Здравствуйте, а пленэр в Измайловском парке был?
Здравствуйте. Не планирую
понравилось
А где этот пленер походил? Что за место?
Царицыно
Малевичем мы уже сыты))
Да, мало кому удаётся его « переварить» , а вот жаль)
Конечно обсудим, прямо после того как как поймём, что такое фемицыд 😂
I love you painting if l can have color s in inglish thanks
I love you question
это приспособление как имениют?
?
внизу мольберта висит. Мне понравилась...там краски , палитра ...удобный такой.
где такое приспособление можно купить...@@user-xu6zl6qo1k
@@user-br4xj9sj5b это навесная палитра. Изготовил сам. Есть видео на канале
Хорошо найду этот видео...спасибо...@@user-xu6zl6qo1k
Есть видео? Мне покажите это видео...
@@user-xu6zl6qo1k
Это отговорки, что не главное попал в цвет или не попал - просто ты не можешь попасть и пытаешься оправдать своё неумение.
Согласна с Вами. В этом и смысл пленеров
А смысл тогда ходить на пленэр?
Хорошая тема для сочинения👍
Не ультрамаринчик же, а кобальт
Очень витиевато об яснее.
Это пластырь что ли медицинский?! Очень похожа фактура основы.
?
@@user-xu6zl6qo1k Судя по недоумению - нет. То на чем вы пишете на пленэре. medtova.ru/wp-content/uploads/2016/11/2864.png
@@alexanderulitin7415 мелкозернистый холст
@@user-xu6zl6qo1k синтетический?
@@alexanderulitin7415 х/б
Зачем так много говорить и мало делать . Ученик обязательно будет следовать этому принципу .
По-моему, Михаил не говорит, а рассказывает про ход мыслей, и не про действия, а про план действий, мне как начинающей, всегда не хватало объяснений, ну почему так а не эдак, надеюсь, Михаил будет продолжать в этом же русле
слов много а толку..........просто надо писать как видишь, как чувствуешь и со временем будет всё получаться
Зачем учиться, правда? Берёшь и делаешь)
@@user-xu6zl6qo1k вы ещё скажите что в худ-училища и академии идут люди не умеющие ни рисовать, ни писать. И можно ли чему то научиться ничего не делая.
во дает