QUAL FRAÇÃO É MAIOR ❓ Prof Robson Liers | Mathematicamente
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- čas přidán 4. 03. 2022
- ✅ Curso de Matemática do Zero para Concursos com Prof Robson Liers
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QUAL FRAÇÃO É MAIOR ❓ Prof Robson Liers | Mathematicamente
O Sr é nota 10!!!
DEUS continue vos abençoando!
Professor Robson, vc é 10. Amo matemática e amo seus vídeos!
Obrigado 🙏
Eu, Claudio de 62 anos, assistindo as suas aulas passei na Ufpa em lic. em matemática dia 23/02/22. Muito obrigado, Valeu...
Obrigado, professor. O único que publicou o que eu estava precisando. Assistindo em 2024. 😊
Show
Tenho 70 anos e me divirto vendo suas aulas.
Olá, professor!
Outra forma de fazer seria por meio da comparação entre as frações.
Ex.: Escolhe duas frações e faz o seguinte: pega o numerado de uma e multiplica pelo denominador da outra e vice-versa. Dessa forma, o número maior significa que a fração é maior. Portanto, conserva-se a fração, inicialmente maior, e segue fazendo a mesma análise com as outras.
Parabéns pelas excelentes aulas! 👏🏿👏🏿👏🏿
Sim, quando são apenas duas frações é bem mais simples.
@@prof.robsonliers mas acho que mesmo com as 4 frações seria mais rápido. Basta ir pegando de duas em duas e mantendo sempre a maior.
Eu fiz de cabeça usando um terceiro método, vc divide 100 pelo denominador e multiplica o resultado pelo numerador.
@@TrapaceiroGamer isso não é de cabeça
Professor a cada dia eu aprendo mais com VC estou amando a matemática é praticando sempre! !😍👍👏👏👏👏
O prof Robson liers é um ótimo professor...
De Petrópolis RJ na escuta dessa maravilhosa aula! Muito bom! 👍👍
Abração!!
Muito obrigado professor Robson, agora eu consigo aprender mais quando estou nas aulas de matemática, o senhor é sensacional 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼🤩
Professor muitos likes pra vc o melhor !!!
PARABENS .PROFESSOR .
🇧🇷TOP.🇧🇷
Show de bola!
Vc é fera professor Robson.
Adoro matemática, e o senhor é um ótimo professor. Parabéns!
Fiz, de cabeça, pelo primeiro método. O segundo é show. Parabéns professor
Fiz por eliminação...
Já eliminei 2/3 e 3/4, aí só fiz a conta das outras duas!!!
De cabeça pelo primeiro método. Eita, rapaz!
Eita..xarope 👍
Professor amo suas aulas, é dom de Deus,
Amo suas aulas
Excelente!!!
Meu Deus ! Nem lembrava mais !vou assistir outros vídeos
Excelete, parabéns.
Excelente explicação, professor Robson! 👏
Como sempre, cada vídeo eh um show.
Bom demais! Obrigado Professor. 🙏🏼
Parabéns professor. Pelo macete da multiplicação cruzada dá pra fazer de cabeça.
Muito bom!
Show !!!
Valeu professor! Nota dez! 👏👏👏👏👏
Excelente professor!
Valeu, prof!
E muito obrigada por mostrar a segunda forma, bastante prática! 😊👍
Interessante, valeu mestre
Que jóia são estas aulas!
Show!!!👍👍👍
ótima explicação!!
Ótima aula !
OBRIGADO!!
Ótima aula. 👍
joia professor. sempre e bem-vindo um aprendizado com detalhes.
Parabéns! Professor . O Sr. Explica com muita clareza e didática
Muito bom.
vc me ajudou muitão! muito obrigada
Como eu estava espocando pro meu filho, fiz fazendo figuras divididas e o restante foi parecido com o do professor Robson. Obrigado professor aprendendo muito com m sua didática.
Blz! Explicação simples e direta.
Muito boa explicação 👏 👏 👏
me ajuda muito irei fazer pra recenseador estou estudando pra isso 🙏 🙏 🙏 De Recife desejo a todos muita paz o as pessoas estão carente de mais amor e paz .irei compartilhar sim 🌟 🌟 🌟 🌟
Excelente explicação pelos dois métodos!!!! Parabéns professor Robson!!!
Professor, es ótimo!!!❤🌷
Abraço, professor Robson!
Nota 10 para o Senhor!
Analisei de duas em duas, multiplicando cruzado. Achei mais rápido.
Boa tarde Comandante
Muito bom
Professor, Um método mais rapido: Quando a diferença do numerador para o denominador for 1 (um),, em sendo o numerador menor que o denominador, a maior fração será sempre a que apresentar o maior numerador e o maior denominador.
Eu nem lembrava mais do mmc, parabéns pelo conteúdo
Dá pra fazer tbm utilizando a fórmula da Porcentagem, onde o Denominador representa o 100% e o Numerador é a PARTE desse 100%!!!
Eu calculei com mmc.
Boa noite, professor a segunda forma é bem melhor e mais rápida, obrigado por um conteúdo valioso para o meu aprendizado.
Tbm acho!! Obrigado 🙏
Muito bom seu vídeo! Eu não lembrava o método do MMC, adorei relembrar! 👏👏👏👏
Eu aprendi no método MMC.
Excelente explicação professor Robson.
Obrigado pelo elogio!!
Questão, solução e explicação excelentes!! Parabéns, Professor! Show de bola!
Legal que gostou!!👊
@@prof.robsonliers
👍👊
Interessante
Fiz de cabeça apenas analisando em qts partes o inteiro é dividido, logo quanto maior o divisor, menor as partes, e sobrando apenas 1 livre em cada, a que sobrar uma parte menor é o maior número.
Professor, demais suas explicações! Valeu !
Essa resolvi da seguinte maneira:
Tirando:
3/4 de 1 resta 1/4
5/6 de 1 resta 1/6
4/5 de 1 resta 1/5
2/3 de 1 resta 1/3
Se todos os numeradores são iguais e o maior denominador é 6, 1/6 é a menor fração que sobra. Então, 5/6 será a maior fração.
Essa foi a melhor de todas hein
5/6
4/5
Usei 100 como referência, multipliquei pelo numerador e dividi pelo denominador.
Eta professor bom muita saúde pra você
Obrigado 🙏
2/3
Essa questão em especial está muito fácil, não precisei fazer contas. Todas as frações tem apenas um avo faltando para seu total; logo, a de maior valor ET a que tem o avô menor, no caso, o 5/6.
Parabéns como sempre pela resolução clássica. Por outro lado, analisei (sem fazer conta): Quanto falta para chegar no mesmo inteiro ou quanto perdi do inteiro. Percebi que 1/6 é a menor doque 1/3; 1/4/;1/5, portanto, para chegar no inteiro ou que eu perdi, 1/6 é menor. logo o que sobra é maior doque os demais (análise sem fazer conta). PS: è mais difícil explicar doque resolver o problema.
Verdade 😅😅
Calculei o percentual de cada uma.
Uma terceira forma de resolver é multiplicando cruzado
Na minha opinião cruzado perde tempo pensando em concurso.
usei uma calculador e achei mais rapido dividir o numerador pelo denominador e anotei o resultado de cada divisão.
agora se não permitir calculadora em prova o segundo método é o mais rápido
Eu acho mais rápido o método da porcentagem. Divide 100 pelo denominador e multiplica pelo numerador.
Essa eu fiz de cabeça imaginando uma barra sendo marcada no 3/4, 2/3, 4/5 e 5/6
Eu pensei num terceiro método que dá pra fazer de cabeça: comparando as frações (de duas em duas) igualando os denominadores.
Respectivamente:
0,75; 0,8333...; 0,8; 0,6666666667.
5/6 é o maior. Letra c.
Depende do tamanho dos inteiros.
A onde você faz conta e 2mais2
Muito bom professor. Mas nesse caso específico, deu pra fazer de cabeça, como são todas as frações menores do que 1, é só subtrair cada uma de 1, a que der o menor resultado, no caso 1/6, é a maior, logo 5/6.
Muito bom
Não precisei de lápis nem caneta pra resolver... Usei pincel atômico kkkkk
Tem outra regra que não precisa calcular MMC ou dividir. Dada as frações com numeradores diferentes, Maior será a que tiver maior numerador. Frações com numeradores iguais, maior será a que tiver menor denominador.
professor observei que a maior o deninador e sempre maior que os das aoutars fração certo
é só observar qual é a fração de maior numerador e denominador!!!!
Eu usei um terceiro método, eu resolvi de cabeça usando a porcentagem ... Vc divide 100 pelo denominador e multiplica pelo numerador.
Sou psicólogo, mas gosto de matemática!
Fiz pelo mmc, só que de dois em dois verificando a maior....assim ficam contas simples de números menores... 😅
A primeira solução acho a menos eficiente,pois o foco é concurso, o quesito deve ser realizado no menor tempo possível. Acho a solução de igualar o denominador (fazendo o MMC ou multiplicando todos os denominadores) a mais eficiente.porque só é necessário comparar o numerador de cada fração. O que tiver maior numerador, será o maior número. Concordo com vc.
Concordo contigo.
Faz essa 2^0+(-2)^6×4^-3-(-2)^3_(1/4)^-1
De bater o olho da 5/6 pq ele se vc dividir tá 0,8333 os outros dão 0,75 0,8 e 0,6666
Eu pensei 5/6 pq todas estão faltando um único pedaço, nesse caso o que dividir em mais pedaços terá o menor pedaço sobrando, kk sei explicar não
Oi site baril. Não percebo o 2º Método de resolução...
Professor bom dia!
A ordem inversa tbm encontramos o resultado!
Por exemplo 4x3, 6x5, 5x4, 3x2
E como seria isso. Como será feita a análise depois de inverter?
Então professor seria o maior termo onde 6x5= 30 onde os demais seria menor que 30
@@andrehgscarvalho entendi. Você quis dizer inverter a operação. Mas nem sempre daria certo. Se tivesse um 4/9 por exemplo, multiplicando ficaria 36, maior que 30, só que 4/9 < 5/6
@@pedrobarbosa5933 é verdade!!!
Letra C
O mmc poderia ser encontrado de maneira mais rápida e também há outro modo de resolver tal questão. Sim ou não professor ? Que tal mostrar já que em tratando-se de concurso o tempo é por assim dizer um inimigo tal qual uma guerra, guardadas as devidas proporções é lógico.
Eu consegui imaginando 'quadradinhos de chocolate' como na época que fiz primeiro grau; mas compreendo que para frações maiores isso deva ser mais difícil...
Divide o divisor por 100 e o resultado multiplica pelo dividendo.
Existe um terceiro modo mais simples...compare as frações dus a duas, multiplicando numerador de uma pelo denominador da outra, exclui a menor e compara da mesma forma com outra fração...
Eu multiplicaria as duas primeiras, depois as duas últimas e compararia qual seria maior...
Dois terço.
É A ALTERNATIVA C
Fiz na lógica de uma pizza brotinho com 4 pedaços..A resposta certa da 3 pedaços para cada pessoa e sobram 2 pedaços de pizza
Professor, eu acertei essa de cabeca. Fácil assim: 4/5= 80%
2/3=66%
3/4=75%
5/6=83%
Ou seja, toda Fração nada mais é q uma Porcentagem.
A minha forma de resolver é: 3/4 . 100 = 300/4 = 75% e assim por diante
Vc não fez nada de diferente. Apenas utilizou o primeiro método.