Простое решение. Назначить Александра Иванова министром образования. У человека есть способность анализировать и находить нужные решения. Если бы во всех областях стояли нужные люди. Но этому государственная система должна научиться.
Был, образно говоря, нормальный велосипед, на котором выросло не одно поколение граждан СССР и выросло благополучно. Единственный способ как-то повлиять на ситуацию - вернуться к базам советского образования.
По моему скромному мнению надо сажать Ливанова и Фурсенко за антигосударственную деятельность. Ященко же надо просто выгнать с работы с характеристикой " за тупость "
ЕГЭ по русском языку и литературе - полная катастрофа и практически национальная. Для воспитания клипового мышления нет надобности прилагать усилия для размышления, иногда фантазирования, развития воображения.
21:02 - кстати ещё один пунктик, методички то не бесплатные) Ну каждый чиновник свой слой лохов ищет, кого стричь. 24:01 - по поводу первого и третьего Ященко не так то и не прав. Общественное мнение действительно никого не стимулирует знать математику(и вообще думать). Школьники хотят работать на невтегазовой трубе, какая там математика, автоматизацию ведь обеспечивают всякие ботаны, а крышевать должны ровные пацаны, зачем ровному пацану интеграл? Математика просто высвечивает этот аспект, только не дебилизации, а быдлизации населения. Чей этот заказ - на быдло - вопрос отдельный. И касательно концовки видео. Есть в России два крылатых выражения: "Тебе что, больше всех надо?" и "Ты чё, самый умный?". Перед образованными людьми власти придется держать ответ за свои действия, а нынешние кремлевские совершенно не хотят терять свою монополию на определение курса развития страны. Корень проблемы в этом, я считаю.
Во Франции после введения ЕГЭ на территории бывших колоний при поступлении молодежи из этих колоний было огромное количество отчислений из=за неуспеваемости этой прослойки студентов. Откуда возьмется образование и знание, что поступающий с трудом читает и считает на родном языке???
Вот смотришь лекцию и понимаешь: я хочу у вас учиться, чёрт побери! п.с. общался недавно с девушкой, закончившей в этом году школу. ЕГЭ по русскому 93 балла. И её лексикон, это жаргонизмы пополам с матами, слегка перемежающийся с обычными словами. А это будущий учитель русского и литературы. Здравствуйте! При этом на мои наставления, нравоучения ответ: -Ты слишком узко мыслишь. Мораль устаревшее понятие!
После этой дурацкой реформы как бы образования и воспитания все это расцвело огромными цветами, так как нет мыслей о саморазвитии и устройстве в нормальном социуме. Многие девушки думают и мечтают лишь о том, как повыгоднее себя продать и подороже соответственно.
Известна ли Вашей недавней собеседнице фраза:"Общество без морали обречено на гибель". А моральные понятия можно почерпнуть только читая и развиваясь духовно.
Я думаю, что в 10-11 классе можно дифференцировать учеников, потому что люди уже более-менее взрослые и уже могут решать, чем они хотят дальше заниматься. А до 9 класса действительно, бред разделять учеников.
Сейчас в 10-11 классах уже учится в среднем по 9-10 учеников. Все разбегаются по колледжам, потому что есть лазейка из колледжа перевестись в вуз без егэ. Кого там разделять? Все гораздо печальнее чем кажется, поверьте мне, учителю.
Сейчас можно через Интернет заказать поддельный диплом очень высокого качества исполнения, хочешь колледжа, хочешь ВУЗа, а приспичит - так и кандидата (доктора) наук! Для того, чтобы работать охранником в ЧОПе или менеджером по продажам в Магните этого достаточно, а без соответствующих связей на хорошую чиновничью должность не попадёшь, кругом коррупция!
А почему базовый ЕГЭ не поднять до уровня предлагаемого Вами выпускного экзамена? Катастрофическое снижение уровня требований к "базовым" знаниям по математике произошло из-за нежелания принять факт - громадное количество детей математику не знает. Чиновники от образования решили снизить планку, а надо было заниматься улучшением образовательного процесса. ЕГЭ, как и любой экзамен, - это индикатор. Можно снижать требования, закрывать глаза, но это напоминает страуса, который прячет голову в песок. Однако нельзя забывать, что, чем глубже голова в песок, тем беззащитней противоположенная ей сторона позвоночника. Требуется: 1. Поднять уровень базового ЕГЭ до предлагаемого уровня выпускных экзаменов. Можно делать это постепенно за 3-5 лет, чтобы не шокировать родителей учеников внезапным откровением, что их дети знают предмет на 2. 2. Экзамен по русскому языку перевести из академической в практическую форму. Выпускники должны обладать достаточным словарным запасом и уметь излагать свои мысли без орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок. Отличать причастный оборот от деепричастного должны те, кто выбирает русский язык своей профессией, а это профильный уровень. 3. Сделать общедоступными исходные статистические данные по ЕГЭ с разбивкой по преподавателям, учебным заведениям, муниципальным образованиям, регионам. 4. Не бояться признавать плохие результаты. Они - причина для внесения изменений. Глупо ругаться на спидометр, если машина еле ползет. Хотя некоторые сейчас пытаются переделать его шкалу, и то, что раньше было 5-тью километрами в час, сейчас пытаются выдать за 60. 5. Изучать лучшие педагогические методики и повсеместно внедрять их в остальных учебных заведениях.
Что за паника вокруг этого ЕГЭ. Пусть лучше вернут в учебные планы часы, которые сократили до безобразия, и ЕГЭ у школьников будет не страшилкой, а рядовой задачкой для спинного мозга.
Вы это видео явно не смотрели - из него вытекает, что ЕГЭ является рядовой задачкой для половины дошкольников, т.е. детей, которые вообще ещё не учились в школе. Так что никакой паники нет, есть попытка понять, какой катастрофой для образования является ЕГЭ.
Vladimir Blinov Вы КИМы ЕГЭ и статистику сдачи явно не смотрели. Как-то странно, что задачки для дошкольников сдают очень погано. И лично мне странно, что задачи, как вы говорите, для дошкольников содержат дифференцирование, азы тригонометрии, а в моем случае там была и аналитическая геометрия, о которой я узнал только на первом курсе. Может быть, вас в детском саду и научили словообразованию, а вот меня почему-то даже писать научили только в школе, и к экзамену по русскому мне было готовиться очень тяжко. Или вас что, смущает задача Б1, где пропорции нужно уметь рассчитывать? Так на первом курсе по специальности радиотехника курсом физической химии предусмотрено обучение этой ерунде. Нас полгода учили растворы рассчитывать. Преподаватели сокрушались, что мы подобной арифметикой в большинстве своем не владеем. Хотя из-за матанализа и физики отчислились только 4 человека. Так что, как человек знающий о ЕГЭ не понаслышке, я, думаю компетентно, могу сказать, что ЕГЭ очень нехитрая штука, но не элементарная. И, как правило, хорошо сдают те, кого учили. Или кто сам учился, кому отдельный респект.\ Кстати, я ж с учителями своими общаюсь. Там опять часы по программе сократили. Раньше математика(алгебра+геометрия) была четыре часа в неделю. Теперь три. Но, кажется, тут никого это не волнует. Видео же про это еще не сняли.
Простое решение. Назначить Александра Иванова министром образования. У человека есть способность анализировать и находить нужные решения. Если бы во всех областях стояли нужные люди. Но этому государственная система должна научиться.
Был, образно говоря, нормальный велосипед, на котором выросло не одно поколение граждан СССР и выросло благополучно. Единственный способ как-то повлиять на ситуацию - вернуться к базам советского образования.
Спасибо за ваш труд.
Автора не помню, но звучит фраза так:" Кто закрывает школы и кружки, тот открывает тюрьмы и колонии".
Вот сейчас из школы делается тюрьма... КПП и прочее...режимный объект 🥴
Отто Фон Бисмарк
Нельзя, невозможно мерять цифрами или какими-то баллами морально-нравственное и этическое развитие общества и этноса а также культурное.
По моему скромному мнению надо сажать Ливанова и Фурсенко за антигосударственную деятельность. Ященко же надо просто выгнать с работы с характеристикой " за тупость "
+23rew45t6 это скорее намеренное вредительство, чем тупость
"По моему скромному мнению надо сажать Ливанова и Фурсенко за антигосударственную деятельность."
И их советников.
/jewfaceinfear
Здравствуйте. Совершенно верно!!!
Группа "За возрождение образования" вконтакте: vk.com/rvs.obrazovanie
+Александр Иванов, мне нужно с Вами пообщаться. Как можно с Вами связаться?
Мои координаты: kpe.arm@mail.ru
скайп: kpe.arm
VK: vk.com/rod.rusich
Про магазин с синусами смешно, очень смеялся.
Прошло 6лет. 14т просмотров, 250 лайков. Тихий ужас. Люди проснетесь??
Отмена и разрушение практически базы советского образования приведет к страшной деградатации, если так дальше будет продолжаться.
ЕГЭ по русском языку и литературе - полная катастрофа и практически национальная. Для воспитания клипового мышления нет надобности прилагать усилия для размышления, иногда фантазирования, развития воображения.
21:02 - кстати ещё один пунктик, методички то не бесплатные) Ну каждый чиновник свой слой лохов ищет, кого стричь.
24:01 - по поводу первого и третьего Ященко не так то и не прав. Общественное мнение действительно никого не стимулирует знать математику(и вообще думать). Школьники хотят работать на невтегазовой трубе, какая там математика, автоматизацию ведь обеспечивают всякие ботаны, а крышевать должны ровные пацаны, зачем ровному пацану интеграл? Математика просто высвечивает этот аспект, только не дебилизации, а быдлизации населения. Чей этот заказ - на быдло - вопрос отдельный.
И касательно концовки видео. Есть в России два крылатых выражения: "Тебе что, больше всех надо?" и "Ты чё, самый умный?". Перед образованными людьми власти придется держать ответ за свои действия, а нынешние кремлевские совершенно не хотят терять свою монополию на определение курса развития страны. Корень проблемы в этом, я считаю.
Во Франции после введения ЕГЭ на территории бывших колоний при поступлении молодежи из этих колоний было огромное количество отчислений из=за неуспеваемости этой прослойки студентов. Откуда возьмется образование и знание, что поступающий с трудом читает и считает на родном языке???
Отменить ЕГЭ и ОГЭ срочно.
Вот смотришь лекцию и понимаешь: я хочу у вас учиться, чёрт побери!
п.с. общался недавно с девушкой, закончившей в этом году школу. ЕГЭ по русскому 93 балла. И её лексикон, это жаргонизмы пополам с матами, слегка перемежающийся с обычными словами. А это будущий учитель русского и литературы. Здравствуйте!
При этом на мои наставления, нравоучения ответ: -Ты слишком узко мыслишь. Мораль устаревшее понятие!
КОШМАР!
После этой дурацкой реформы как бы образования и воспитания все это расцвело огромными цветами, так как нет мыслей о саморазвитии и устройстве в нормальном социуме. Многие девушки думают и мечтают лишь о том, как повыгоднее себя продать и подороже соответственно.
Известна ли Вашей недавней собеседнице фраза:"Общество без морали обречено на гибель". А моральные понятия можно почерпнуть только читая и развиваясь духовно.
Слушать такого педагога - одно удовольствие.
А почему вы в конце 2013 года говорили, что ЕГЭ надо отменять, а потом поменяли на "отделить школу от ЕГЭ"?
vk.com/docs-62604527 стр. 35
Я думаю, что в 10-11 классе можно дифференцировать учеников, потому что люди уже более-менее взрослые и уже могут решать, чем они хотят дальше заниматься.
А до 9 класса действительно, бред разделять учеников.
Сейчас в 10-11 классах уже учится в среднем по 9-10 учеников. Все разбегаются по колледжам, потому что есть лазейка из колледжа перевестись в вуз без егэ. Кого там разделять? Все гораздо печальнее чем кажется, поверьте мне, учителю.
Сейчас можно через Интернет заказать поддельный диплом очень высокого качества исполнения, хочешь колледжа, хочешь ВУЗа, а приспичит - так и кандидата (доктора) наук! Для того, чтобы работать охранником в ЧОПе или менеджером по продажам в Магните этого достаточно, а без соответствующих связей на хорошую чиновничью должность не попадёшь, кругом коррупция!
автор борется с последствиями,а не с привми.а причины это невостребованность реальных инженерных профессий,а отсюда отсутствие у инженеров детей.
Бедные люди, как мучуются.
А почему базовый ЕГЭ не поднять до уровня предлагаемого Вами выпускного экзамена?
Катастрофическое снижение уровня требований к "базовым" знаниям по математике произошло из-за нежелания принять факт - громадное количество детей математику не знает. Чиновники от образования решили снизить планку, а надо было заниматься улучшением образовательного процесса. ЕГЭ, как и любой экзамен, - это индикатор. Можно снижать требования, закрывать глаза, но это напоминает страуса, который прячет голову в песок. Однако нельзя забывать, что, чем глубже голова в песок, тем беззащитней противоположенная ей сторона позвоночника.
Требуется:
1. Поднять уровень базового ЕГЭ до предлагаемого уровня выпускных экзаменов. Можно делать это постепенно за 3-5 лет, чтобы не шокировать родителей учеников внезапным откровением, что их дети знают предмет на 2.
2. Экзамен по русскому языку перевести из академической в практическую форму. Выпускники должны обладать достаточным словарным запасом и уметь излагать свои мысли без орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок. Отличать причастный оборот от деепричастного должны те, кто выбирает русский язык своей профессией, а это профильный уровень.
3. Сделать общедоступными исходные статистические данные по ЕГЭ с разбивкой по преподавателям, учебным заведениям, муниципальным образованиям, регионам.
4. Не бояться признавать плохие результаты. Они - причина для внесения изменений. Глупо ругаться на спидометр, если машина еле ползет. Хотя некоторые сейчас пытаются переделать его шкалу, и то, что раньше было 5-тью километрами в час, сейчас пытаются выдать за 60.
5. Изучать лучшие педагогические методики и повсеместно внедрять их в остальных учебных заведениях.
Александр Ермаков . Вам же в видео говорили, что система егэ может быть только ниже плинтуса. Поэтому базовый егэ поднять нельзя
Что за паника вокруг этого ЕГЭ. Пусть лучше вернут в учебные планы часы, которые сократили до безобразия, и ЕГЭ у школьников будет не страшилкой, а рядовой задачкой для спинного мозга.
Вы это видео явно не смотрели - из него вытекает, что ЕГЭ является рядовой задачкой для половины дошкольников, т.е. детей, которые вообще ещё не учились в школе. Так что никакой паники нет, есть попытка понять, какой катастрофой для образования является ЕГЭ.
Vladimir Blinov Вы КИМы ЕГЭ и статистику сдачи явно не смотрели. Как-то странно, что задачки для дошкольников сдают очень погано. И лично мне странно, что задачи, как вы говорите, для дошкольников содержат дифференцирование, азы тригонометрии, а в моем случае там была и аналитическая геометрия, о которой я узнал только на первом курсе. Может быть, вас в детском саду и научили словообразованию, а вот меня почему-то даже писать научили только в школе, и к экзамену по русскому мне было готовиться очень тяжко.
Или вас что, смущает задача Б1, где пропорции нужно уметь рассчитывать? Так на первом курсе по специальности радиотехника курсом физической химии предусмотрено обучение этой ерунде. Нас полгода учили растворы рассчитывать. Преподаватели сокрушались, что мы подобной арифметикой в большинстве своем не владеем. Хотя из-за матанализа и физики отчислились только 4 человека.
Так что, как человек знающий о ЕГЭ не понаслышке, я, думаю компетентно, могу сказать, что ЕГЭ очень нехитрая штука, но не элементарная. И, как правило, хорошо сдают те, кого учили. Или кто сам учился, кому отдельный респект.\
Кстати, я ж с учителями своими общаюсь. Там опять часы по программе сократили. Раньше математика(алгебра+геометрия) была четыре часа в неделю. Теперь три. Но, кажется, тут никого это не волнует. Видео же про это еще не сняли.
TheSergeff То.есть продолжаете спорить о чём угодно, только не о предмете обсуждения? Да и ещё придумывать за меня то, чего я не утверждал?
Vladimir Blinov ЕГЭ не является задачей для половины дошкольников. Так понятнее?
TheSergeff Никакой паники вокруг ЕГЭ нет, продолжается работа по отделению школы от ЕГЭ. Ещё есть вопросы?