Creo que todo esto se debe a que fue una explicacion individual sin ningun miedo a decir "No entendí" y que la otra persona este decepcionada de ti. Por que la verdad es mejor verlo así
Solución del 3er problema: b²= 4² - 6² b²= 16 - 36 b²= 20 b= √20 Respuesta= "b= 4.47" [¿Por qué restaste? Y no sumaste?] [Porque cuando queremos hallar un cateto, debemos de restar el otro cateto con la hipotenusa] Gracias por los likes 😃
Un buen truco que les paso para que lo hagan mentalmente es el siguiente: Calcula la diferencia entre el cateto de mayor número y el de menor, en el ejemplo nos dan 6 y 8 para calcular la diferencia le restamos el número menor al mayor 8-6=2 ahora viene lo más simple solo súmenle la diferencia al número más grande 8+2= 10 Espero les sirva y pruébenla ustedes mismos, me di cuenta en 6to de secundaria y siempre me ha funcionado.
El teorema de Pitágoras no sólo se cumple con áreas de cuadrados, también con el área de cualquier figura que coloques en los catetos. Si las figuras están a escala, no hay ningún problema.
@@mariaestherfernanddez9411 El de arriba se referia a la demostracion mediante geometria, puedes formar cualquier figura a escala en los lados del triangulo y seguira cumpliendose el teorema de pitagoras. Pruebalo con semicircunferencias.
Qué bien que me explico ese detalle que ningún profesor se le dio la gana de decirme hay profesores que le tienen rabia al alumno, y uno la primera vez que lo trata 😢😢😢😢😢😢
Es que son envidiosos de transmitir el conocimiento eso es muy frecuente en México a nivel bachillerato público además que con muchos errores lo enseñan 🙊
@@danielacostagonzalez5721 No soy profe y no te expliqué.. Solo dije que tenías razón y que en otros comentarios están dando una respuesta incorrecta.. Pero.. de nada!
Que yo sepa esto no se enseña es 2 o mas semanas en una escuela normal, a lo mas para niños de primaria menor a 10 años se enseña en 1 clase por semana. Este tema de triangulos es de los mas faciles en geo plana.
@@Flowdeukelele Mi profe se tardo un siglo y estoy siendo literal, en 2 semanas nos dio solo hojas con la teoría sin explicación alguna de su parte, como quiere que uno aprenda? XD No todos los educadores enseñan de la misma forma, eso es relativo
Por si es que no entienden como pasa de elevación a raíz les explicó: Cuando tenemos por ejemplo: 4k = 16 Para calcular el valor de K despejamos los elementos de ella . cuando un número está al lado de una letra significa multiplicacion .
Basándome en ello usemos usemos por ejemplo también un puente y un señor si el señor pasa el puente feliz al otro lado está triste (ejemplo) Lo mismo en si el puente es el igual (=) y el signo es el hombre ( - ; + ; x ; √ ; ÷)
Ahora sigamos 4K = 16 K= 16÷4 K= 4 Lo contrario de la multiplicación es La división. Lo mismo con la elevación cuando pasa por el puente se vuelve raíz.
Dios mío, que mucho sufrí en la escuela con la condená geometría, total, después que salí de la escuela no supe más de ella porque no me sirvió para nada y lo más importante, fui y soy feliz sin la geometría.
Pero esta mal porque la hipotenusa va en el primer lado del ejercicio osea asi, (hip)²=(cat)²+(cat)² y por ejemplo en el segundo ejercicio en vez de poner 25=c²+15 pusiste a=25-16
Me explicaste mejor en 60 segundos que mi maestra en más de 1 hora
Creo que todo esto se debe a que fue una explicacion individual sin ningun miedo a decir "No entendí" y que la otra persona este decepcionada de ti. Por que la verdad es mejor verlo así
x2
Olá yo soy brasileño yo puedo compreender um poquito del spanhol, gracias tu me ayudou
Literal😂
por 2
Solución del 3er problema:
b²= 4² - 6²
b²= 16 - 36
b²= 20
b= √20
Respuesta= "b= 4.47"
[¿Por qué restaste? Y no sumaste?]
[Porque cuando queremos hallar un cateto, debemos de restar el otro cateto con la hipotenusa]
Gracias por los likes 😃
También se puede quedar en ✓20 ,ya q es un número impar, así me dijo mi profesor
Llevo todo un trimestre intentando entenderlo y este man me lo explico en 1 min
a/b =6²-4² = a/b=36-16 =20 Raiz²=4.47
2√5, no?
Que pro eres 🤩
@@gabrieli.torresg.7273 Sip
lo tengo bieeeeen
Que
Soy descendiente de Pitágoras de Samos Bro. 🙂. Te felicito por tu aporte al conocimiento. 🙋🏻♂️🇵🇪
Un buen truco que les paso para que lo hagan mentalmente es el siguiente:
Calcula la diferencia entre el cateto de mayor número y el de menor, en el ejemplo nos dan 6 y 8 para calcular la diferencia le restamos el número menor al mayor 8-6=2 ahora viene lo más simple solo súmenle la diferencia al número más grande 8+2= 10
Espero les sirva y pruébenla ustedes mismos, me di cuenta en 6to de secundaria y siempre me ha funcionado.
Generalmente funcionará a menos que el resultado sea decimal
@@luisbonillajimenez7670 la mayoría 😂
@@luisbonillajimenez7670 ya después que tengo ponga números grandes ya perdistes está fácil eso ps
@@luisbonillajimenez7670 me sirvio
@@luisbonillajimenez7670gracias por el truco camarada, lastima que a mi me piden puro decimal
El teorema de Pitágoras no sólo se cumple con áreas de cuadrados, también con el área de cualquier figura que coloques en los catetos. Si las figuras están a escala, no hay ningún problema.
El teorema de Pitágoras es para triángulos 😢😢
@@mariaestherfernanddez9411 El de arriba se referia a la demostracion mediante geometria, puedes formar cualquier figura a escala en los lados del triangulo y seguira cumpliendose el teorema de pitagoras. Pruebalo con semicircunferencias.
Sos un craaak me salvaste de que me lleve la materia jaja mañana voy a presentar mi trabajo graciias!! Saludos desde argentina!
Como te fue en la tarea?😮
Mi maestra me lo explico en 3 horas y este man en segundos
b²=6²-4²
b²=36-16
b²= raíz de 20
b= raíz 4 x 5
b= 2 raíz de 5
Pq se multiplica 4 x 5?
Xq es lo mismo, 4*5 o tbm 20
Qué bien que me explico ese detalle que ningún profesor se le dio la gana de decirme hay profesores que le tienen rabia al alumno, y uno la primera vez que lo trata 😢😢😢😢😢😢
Es que son envidiosos de transmitir el conocimiento eso es muy frecuente en México a nivel bachillerato público además que con muchos errores lo enseñan 🙊
Te entendí mejor a ti que al profe
Gracias me salvan de una evaluación 😮
b²=6²-4²
b²=36-16
b=raíz cuadrada de (20
b=raíz cuadrada de (5×4)
b=2raíz cuadrada de (5) ó b=4,47 aproximadamente
Exacto.. Más abajo dicen que √20 es 4,8..
@@marcos.e.herlein1986 muchas gracias profe, gracias por explicarme
@@danielacostagonzalez5721
No soy profe y no te expliqué.. Solo dije que tenías razón y que en otros comentarios están dando una respuesta incorrecta..
Pero.. de nada!
Not bad.
@@marcos.e.herlein1986 .Yo llegue a raíz de 20 y que más?
Cateto es igual a 4.47( B2 = a2 - C2 = √20 = 4.47
Lo que más me gusta de tu canal es cuando mencionas AMOR Y PAZ
BUENÍSIMO 💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯 GRACIAS 💯💯💯
Explicas mejor que mi profesor
Lo que pasa que en la escuela hay mucho cotorreo y no ponemos atención 😢
llevo todo un trimestre sin saber como hacer y este chico me enseño en 2 minutos
B²=36-16
B=√20
B=4,8
√20 no es 4,8.. Es aproximadamente 4,47..
4,8² es 23,04..
Mejor reescribirlo como 2√5.
Se p 4.8asa mano
Gracias a ti que me acordado de este comentario y he pasado el examen
@@TheMakixx😔😔😔examenes examenes
Otra genialidad del ingedarwin enseñando matemáticas . Saludos.
b² = 6² - 4²
b² = 36 - 16
b² = 20
b = √20
b = √5 * 4 = √5 * √4
b = 2√5
Me fascina la explicación simple y concisa para recuperar lo que apenas entendi en el cole. Saludos desde Argentina
Aprendi mas aqui en Segundos que en Todo bachillerato. Mil gracias.
Me salvaste de mi exámen
El cuadrado no pasa se saca raíz a los dos anulando la raíz de x y encontrando el valor real
b^2=16-36
b= √20
b=2√5
Amigo se nota que sos un genio todos estos aplicaron la de la calculadora Y vos sos un genio
Es 4
Si
b²=16-36
b=√-20
b=2√5i
Por qué pusiste que 16-36 es 20???
@@yosoysoosxdEs 2√5
b² = 6² - 4²
b²=36 - 16
b²= 20
b = (raíz) 20
resultado es 2 raíz de 5
Aprendí más en unos segundos que en 2 semanas de clase con mi profe.
Que yo sepa esto no se enseña es 2 o mas semanas en una escuela normal, a lo mas para niños de primaria menor a 10 años se enseña en 1 clase por semana. Este tema de triangulos es de los mas faciles en geo plana.
@@Flowdeukelele Mi profe se tardo un siglo y estoy siendo literal, en 2 semanas nos dio solo hojas con la teoría sin explicación alguna de su parte, como quiere que uno aprenda? XD No todos los educadores enseñan de la misma forma, eso es relativo
Por si es que no entienden como pasa de elevación a raíz les explicó: Cuando tenemos por ejemplo:
4k = 16
Para calcular el valor de K despejamos los elementos de ella . cuando un número está al lado de una letra significa multiplicacion .
Basándome en ello usemos usemos por ejemplo también un puente y un señor si el señor pasa el puente feliz al otro lado está triste (ejemplo)
Lo mismo en si el puente es el igual (=) y el signo es el hombre ( - ; + ; x ; √ ; ÷)
Ahora sigamos
4K = 16
K= 16÷4
K= 4
Lo contrario de la multiplicación es La división. Lo mismo con la elevación cuando pasa por el puente se vuelve raíz.
Fascilicimo verdad 😎
si es facilitoooo
B=4 _ 6
B=16-36
B=raíz 20
B=5
Aaaaahh la mejor explicación,t amooooo❤
Bro… 3 años… 3 años de “aprender” esto y finalmente lo entiendo… gracias. Me salvaste. Mis exámenes son mañana
X2
Como que 3 años si yo lo aprendi en 4 horas de clase XD
Me sirvio demasiado creo q explica mejor q el de matematicas
No le entiendo Ami profe pero a usted si😂😂
Aprendí mas en uno de tus vídeos que en una hora de clases 😀😀
Tenía un mes engusado co esto y solucione en 15 minutos
Literal me salvaste la vida 😭
Jajaja
pene
El teorema de Pitágoras es de lo más sencillo de entender y más que al sistema educativo le encanta mecanizar la matemática.
X2 mñn tengo pruebaaa
Es bueno recordar y practicar porq a uno se le va olvidando gracias desde colombia 🇨🇴
Gracias por ayudarme 👌🌷🌷🌷🌷
Excelente, muchas gracias!!
B=36-16=√20
La respuesta es 2.raiz de 5
Gracias eres el mejor
❤❤❤
36+16, 20, √20, 4.47
@DAVID GARCIA RAMIREZ lo resto solo puso mal el signo xd
Me pueden ayudar a resolver este problema:
C²=B²+A²
Perfecto gracias 😊
Gracias me facilitaste la vida bendiciones
B: 16-36
B:√26
B:5,09
Amor y paz!!😆
Si queremos sacar la hipotenusa, sumamos, si queremos sacar el cateto, restamos...{hipotenusa=c} {Cateto=a}
Graciaaaas, deje mi tarea para el final y por este vídeo pude hacerla super rápido, muchas tenkius uwu
B=36-16
B=20
B=4.47
b=36-16
b=/20
b=4.47
6²-4²=36-16=20 √20=4,472
No , solo es 4,4 pq si solo hay jn número y luego un punto solo seria 4,4 pero si hay 2 número ya luego un punto seria así 44,72 😅
Te amo gracias
Gracias mi lucha contra las matemáticas ha terminado por ahora...
4.4
Hola buenos días , quería preguntarte cómo hacerle cuando solo sabes cuánto vale la hipotenusa , no sabes los grados ni las cantentes.
No era nesesario poner el video en camara rapida se escucha como una radio parlante 😒 XD pero ta bueno el video 😺👏🏻
gracias
Excelente gracias
Alguien me podría explicar, ¿por qué en la segunda lo resta ?
yo entendi pero me dejo duda ya que si el numero que le tengo que sacar raiz sale decimal como lo haría
? esa es mi duda
Tengo diez años y estoy en 6 de bachillerato y ya me se el teorema de Pitágoras gracias a este profesor
Dios mío, que mucho sufrí en la escuela con la condená geometría, total, después que salí de la escuela no supe más de ella porque no me sirvió para nada y lo más importante, fui y soy feliz sin la geometría.
Pero esta mal porque la hipotenusa va en el primer lado del ejercicio osea asi, (hip)²=(cat)²+(cat)² y por ejemplo en el segundo ejercicio en vez de poner 25=c²+15 pusiste a=25-16
A al cuadrado=36-16
A=√20
A=4.48
Amor y paz 🙃
Pero 4.47 se hacerca más al resultado
@@liberfonseca no porque es más de 4.477
no sera por que despues del 5 siempre se suma el número
@@shaiellengua7183 yo creo
Bro ese vato es mi idolo ojalá fuera mi profe
Podemos nombrar a los catetos a o b indistintamente? Porque eso cambia el resultado final y el despeje de la fórmula, estoy confundido. 😢
B= 4.47
Hermano disculpa mi ignorancia porque en la primera te dio 10 le sumas, lo dividimos, multiplicas o como ayudame por fa
2√5
Alguien puede decirme en el último ejercicio se resta o se suma plis
No entre a clases de mate jjaajajaja 😅😅😅 y la tarea la pedi y ya me encuentro haciendo la tarea que es para mañana jjaa y nunca entrgo las tareas.
b= 20^1/2
Muchas gracias haoritas aprendí😭
Porq se resta el resultado del segundo ejercicio
Muchas gracias
2 raiz de 5
No lo recordaba profesor
Gracias!!!!!!!!!
4.47
Explico mejor que mi profesor 🙏
grasias
Trabalenguas 😅xd
36-16=20 √20=4.47...
La respuesta es aproximadamente 4
A perro te ganaste el like
Exelente
Megusta ❤❤❤❤❤❤
Por favor responderme
B=4-6=2
2 raíz de 5
b2=√C2-A2=
b2=√62-42=
b2=√36-16=
b2=20
(Los "2" representan "al cuadrado" solo que no encontre el signo);)
Se puede usar este signo para elevar al cuadrado: ^ por ejemplo 5^2
Es 20
Es el metodo de Singapur?
Cómo me puedes ayudar con estos ejercicios
La respuesta es raíz cuadrada de 20
Aprendí en 5 segundos gracias mañana tengo examen