Что делать, если ты РАЗОЧАРОВАЛСЯ В УЧЕБЕ, школе, университете, образовании...
Vložit
- čas přidán 10. 09. 2024
- Учеба - образование. Что делать, если ты разочаровался в учебе?
Говорим ли мы про образование в России или образование за рубежом, оно важно, и Ваша учеба важна. Давайте разберемся, можно ли разочароваться в учебе и образовании? Разве учеба может быть ненужной? Об этом и поговорим.
-----------------------------------------------------
251.
-----------------------------------------------------
Подписывайтесь на наш Канал, чтобы быть в курсе новых видео: / rusoxford
Другие интересные видео канала:
Как я учил английский язык для Оксфордского Университета
• Как выучить Английский...
Зачем нужно учиться?
• ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ в школе?...
Какую специальность выбрать? Гуманитарные науки или технические?
• KAКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ВЫ...
Обучение за рубежом. Как поступить в Оксфордский Университет в Англии -
• Обучение за рубежом. К...
МГУ Мех-Мат. Тяжело ли учиться, если поступить на мехмат МГУ?
• МГУ МехМат. Тяжело ли ...
Сколько зарабатывают ученые и преподаватели университетов?!
• Сколько зарабатывают у...
Высшее образование? Второе высшее образование, магистратура? Куда поступать? Лучшие университеты мира? Выбрать московские университеты или только учеба за границей? Оксфордский Университет, ВШЭ, МГУ, ФизТех, Гарвардский университет, Йельский университет, может быть Кэмбриджский Университет? Стоит ли поступать в магистратуру или аспирантуру и куда?
Надеюсь этот канал поможет ответить Вам на вопросы.
Гораздо печальнее выйти на эту заветную лужайку и понять, что это не то..
Чё за лужайка, кстати
@@_lemu_ оксфорд
Иди к другой
Это тоже часть пути, для того чтобы понять что лужайка не та, туда нужно еще дойти.
Самое главное разочарование в том, что система общества больше не даёт никаких альтернатив.
Без диплома ты никто.
А мне банально надоело учиться. Тошнит уже. Но и ящики грузить не хочется. Вот и мучайся, чтобы не мучаться.
Хорошей жизнью это не назовешь
Михаил Майоров а я курьером работаю, сейчас пойду на фитнес-тренера, образование среднее общее(9кл).
Мне без образования не легко, но все же - если есть желание и цель, то можно и без него много достичь. Другое дело, что я дурак, не могу свыкнуться с тем, что когда было время учиться - я не учился. Я себя абсолютно не считаю умным, но я завидую в некоторых моментах глупым, у которых даже увлечений нет. А я, эх, любил химичить, путешествовать, копаться в карьере собирая минералы, пиротехнику. Все почти проебано, но смириться с этим я не могу.
Продавцом консультантом возьмут +все творческие специальности на себя
Диплом-не билет на престижную работу:)
Насть Невский однако, у меня есть увлечения, которые я не прочь бы иметь в качестве работы, но для этого ОЧЕНЬ желательна вышка.
Дмитрий Критик чтобы быть спкциалистом в какой-то сфере нужны ЗНАНИЯ. Если вам сфера реально интересна, то знания без вышки получите. А сейчас такое время, что можно на себя работать. Главное искать возможности
Бороться-то надо, но российская учеба - это борьба с ветряными мельницами
Я троечник с большим стажем (не считая школы), мне настолько надоело это, что Я забила на оценки - да, это плохо, но Я поучилась пару семестров на отлично на магистратуре - это жополизство, лицемерство и бегание за преподами от и до. Я так не хочу. И в маленьком институте, если ты не понравился одному, то валят все (обычный пример с кафедрой, когда преподы не с неё относятся к человеку нормально). Так что крайне субъективны эти красные дипломы на периферии точно. Ну и коррупцию никто не отменял))))
"Валят все" - Так происходит если ты поссорился с преподавателем в самом начале своего обучения. Если на середине валить будет только один. Хотя всё зависит от случая.
@@TyZ-Mandrake фига ты умный
Я сейчас вот только на становлении пути троечницы, многие сейчас наоборот хотят быть достигаторами тем самым 5+, а я восхищаюсь так челиками которые осознанно пришли к тройкам... Сама я хорошистка, я старательна и получала много пятерок, но проскакивали тройки двойки из-за нежелания пересдавать, выпрашивать оценку. Сейчас очень хочу осознанно научиться довольствоваться тройкам... Сейчас я в 8 классе и мне говорят что 8/9 это уже выпускные и надо работать на аттестат :(
Я планирую после 9 уйти в колледж, или на семейном обучении заканчивать 10-11
@@derrrforrr5907 лучше останься в школе - это мой тебе совет
Я жалею что в своё время, не знал куда идти и что делать и пошёл в шарагу, уж лучше дома сидеть и пытаться что-то делать (себя найти или усердно ботать ЕГЭ/ДВИ) ПРОШУ , НЕ СОВЕРШАЙ МОИХ ОШИБОК
Какой же бред я только что услышал.То есть по вашему мнению,если у человека были тройки в процессе обучения,значит он раздолбай и ничему не сможет научиться и достичь в жизни,став при этом специалистом в определённой области. Сразу видно, что автор видео мыслит циферками и определяет компетентность человека по оценкам в институте.И много ли вы знаете специалистов с красными дипломами,работающих по профессии? Лично я знаю двух,но этим людям просто повезло,оказались в нужно время в нужном месте, большинство же работают в каком-нибудь макдаке.Скажу так,если у человека есть желание трудиться и обучаться определённым навыкам в том, что ему нравится-он добьётся своей цели и будет на голову выше тех,кто зубрил с пеной у рта на пятёрочки. Оценки в школе или универститете-не показатель ума и успеха в жизни. (И да, автор чистит ваши комментарии,видимо осознаёт, какую ахинею он несёт)
ну если вы хотите себе хирурга троечника или инженера троечника, который стоил Ваш дом, то удачи в Вашей счастливой жизни ;))
@@harvardoxford Прикол в том, что трудоустройства на позицию хирурга или инженера наличие диплома (любого) не гарантирует.
Диплом на большинстве работ смотрят для галочки, а реальной практической ценностью из всего того массива говна, изучаемого в вузе, реально используется около 30%.
@@harvardoxford а вы кроме инженеров и хирургов можете ещё примеры привести? Или отличники больше нигде не ценятся? И при чём тут вообще оценки - в любом деле важен опыт. Инженер-троишник с хорошим портфолио лучше отличника-дилетанта.
@@harvardoxford это вы в школе оценки смотрите? в школе все общеобразовательно, надо на успехи смотреть в колледже/вузе профессии на которую он учился и то не факт что не занижено или не завышено, на реальный его практический интеллект, а не на оценки в детском садике филипок. да человек и опыта и практики может добиться стажем работы.
@@harvardoxford пример из сессии первого курса магистратуры вуза, который мнит себя самым лучшим среди технических во всей России. Господин N, метящий на место зав. кафедрой, принимает у одной и той же группы 2 экзамена подряд. На первом всем ставит 4, даже если реально человек знает на 3 или на 5. Просто спрашивает всё с первого по пятый курс до первой ошибки, которая является только его гипотетическим умозаключением, а люди, занимающиеся реальным делом до этого просто не додумались. Весь семестр он даёт этой группе задания в стиле "Придумайте себе проблему и решите её". Весь семестр группа в один голос говорит о том, что он просто ленится объяснять тему до конца, и в итоге поголовно все остаются бездарями. После каждой четверки на первом экзамене он предупреждает готовиться ко второму, повторяет, что таких поблажек больше не будет. И в итоге на втором экзамене, когда остаётся 3 человека до конца списка, он произносит сокраментальную фразу "Всё, мне надоело вас спрашивать, давайте сюда зачётки" и не спрашивая больше вообще ничего ставит всем остальным 5 без разбора абсолютно. Кстати, говоря, инженеры...
4:50 - вот вот, некоторые больше 5 лет идут сквозь колючие заросли к заветной поляне, а там пусто и заболоченно... Ну и зачем надо было переться на эту поляну? *Что там тебя ждёт хорошего-то?!!!....* Вот тот главный вопрос, который надо себе задать в самом начале пути!
Эти некоторые хотя бы шли, а не сидели и дальше в своём болоте =)
я этот некоторый!
Д рак ты!
Идти надо ради достижения цели, а не ради "спортивного интереса"
@@jwserge Причем тут спортивный интерес? Мм? =)
Если ты тот самый "некоторый" и мыслишь подобным образом, то извини меня, но дурак ты! :)
Ты говоришь: "некоторые больше 5 лет идут сквозь колючие заросли к заветной поляне, а там пусто и заболоченно...". Если ты не способен после неудачи встать и идти дальше - извини, но в мире нужно уметь конкурировать! Идти к цели НЕ РАВНО 100% достичь эту цель.
вот я всю жизнь и иду! И вопрос не в конкуренции, а в ОТСУТСТВИИ РАБОТЫ!!! Образованных - тьма, а где им всем реализовать себя?!!!
ты сам ничему не учился - и позволяешь себе как тот шарик...
ов
поучать других!
Идти к цели НЕ РАВНО 100% достичь эту цель
формула де'Билла!
Люди с одинаковыми оценками зачастую имеют совершенно разные знания.Сейчас ведь огромная часть отличников липовые и знания их-результат постоянного списывания с интернета , а те люди,которые могут иметь четверки,например,могут добиваться всего своими знаниями.Оценки ведь-субьективная вещь.Например по одному предмету отличник может получить тройку за настоящий экзамен, а тот человек,который сильно старается, но его недооценивает учитель, пишет на максимальный балл.Это пример из моей жизни.
+Christina Forever Если у человека 5-ки, то да, есть какой-то шанс, что он получил их незаслуженно. Но вот если человек троешник - то он гарантированно раздолбай и не знает своего дела.
+Christina Forever Занижают оценки крайне редко. И не может быть, чтобы это делали большинство учителей в отношении одного человека.
+Оксфордский Университет - OxfordInside.com Да,но если у человека 1-2 четверки,он уже не отличник.
Christina Forever В универе дают красный диплом при 25% четверок. Этого достаточно.
Все зависит от того, как кто хорошо умеет списывать)))
Не забывайте о нашем конкурсе отчетов с Ваших учебных и научных поездок в этом 2016-м году! Детали конкурса - oxfordinside.com/competition2016/
меня интересует результат. я хочу чтобы врач хорошо сделал операцию, дом был качественно построен как и дорога. Меня не нужно чтобы зубрилка отчитался перед преподавателем а потом сэкономил на материале чтобы купить себе дачу, не знал как сделать операцию потому что ему дали не те знания или он их забыл.
Дремучий лес с ветками - отличное сравнение, надо запомнить )))
У меня вопрос. Сколько отличник помнит через год из университета после поступления в больницу и к практике? Разочарование не в оценках , разочарование в мусоре которая никак не взаимосвязана с профессией которой ты будешь заниматься . А потом зачёты по ненужным предметам в то время как тебе нужно время подготовиться к нужным экзаменам . В итоге недосып , экзамен шаляй валяй списал , а на практике люди не знают где какой орган находится и какие его функций , какие заболевания этого органа есть и как их лечить . Но они знают сотни нейронов в мозгу их латинские названия и прочую ересь которая никак не поможет в профессий . И стоило это 8 лет страданий? Я вообще не понимаю смысл домашнего задания в университете . Если это закрепление материала , то какой смысл давать домашку никак не связанную с лекциями . Дайте домашку напрямую связанную с лекцией а потом проверьте ее обсудите чтобы студент запомнил и понял , а не какие то левые задания по другой теме которые дают дополнительный перегруз и мозг не хочет запоминать.
Могу сказать с уверенностью, что в этой истории отличник помнит больше троечника или хорошиста ;)
Ну не знаю. Честно в самой системе образования разочаровался. Она не направлена на индивидуальность,не направлена на заинтересованность к предмету,на страсть к нему. Все это формальность.
У меня в группе на инф.безопасности отличники - самые бездарные. Почему? Да потому,что программа полный отстой. Те,кто интересовался программированием, те его знают. И как бы занимаются,чем интересно,а на оценки по большей части пофиг.
И как бы всю ответственность вузу доверять - так себе. Вуз не может чему-то научить. Человек может только сам чему-то научиться. Даст ли вуз к этому прогресс? Может дать,а может только мешать даже по выбранной спеце. Как? Да те же лишние предметы,на которые придётся тратить основное время,когда то же программирование 1 час в неделю.
Смотришь на отличников,как они это всё заучивают,рассказывают,будто стихотворение рассказывают - вообще ничего не понимают. Просто зубрят и всё.
В бауманке,мфти и т.д это,конечно,на троечку сойдёт и там преподы получше. Но если брать средненький вуз,там всё печально.
Т.е там фундамент как бы вообще не формируют. Абсолютно глупые лабораторные,глупые требования. Например, писать на С++ в windows forms на 1 семестре. Кому это в голову придёт?
Как бы в первую очередь разбираются в предметах те,кто горит этим,у кого есть мотивация изучать что-то новое и как бы оценки этого не гарантируют,скорее,наборот такой человек будет преуспевать в 1-2 предметах,остальные на 3 еле-еле.
Т.е ВО образование,диплом больше формальность,чем реальный показатель чего-то. Кто лучше списывал,тот да,похитрее быстрее ориентируется в знаниях ,информации,но как специалист он вряд ли норм.
Короче,оч.большая дилемма
В сердце прям
Сменила средненький вуз после красного диплома бакалавриата на магистратуру бауманки. Эх, как я хочу обратно. Ушла, потому что сменилось руководство моей кафедры и просто грустно на это смотреть и помнить о том, как было раньше. А как раньше уже не будет. Вот закончился первый семестр, а я всё ещё помню, как после первых двух дней учёбы приехала домой с истерикой о том, что мне не нравится и я хочу отчислиться. Ну не моё это место. Может, конкретно мне так с кафедрой повезло, но чем больше разговариваю с людьми, тем больше понимаю, что бауманка выезжает сейчас на своей былой славе, много где пафоса на пустом месте. Печально, но факт. Всё ещё держу с голове мысль о том, что надо послать это нафиг, выйти на работу на полную ставку, по специальности, кстати, и зарабатывать вдвое больше, и жить, и радоваться жизни.
Жизненно, тоже инф.без, тоже такие мысли.
Как вы сейчас?
Вы помешаны на оценке, стереотипное мышление, думала вы более open-minded, можно учиться на 5 и это не делает человека профессионалом.
Но в реальности, учеба на 3 в гораздо большем числе случаев не делает человека профессионалом ;))))
Оценка в условном РУДН (не самый слабый вуз) не равна оценке в МФТИ. Есть топовые вузы, где 3 это 5 в другом вузе. Так же и со школами (в 239 физико-математический лицей поступают практически все отличники и олимпиадники из обычных школ, лицеев и гимназий, а выпускаются троечниками; там тройку ещё нужно постараться заслужить).
Про то, что я хотел бы отличника в качестве работника, будь я начальником, это бред от начала и до конца.
То же касается и врачей. Я не хочу, чтобы меня лечил зубрилка или подлиза или взяточник, мне достаточно хорошиста или троечника-профессионала с мозгами и с любовью к делу. А отличники это лишнее. Не надо предъявлять миру невротические требования и всё будет ок.
Если ваш организм выдержит троечника с любовью к делу, то не вопрос. Только так будет не всегда)
Медицина-это сплошные семптомы и если ваш врач не будет знать их, то вам от этого не лучше
Люди разочарованы в основном не в учебе , а в самой системе. Сейчас практически во всех российских ВУЗах теория оторвана от практики. Во-первых, создаются факультеты, по окончании которых сложно работу найти. Во-вторых, преподается голая теория. А работодателям нужны конкретные навыки. Без опыта работы и конкретных навыков даже резюме никто не рассматривает. И в то же время, нужны корочки о высшем образовании (даже на вакансию продавца - сама лично такие объявления видела).
В общем, сумбурно вышло, но надеюсь, смысл понятен :)
Так во всем мире в левых универах. Просто надо поступать в хорошие универы, хоть в России, хоть где. После МГУ мех-мата, например, никакого опыта не требуют и берут на хорошие позиции без проблем.
Безответственность - это тоже работа над собой. Вовремя отводить от себя "угрозы". Придумывать приемчики. Это тоже борьба.
Как объяснить этому "воину", что надо брать на себя ответственность? У него оборона многоуровневая.
@GIR Чётко
У меня пришло разочарование в школьных знаниях. Теперь понимаю, почему многие ненавидят школу .
Убивает индивидуальность человека
Я уже не хочу из-за школы жить. Нету смысла, ничего не понимаю, нету условий для учёбы. Я СТАЛ ЧАСТО ДУМАТЬ О СУИЦИДЕ, Я УСТАЛ. СМЫСЛА ЖИТЬ НЕТУ
@@foulizz Воу-воу, сейчас с тобой всё нормально?
@@NewClaw врооле)
@@foulizz Фух… А как учёба и жизнь? Изменились понятия или восприятия окружающего мира? 😅
так где про разочарование в учебе? причем здесь двойку поставили, какие ветки, что за чушь вы несете. Это весьма глобальный вопрос в мировом маштабе . Люди учатся и весьма неплохо тратят силы, время, деньги и не могут найти работу они просто не нужны. Существует огромная пропасть между тем материалом который дают в университете, я намеренно не называю это знаниями так как они ими не являются и тем что хочет работодатель. И работадателю совершенно пофиг на это как собственно и вузам. Честно. Закончив очередной университет теперь 2 я чувствую себя обманутым. Можно конечно сослаться на Пушкина "Ах обмануть меня не трудно я сам обманываться рад" но это не об образовании он говорил. Тем не менее урок ясен, очень жесткий, жизненный. Не стройте иллюзий по поводу образования где угодно даже Запад, образования нет. Зачастую это просто бизнес либо способ стерилизации населения, т.е человек сжигает свою энергию 3-5 лет и в итоге он никуда не продвигается. Будте аккуратны, мир идет к фрагментации по типу можешь не можешь, ну вот есть мозги программиста и логика выставлена машинная в голове значит есть шанс на жизнь, а нет будешь мыкаться. Физик, биохимик, какие-то узкие таланты, короче гонка талантов. Середнячки будут уничтожаться, но просто объективно рынок хочет технаря вам либо извините "обосраться" и попытаться встроиться или же гудбай.
Слишком пессимистично, нет?
Ага, а гуманитарии политики устроились в верхушке и оттуда ссут на технарей, сколько там получают технари электрики? Инженеры? Но да, рынку они нужны,
ОГООО, хоть кто-то с кем у меня совпадает мысли. Солидарен с вами.
А если не секрет, какой вы вуз закончили? И кем вы работаете?
Согласна, контрактное обучение это бизнес, тупо зарабатывание денег , а корочка дает работодателю лишь повод повод думать, что раз отмучился в универе 5 лет, то и на работе выдержишь😏
Я просто поняла, что мне не нравится учиться, вот и все. Меня не интересует ничего и информацию я ненавижу новую. Поступила, вроде интересное направление, но учиться мне совершенно не нравится, до слез, как открываю учебник, так истерика. В школе как-то на везении вывозила, а тут надо реально учить, а не могу, не хочу..
Как я вас понимаю😢
Конечно справедливо, что работодатель хочет отличника. Но не всегда справедливо.
Мне кажется, главное, чтобы человек любил то чем он занимается, в этом случае, он будет саморазвиваться каждый день. Я хочу чтобы меня оперировал человек, который любит своё дело. А что у него было на первых кусах по математики в Мед.Вузе мне всё равно. К тому же в нашей стране, где пятёрку можно выпросить или тебе её могут поставить за глаза, говорить об оценке пять не совсем правильно. Я всё же придерживаюсь мнения, что человек должен заниматься тем, что ему "По душе" =)
+Павел Семёнов Я не поддерживаю Вашу логику. Если у человека 5-ки, то да, есть какой-то шанс, что он получил их незаслуженно. Но вот если человек троешник - то он гарантированно раздолбай и не знает своего дела. По этой причине, я в любом случая предпочту иметь дело с отличником.
+Оксфордский Университет - OxfordInside.com А я ничего не говорил про троешников, троешники просто ни как ни как не мотивированы на 4 или 5. Скажем если у меня будет хирург который в школе был троешником, то не круто, но как есть, а в Мед.Вузе у него по предметам связанным с медициной были одни только 5-ки то этот человек любит своё дело и правильно расставляет приоритеты на обучение. Но это только моё скромное мнение, я никому не не навязываю свою точку зрения. Просто считаю, что если дать хирургу, который просто знает своё дело на пять работу, то он её сделает в сотню раз хуже, чем человек которому дали ту же работу, но он любит своё дело, и это вполне логично и аргументированно =)
Я сниму на эту тему видео
Почту за честь)
TheMajOoR12 Вы пишите бредятину "В России , зачастую, образование очень слабое". За такое я буду банить.
Прямо на злобу дня, сейчас глянем..
ТЕРПЕТЬ.
ДОТЕРПЕТЬ ДО ДИПЛОМА И ЗАБЫТЬ КАК СТРАШНЫЙ СОН.
Тут больше затронута тема какой-то "несправедливости". Честно, может кому-то и поможет, кто открыл это видео из-за той самой несправелоивости, но, лично у меня пропадает мотивация из-за ее нехватки в предметах. Сложно объяснить, возможно такое выражение ипользует только в иврите, но смысл в том, что я не вижу зачем я это усу так, как я это учу. Ыот к примеру я учусь на хим инженерию и сейчас у меня есть предмет термодинамика. Не спорю, очень важная наука для хим промышленности, но нам ее преподают как-то тупо. Мы решаем какие-то вообще не связанные с нашей специальностью задачи, постоянно что-то предпологаем, что-то обнуляем и тд, лишь бы сделать нам самим расчёты проще. И тут наступает такой момент, когда ты понимаешь, что такую важную науку для своей отросли ты учишь просто на минимуме лишь бы запомнить и научиться пользоваться формулами и сдать экзамен, а потом забыть как страшный сон. Лектор очень скучный, постоянно отвлекается на вррбше не связанные темы, да и все принципы сводятся к какой-то формуле, а не пониманию процессов и в итоге теряется вся мотивация учиться и разочаровываешься, что вся система образования построена на сдачу экзаменов, а не на понимание и использование материала. От жтого теряется весь вкус вообще учить что либо...
Привет, а откуда ты знаешь, что пригодиться тебе в профессии? Для этого и поставлен профессор, чтобы дать тебе все необходимые знания на берегу для того, чтобы потом ты воскрикнул: "Эврика!".
У меня нет"вышки", хотя в молодом возрасте я очень хотел ее получить. Не получил - я "дитя" 90-х, когда наши родители думали, как выжить, не то, что ребенка в Оксфорд отправить.
Но, я всю жизнь занимался самообразованием, самостоятельно выучил три иностранных языка, читал в оригинале и Шекспира, и Гете с Шиллером, и Золя с Мопассаном.
Работал в разных областях, писал книги, путешествовал по миру.
В 45 сколотил небольшой капитал - необходимость вынужденно работать, с 9 до 6 пропала.
Самодостаточен, вполне независим, занимаюсь тем, я хочу, а не тем, что мне диктует социум и государство.
И теперь главное: тем, что я преуспел и что-то увидел, что-то познал я обязан в значительной степени отсутствию "в себе" академического, схоластического высшего образования. Ибо оно, как и школа, до конца не вытравило, не убило во мне тягу к реальному, жизненному знанию, заставляло смотреть на вещи не через призму формального образования "под копирку", чужими глазами и умами, а в большей степени, своими, неподготовленными и честными.
Видеть реалии, а не книжную теорию .
Вопреки, а не благодаря.
А высшее образование, конечно, необходимо. Но, скорее, знание и опыт, а не образование. Для целого ряда профессий и специальностей.
А для целого - совсем нет.
Всё-таки образование - не всегда знание
И тем более успешность и счастье, с которыми многие образование путают.
А теперь объясните как художнику нужна математика :((
Объясните, как и художнику и программисту одновременно, нужна: Физика, Биология, История, Обществознание, География, могли бы ИЗО и Информатику оставить...
Или дать выбор предметов...
@@gaigermanica front-end и худошка ?
В принципе, до 9 класса стоит учить все, по крайней мере этому придерживался я, все-таки такова наша система образования... Аттестат имеет место
Хотя с этим можно поспорить уже в 11 классе, сдаешь предметы по определенным профилям, а учить надо все, плюс еще и давление со стороны учителей
Ну, а что нам) Нам только терпеть и ждать долгожданного (выхода за ворота школы)
@@user-re8ee4mo9x почему тогда в ней такие нервотрепы с контрольными и так далее...
@@AL_Tew за Воротами школы все тоже самое только на тебя теперь всем плевать, и родителям тоже
Полная чушь с первых слов. Я хочу, чтобы кто-то там был ''отличником''. Нет! Я хочу, чтобы вокруг были именно специалисты. Это две большие разницы, которые не следует смешивать. Хорошая учёба однозначно обозначает лишь одно - человеку хорошо привили умение подчиняться. Всё! Больше ничего за этим не стоит. Ни ума, ни творческих способностей, ни способности к самообразованию. Ни-че-го! Ноль!
По поводу ''разочарования в частностях''. Нет! В российском образовании (как и во всех странах СНГ, собственно) это не частности, а статистика. Человек учится на протяжении нескольких лет, он видит много людей по ходу учёьы (одногруппников, преподов, научных сотрудников и т.д.). Общается с другими студентами, с других специальностей, из других вузов. И понимает, что везде одно и то же! Что именно ''одно и то же'' - это уж не буду раскидываться бисером, студенты меня поймут.
Не буду переходить на личности в отношении Владимира, хотя очень хочется.
Реальность состоит в том, что отличник с большей вероятностью оказывается хорошим специалистом, чем троечник.
@@harvardoxford Ссылку на статистическое исследование, пожалуйста. С полным обоснованием критериев отделения хороших специалистов от плохих.
Ну про отличников дело не уточнённое, потому что я лично в школе учусь на технаря и занимаюсь в основном физикой и математикой, а то, что у меня 3 по истории ничего не решает по сути, ведь если я буду разрабатывать какой-либо механизм, я не буду вспоминать историю, поэтому если бы я хотел, чтобы мне дантист вылечил зуб, например, мне будет всё равно на его оценки, если у него есть высшее образование в этой сфере, и он высококвалифицированный специалист. Поэтому все пятёрки никому нафиг не сдались, если эти часы своего времени можно потратить на более интересующие тебя предметы.
"Поэтому все пятёрки никому нафиг не сдались" - очевидно ложное утверждение. Если захотите поступить в аспирантуру или магистратуру лучшего университета мира и получить грант на обучение и жизнь, то каждая 5ка будет важна. Так что кому-то очень даже сдались :)
Нет, разочарование в учебе может быть не частностью, как это говорите Вы.
Расскажу на своём примере:
Я всегда всегда шла по хим био направлению, так случайно получилось, поэтому раз уже начала, то надо доводить до конца
Сейчас выпускной класс, олимпиады, ЕГЭ, есть БВИ и по химии, и по биологии во все вузы
Безусловно, о таких результатах многие могут только мечтать
Но тут я задумалась
Для меня всегда биология и химия были как предметы для познания мира, как «прокачка» мозгов
Сейчас задумалась и поняла, что ученым быть не хочу. Всю жизнь работать с пробирками такая себе перспектива. Медицина тоже точно нет. Боюсь больниц, кровь и т.д.
Сейчас в полном разочаровании от учебы и от самой себя. Совершенно не знаю, куда поступать и что делать...
Всегда мечтала учиться в МГИМО, на международного юриста) В прошлом году поступила на бюджет, сейчас понимаю, что не мое, но окончить вуз 'надо')
@@dariabkv Вы продолжили там учиться или ушли?
@@dariabkv вы еще там ?
@@leonovaaa да, у меня даже есть пара видео на канале об учебе) держусь, осталось полтора года 💅
как у вас дела обстоят?
@@dariabkvлютая... я бы не смогла 4 года заниматься на углубленном уровне тем, что не нравится
Дело не в этом. Я, например, не совсем понимаю зачем мне учиться 4-6 лет на программиста (или другую специальность) в ВУЗе, программы которого уже достаточно устарели. Ведь я за меньшее время смогу изучить достаточно большое количество материала, читать самые современные зарубежные книги и стать в своём деле специалистом. Конечно, это не касается врачей или инженеров. Но, на мой взгляд, для большинства профессий важнее практика, нежели 6 лет постоянных лекций.
+Артём Шубин Уверен, что Вы очень умный человек и все можете сами, но вот так сложилось, что во всем мире считается, что лучше и эффективнее получать знания от экспертов (преподов) в своем деле, чем самому их осваивать по книгам.
Очень понравилось, особенно про ветки в конце и предостережение не останавливаться, чтобы бороться с какой-то веткой! Сам с этим борюсь, ха-ха, тавтология, точнее, замечаю иногда, осознаю и иду дальше. Желаю также успехов!
Что делать, если разочаровался в выборе своей специальности на первом курсе, а в армию идти не хочется? Хочется перепоступить на другую специальность.
Современные школы государственные действительно шлак, я бы лучше на домашнее ушла и сама бы изучала это всё. Физику в школе вообще не понимала, нудятина и ещё на последних уроках когда у меня уже глаза слипаются, потом на выходных сама изучила все и результаты были раз в десять лучше того что я получила в школе из знаний, что я прихожу в школу чтобы получить мини экскурс по уроку потратить 70% дня на этот нервовыжиматель и в итоге все темы самой дома изучать с нуля. Действительно компетентных учителей которые могут правильно преподнести информацию там от силы один-два человека наберется
а чего не перешла?
Добрый день. А как быть, если на твое образование даже не смотрят , когда ты идешь устраиваться на работу. После окончания бакалавра ,и дополнительного образования ,и поступления в магистратуру. Не один работодатель не спросил, что мы проходили и в каких программах работали. Всех интересует только опыт работы, а образование может быть и средним. После этого опускаются руки, и даже хочется бросить магистратуру.
+Виктория Жевлакова Тут может быть несколько причин 1) вы ходите не к тем работодателям 2) вы получили не ту специальность и не в том, котором надо, университете. У меня после МГУ про опыт никто не спрашивал, просто нанимали.
Я разочаровалась в российской системе образования, в частности в старшей школе. Очень много лекций, хочется больше участия учеников. Надоело учить лекции-лекции-лекции . Я могу с тем же успехом почитать и выучить кучу книжек, это не так уж и трудно. Когда была в Британии, там другие стандарты, ученики сами больше задействованы в процессе обучения. И учиться гораздо интереснее. А сейчас после возвращения в Россию совсем не хочется ничего делать. Это вовсе не тяжело, а абсолютно скучно. Это не вина учителей (они замечательные) , а именно программы. Не вижу никакого смысла тратить 40 урока на то, чтобы слушать пересказ учебника, спасибо, читать умею. :((((((((((
Образование в Британии в сравнении с Россией - это дно. Конечно, интереснее вместо получения знаний заниматься веселыми играми с преподом и не напрягать мозг. Но уровень после школы будет соответсвующий.
Простите, если разочаровал.
Боже, лекции. В нашем универе перешли на пятидневку. Сократили лекции. Если раньше от них был толк, так как они примерно совпадали с темой семинаров, то сейчас в начале семестра отбарабанили урезанные лекции по всем темам, к середине семестра просто их забываешь.
И вертись как хочешь, учебники же по многим предметам не адаптированны к программе нашего факультета, так как недавно сменился ФГОС. И вместо простого изучения материала, приходится гуглить-гуглить-гуглить, а многие темы довольно специфичные и в интернете найти их довольно трудно.
Лучше бы оставили их в полном размере, или полностью убрали.
Оксфордский Университет - OxfordInside.com а вы о высшем образовании в Англии или скорее о среднем? Не могу сказать, что хорошо знаю систему образования Великобритании, но в Кембридже на магистратуре одни лекции и на корпоративном праве, и на доказательствах математики. Поэтому удивился, что у людей были одни семинары. Может, на бакалавриате так?
Скорее это напоминает США, Нидерланды и скандинавские страны, где два семинара в неделю только, на которых обсуждают "прочитанные" пару статей, а в конце семестра студент сдаёт только два предмета и ходит с 30 кредитами, тогда как подобные кредиты во Франции достаются за 8 предметов, Германии и России за 10+. Вот тут да, российское образование лучше)
Мотивируете нереально!! Спасибо
+Daria Dise на это и расчет ;)
я разочаровался , меня препод завалил просто на ровном месте , я получил тройку и больше не попаду на Ph.D в норм вуз
Спасибо за хорошее видео! Необычный у Вас взгляд на многие вещи, это вдохновляет!
+Kate Mermaid наоборот, обычный взгляд, логичный и правильный.
Спасибо за видео, помогло успокоиться.
Бороться не лень, а просто силы порой на исходе и хочется все бросить в порыве. Главным образом из-за такой системы, что ВУЗ по сути не несёт прямой ответственности за практику (а у меня мокрая биология), это взваливают на себя институты. Но и институты вроде тебе не особо что-то должны: скажи спасибо, что учат методам. Казалось бы, обычное дело.
Однако написание нормального диплома занимет около двух лет. Наступает момент, когда все подходит к тому, чтобы иметь больше ресурсов, но никого это не волнует, и приходится подрабатывать. При этом спрос такой, что мы должны все время, кроме пар, уделять диплому.
Я не спорю, что это оттого что ВУЗ нормальный и лаба нормальная, и они требуют. И я сама на это шла. Но порой накатывает просто: работу работай (1-1,5 года минииум) по полной, но хрен ты чего с этого получишь.
Огромной спасибо за мотивацию Владимир.Желаю успеха в науке.
+extream qwerty Спасибо!
Не вижу связи между оценками в ВУЗе и профпригодностью
Вот и прапорщик не видит, а она есть :)
На самом деле, я считаю, что наука должна быть доступной. Учусь на юриспруденции. В моем городе всего 2 университета, которые включают данную специальность. Бюджетных мест нет. В другом университете есть и всего два (при условии, что туда поступало 750 абитуриентов. Первые ребята это уже сто бальники с дополнительными балами из-за всяких волонтёрских мероприятий). В моем же их вообще нет. В принципе, уже наблюдается тенденция в сокращении бюджетных мест.
Так я это о чём. Обучение надо каким-либо способом оплачивать. И оплата далеко не маленькая. За год почти 200 тысяч. Мне в первое время оплачивала его мать. Теперь этого не хватает и приходится работать, причем не на одной работе. В итоге пропускаю учебу и достаточно много. Хотя сессии сдаю пока на ура. Но тем не менее в такие моменты хочется спросить: "Я образование получаю? Или университет от меня деньги получает?". В сложные моменты просто хочется все бросить, хотя я учусь сейчас на 3-ем курсе и иду на красный диплом. Но потом возникает проблема в виде долгов, а именно из-за никому не нужной физкультуры (в связи с пропусками). И все это начинает очень утомлять. В такие моменты задумываешься о надобности качественных специалистов государству, ведь образование же должно быть доступным, а не для богатеньких детишек на мерсах возле универа (которые ещё и сами прогуливают пары). А как столкнёшься с жизнью, везде будут требовать этот диплом, хотя он далеко не показатель высокой квалификации.
В общем, какой-то тупик. Польза конечно есть от универа. Когда учишь вопросы при подготовке к зачётам/экзаменам - узнаешь полезную информацию (сам конечно же). Но перечисленные минусы являются очень существенными. И в результате начинаешь ненавидеть эту учебу, эту систему образования и данный университет, проклиная все, что только можно. В результате сижу на сильных анти депрессантах с мыслями о всяком не хорошем 🤦🏻♂️
Надеюсь учеба поскорее закончится.
Мне все хорошо понимается я зоро бы учился, но для меня все что происходит это трудно, каждый день какой-то пересказ, зачёт, диктант, контрольная. Идёшь домой а там домашней работы кучя задли. Мне трудно со всем этим справится, я хочу лечь и пить чай, вечером, под одеалом, зная что все хорошо что всё спокойно...
Почему у вас мало просмотров, такие полезные видео на канале...
+Катя Березина Людям не интересно образование. Делайте репосты, ставте лайк - это поможет распространению информации. А я буду очень благодарен ;)
+Оксфордский Университет - OxfordInside.com ставлю лайки, спасибо, что мотивируете. Ну да, так сказать, что-либо возвышенное, элитарное массам неинтересно.
+Оксфордский Университет - OxfordInside.com интересно, но ты в спорте - делай больше мотивационных роликов и небольшими конкретными мини- обучалками, типа а помните ли вы это или то? А помните ли вы школьную программу? А знаете ли вы что вот этот метод или закон? ; нам это поможет вот тут , или там; и при расчете ипотечного кредита например, и т. п. И чтоб интересно, занимательно и просто и не очень замороченно и длинно. Ведь ты рассказчик от Бога, вот и заинтересуй нас, подскажи и научи. И главное объясняй, что это доступно всем и что все мы можем больше чем считаем, и чем нам дала школьная программа или гуманитарный вуз. Ведь возможности человека неисчерпаемы и уникальны. И для взрослых, которые может забыли напрочь школьную программу, но чтоб вспомнили в духе " Эврика!". Такие мини - мотиваторы, чтоб Раз - открыл, вспомнил и главное четко понимаешь, где тебе это может пригодиться. А не так, учим, учим, учим и не понимаем где же это нам пригодится в конце то концов..
Ms1shake Спасибо за идеи!
Людям интересно образование, просто нужно больше конкретики в видео, примеры слишком поверхностны.
Честно говоря важнее какие навыки и знания есть у человека,а не какие ему ставили оценки.
Мало кто собирается разбираться в Ваших знаниях и навыках, общество делегирует эту проверку учителям и профессорам.
@@harvardoxford То есть субъективная оценка преподавателя решает? А если предмет бесполезный или вы считаете,что нужно быть отличником по всем предметам?
Есть одна реальная история про 2х выпускников МГУ поступавших на Запад в аспирантуру после распада СССР. У одного были все 5, у второго - единственная четверка по истории КПСС. Так вот на Запад взяли первого, т. к. он был лучшим во всех предметах. Основной критерий - это просто средний балл в дипломе (просто среднее, без деталей на нужное и ненужное). Это просто наша реальность.
@@harvardoxford Ну это логично,аспирантура - уже другой уровень образования,там и требования другие.
@@harvardoxford У меня были 3 в 11 классе,однако это не помешало мне подготовиться к ЕГЭ и поступить на бюджет.
Многие учатся ради хороших оценок, но знания ведь куда важнее( Все относительно, не стоит говорить, если человек получал оценки ниже 4, то обязательно плохой специалист
Очень приятный вы человек ! Все видео интересные и познавательные,ваши слова всегда мотивируют на то чтобы быть только лучшим:)
Спасибо вам огромное ❤
к слову о плохих химиках, недавно купив моющее стредство для посуды, оно разъело мне кожу, стыдно было руки доставать, такая аллергия началась, бывает же такое))
А за видео огромное спасибо))
+Maiya Mai Эх...лучше бы у моих слов подтверждений не было...
Воу-воу. Избитая истина, что оценка не является показателем "знания", а тем более "навыка"/"умения".
+Никита Радченко успокаивай себя ;)
Микро Робот слишком толсто ;)
?
+Микро Робот Эйнштейн был круглым троечником, и вообще, он много чего не знал по части наук, конечно же физику он знал хорошо
Где же вы такие берётесь...
Постоянно пересматриваю ваши видео с советами студентам в трудное время((
Я не разочаровалась в образовании - мне очень нравится мой факультет, преподаватели, группа и направление! Но я все равно постоянно опускаю руки и тогда прихожу к Вам на канал, чтобы напомнить себе, что я точно смогу!
Вам повезло. Вы 1 на миллиард. Тут не надо хвастаться. Взрослые люди обсуждают важную проблему человечества. Хвастунов никто не любит. Нахуй вы это написали?
Упади 7 раз поднимись 8....
Если ты стерпел неудачу не надо растрачиваться Это далеко не конец!... Мы все не ИДЕАЛНЫ, везде есть свои косяки свои нюансы,, место того чтобы дизморалиться и все бросать подумай, для чего ты это начинал всю эту боль которую ты испытываешь нужно използовать как силу как енергию,мотивацию чтобы стать ещё лучше ... Извиняюсь за ошибки сам не русский
Согласна с фразой- движения вперед в образовании.
Привет! Спасибо за твои видео, действительно мотивируют. Хотелось бы услышать Ваше мнение что ли) В общем, я сейчас учусь только на 1 курсе, на маркетолога, не в самом топовом университете России, но есть не плохой уровень владения англ. (~ upper-Intermediate). Так вот, какой примерный план можно выстроить для построения хорошей карьеры в будущем? Такой же как и в случае с Мехматом и искать хорошую магистратуру по моей специальности? Или может уже сейчас пытаться участвовать в каких нибудь программах обмена? (к примеру erasmus+, internship USA и тп.). Заранее благодарен.
Как ты там? Закончил учебу? Нашел работу?
Я который в садике мечтал пойти в школу и я 100% и у меня больше разочарование в школе появилась
Теперь после школы хочется пойти в универ и бац😂😂😂
Ничего не могу поделать несмотря ни на что мое честолюбие так устроено, что чем-либо ещё заниматься мне было бы неинтересно, вот такая мотивация.
А что, если разочаровался не в самом образовании, а в современном его состоянии?
Сейчас многие ведущие вузы России периодически уходят на дистанционное образование, но это полностью уничтожает элемент объективности знаний и конкуренции среди студентов из-за массовых списываний. На своем примере скажу: я был двоешником из неблагополучной школы, но взял себя в руки и начал учиться. Я 2 года готовился к ЕГЭ почти каждый день, набрал 284 балла из 300 и смог поступить первым в своем потоке в СПбПУ. Но сейчас я вижу, как люди на дистанционных сессиях и контрольных спокойно списывают тесты и получают за это отличные оценки. И далеко не всех на этом ловят. Люди, которые ничего не учат, спокойно переводятся на бюджет с контакта и получают красивые зачетки. Как нужно мформировать свое отношение к этой ситуации, чтобы продолжать учиться? Как себя мотивировать, когда вместо преподавателя ты видишь аватарку в Тимсе и днями сидишь дома? Из-за отсутствия честной конкуренции кажется, что самому проще списывать, даже если всё учил, потому что очень обидно получать оценки честно, но значительно ниже, чем у списывающих
Всем троешеикам привет
Молиться только на оценки - глупо. Нужно становиться профи оптимальным для вас путём. Многие люди, развившиеся свои знания в 1 направлении (например, IT), гораздо успешнее тех, кто просто гнался за пятерками по всем предметам. Честно, 5 по сопромату или химии не сделают из вас хорошего программиста. В этом плане узкоспециализированный подход в евро универах лучше, чем наш. Я просто знаю многих отличников Бауманки, МГУ, которые посвятили себя учебе, а сейчас имеют среднюю зарплату по рынку. Молодость у них прошла за решением задач. Мне их жаль. Я закончил МГУ, начиная учиться за месяц до сессии.
Вовершенно точно. Но и те и те, все равно немного недоделанные. Реальные пацанчики во всех направлениях преуспевают! ;)
Мой супервайзер в последнее время начал предлагать мне закончить тезис к сентябрю, хоть я и рассчитываю на защиту в июне. Это демотивирует, я злюсь. Но правда, не стоит бороться с суком :D
Владимир, добрый вечер! Очень хорошее видео, я реально слушала Вас с интересом. Отправляю ссылку сыну, ему просто необходимо Вас послушать.. а то у парня разочарования в школе и в некоторых преподавателях.. Спасибо!
Меня разочаровывает система образования, а не то, что мне поставили оценку ниже, а знаний у меня больше. На общеобразовательные предметы дают больше часов, а то что нужно в профессии, ну вы как-нибудь сами( Мы отмывку должны были начать делать раньше, чем по программе нас должны были ей научить! Компьютерные программы.. или сам изучай, или оставайся без необходимых знаний. Так зачем я поступила в университет? После такого желания учиться совсем нет, хочется всё бросить.
При чем тут вся система? Просто меняйте университет
А я вот например забросил учебную программу и на всех уроках занимаюсь подготовкой к ЕГЭ, ведь это - мое будущее, а школа мне больше пользы не принесет.
+Alexandro Lavichez В хороших школах дают знания. Я слышал, они помогают в жизни.
+Оксфордский Университет - OxfordInside.com в хорошем университете знаний дадут несравнимо больше)
Извини, конечно, но это абсурд. могу сказать как студент, который тоже так думал. в свое время не прочитал больше количество литературы, не посещал историю, немецкий язык, в общем, делал все, чтобы сдать ЕГЭ на хороший результат. В итоге, все получилось, но поступив в университет понял, что мог ровным счетом уделять время и другим сферам деятельности, а на практике столкнулся с тем, что не знаю банальных вещей, типа названия произведения и автора, правления в какой-то период времени князя и так далее... пришлось и приходится до сих пор, а я уже на втором курсе, очень много узнавать того,чему не уделял времени. советую расширять свой кругозор, это, на мой взгляд, помогает в других сферах параллельно, потому что получаешь знания, которые можно применить в той сфере, которую выбрал как основную. удачи в твоих начинаниях и успехов!
@@user-ls8ow2xo8h Абсолютно согласен
Мечтала учиться на отлично, но здоровье подводит. Бесит это и уже не хочешь.
Как ты сейчас?
@@dariabkv все хорошо, спасибо
Как хорошему хирургу относятся хорошие оценки в школе ,любому врачу нужны навыки ,какие же все-таки зашеренны мозги у населения!Просто знаю многих стоматологов отличников, ни хера не могут нормально поставить пломбу,знаю стоматологов троечников ,шикарные специалисты!
Спасибо за видео! Пойду что-нибудь делать для достижения своих целей) Если вы не против отпишусь о своих успехах/неудачах. Как-то некому больше рассказать(
Как успехи?)
Единственное и основное преимущество отличника в том, что он может быстрее стать профи, но это также зависит от среды в которой он будет работать после ВУЗА + наличие способностей за которые в ВУЗе оценки не ставят. В результате у троечников остается шанс догнать и перегнать. Так что диплом нужно подтвержать каждые 5 лет. И тогда будет реальность. А вот закончить ВУЗ с красным дипломом и ни дня не работать по специальности, при этом оставаться отличником на всю жизнь это конечно бред. И наоборот получить слабенький диплом, но развиваться после ВУЗа и стать суперпрофи, но остаться со слабеньким дипломом это тоже как то не так.
А если подумается, что опоздал, из всего можно найти выход? И что делать в случае поражения, если это поражение "жирное" в твоей биографии?
+Александр Гельд "Что нас не убивает, делает сильнее", выход найти можно, но к сожалению никто вам его не покажет кроме вас самих... В случае большого поражения главное долго не отчаиваться, подняться и идти дальше с гордо поднятой головой, вынеся из ситуации свой урок. Может произойдет в вашей жизни что-то такое, что это "жирное" пятно полностью перекроет, может вы прогремите вообще в другой сфере деятельности... Главное не опускать руки и идти к намеченной цели как бы ни было тяжело!
Интересно, фон не настоящий. Просто после просмотра стольких ваших видео, стала немного интересна частная жизнь, а именно, как живёт человек, который достиг таких успехов.
Фон настоящий :) Это просто коридор универа.
До 9 класса была отличницей. Ну всегда старалась, но скажу честно по историй, географий и биологий я во многом списывала у других или с учебника, особенно с 7 класса , когда начались Соры и Сочи. Остальные предметы я хоть понимала да и многие любила. А вот в 10 классе, стало трудно и совсем не хочется, что то читать, кроме английского. Химию вообще не понимаю, только списывала. Особенно при решений задач. Ещё и ноаые учителя, которых знать не знаю. Онлайн урок не проводится. Учителя отправляют домашку и срок сдачи, потом решай как хочешь. Даже если не понятно спросишь у них через Ватсап фиг тебе ответят. Да еще и стараешься! Реально целый день сидишь за алгеброй и геометрией, которые для меня являются трудными в этот год. До этого я понимала их хорошо, даже любила. Но новый учитель, прям дать по морде хочется всегда получаю низкие баллы и уже две четверти профукала с 4. Ну и ладно думаю оценки не важны, но что делать если не понимаю да и выбираю англ со всемиркой. Нет желаний учится вообще, хочу в школу знаете ли. Но любовь к анг языку усиливаетсч благодаря моему репетитору и сестрам. Благодарна ем. Пока писала, иногда выражалась матами, но исправляла потом. Эх, самой смешно. Вроде завтра начинается третья четверть. Теперь вовсе не хочу чтото учить. Да от одной учится у меня рвотный рефлекс
Как сейчас дела?
Спасибо, Владимир, полезно
спасибо, помогли "поставить мозги на место"
Или же автор студент, который очееень любит учится!
Троечника не наймут? ХА-ХА-ХА. Таджика наймут, он дешевле. Здания рисавалама, а потом реновация+благоустройство - и либо катись на улицу, либо в дом, который спроектировал таджик. Экономически выгоднее содрать с пациента пару лямов и прикончить на хирургическом столе. Экономически выгоднее ремонтировать одну и ту же сраную дорогу 15 лет подряд каждой весной. Никому не нужно образование, никому не нужна наука, никому не интересны эти бирюльки, кроме тех, кто сам в них играет. Это постиндустриализм, детка.
Это лишь одна сторона медали. Но, я открыла свое дело и преподаю качественно. В итоге, все конкуренты в округе самоликвидировались и клиенты стали ценить качество. А раньше,где было дешевле всего,туда и отдавали детей. Конечно,это путь. 8 лет учебы (2 универа,аспирантура,2 стажировки в Северо-Мичиганском университете) и 3 года развития своего дела. И это глубинка!Вернулась по программе молодого специалиста и получила субсидию на дом. Может кого-то моя история вдохновит не бросать вышку и аспирантуру.
ох как мне жаль, что я нашла ваш канал только за несколько месяце до выпуска из универа(
+Елизавета Рыжкова делитесь с друзьями, которым это может быть полезно...может для них будет не поздно ;)
@Розалия Rozalia как сейчас дела, раз вам тут никто не ответил? ( надеюсь все окей )
Спасибо огромное))
Похоже автор, преподаватель. Но лично я скажу о себе я забросил универ. В своё время, у меня нет диплома программиста. Я всегда понимал что диплом всего лишь бумажка, главное знание. Я работаю программистом на достаточно высокой должности и да у меня нет бумажки. Я просто ещё когда то читал книгу "Бедный папа, Богатый папа". В целом она мне помогла кое что подогнать и добавить в жизнь. Потом я много изучал биографию Стива Джобса и Билла Гейтса. Как говорил Стив Джобс - "Билл Гейтс бросил более престижную школу чем я." И да они оба бросили школу точнее универ, это им не помешало создать свои АйТи империи. Кстати по статистике, директорами и миллионерами становятся именно троечники. Так как они думают о своём. Мечтают и пытаются достичь, идут к своей мечте.
А Илон Маск и Джефф Безос не забросили и посмотите на их результат ;) На очень хороших "должностях" ребята. Джобс и Гейтс люди из вполне состоятельных семей, особенно Гейтс. С таким стартовым капиталом и стартуя в США можно неплохо продвинуться ;)
@@harvardoxford Каждый решает для себя. Давайте так. Иван Кулибин, не учился технике. А изобретал потрясающее вещи для своего времени. Это не помешало ему стать изобретателем который оставил след в жизни! Вот вы лично кем хотите стать? На кого учитесь? И что черпаете из учёбы? Каждая ли вещь, которую вам преподают понадобится в жизни? Художник или танцор не должен знать математику, зато они должны разбираться в искусстве, так же как автомеханик может не разбираться в искусстве, но обязан разбираться в автомобилях, но при этом он может разбираться в искусстве для себя! Верно?
@@harvardoxford Какие у вас хобби? Хобби может стать профессией, вы согласны со мной?
Блин коментарии интереснее самого видео
это точно!
Спасибо)
Где же Вы раньше были?
Разочаровался в процессе учебы и теперь думаю, стоит ли мне отчисляться или нет.
Меня сильно разочаровала внутренняя диз.организация и тонна бесполезных, для этой сферы, знаний
просто поступите в хороший Университет 😉
0:43 люди с 10 бальной системой: "0_0"
помог с тем, что образование не нужно
Если образование это не путь к поставленной цели, то не нужно на него растрачивать силы
У меня пропала мотивация. Я студент-первокурсник, это моё второе высшее. Поступил, думая, что на новой специальности я буду получать больше денег. Но! Внезапно, моя карьера пошла в гору и теперь я получаю столько, сколько мог бы получать на новой специальности, спустя 5 лет упорного труда. Банально нет желания строить карьеру заново. Но и бросать учёбу тоже не хочется, жаль потраченных денег и времени.
На кого поступили и в каком возрасте если не секрет?
В целом, согласен) НО если той поляны, которая Вам показалась, к которой Вы стремились, оказалась лишь МИРАЖОМ, и поляны НА САМОМ ДЕЛЕ НЕТ) ТО ЕСТЬ, ВСЕ ТЕ УСИЛИЯ, КОТОРЫЕ ЧЕЛОВЕК ПРИКЛАДЫВАЛ, ОКАЗАЛИСЬ НАПРАСНЫМИ И ТО ВРЕМЯ, КОТОРОЕ ИСПОЛЬЗОВАЛОСЬ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ЭТОГО ПРЕПЯТСТВИЯ, УЖЕ НЕ ВЕРНУТЬ) ЛИЧНО Я РАЗОЧАРОВАН НЕ ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ПРЕПОД НЕ ТАКУЮ ОЦЕНКУ ПОСТАВИЛ, А ПОТОМУ, ЧТО НЕ ВИДНО СВЕТА В КОНЦЕ ТОННЕЛЯ, НЕТ ПРОГРЕССА, ПОЯВЛЯЕТСЯ КАКАЯ-ТО НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, И ВОПРОСОВ СТАНОВИТЬСЯ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОТВЕТОВ) КАК ТОГДА БЫТЬ?)
Искать по картам, где должна быть поляна и идти к ней.
@@harvardoxford Спасибо!) Не ожидал, что мне сам админ ответит!)
Какой ты наивный. в мире ставят подножки. и рубят бабло
Очень полезно, спасибо!!
А как не разочароваться в той системе, которая вредит целой категории людей? Например, ужасное зло российской системы образования - это БРС 2.0. Сейчас все в моем родном вузе стало более справедливым, но я постоянно видел при БРС 2.0, как зубрилы убегали от экзаменов, прикрываясь оценками на семинарах, где уже никак нельзя было ставить им ниже положительной оценки - учили ведь. Также сами семинары - как в условиях отсутствия нормальных часов, отведенных на лекции, проверять у студента понимание предмета, а не чисто знание?
Когда по всей стране одна система, не остаётся порой выхода, на уровне Минобра РФ вузов ограничивают во всем, преподаватели становятся бесправными исполнителями.
Постоянно зубрить умному от природы человеку может не хватать сил и здоровья, а между тем его ценность как специалиста выше. Но образование, его процесс, может таких людей вывести на обочину...
Повезло ещё, что в моем альма-матер все ещё оставались преподаватели старой закалки, авторитет которых позволял бич БРС отступать, но система и таких подметала...
Не очень понял связей между примерами и ваших аллегорий по поводу образования. Вы говорите об образовании как о процессе получения знаний в вузах или в общем? Судя по всему призыв заключается в том, чтобы разочаровавшиеся системой люди не отчаивались и боролись с собой. Все правильно, в идеале люди с данными от природы должны быть ориентированы на рост, постоянное развитие, как говорится, 5 процентов таланта и 95 процентов упорства. Но в условиях системы, когда поощряются чисто зубрилы, а потом они же занимают твоё место на основе оценок с университета, тяжело не обескураживаться. Повторюсь, не все могут по разным причинам упорствовать постоянно.
Как пример: из-за участия на конференциях я отсутствовал на некоторых парах, это вылилось в лишение баллов, а впоследствии и к четверке в конце семестра. Хотя предмет я знал лучше всех (хотя бы потому, что другим ребятам он был не интересен, поскольку профиль их был другой). В следующем году на показательный судебный процесс перед судьями главного суда региона привлекали лучших студентов с моего курса. Естественно, исходили из оценок по многим предметам, а особенно по тому, по которому я волей БРС оказался "хуже" остальных. А ведь жалко, я мог показать себя лучшим образом. Это частность, безусловно, но система такие частности может возвести в общее правило.
Цель комментария - постараться обратить внимание на проблему и понимание точки зрения отчаявшихся студентов. И, может, изменить призыв на "Бороться против несправедливой системы, предложить нечто новое".
Лиьо одна сплошная череда неудач на протяжении 2 лет при вклажывании 90 и более процентов своиз сил и времени
Спасибо!❤
Спасибо. Очень позитивно.
+Ms1shake спасибо!
Видео очень полезное!
Скажем так, Вы видимо не понимаете разницу между отличником и хорошим специалистом. По крайней мере я видел троешников, которые стали прекрасными специалистами и это не промах в выборке, а хороший ее кусок, обратный пример распространен и на отличников. Если мне необходимо, чтобы человек сделал типовую работу и при этом сделал ее хорошо, с минимумом ошибок, конечно, лучше брать отличника. А если это не типовое? Тут смотреть надо уже не на диплом, а на качество специалиста, на его предыдущие работы и т.п. Я, например, разочаровался в образовании из-за того, что абсолютно все задания, которые необходимо решать, являются типовыми. Обучение для меня является скучным и перегруженным. Как у будущего инженера, у меня очень много бумажной волокиты, которая нужна для отчетностей. В этом заключается разочарование. Также мне жаль, что вы допустили ряд логических ошибок в своих рассуждениях, и сделали не правильные выводы, хотя, насколько мне известно, обладаете ученой степенью, для получения которой необходимо сдавать экзамены по философии.
Всё я отлично понимаю. Статистически хороший специалист чаще отличник, чем 3шник. Суровая реальность :)
@@harvardoxford а как насчёт ударников? Какие они?
Спасибо!
+Мария Сотова спасибо Вам!
Найдя твой канал взахлеб несколько роликов просмотрел. Не увидел важного для меня момента в твоих роликах по поводу работы в индустрии после академии. А именно, что хорошая учеба и научная работа (аспа и дальше) помимо потенциально более высокой зп в индустрии или свободы в академии (или и того и другого в академии у арабов) наделяет человека одной суперспособностью - решать более интересные, сложные задачи, неподвластные большей части людей! А иногда, даже предлагать такие задачи своему работодателю. Иначе, опыт хорошей научной работы позволяет раздвинуть горизонты при работе в индустрии. Освети это при возможности. Может с интервью людей перешедших из академии в индустрию. Мне кажется это очень важная тема. Не говоря уже о том что часть областей в индустрии в широком смысле вообще может оказаться недоступной для людей без опыта научной/исследовательской работы.
Практика для чего нужна? По оценкам не судят, троечник и отличник это шаблоны.
Вас обманули, по оценкам судят.
Я скорее разочаровалась из-за того,что каких невероятных сумм обучение стоит в сша, но до конца мой потенциал не раскрыло.
Скоро на канале будет видео, про бесплатное обучение в США.
только вот в своей шараге я не стану профи
Я лично разочаровалась в образовании в целом...
просто, может, не там его познала...
В сегодняшний день я сдал тест 17 балов и я не поступил в этот год в вечернюю школу что предаётся ждать следующего года.
Я не разочаровался в образовании, я разочаровался в нашей школьной системе.
Don't care. Set your goals, stick yo them, achieve them.
Не разбираться с этим лесом. Что насчёт будущего поколения. Им также проходить через тот же лес.
спасибо за наглядные примеры