Сочинение ЕГЭ 2024: пишу несколько сочинений с разными видами связи между примерами
Vložit
- čas přidán 5. 08. 2024
- Тексты можно найти здесь: docs.google.com/document/d/15...
Полезный документ с сочинениями, которые мы вместе с ребятами писали во время подготовки к ЕГЭ 2023: docs.google.com/document/d/1X...
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ И ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:
---
Группа ВК: sotochka_ege
Курс "Соточка по русскому": stepik.org/course/56594
Telegram-канал автора: t.me/so_rus
Тайм-коды:
00:00 Начало
02:40 - про связь ДОПОЛНЕНИЕ
05:25 - чтение первого текста
18:22 - начинаю писать сочинение 1
44:04 - сочинение 1 написано
50:12 - чтение второго текста
58:00 - про связь УСТУПКА
01:03:01 - начинаю писать сочинение 2
01:28:05 - сочинение 2 написано
01:31:59 - ДОКУМЕНТ С САЙТА ФИПИ
01:31:34 - чтение третьего текста
01:45:35 - начинаю писать сочинение 3
02:10:02 - сочинение 3 написано
02:11:14 - количество слов в работах, ответы на вопросы
хотела выразить огромную благодарность за отдел с сочинением на Вашем курсе, а тут подходящее видео как раз)
у меня был городской пробник в начале апреля, к которому я решила хотя бы узнать, что из себя представляет 27 задание (до этого даже примеры работ других выпускников не видела). в итоге, вспомнила я про это свое желание за ночь до самого пробника, из-за чего успела посмотреть только 1/3 от нужной группы занятий. пришла на экзамен без каких-либо ожиданий, рассчитывала на 10-15 баллов/21 в лучшем случае (текст попался неприятный, про важность бережного отношения к детям). оттого, получив результаты, несколько опешила, тк за сочинение у меня максимум.
материал настолько грамотно собран и преподнесен, что я смогла с полнейшего нуля подняться до "идеала" (я это, конечно, утрирую). спасибо Вам большое за то, что так ответственно подошли к созданию своего действительно чудесного курса. буду и дальше наслаждаться им, чтобы к настоящему ЕГЭ быть готовой повторить успех с сочинением и выжать из себя все на тестовой части 🙏🏻
спасибо, что поделились!
Очень рада, что смогла помочь =)
Ахахахах чтобы заключающая фраза про брата в первом сочинении так сильно не пугала, можно было бы написать что-то по типу : « с уверенностью могу сказать, что мой брат- настоящий творец, поскольку именно он создает в нашем доме атмосферу уюта и комфорта, радуя меня таким, как казалось бы на первый взгляд, незначительным жестом внимания.» (сори да может я просто воды налила, но я хотела подвести к мысли, что брат творец хорошего настроения и уюта в доме )
да, так выглядит убедительнее)) спасибо!
@@sotochkaВернитесь, пожалуйста,к вашей скобке.
Если вставную конструкцию убрать,что всегда можно сделать,останется "нового способного" без запятой???
Вы что?
намного больше зашел именно такой формат написания, очень ценно следить за вашими мыслями, буду ждать еще!
Спасибо, Ляйсан!! Безумно полезный и уютный веб))) Очень рад, что готовлюсь с вами!
это были очень кайфовые два часа. такой формат прям зашел❤
СПАСИБО БОЛЬШОЕ. Вы прекрасны
Вы лучшая, спасибо огромное
Ляйсан, я вас люблю, вы лучшая❤
Спасибо большое ❤
Классные примеры с братом и булочкой 😅. Видимо, эта любовь взаимная💞
Не знаю , наверно , всем будет пофиг , но я оставлю свое сочинение по второму тексту, однако без своей позиции.
В чём проявляется любовь к близкому человеку? Данной проблеме посвящен текст А.Г Алексеина.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор повествует о том, как основной персонаж текста Андрей ищет цветы для своей близкой женщины Клаве. Однако он не успевает вовремя купить мимозы, но персонаж не отчаивается, потому что тот вспоминает, как Клава дарила ему различные подарки: качественный карандаш и любимый роман . Этот пример помогает понять, персонаж хочет сделать приятно своему родному человеку, вопреки всем трудностям.
Также важен фрагмент текста, где писатель рассказывает как Андрей пришёл в очередной цветочный магазин, но, увидев, что мимоз в очередной раз нет он решил рассказать цветочнику историю своих поисков. Таким образом, старичок, продававший цветы сжалился над Андреем и всё-таки дал припрятанный букетик мимоз. Читатель понимает: несмотря на отчаяние и безысходность герой смог добиться поставленной цели-купить букет цветов для любимой женщины.
Примеры связаны причинно-следственной связью. В Первом примере показано, что стало мотивом такой целеустремленности Андрея. Во втором примере можно увидеть положительный результат поисков, потому что персонаж действительно хотел обрадовать Клаву , которая так много сделала для него.
спасибо ❤
Спасибо❤
А такие тексты лучше писать в прошлом или настоящем времени? Он искал, ищет..?
Можно ли в 3 тексте поставить проблему роли обычаев в жизни человека?
Извините, в 1 Сочинение, во втором примере. Анализ примера больше схватывает на пересказ, так как те же самые мысли из примера дублируются, подскажите если не прав, или согласитесь. Для меня всегда анализ примера больная тема
Тут скорее всего просто отослались к каждому из примеров, как это и должно быть, поэтому так кажется. Впринципе повторений в них нет, значит, наверное так правильно. Мне тоже связь тяжело дается
не очень понял насчет связки в 3 сочинении, мы просто сказали, что традиция изменилась и все? просто же вроде анализ должен быть, или того уже достаточно?
здравствуйте, а можете, пожалуйста, объяснить разницу между аналогичными примерами и примерами, дополняющими друг друга.
Заранее спасибо)
А ведь эти тексты реально попали на егэ в 2024 году....
в 1 сочинении в обосновании своей позиции разве можно использовать местоимение "нашу"?
Здравствуйте! У вас можно заказать проверку сочинения? Если да, то сколько будет стоить?
Да, тоже это интересно
вроде мест на курсе по проверке не осталось
Есть вероятность, что текст на егэ будет из банка фипи?
пора готовиться
Пахахаха)
Ляйсан, подскажите, пожалуйста, можно просто написать « примеры дополняют друг друга»?
можно, это будет название связи, далее нужно будет привести еще и анализ связи
Соточка по русскому, здравствуй! Подскажи пожалуйста, я учусь в 11 классе, в одном из сочинений я написала, что примеры дополняют друг друга( все по твоим урокам), а моя учительница по русскому отругала меня, говоря, что с этого года нельзя писать дополняют друг друга, подскажи пожалуйста, она ощибается? Я не знаю, что делать :(
ошибается, так можно писать)
@@sotochka спасибо!
Можно писать, но главное - указать в чем они друг друга дополняют
так можно писать но надо писать как именно дополняют, мне на егкр тоже не засчитали
@@user-fl3ct9ls6o поняла, спасибо
30:24
Извините, но "в чем проявляется любовь" это вступление с проблемой одновременно? так можно будет написать на ЕГЭ? а то я постоянно мучаюсь со вступлением, хотелось бы облегчить себе жизнь 🤭
Вступление можно вообще не писать. Главное написать проблему и "этот вопрос поднимается в предложенном для анализа тексте ....."
Нового способного- без запятой???
Почему на футболке «не смешно» написано раздельно с не, ведь можно подобрать синоним «грустно»..?
Наверно юмор такой, там еще и суффикс выделен
в данном случае это предикативное наречие, там другое правило и возможны варианты написания =) в 13-м задании такое не дают
@@sotochka а предикативные наречия и слова категории состояния - это одно и то же? Эти темы вообще отсутствуют в экзаменах, да и в школе особо не говорим
@@rabota1982 да, это они самые)
Они всегда являются сказуемыми в безличном предложении, называют состояния природы / человека.
Можно вот здесь про них почитать: gramota.ru/biblioteka/spravochniki/russkij-yazyk-kratkij-teoreticheskij-kurs-dlya-shkolnikov-4/kategoriya-sostoyaniya?ysclid=luxvw4pee5541861000
1:18:55 разве можно использовать в сочинении слово ведь?Это же типо разговорное слово
а где сказано, что ведь это разговорное?
По-моему, в 1м сочинении, где позиция автора, должна стоять запятая после скобок, т.к. "способного сделать этот мир лучше" - обособленное определение, и стоит оно после определяемого слова "нового".
"новый" не может быть определяемым словом, так как это ПРИЗНАК.
А причастный оборот всегда относится к предмету / лицу:
КОТ, жующий колбаса
СТОЛ, стоявший в углу
Так что нужна просто запятая между однородными членами:
...чего-то НОВОГО (пусть даже незначительного), СПОСОБНОГО сделать этот мир лучше.
Не вижу в первом тексте противопоставление. Творчество может проявляться в действиях, взаимодействующих на весь мир и множество людей, так и в обыденных вещах.
автор опровергает чье-то мнение, предлагает свою точку зрения, это спор, здесь есть противопоставление
Дополнение тоже есть, конечно, важно только все правильно оформить.
На егкр был попался текст про культ потребительства☠️ довольно тяжело было писать (((
Чей текст? Можете, пожалуйста, сказать?
@@shintanee В. Ф. Паульман
БогАт, обратите внимание на ударение.😊
Поделитесь, пожалуйста, ссылкой на словарь или статью, где это было бы указано! Не смогла найти такой информации.
Ударения в фамилиях вообще спорная штука
откуда такая футболочка? 🦥
есть такой бренд - Запорожец =)
Почему окей, неприятно это слышать на уроке русского языка
неприятно - не смотрите =)
Ну и пример с булочкой- можно в 11 классе не учиться. Неужели так глухо совсем с чтением литературы школьниками?
Дело не в чтении, дело во времени.
Задания на ЕГЭ все сложнее и сложнее, а времени как было 3 часа 30 минут, так и осталось
Пример с булочкой заберет 1 минуту, даст один балл
Пример с любовью героев "Анны Карениной" отнимет бОльше времени, даст всё тот же один балл + риск совершить из-за стресса фактическую ошибку в имени героя, например
Хочу творческого братика
Спасибо большое ❤❤❤❤