Pelo método grafofonêmico se alfabetiza uma criança em um ano, ao passo que pelo antimétodo global não há prazo definido, porque vai depender da motivação da criança, a qual fica dando "murro em ponta de faca", sem conseguir um resultado satisfatório 😢
@@anaizerhoelzle7236 Sim. Pelo método tradicional de alfabetização, a criança aprende a escrever e a ler ao mesmo tempo, ou seja, ela conhece a letra e o som que essa letra (grafema) produz. Assim, quando uma consoante se junta a uma vogal produz o som silábico: na, ne, ci...e a partir daí, a criança vai sendo capaz de juntar essas sílabas e formar as primeiras palavras sempre auxiliadas pelas imagens correspondentes, por exemplo: ma-la 💼. Foi assim que fomos alfabetizados, tendo a consciência fonológica das palavras e suas sonoridades. Ao ler fazemos sem perceber a decodificação das palavras escritas, imaginamos os seus significados. A partir daí, leitura, escrita e ortografia vão se aprimorando nas séries seguintes. Pelo método global, a criança "aprende" a copiar e a ler sem saber o que está copiado e o que está lendo, apenas reproduz com muito prejuízo de significado.
Ferreiro e Teberosky, na psicogênese da escrita, defendem que a alfabetização deve ser sistemática, mas não em relação a um sistema rígido de regras. Em vez disso, enfatizam que as crianças constroem sua compreensão da escrita gradualmente, passando por avanços de desenvolvimento. A sistematização ocorre de forma pessoal e progressiva, (sequência) à medida que as crianças interagem com textos e atribuem significados a letras, sílabas e palavras, sem a imposição de um sistema rígido de ensino.
MUITO BOM
Obrigadaaa ❤️❤️❤️
Muito boa a sua aula, bem objetiva. Parabéns!
Obrigada 😃
Muito boa essa aula, linguagem clara, fácil entendimento, muito objetiva. Parabéns pelo seu desempenho. Me ajudou muito!
Ótima explicação !! Tô montando um trabalho que tem possui um artigo citando essas autoras e me fez entender muito melhor do que ler o artigo todo
Bons estudos!
Arrasa! 👏🏻👏🏻👏🏻
Aula top! Parabéns e obrigada por compartilhar conhecimento de qualidade.
Aula maravilhosa
Ameeei o conteúdo!! Me deu um ótimo norte!! Obrigada!!!
Obrigado pela informação! Tem ajudado muito os meus estudos.
Muito obrigada por compartilhar o seu material, que Deus abençoe a sua vida!
Excelente aula! Desmistificou muita coisa, obrigada
Amei .
Resumo excelente!
Boa explicação. Obrigada 👏🏽
Parabéns, excelente aula
Aula muito boa!!!
Excelente
Q video bom!
Que bom que gostou
Top
Esses conteúdos básico da para estudar para o concurso?
Pelo método grafofonêmico se alfabetiza uma criança em um ano, ao passo que pelo antimétodo global não há prazo definido, porque vai depender da motivação da criança, a qual fica dando "murro em ponta de faca", sem conseguir um resultado satisfatório 😢
Teria como me explicar melhor
@@anaizerhoelzle7236 Sim. Pelo método tradicional de alfabetização, a criança aprende a escrever e a ler ao mesmo tempo, ou seja, ela conhece a letra e o som que essa letra (grafema) produz. Assim, quando uma consoante se junta a uma vogal produz o som silábico: na, ne, ci...e a partir daí, a criança vai sendo capaz de juntar essas sílabas e formar as primeiras palavras sempre auxiliadas pelas imagens correspondentes, por exemplo: ma-la 💼. Foi assim que fomos alfabetizados, tendo a consciência fonológica das palavras e suas sonoridades. Ao ler fazemos sem perceber a decodificação das palavras escritas, imaginamos os seus significados. A partir daí, leitura, escrita e ortografia vão se aprimorando nas séries seguintes. Pelo método global, a criança "aprende" a copiar e a ler sem saber o que está copiado e o que está lendo, apenas reproduz com muito prejuízo de significado.
Só fiquei com dúvida quanto fala sobre o sistemático. Não entendi. Ficou uma lacuna.
Ferreiro e Teberosky, na psicogênese da escrita, defendem que a alfabetização deve ser sistemática, mas não em relação a um sistema rígido de regras. Em vez disso, enfatizam que as crianças constroem sua compreensão da escrita gradualmente, passando por avanços de desenvolvimento. A sistematização ocorre de forma pessoal e progressiva, (sequência) à medida que as crianças interagem com textos e atribuem significados a letras, sílabas e palavras, sem a imposição de um sistema rígido de ensino.