Enzo Barone, La meccanica quantistica
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- čas přidán 15. 01. 2018
- Il 9 novembre 2017 il prof. Enzo Barone ha tenuto una lezione di aggiornamento destinata ai docenti delle scuole superiori. Sono state presentate le nozioni di base della teoria quantistica (particelle come onde, stati di un sistema, relazioni di indeterminazione, ecc.) con particolare attenzione a quei concetti e risultati su cui è basata la descrizione quantistica dei processi subatomici.
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Un grazie al professore Enzo Barone
Un grazie alla Accademia delle Scienze di Torino
e un grazie a youtube che permette di usufruire di cultura e sapere...cosa non scontata al giorno d'oggi
Secondo me il prof. Barone è un didatta eccezionale.
Questo è il più bel video che ho trovato sulla meccanica quantistica.
Grazie Professore
Sergio Dugato
Ho seguito i suoi consigli sulla bibliografia e devo dire che il libro di Susskind è veramente bellissimo. Trovo l'approccio divulgativo di Susskind piu semplice, e per me piu comprensibile, rispetto ai libri che partono da una ricostruzione storico sperimentale della meccanica quantistica. Io nei libri con approccio storico dove le varie parti della teoria vengono incollate passo dopo passo tendo a perdere la visione organica della teoria.
Susskind spazza via le mie difficoltà.
Grazie mille professore.
Veramente interessante, chiaro.
Complimenti al Professore.
Ho visto questo video solo ora. Veramente interessante la sua lezione. Peccato non averlo visto prima. Grazie e complimenti per la chiarezza
Accidenti quanto è bravo questo
Spiegazione veramente notevole!
Molto chiaro. Verso la fine del filmato, nell'espressione matematica del potenziale, e precisamente all'esponente, la parentesi deve abbracciare anche M.
bellissima lezione ringrazio la mia prof di fisica per l'amore che mi ha prodotto per la materia
@Paolo Panicali È una figura retorica, in italiano sono corrette seppure siano scientificamente assurde. Capita spesso di dire "ho bevuto un bicchiere d'acqua " al posto "ho bevuto il cintenuto di un bucchiere che conteneva H2O". Oppure "quest'estate ho preso il Sole" al posto di "quest'estate mi sono esposto molto allo spettro dei raggi solari che riesce a passare il filtro dell'atmosfera".
Lezione molto chiara ed esaustiva.
bravo e grazie.
Caro Enzo, fortunati i tuoi studenti....se 35 anni fa avessi avuto professori cosi' appassionati non avrei abbandonato gli studi, o meglio l' universita', poiche' tuttora mei interesso di questi argomenti che chiamo" filosofisici" o "fisicosofici".
Affascinante argomento.
Se un quanto è un insieme di onde "in fase"
Allora sono tutti distantiati uguali e non sono indeterminabili, o le onde che interagiscono, formando la particella, sono diverse in diversi punti e generano qualcosa di simile ma con proprietà leggermente diverse. Se per misuralo modifichi uno di queste onde-parametri non risulterà più determinabile come quando ti basavi sulle previsioni date dalle onde generatrici.
Notevole
Molto appassionante e chiaro nell'esposizione
Bravissimo
Grazie.
Molto bravo.
Fidati ti porto lontano...ma Non ci allontaniamo tanto....mitico :-)
Mille grazie.
Sono un geologo mi occupo del macroscopico. Ma quanto è interessante il microscopico se raccontato così. Bravissimo
Enzo barone e' il top
Quando positrone ed elettrone si annichilano, che memoria rimane delle cariche? In altre parole che fine fa " l'informazione sulle cariche" ?
Una lezione bellissima.
Qualora leggesse...
Pubblichi fisica!
In ogni tempo, grazie!
⁸zzzz8zzz8zoz9z8o9z
Professore come è stato osservato il fotone virtuale?
E i Quaternioni? Non sono numeri che non commutano?
Io credo che se non si spiega che cos'è un'azione, non avremo la chiave per aprire questo mondo non facilmente comprensibile.
Effettivamente non ho mai capito perché non lo fa nessuno, l introduzipne della costante di planck è la chiave e parluamo di 7n azione ed è li che davvero capisci ip principip di indeterminazione. Il puano p x dovrebbe essere l introduzipne di qualunque spiegazione seria sul tema.
@@MrMens89 proprio come quelli che spiegano la simultaneità in relatività ristretta con C costante , senza partire dalla relatività galileiana!
@@massimobertini9510 si infatti. Anche quello rimane un mistero. La relatività galileiana è la casa per apprezzare da un punto di vista cinematico la relatività.
Vi invito infatti a guardare quest'altro video: czcams.com/video/ky-55xzuTeQ/video.html che è il video sulla fisica dei quanti più lucido che io abbia visto finora, ed infatti fa proprio quello che dovrebbe essere fatto, partire da che cos'è h. Una volta che si comprende cosa sia h e cosa implichi determinare la velocità piuttosto che la posizione di un "quantone" nel momento in cui l'azione può variare solo per multipli interi di h, il resto vien da sé. L'unica lacuna di questo video secondo me (ma immagino solo perché non c'è il tmepo di parlare d'altro) è la spiegazione del collasso della funzione d'onda.
peccato l'audio...ma capita spesso! Si trattano temi di fisica moderna e si usano mezzi vintage.
Ha ragione. Queste lezioni nascevano per essere fruite in presenza dai docenti dei corsi di formazione e non da remoto. Ora che il Covid ci ha insegnato abbiamo migliorato la qualità delle registrazioni!
dai troppo semplice il modello a oscillatori, non poteva funzionare, questi interagiscono e generano un sistema dinamico
Dopo i primi cinque minuti ti passa la voglia di andare oltre
L'intro sulla didattica è un po' seccante.. ma in fondo questo era un incontro con insegnanti delle scuole superiori.