Все этапы занятия пройдены по плану, игровая форма проведения, физкультминутка, музыкальное сопровождение, зрительный ряд, разнообразные виды деятельности, активная работа детей. Замечания: музыку воспроизводить нужно чуть тише, при демонстрации практ. работы педагогу пояснить как идут веточки у ёлки-не только вниз, но и сначала маленькие, нижние большие. Тему смешивания красок лучше проводить на другом занятии, где дети практически бы отработали эти навыки, например при рисовании фруктов и овощей и в игровом сценарии "Три волшебные краски" (жёлтая, красная, синяя-основные цвета цветового круга).
Все этапы занятия пройдены по плану, игровая форма проведения, физкультминутка, музыкальное сопровождение, зрительный ряд, разнообразные виды деятельности, активная работа детей. Замечания: музыку воспроизводить нужно чуть тише, при демонстрации практ. работы педагогу пояснить как идут веточки у ёлки-не только вниз, но и сначала маленькие, нижние большие. Тему смешивания красок лучше проводить на другом занятии, где дети практически бы отработали эти навыки, например при рисовании фруктов и овощей и в игровом сценарии "Три волшебные краски" (жёлтая, красная, синяя-основные цвета цветового круга).