Warum Schulnoten nicht objektiv sind | Quarks
Vložit
- čas přidán 25. 06. 2018
- Schulnoten werden häufig als ungerecht empfunden. Doch es gab eine Zeit, in der sie für mehr Gerechtigkeit sorgten. Denn vor ihrer Einführung hatte nur der Adel Zugang zu Bildung. Mit Schulnoten entschied plötzlich die Leistung und nicht die Herkunft über die Laufbahn. Aber objektiv und gerecht sind Schulnoten deshalb noch lange nicht. Welche Faktoren die Schulnoten mitbestimmen, erfahrt ihr hier.
Autor: Daniel Haase
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Und dazu kommt noch, das am Ende des Jahres die Noten gerundet werden. Einfach weil mans kann. Schon hat Person X mit einer 1,5 die selbe Note, wie Person Y mit einer 2,4. Das mach das ganze System noch schlechter.
Komm in die Oberstufe, da gibt es das nicht. ;)
Rocky712 - Let´s Plays vielleicht muss man es erstmal durch das Benotungs System schaffen damit das funktioniert das man es in die Oberstufe geht
@@Toemmifee
In der Uni gibt es auch ein Abschlusszeugnis. Da steht auf Seite zwei auch die Nachkommastelle drauf, aber vorne die Note als ein Wort.
Wenn wir Statt Noten Prozentwerte vergeben, beschwert sich jemand, dass es keine Nachkommastellen gibt. Irgendwo muss man die Kirche aber auch mal im Dorf lassen!
Bei mir war es mal so, weil ich ne 1.5 Note hatte, obwohl ich beim Test fast ne 1 geschrieben habe aber eine 2 deswegen ich eine 2 in Zeugnis habe. Einfach ein Mist dieses System
Genau das ist mir passiert in Mathe ich hatte eine 1,5 und eine in meiner Klasse ne 2,4 und jetzt sieht das so aus als ob wir beide in Mathe gleich gut wären obwohl ich viel besser bin
Deswegen finde ich dieses Schulsystem einfach Mist
Hast du ne Idee wie man es verbessern kann?
pauline Roboter als Lehrer bieb boob
@@tomwanders6022 ein Gerät kann einen Menschen nicht ersetzen
@@pauline8794 es gibt Systeme ohne Noten. Oder Beispiel Schweden, wo man viel mehr auf Eigenverantwortung setzt.
@@pauline8794 Es gibt Systeme mit besseren Förderung & Fodderungen der Schüler (jz glaube ich auch mit Noten, aber definitiv besser, durch abgestimmte Lernhilfen. (S. Galileo amerikanisches neues Schulsystem (so heißt das nicht)und s. Quarks Grundschule ohne Noten.
Zum Glück entscheiden solche Noten dann auch später darüber, welchen Beruf man ausüben darf.
@@furrylover6953 kommt eigentlich auch mit auf die Lehrer an, du hast dich bestimmt auch schon mal gefragt warum du eine Note besser warst obwohl nicht alles richtig war.
Ich hätte damals sehr viel Glück,da ich nach der Grundschule auf die Hauptschule gegangen bin und in der 6. eine Therapie gemacht habe.
In dieser Therapie wurde festgestellt, dass ich in mathematischen Aufgaben überdurchschnittlich von den Leistungen bin.
Seid diesem Ergebnis haben sich alle meine Noten verbessert.
In den letzten Wochen habe ich mein Abitur bestanden und mache jetzt eine Ausbildung bei der Feuerwehr.
Aber was ich sagen will ist, das du sofort besser behandelt wirst wenn du ins System passt.
@@cascadeur74 in die Feuerwehr kommt doch jeder rein.
@@user-qg1tq4bg2u Nein,eben nicht jeder hält es aus z.b Pa in engen Räumen zu tragen oder öfter aus den Schlaf gerissen zu werden und Mann muss bei der Berufsfeuerwehr auch in Form sein
Ag was Schule schwänzt und 10 Stunden pro Tag programmieren warte was ist eigentlich leben?
Wie ich gerne sage:
Schule ist nichts, außer Anpassungsfähigkeit.
#Changethesystem
Wie würdest du denn das System konkret verändern?
Vielleicht hat Schule aber doch auch ein Bisschen was mit Leistung zu tun. "Nichts außer Anpassungsfähigkeit" finde ich stark übertrieben.
@@IkarusTelevision also um ehrlich zu sein ist bei mir alles außer das Erste der Fall und ich bin in der 11. .. ich schätze, es kommt auch sehr auf die Schule an
Was lernen wir daraus?
Genau. Abnehmen, um bessere Noten zu bekommen
Cyber_Kat 😂
ja :)
und zum Mädchen werden …
mehr Selbstbewusstsein …
hübscher aussehen …
mehr Charisma …
reiche Eltern …
@@loquas9741 Mädchen bin ich.
Selbstbewusstsein - was ist das?
@@cyber_kat4254 es ging mir hierbei um diverse subjektive dinge, die die Benotung beeinflussen. Selbstbewusstsein ist eine Sache davon.
Ich übe dann mal an meiner Schönschrift
Ich auch...
keine Chance, in den Deutschaufsätzen hätte ich nie schön schreiben können, zum Ende hin aus Zeitdruck immer geschmiert 🙊
Annie Be kenne ich meine Schrift sieht eigentlich ganz gut aus wenn ich SEHR langsam schreibe aber in einer deutscharbeit habe ich null zeit
Ich mach mit
😂
Ich verstehe nicht wie Mädchen das schaffen
Schule macht krank, physisch und geistig
und mir auch z.b. Depressionen.
Das stimmt, auch kein guter Ort für Autisten.
@@NowImaKpopper Ganz genau
Ich bin 12 und habe deswegen schon 2 Selbstmord versuche gemacht
@@DerDarkKnight hey ich auch
Lieber Viktor! Hol Dir doch bitte Hilfe : www.nummergegenkummer.de/kinder-und-jugendtelefon.html wenn du dort anrufst bekommst Du Hilfe!
Zumindest könnten Klassenarbeiten anonymisiert geschrieben werden, wo jeder Prüfling einen Code erhält. Und der Lehrer daraufhin nicht weiß, wen er benotet. Das ist ja technisch kein Problem. So wäre die Benotung auf jeden Fall fairer.
Großartige Idee!
Wenn du deinen Namen nicht hin schreibst, in der Arbeit obwohl es nicht nötig es wenn es doch nötig es kann man ja Bescheid sagen wenn die Note gehört
Ausrede: Kannst du deinen Namen nicht hin schreiben so kann ich es nicht bewerten O.o why?
Interessante Idee. Könnte man noch mit digitaler Abgabe verfeinern, um den Handschrift/ Schriftbild- Faktor rauszunehmen. Bliebe aber der Sprachfluss/ Duktus. Und dann soll, zumindest der Idee nach, ja auch der Lehrkraft bekannt werden, wer eher schlecht abschneidet, um da nach Möglichkeit zu helfen. Aber die Anonymisierung bei Korrektur klingt nach keinem schlechten Ansatz.
Das ist eine super gute Idee! Wie könnte man den Vorschlag einbringen?
Das ist ein mega Idee
Ein wichtiger Punkt, der leider fehlt, ist die Prüfungsangst. Während sich nämlich die einen sogar auf Prüfungen freuen, stehen andere am nervlichen Abgrund. Das hat natürlich Auswirkungen auf die Leistung. Selbst simple, einfache Fehler werden dann begangen, die einem in anderen Situationen nicht passiert wären. Damit ist die Vergleichbarkeit und generelle Aussagekraft von Noten auch wieder dahin...
Eduard Keilmann auch das sagt etwas aus. Du kannst nicht mit Druck umgehen, andere sehr gut.
@@matthismk3367 Ich denke, das siehst du hier zu einfach und geht weiter in die Psychologie. Der Druck Leistung zu erbringen ist anders als der Druck, den die Eltern oder die soziale Umwelt einem aufbürdet woraufhin eine Angst entsteht zu versagen. Es geht letztlich um die Angst vor einer Bewertung, und die kann durchaus durch die soziale Umwelt erst entstehen, während andere Schüler diese Art von Druck gar nicht erst erfahren. Nicht umsonst können z.B. viele unter anderen Drucksituationen auf der Arbeit beispielsweise umgehen, während ein Prüfungsdruck eben doch eine andere Situation in dieser Hinsicht zumindest darstellt. Druck an sich bewertet einen ja erst mal gar nicht. Im Gegenteil, für manche kann der andere Druck sogar motivierend sein.
Eduard Keilmann ich weiß ja nicht, in diesem Fall müssten wir ja froh sein dass die Noten dafür sorgen dass die Chancenungleichheit nicht noch größer ist. Schließlich sind es immer Kinder aus wohlhabenden/gutgestellten oder zumindest bildungsnahen Familien die gute Noten und Abschlüsse machen (natürlich nicht jedes einzelne aber eben tendenziell)
@@matthismk3367 Hm, inwiefern sorgen Noten dafür, dass die Chancenungleichheit nicht noch größer wird? Dass Schüler aus gutgestellten Familien eher bessere Noten erhalten, ist doch viel mehr ein Indiz dafür, dass es ein deutliches Verbesserungspotential im Bildungssystem gibt. Und genau da sehe ich eben eine fehlende Chancengleichheit. Die Herkunft entscheidet ja leider auch häufig über eine bessere oder schlechtere Note. Warum also Noten hier nicht für mehr Ungleichheit sorgen sollen kann ich gerade nicht nachvollziehen.
Die besseren Noten von Schülern aus bildungsnahen Familien rühren ja nicht daher, dass man ihnen Druck macht, sondern dass sie entweder von den Eltern selbst oder z.B. durch Nachhilfeunterricht beim Lernen unterstützt werden.
Eduard Keilmann Achso ja dann sind wir da einer Meinung. Du hattest ja von durch das Umfeld erzeugtem Druck gesprochen, den gibt es aber eigentlich nur in wohlhabenden / bildungsnahen Familien Erwartungen an ihre Kinder stellen. Viele Eltern aus bildungsfernen Schichten interessieren sich leider nur wenig dafür.
Aber natürlich hast du bei dem zweiten Punkt recht. Wenn sich die Eltern für die Bildung / Noten des Kindes interessieren, sich täglich nach dem gelernten erkundigen, dann ist das ein Riesen Vorteil. Hinzu kommen die Spannungen und sorgen die Geldmangel fast immer hervorruft. Die Möglichkeit Nachhilfe und Intensivkurse in Anspruch zu nehmen macht das ganze natürlich noch unfairer.
Leider wahr. Ich war eigentlich immer froh, wenn nur schlechte Schüler in meinem Kurs waren und sind.
Einfach weil man dann selber die bessere Note kriegt, weil die Noten eher im Vergleich zum Kurs vergeben werden als anhand der erbrachten Leistung. Ärgerlich.
Vom Vorteil bei Mädchen möchte ich gar nicht erst reden, weil das bei meiner Schullaufbahn bisher immer so offensichtlich war.
der eine Junge in meinem Deutschkurs hat in jedem Aufsatz volle Punktzahl bekommen, ich, weil sie mich einfach nicht mochte, immer Durchschnitt... bei meinem Lieblingslehrer hatte ich in Deutsch eine 1 oder maximal 2 ... bei anderen Deutschlehrern auch 😔 leider die strenge Lehrerin in Klasse 11 und 12 gehabt 😔😔😔 (sie war mit mir auch in früheren Klassenstufen streng gewesen. Frage mich, ob sie meine Abiturnote verdorben hat😱)
Ich hatte auch schon Lehrer und Lehrerinnen die Mädels überhaupt nicht leiden konnten und bei denen die Jungs immer bessere Noten bekommen haben. Egal wie rum es ist verdammt ungerecht.
Auf der Realschule, waren wir von 30 Schülern auch nur 4 Mädchen und es war schon sehr auffällig, wie wir bevorzugt wurden. Aber jetzt auf dem Gymnasium haben wir nur 2 Jungs in der Klasse und unsere Lehrer mögen die zwei um einiges mehr als den Rest der klasse😅
Der Unterschied zwischen Jungen und Mädchen wird noch um einiges deutlicher bei mündlichen Fächer, weil sich dort der Spielraum anders als bei schriftlichen Fächern um ein Vielfaches vergrößert. Einem Jungen wurde beispielsweise auf dem Halbjahreszeugnis, als er zwischen zwei Noten stand die schlechtere gegeben (4). Grund: Motivation. Mehreren Mädchen wurden hingegen bei ein und der selben Lehrerin statt einer 2 einer 1 gegeben (auch sie standen zwischen zwei Noten). Aufgrund der selben Begründung ( Motivation).
Welch Logik...
Bei der Bevorzugung geht es aber häufig auch um Verhaltensweisen, die einem erst auf dem Geschlecht basierend anerzogen werden, und die dann mehr oder weniger objektiv bewertet werden. Es ist psychologisch gesehen nämlich tatsächlichhäufig so, dass schlechtere Noten Mädchen verunsichern und Jungen sich eher auf der besseren Note ausruhen, weil einem das von klein auf so beigebracht wird (Mädchen: gut=fleißig, schlecht=dumm)(Junge: gut=talentiert, schlecht=faul). Außerdem sind die meisten Mädchen "sozial verträglicher", stören den Unterricht weniger und lernen im Schnitt mehr, insbesondere in der Mittelstufe. Nun wird dadurch aber jeder Vergleich unfair. Verschiedene Standards benachteiligen die Menschen, die vom eigenen Stereotyp abweichen, gleiche Standards diejenigen, die schon früh beeinflusst wurden und sich nun deshalb stereotyp verhalten...
Hey an alle, die nach den Quellen und Studien zu diesem Beitrag gefragt haben. Wir haben jetzt eine Liste zusammengestellt (Sorry für die Verzögerung!):
Vornamen
Wer mehr darüber erfahren will, welchen Einfluss die Vornamen der Schüler auf die Notengebung haben, der kann hier etwas über eine wissenschaftliche Arbeit zu dieser Fragestellung finden
www.lehrerfreund.de/schule/1s/vornamen-lehrer-vorurteile/3578
Soziale Herkunft
Das meist unbewusste Vorurteile die Benotung beeinflussen findet sich auch in der Vodafone-Studie: Schüler aus armen Familien werden oft schlechter benotet, als Kinder wohlhabenderer Eltern.
www.vodafone-stiftung.de/uploads/tx_newsjson/herkunft_zensiert_2012.pdf
Migrationshintergrund
Die Bundeszentrale für politische Bildung beschreibt hier detailliert, warum es Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem besonders schwer haben
www.bpb.de/apuz/30801/migrantenkinder-im-bildungssystem-doppelt-benachteiligt?p=all
Geschlecht
Ein Vorurteil, dessen Einfluss auf die Benotung in vielen Studien gezeigt wurde,
ist: Mädchen sind besser als Jungen. In der folgenden Publikation erfährt man mehr darüber, warum Mädchen besser benotet werden.
d-nb.info/1031201769/34
Wer mehr über Schulnoten erfahren will,
werfe einen Blick in das Buch;
„Wie vorhersagbar sind Grundschulnoten?“
In ihrem Buch gibt die Bildungsforscherin Katrin Lintorf unter anderem eine Übersicht darüber, welche Schwächen Noten haben.
Danke für die Quellen. Ich habe es bisher noch nicht geschafft in alle Quellen zu schauen. Daher kann es sein, dass meine Antworten in den Quellen beantwortet werden. Allerdings habt ihr ja schon eine Einteilung gegeben an der ich mich jetzt einfach orientiere. Daher:
0:26 In Deutschland ist eine Notr Vergabe nach kriterialer Bezugsnorm eigentlich Standard. Warum ändert sich dann die Note?
0:41 auch das müsste man belegen
1:08 ebenso, insbesondere in Bezug auf 2:02
Eigentlich beziehen sich die obigen Quellenangaben nur auf alles ab 2:20.
Es wäre schön, wenn ihr noch weitere Quellen hinzufügen könntet, bzw. die Aussagen den Quellen differenzierter zuordnen könntet.
@@johannas5622 Und mir gefällt dein Kommentar nicht, da er den meisten Lehrer Objektivität unterstellt. Ein Schlusssatz wäre schön gewesen, in dem du klar stellst, dass Lehrer nun mal subjektiv sind wie alle Menschen, aber einige wenige versuchen Objektivität mit in die Benotung einfliesen zu lassen.
Die Publikation zu den Geschlechter ist komplett darauf ausgerichtet, dass Jungen sich weniger anstrengen als Mädchen. Bei mir ist es aber z.B. der Fall, dass ich und mein bester Freund in Erdkunde dieses Jahr eine 4 haben und unsere besten Freundinnen haben beide eine 3, obwohl wir meistens Gruppenarbeit machen und wenn wir dann vorstellen oder generell im Unterricht wir (Jungs) uns deutlich mehr beteiligen, was die Mädchen sogar selbst zugeben.
@@PandarsblogweltBlogspotDeArt ich denke schon, dass das deutlich mehr als "einige wenige" versuchen.
Verweist doch bitte direkt auf die zugrundeliegenden Studien! Quelle lehrerfreund.de und eine Vodafone Studie die sich nicht aufrufen lässt? Im Ernst jetzt?!?
Kunstunterricht:
"Wenn ihr euch anstrengt bekommt ihr auch gute Noten"
Ich, komplett scheiße in Kunst aber versuche es halt trotzdem.
4- Danke dafür
Oh man, ich hab Kunst immer gehasst xD
Das finde ich aber auch scheiße! Ich hatte damals im Kunstunterricht Klassenkameraden gehabt die halt scheiße waren (jetzt nichts für ungut 😂😂) und meine Lehrerin beschwerte sich bei denen, dass die Werke aussahen, als kämen die von Kleinkindern. Nicht jeder ist künstlerisch begabt ABER wenigstens haben die ein Bild abgegeben! Neeeeeiin dAs iSt nIcHtMaL eInE 4- wErT. Zum Glück standen meine Klasse und ich hinter ihnen. Die haben mir wirklich Leid getan 😣 Und warum auch immer waren die am Ende auf dem gleichen Notenstand wie die, die nicht mal *ein* scheiß Bild abgeben haben! Komplett bs ohne Witz
REEBEKILI ich bin eigentlich gut und hab jetzt eine 4...
Ich bin komplett normal halt in kunst. Krieg ne 1
Lehrer:"Ja dei e schwester ist ja auch sehr talentiert, liegt wahrscheinluch in deiner familie"
Ich mein, ich beschwere mich nicht aber hä
Der hat mir ne 3+ gegeben.
Für ein Bild, das scheiße aufwändig war und laut aller meiner Klassenkameraden eine 1 verdient hätte. DUDE.
das hab ich deutlich zu spüren bekommen, als wir damals unterm Jahr einen Lehrerwechsel hatten. eine Schulkollegin hatte einen ähnlichen Schreibstil wie ich. sie bekam von der Lehrerin immer 4er, ich 1er. nach dem Lehrerwechsel hatte sie plötzlich nur noch 1er und ich 4er. komisch, nicht?
einmal hat mir ein Lehrer eine viel schlechtere Note im Zeugnis verpasst, als meine Leistung ausgesagt hat. er mochte mich nicht, weil ich eine andere Meinung hatte als er (Politik). in Mitarbeit hat er dann einfach eine 5 eingetragen, was meine Note beträchtlich gedrückt hat - kann ja keiner nachweisen.
Das hört sich geil an!
Die Lehrer sind an meiner Schule ziemlich sympatisch, weshalb das Ganze auch so scheiße ist!
Wenn man mit einem Lehrer diskutiert, ist man am Arsch. Man wird nicht drangenommen, (aktiv angeschaut, wenn man sich meldet) und die Eponoten sehen _ aus..
Es wird auch meist undifferenziert geurteilt. Ist man mit x oder y befreundet, ist man natürlich in den Augen des Lehrers so wie x oder y im Unterricht!
Hatte vor kurzem eine Disskusion mit meinem Lehrer. (Puu) .. Selbstkritik gibt's nicht, leider "menschlich"! Auf jeden Fall war er/sie anderer "Meinung", obwohl es ziemlich offensichtlich war, dass ich Recht habe. 5min danach hat jmd. dann das gleiche Thema im Unterricht kurz angesprochen. (Hatten so paar Besprechungen)
Sie hat mich indirekt angesprochen, indem sie mein Hauptargument verdreht hat und so getan, als hätte ich jmd. was unterstellt.
Folge: Wenn ich die Hand hebe, gibt's einen kurzen Augenkontakt, wird gewartet, bis jmd. anderes sich meldet-> :), der Lehrer ist happy, ich bin happy. Ignorieren ist was Schönes.
Auf die nächste Eponote kann ich mich auf jdn. Fall freuen!
Es gibt gute Methoden, wie man den Lehrer am Ende für sich gewinnen kann, jedoch muss man dafür einige Privillegien, die man vll. erlangen möchte, vergesse, außer man besitzt kein schlechtes Gewissen bzw. Würde, Ehrlichkeit oder so. ^_^..
Same mit den Meinungsverschiedenheiten bei mir haha. Kann man nix machen...
Du weißt das man da schon etwas gegen tun kann? Ich weiß nicht wie gut du in Wirklichkeit warst, aber so eine Ungerechtigkeit geht einfach nicht. Es gibt Möglichkeiten zu anderen Lehrern/ Schulleitung zu gehen, du warst ja schließlich nicht der einzige der in der Klasse saß und hast viele Klassenkameraden als Zeugen.
ja, ich weiß. aber mittlerweile ist das schon einige Jahre her. meinen Kindern würde das nicht passieren. und zum Glück hat sich das Schulsystem bei uns ziemlich geändert.
meine Tochter bekommt zB kein Notenzeugnis, die Kinder bekommen heutzutage einen Katalog, in dem genau angekreuzt wird, was sie können und was noch nicht ganz sitzt; und was noch gar nicht funktioniert, wird frei gelassen. die Regierung will das allerdings wieder ändern :(
Cornelia M. Zinka auf welche Schule ist deine Tochter?
Da zeigt sich. Zumindest große Arbeiten sollten maschinengeschrieben und anonymisiert von mehreren Lehrern verteilt über das Bundesland bewertet werden.
Ansonsten gilt mehr klare Regeln für Lehrer. Wenn Stichproben zeigen, dass die Standardabweichung mehr als einen Notenpunkt entspricht besteht definitiv Handlungsbdarf.
Das Problem bei standartisierter Bewertung ist aber, dass die Unterrichtsqualität selbst stark schwankt, und eine Klasse vielleicht mal vier Wochen Ausfall hatte, wodurch dann z.B. ein Unterthema kaum behandelt wurde. Ist es dann fair, die Schüler von einem Lehrer bewerten zu lassen, der das nicht weiß?
Ich fiände schon, dass es fair ist. Die Note gibt schließlich den Leistungsstand an und nicht wie es zu diesem Leistungsstand kam.
Ich denke wenn bestimmte Klassen oder Kurse erheblich unter den Durchschnitt fallen, schafft das ein Problembewusstsein.
Biegt der Lehrer es zurecht, indem er die Aufgaben einfacher macht oder bestimmte Themen weglässt, fehlt den Schülern das Wissen aber es merkt keiner.
Womöglich fällt das dann erst auf, wenn es in die zentralen Prüfungen geht.
Noch schlimmer, jemand nimmt aufgrund seiner guten Noten an, er wäre eigentlich ziemlich gut in etwas bestimmten und merkt dann im Studium, Beruf wo auch immer, dass nur der Maßstab falsch war.
Von verwässerten Noten hat niemand was. Zumahl sie dadurch für Arbeitgeber immer weniger aussagekräftig werden und dem womöglich hart erkämpften Abschlusszeugnis nicht der Stellenwert beigemessen wird, den es haben sollte.
Man kann natürlich überlegen, ob man in einzelnen Fällen bei längerem Ausfall die Klausur verschiebt, aber spätestens zum Jahresende müssen alle auf einem Stand sein.
@@ymi_yugy3133
Vorbemerk: keine korrekte rechtschreibung durch einen technischen fehler der mich die großstell taste nicht nutzen lässt.
Für mich wäre jetzt interessant was du als "größere arbeiten" verstehst, ich mach momentan mein abi und eine normale kursklausur muss thematisch angepasst sein je nach dem ob die klausur am anfang oder ende der klausurenphase geschrieben wird. Gerade bei mathe kann damit gerechnet werden das je später sie klausur geschrieben wird desto schwerer wird sie. Habe ich die einfacherer klausur habe ich mitunter auch eine bessere semester ganznote und damit ne bessere block note. In meinem bundesland zählt die klausur pro grundkurs 1/3 wobei ich 4 semester habe. Diese bilden mit allen anderen eingebrachten kursen 2/3 meiner abinote. Denn meine mathe-abi-prüfung schreibe ich zentral. Wie halb deutschland. Die ist standartiesiert und wird meines wissens nach 3fach kontrolliert, davon kennen mich die anderen beiden lehrer nicht.
Ich muss gestehen das dieses glück/pech verhältnis so unfassbar gering ist das es denn schulich organisatorischen aufwand nicht wert ist solche klausuren zeitgleich zu organiesieren.
In meiner gymnasialen schullaufbahn hatte ich in mathe bisher her von 4- bis 1+ schon alles. Das hängt jedoch weniger von der thematik ab als viel mehr von der unterichtverständlichkeit eines lehrers. Das bedeutet das ein schüler in einem fall bei einem standartiesierten test durchfallen würde und im amderen fall gut bestamden hätte, in abhängigkeit des lehrers. Natürlich wäre es die gute oder schlechte leistung des schülers aber das liegt wenig in seinem machtgefüge. Schule ist und bleibt lehrerlotterie und das würd sich auch mit standartiesierten tests sich nicht ändern.
Also nochmal zusammengefasst: zumindest abiturprüfungen sind semi sinnvoll zentral und standartiesiert. Das weiter zu treiben würde in meinen augen zu zu großem organisatorischen aufwand der schulen führen und auch zu mehr ungerechtigkeit. Wenn es dir um mehr vergleichbarleit geht wäre ich persönlich für entsprechende eigmungstests aber das ist ein anderes großes fass.
@@lichtderdunkelheit7837
Also einscannen und rumschicken, klingt für mich nach vertretbaren Aufwand. Wenn alle in deinem Bundesland zur gleichen Zeit die Klausur schreiben entsteht dir kein Nachteil. (Deutschlandweite Vergleichbarkeit ist durch den Föderalismus noch Mal schwerer)
@@ymi_yugy3133
allein an meiner schule alleine kann ich mir das nicht vorstellen. Es müsste garantiert werden das vorher ein gleichwertiger untericht stattfindet der genug abdeckt um jede mögliche arbeit abzudecken. Von wem werden die klausuren gemacht? Wann darf der lehrer sie sehen? Am tag der klausur? Dann kann kein gezielter untericht gemacht werden. Aber vorher? Wer ga rantiert mir das dann die klausur nicht vorher öffentlich wird?
Zumal im ermessen der schule steht wann sie semesterende hat, die klausurenphase müsste aber vollständig gleichgeschallten sein. Spätestens bei fächern die kaum angeboten werden (chinesisch, psychologie, darstellendes spiel etc.) Ist erkenntlich wie schwer das wird. Gerade bei ds muss die lehrerin das klausurformat auch entscheiden können damit sie die schüler richtig darauf vorbereiten kann. Wir haben an unserer schule 3 ds lehrer deren klausuren alle anders aussehen und jeder kurs stellt sich auf seinen lehrer ein und weis was er zu erwarten hat. Nicht jedes fach hat einen so eindeutigen rahmenlehrplan wie mathe.
Noten zeigen auch eher nur wie schnell jemand etwas auswendig gelernt hat
Korrekt sagt nicht aus, wie gut man sich in diesem Fach wirklich auskennt
Und die Noten werden später ausschlaggebend sein, was du studieren kannst (NC) bzw. ob überhaupt.
Naja bis auf Medizin und ähnliches kann man so ziemlich alles auch mit schlechten Noten studieren
@@lilian8803 Nicht alles. Einige Informatikfaecher haben auch NC.
CanadianMapleLeaf01 kommt immer auf die Uni an. Selbst Jura kann man NC frei studieren, ist nur die Frage an welcher Uni.
Ich fände es fair wenn die Schüler auch die Möglichkeit des Feedbacks gibt. Leider ist das System viel zu asymmetrisch.
Feedback von Schüler zu Lehrer ja, an die Schulleitung würde ich eher nicht machen.
Dass viele Schüker mit schlechten Noten automatisch ein schlechtes Feedback geben ist klar. Letztendlich sind es Kinder/Teenager, die oft nicht zwischen einem strengen und einem schlechten Lehrer differenzieren könnem und die auch öfter mal Trotzreaktionen auf negative Bewertung haben können.
Ja, allerdings auf anonyme Art und Weise und wenn der Lehrer auch dadurch hoch/runter gezogen werden kann.
"Kevin und Chantal werden aufgrund ihrer Namen schlechter benotet als Anna und Maximilian" :D
Meine Deutschlehrerin: Ich könnte dir ne 3 geben, hast aber ne 4........
Kenne ich 😣
Die Schwester von meinem Freund hatte nach 5 mal nachrechnen eigentlich eine 9,5 (also 10) aber die lehrerin hatte gesagt ne du hast nur eine 9
Ich bin ein Kind einer Einwandererfamilie, in Afrika geboren und mit 4 Jahren nach Deutschland gezogen. Ich bin in Deutschland also aufgewachsen, besitze einen Migrationshintergrund und meine Muttersprache ist nicht Deutsch. Auf der Hauptschule damals, habe ich im Abschlusszeugnis eine 1 bekommen. Danach durfte ich auf die Realschule wechseln und meiner Meinung nach, war es vom Niveau her nur unwesentlich schwerer als das, was uns auf der HS beigebracht wurde. Nichtsdestotrotz, habe ich im gesamten Schuljahr von einer Deutschlehrerin keine bessere Note als eine 4 bekommen. Egal wie sehr ich mich auch reingehängt habe. Sie fand immer irgendetwas an meinen Arbeiten, dass sie mir zu meinem Nachteil ausgelegt hat und Deutsch ist leider so ein Fach, wo es einen sehr großen Spielraum gibt, was die Bewertung betrifft und wo man leicht über's Ohr gehauen werden kann. Im Gegensatz zu Mathe oder Physik. Die wusste ganz genau, dass ich der deutschen Sprache mächtig war aber anscheinend passte ihr meine Nase einfach nicht. Es passte auch nicht in ihr Weltbild mir, einen Neger, eine gute Note in Deutsch zu geben. Naja, traurig das es immer noch solche Gestalten als Lehrkräfte gibt, die junge Menschen aktiv daran hindern wollen im Leben voran zu kommen.
Letztes Jahr in Spanisch 12 Punkte bekommen, jetzt haben wir ne neue Spanisch Lehrerin bekommen, und ich steh auf 3 ^^
(Muss aber sagen, dass 3 Punkte eher der Realität entsprechen als die 12)
Zeigt aber einfach, wie Schwachsinnig das ganze ist. ^^
Was soll dein kommentar aufzeigen? Dass du jegliche verantwortung für erbrachte leistung abstreitest?
@@kowikowi7060 nein, wie willkürlich das Schulsystem ist
Magst du zufällig Yu-Gi-Oh Hammerschlag 1 ?🤔
Eine bekannte von mir hat mal von einem jungen erzählt der sich pro stunde 10< aufzeigt + Sehr gute Beiträge von sich gibt
ABER
weil die lehrerin ihn nicht magt gibt es eine 4+ mündlich
#changethesystem
@@skzyzz1852 Bei mir ist es so : ich melde mich immer , aber werde nicht drangenommen und wenn ich mich einmal nicht melde steht plötzlich ne 3 in
Endlich der Beweis, dass all die 5er und 6er in meinem Abschlusszeugnis ungerecht vergeben wurden. Ich werde gleich morgen mit dem Video dahin gehen und der Sekretärin damit klar machen, dass dies bei einem anderen Lehrer 1er wären. :P
Benny Bro und?
Lässt sich nicht belügen junge nein auf nach Merkel ohne die läuft das nicht
@@paddy1004 der meinte das sarkastisch-_-
@@paddy1004 versteht keinen Humor
Irgendwie ersteht hier keiner Humor oder
Mich ziehen mündliche Noten immer sehr runter, weil ich eher introvertiert bin und es mir schwer fällt zu strecken. Ich finde die mündliche Leistung hat auch nichts mit der tatsächlichen Leistung zu tun, jeder kann eine gute mündliche Note haben, durch keinen größeren Aufwand wie lernen oder so.
Aber ist bestimmt auch Ansichtssache
Ich finde, dass gerade in naturwissenschaftlichen Fächern wie Mathe oder Physik eine mündliche Note viel weniger zählen sollte. In meinen Augen ergibt das nur bei Sprachfächern oder Gemeinschaftskunde Sinn.
Hmm...
Mir persönlich ist die mündliche Note ziemlich wichtig da man so allein mit Interesse und Zuhören sich jede Stunde egal ob man eigentlich ein*e gute*r Schüler*inn ist oder nicht neu aufbauen kann ... Andererseits glaube ich auch das die mündliche Note manchmal / fast immer eine große Auswirkung auf die Sympathie der Lehrer gegenüber der Schüler hervorruft ... Ich glaube wen ein Lehrer dich mag vorallem weil du Interesse zeigst wird das womöglich 50% deiner Note ausmachen. Zum Beispiel hatte ich in Mathe immer eine 2 gehabt obwohl ich WIRKLICH schlecht in Mathe bin ... Aber ich hab nie mit anderen Schülern geredet, nie mit dem Lehrer diskutieren ( die hassen Diskussion) , und hab mich einfach gemeldet ohne wirklich gute Beiträge zu äußern... Trotzdem hab ich dann ne 2 bekommen ... Deswegen find ich das die Mündliche Note teilweise nur damit Zusammenhängt wie sehr du dich mit deinen Lehrern verstehst 😂🙈🤷🏻♀️
@Withern2k Geht mir genauso...
Ich stehe schriftlich meistens 1-2, bin aber viiiieeel zu still und stehe deshalb mündlich ca 4. Ich habe aber auch Freunde, die schriftlich ziemlich schlecht sind und sich immer durchs mündliche retten. Das finde ich persönlich ziemlich unfair. Vor allem, weil _mein_ Zeugnis dann am Ende durch die ganzen nur mündlichen Fächer relativ ,,schlecht" ist, obwohl ich alles kann.
Falls es jemanden interessiert: Ich bin in der 9. Klasse und wohne in NRW.
@@juliainesfunk4628 Aber genau deshalb machen mündliche Noten doch so wenig Sinn, oder? Es soll doch bewertet werden, was jemand kann, nicht, wie gut jemand reden, sich bei Lehrern einschleimen und so tun kann, als könnte es alles.
Das ergibt gar keinen Sinn mündliche Mitarbeit ergibt sich aus dem Kontext wenn man dem Unterricht folgen kann und versteht bekommt man da gute Noten das hat viel mehr mit Intelligents zu tuen anstatt bei einer Arbeit eine gute Note zu schreiben weil da wircklich jeder einfach nur wenn er genug Zeit aufwendet zum lernen er eine gute Note schrieben kann
Ich mag das Schulsystem nicht 😌 so veraltet
Lad mal was hoch. Könntest gut Geld verdienen
Ja. Aber haben Sie einen besseren Vorschlag? Irgendwas, was *funktioniert*? Ich finde es gut, wenn sich kritisch mit diesem Thema auseinandergesetzt wird, aber einfach nur nörgeln und keine Lösung anbieten, ist Mist. Also los, erzähl'n Sie. Ich bin gespannt, Ihren Vorschlag zu hören.
@@puerlatinophilus3037 Das sehe ich genauso, lieber lateinaffiner Junge :)
was genau mögen sie denn am Schulsystem nicht so? Ist ja ein breites Feld. Und was würden sie dann eben alternativ Vorschlagen? Dass dort einige sehr alte Strukturen vorhanden sind, ist ja richtig.
@@anonymous134anonym6 ehrenmann haha
Deswegen ist immer einschleimen die Lösung 😂
Stimmt leider tatsächlich.
Ist halt der Skill der einen perfekt auf das Arbeitsleben vorbereitet
Besonders in Deutsch.
ich bin mit gutem benehmen und selbstsicheres auftreten durch meine Ausbildung gekommen
Muhahahaha
Wurden diese Ergebnisse anhand einer Masterarbeit/Studie/... festgestellt? Das Thema ist durchaus interessant und da besteht auf alle Fälle noch viel Aufholbedarf. Allerdings wären Quellenangaben wie genau diese Ergebnisse herausgefunden wurden und wie sie ausgewertet wurden doch sehr hilfreich um Ursachen noch genauer untersuchen zu können.
Trotzdem wie immer schönes Video!
Hab ich mir auch gedacht! Das sind bisher nur Statements, aber keine Belege.
Es gibt definitiv was dazu. Ich weiß nur nicht, ob das eine große Studie war oder eine kleine empirische Untersuchung. Diese Ergebnisse haben in der Uni sowohl der Bildungswissenschaftdozent als auch meine Literaturdidaktik Dozentin in der Vorlesung vorgestellt. Es stimmt, dass versuchsweise ein Aufsatz von mehreren Lehrern bewertet wurde und dabei sämtliche Noten von 1-5 vergeben wurden. Aber was nicht in der Sendung erwähnt wurde: der Großteil der Lehrer schien sich relativ einig zu sein mit der Note. Also die meisten Lehrer tendierten schon zu einer bestimmten Note.
Ma Dalton ist halt typisch quarx. Meist irgendwelche bullshitaussagen ohne Belege. Lasst euch nicht verarschen.
LG
Dread7 7 Gibt es für deine Aussage Belege?
Mark Rivera dass Aussagen getroffen werden ohne Belege? Bist du dumm? Lol
Guck doch einfach in die Beschreibungen, ob und zu was Quarx jeweils, wenn überhaupt, Belege angibt.
LG
Ist mir auch schon aufgefallen z.B stand ich in französisch, bei meiner Lieblingslehrerin welche meine Schwester die total gut ist in französisch kannte fast auf einer eins. Nun hab ich eine neue Lehrerin die mich auf 3 in französische einschätzt.
Tolles Schulsystem!
Wir hatten letztes Jahr einen richtig netten Erdkunde Lehrer, er war noch in der Ausbildung und ist eingesprungen weil die andere Lehrerinn auf Kur war oder so...jetzt haben wir sie wieder und sie wird von allen gehasst. Ich will meine schlechteren Noten jetzt nicht allein auf sie schieben aber sie trägt dazu bei...
Ich hatte ein ähnliches Erlebnis. In der 5. Klasse war mir in Geschichte die Lehrerin unsympathisch und ich schrieb andauernd schlechte Noten. In der 6. Klasse bekamen wir einen neuen Geschichtslehrer und meine Noten befanden sich plötzlich bei 1 und 2.
Das wird wahrscheinlich weniger am System als am Lehrer liegen
@@fabianwinters7826 ja wie im Video gesagt Schulnoten sind Lehrer abhängig (zwar nicht explizit,aber wird erwähnt), ja sie werden auch durch andere Aspekte verfälscht. Da hab ich aber auch Erlebnisse, habe aber ein anderes Beispiel genommen.
Das hatte ich in englisch auch so, ich stand immer 1 doch dann hab ich letztes jahr eine neue lehrerin bekommen und aufeinmal hatte ich eine 3, jetzt hab ich zum Glück wieder eine andere lehrerin und stehe wieder auf 1
Lehrer haben einfach mal die komplette Zukunft in der Hand der Kindern.
@Mu Mi Ich glaub sein Lehrer war nicht gnädig.
ENDLICH sagt das mal jemand! :D
Das System, so wie es ist, ist einfach veraltet und funktioniert nicht zuverlässig.
Verbesserungsvorschläge?
@@fredegarbolger Da du hier versuchst jedem Kommentar so prompt vor die Nase zu laufen Frage ich dich Mal nach deiner Meinung!:
Wie findest du das Schulsystem?
Warum findest du das so?
@@AMP_PLUS Ich bin einfach ein Freund von Konkretisierung und kein Freund von bloßer Verallgemeinerung.
Ich hab keine eindeutig gute oder schlechte Meinung zum Schulsystem. Ich finde es zwar um einiges besser als in manchen anderen Ländern (z.B. USA, Frankreich), aber natürlich gibt es einiges zu verbessern.
gerade was die Lehrerausbildung angeht, gibt es teilweise einfach total irrsinnige Sachen, z.B. in den Studienplänen.
Die Bologna-Reform zur Vereinheitlichung der Studiengänge europaweit hat sich hier auch alles andere als positiv ausgewirkt, wie ich glaube.
Das ist echt schade. Man kann nur auf ein gutes Abi irgendwie hoffen bei manchen Lehrern..,
Heutzutage ist das Abitur doch ein Witz im Vergleich zu den Klausuren, die man davor geschrieben hat.
@Maxi
PISA ist doch ein extra Test. Wenn das Abi leichter ist, wird der nicht automatisch auch leichter.
@@annikaohnenachname9895 Ich schreib 2019 Abitur und meine Lehrerin ist der festen Überzeugung, dass die Prüfungen mittlerweile viel schwieriger sind als zuvor.
@@Adrian-gw3mk
Da muss ich widersprechen. Habe 2016 Abi gemacht, habe auch Freunde, die es 2017 und dieses Jahr gemacht haben.
Also alle sagen, dass die Vorklausuren schwieriger waren. Klar, Vorklausuren sind nicht zentral, denkt sich die Schule selbst aus. Aber ich kann dir sagen, dass du die Abiklausuren sehr leicht bestehen wirst, wenn du lernst.
Fürs Abi muss man nicht schlau sein. Fleiß reicht. Später auf der Uni reicht nicht mehr eins von beidem, da musst du schlau und fleißig sein.
Und ich weiß nicht wie es bei dir ist (weil wahrscheinlich anderes Bundesland) Aber bei uns wurden für den Jahrgang nach uns die Anforderungen um auf die Oberstufe zu kommen sogar nocj gesenkt. Heißt, dass erstmal mehr Schüler Chancen aufs Abi hatten und mir hat wirklich keiner gesagt, dass er die Abiklausuren schwer fand.
Wie gesagt, alle Klausuren, die du vorher geschrieben hast, waren sicherlich mindestens genauso anspruchsvoll.
Von der Zeit her ist es leicht und vom Stoff her musst du nur vorbereitet sein und dann ist auch der leicht. Da muss man keine Intelligenzbestie sein.
@@annikaohnenachname9895 Dass man keine Intelligenzbestie fürs Abitur sein muss, ist natürlich offensichtlich. Das muss man auch nicht für ein Studium sein.
Wir bekommen immer zumindest im Bio-LK Abiturprüfungen aus den Jahren davor (2007 z.B.) und auch haben auch die von 2018 bekommen. Die 2018er waren wesentlich anspruchsvoller.
Insgesamt würde ich vermuten, dass die Anforderungen ungefähr gleich geblieben sind.
Ich geh übrigens in Hessen zur Schule, und du?
Ich: melde mich ca 5 mal in Bio und fast alles ist richtig, jede Stunde.
Auch ich: bekommt 8 Punkte mündliche Mitarbeit
Mädchen neben mir: meldet sich ca 7 mal, bekommt 12
Achso
Fürs Schwätzen gibt es Abzug :p
Das beste Beispiel ist hier auch der Sport Unterricht. Was bei den Jungs eine 6 war, war bei den Mädels meist eine 2 oder besser.
Dazu muss man aber auch sagen, dass die meisten Jungs einen körperlichen Vorteil haben und daher auch strenger bewertet werden sollten. Aber ich kann dir schon zustimmen, die Unterschiede bei der Benotung sind teilweise echt extrem
@@laura-ng1pm Ja gut, Mädchen können meist besser still sitzen und sind ordentlicher sowie fleißiger. Sollen Jungen dann deshalb bessere Kopfnoten bekommen? :D
Wäre mir auch Einerlei. Das macht ein so furchtbares Schulsystem nicht wirklich besser oder schlechter.
@@laura-ng1pm Sollten Männer auch mehr Geld in körperlich ansträngenden Berufen verdienen?
Ich bin in der 10. Klasse eines Berliner Gymnasiums und muss aktuell bei einer Prüfung 45 Liegestütze für eine 1 machen. Die Mädchen brauchen nur 21 also eine 5+ für Jungs.
@@leofield7486 Es hieß mal, dass die Begründung dafür, dass man so vielen unnötig Mist lernen und analisieren können müsse ist, dass man auf die Massen an Lernstoff in der Uni, die man sich selbst beibringen müsse vorbereitet wird und dass einem später das wissenschaftliche arbeiten leichter fiele.
Sportunterricht, gerade mit seiner absurden Benotung, passt da wenig und stellt in meinen Augen nur noch eine Züchtigung dar und stützt sexistische Rollenbilder.
Was meiner Meinung nach auch kein Sinn ergibt ist, dass man beim Abi die Abweichungsnoten hat. Eine bekannte von mir hat, trotz einem Durchschnitt von 1,8 ihr Abi nicht, da sie zu stark abweicht in ihren Prüfungen...
Meiner Meinung nach ist dieses ganze System einfach total unlogisch bzw viel zu altmodisch...
Ein gutes Beispiel dafür ist der Kunstunterricht... Selbst wenn ein Schüler sich nach der Aufgabenstellung richtet und mit seiner Leistung zufrieden ist, entscheidet nur der Lehrer nach Sympathie, welche Note ein Bild bekommt.
Solche Beispiele gibt es in jedem Fach...
Manchmal ist Gleichbehandlung nicht gerechte Behandlung ...
Ich finde man müsste das Schulsystem individueller gestellten und die Noten am besten komplett abschaffen. Zudem sollte man den Schülern viel mehr Freiraum bei der Fächerwahl lassen und Pflichtfächer abschaffen...
Ich als Schülerin weiß ganz genau wie es heutzutage in deutschen Schulen läuft und das man sehr viel verändern muss, da die Schüler sonst komplett die Motivation verlieren...
The fact, that I'm learning German for so small amount of time and I'm actually able to understand his message is so fascinating! Deutsch ist sehr schön sprachen
Naja. Mit der selben Leistung wird man wohl keine 1-6 bekommen. Vielleicht eine 1-3 oder so aber kein Lehrer kann für eine sehr gute Arbeit eine 6 geben
Doch, selbst in Mathe kann das passieren.
Beispiel (etwas konstruiert, aber anpassbar): Eine Klassenarbeit zur schriftlichen Division. Schüler A hat alle Ergebnisse richtig, schreibt aber das Divisionsschema nicht oder nicht sauber auf. Schüler B schreibt alles ordentlich auf, vertauscht aber aus Aufregung in der gesamten Arbeit die Ziffern 6 und 9.
Möglichkeit 1: Der Lehrer bewertet nur das Ergebnis. Schüler A bekommt volle Punktzahl (1), Schüler B hat alles falsch (6).
Möglichkeit 2: Der Lehrer legt viel Wert auf die Rechnung/den Rechenweg und vergibt pro Aufgabe nur einen von 3 Teilpunkten für das Ergebnis. Zudem erkennt er den systematischen Fehler von Schüler B. Schüler B hat folglich fast volle Punktzahl (1), Schüler A dagegen nur ein Drittel der Punkte (6).
Beides sind legitime Möglichkeiten, die Note zu erzeugen. Wichtig ist hier, dass der Lehrer das Bewertungsschema a priori festlegt und die Schüler zumindest grob über die Gewichtung von Rechenweg und Lösung informiert sind. Alles andere verleitet zu subjektiven Bewertungen, zum Beispiel, dass ein mündlich guter Schüler als Referenzpunkt gewählt wird und um diesen das Bewertungsschema gebastelt wird.
Doch, das kann leider gehen. Ich studiere Lehramt (Germanistik). Ein Lehrer darf zum Beispiel eigentlich keine Fehler mit einberechnen, die die Kinder noch nicht gelernt haben (z.B. wenn die Schüler noch nichts über Kommasetzung gelernt haben, dürfen Kommasetzungsfehler nicht bewertet werden - und das gilt für alle Fehlerquellen). Es gibt aber Lehrer, die das machen. So kann eine Arbeit, die nach dem Lernstand eine 1 ist zu einer 6 werden, wenn der Lehrer solche Fehler in die Bewertung miteinfließen lässt. Es macht auch einen riesigen Unterschied, ob dein Lehrer deine Arbeit als erste oder letzte korrigiert, oder ob er zuvor eine sehr schlechte/gute Arbeit in der Hand hatte. Es gibt eine lange Liste an Problemen, die bei der Korrektur anfallen können... so lang, dass kaum ein Lehrer objektiv bleiben kann. Alleine die Bewertungsart (personale [ob du dich im Vergleich zur letzten Arbeit verbessert hast], soziale [wie gut du im Vergleich zu den anderen bist] oder kriteriale [rein faktisch] Bezugsnorm) können aus einer 1 eine 6 machen.
Unser Bildungssystem stinkt!
1-3 für die gleiche Leistung ist schon realistisch.
@@princel5024 nein, der Rechenweg geht in die Bewertung mit ein.
@@ElchiKing Gutes Beispiel, allerdings ist ein Drittel der Punkte eine 5 und keine 6. www.abi-rechner.com/notentabelle/
Das äußere Erscheinungsbild fließt bestimmt auch noch in die Benotung mit ein
Das Problem kommt doch schon mit dem benoten an sich:
Menschen bewerten andere Menschen aufgrund ihrer Leistung.
Und das ist immer subjektiv.
Das schlimmste ist deutsch und Interpretationen
In unser Abi haben wir faust als haupt buch gehabt..
Ich meine niemand kann mir erzählen das außer Goethe 100% weiß was er mit diesem stellen sagen wollte.
Aber man gibt vor was die Schüler darunter zu verstehen haben.
aber wie kann man das fair gestalten
Die Arbeitswelt interessiert sich doch nur wer hart und gut arbeitet
Vielleicht sollten wir in unsere Noten auch das arbeitsverhalgen an sich einfließen lassen
Wer macht immer seine hausis?
Wer bemüht sich nach einer Krankheit wieder rein zu kommen
Wer versucht anderen zu helfen sie Probleme habe
Usw.
Wäre ich Lehrer würde ich nicht nur nach wissensgrad bewerten sondern der Leistung versucht zu erbringen.
Bei uns sind deine Punkte in der mündlichen Note enthalten
Hust hust*mündliche Note*hust
2:49 ist das der facking villager minecraft sound
😂😂
Mein Lehrer so vor 3 Monaten:
„Jaa 2+ im Mündlichen, aber man kann bei mir sowieso nicht in jeder Stunde eine 1 bekommen.“
Ich: Strenge mich doppelt soviel an, um im Mündlichen auf 1 zu stehen.
Mein Lehrer vor ein paar Tagen: „Ja also mündlich hast du dich verschlechtert auf 2-, du bist eindeutig zu still.“
Ahh ja, ich melde mich ca. 20/30-mal pro Stunde und werde im Durchschnitt 2-mal drangenommen. Kein Wunder, dass mein Lehrer denkt, dass ich still bin, wenn ich bei ihm (fast) nie die Chance bekomme, etwas zum Unterricht beizutragen. Ich spreche ihn morgen darauf an, da ich bei der Notenbesprechung nicht einmal anwesend war und die Klasse seine Worte weiterleiten sollte.
Omg ich fühl das so sehr, ich hab heute mündliche Noten bekommen. Im letzen Quartal stand ich auf einer 2+ und jz auf einer 2-, obwohl ich mich doppelt so viel gemeldet habe und immer meine Hausaufgaben vorgetragen habe und sogar ein Referat gemacht habe, weil ich unbedingt auf die 1 kommen wollte. Und dann drückt der Lehrer mir einfach eine schlechtere Note als vorher rein, obwohl ich viel mehr Leistung als vorher erbracht habe...
Ich bin wohl einer von vielen die von Lehrern ungerecht benotet wurde. Ich lag einmal einen Monat lang im Krankenhaus. Als ich entlassen wurde, musste ich noch 2 Wochen zu Hause bleiben. Ich wurde an nem Montag entlassen und bin am Dienstag zum Arzt zum weiter krankschreiben. Leider habe ich versäumt den Montag mit krank zu schreiben und genau an diesem Tag haben wir eine Klausur geschrieben. Als ich dann wieder in den Unterricht durfte, habe ich die Arbeit nachgeschrieben und dafür eine glatte 6 bekommen. Wieso? weil ich unentschuldigt nicht da war? ..... Ernsthaft?? Erst lässt man mich die Arbeit schreiben und dann wird die nicht mal anhand meines gelernten Wissens benotet sondern weil ich unentschuldigt krank war? Diese Trottel wussten alle das ich im Krankenhaus bin und nicht in Malle am Ballermann!
Und wegen dieser dreckigen 6 hats mir meinen guten Schnitt versaut. 2,3 immernoch guter Abschluss an der Realschule, aber bei 2,0 wärs Fachhochschulreife gewesen. Ich frage mich was sich die Lehrer dabei gedacht haben? "ohh lasst uns mal seinen durchschnittlichen Schnitt verschlechtern damit er an jeglichen weiterführenden Schulen abgelehnt wird." Danke Lehrer, euer Plan hat geklappt.
Ärgerlich. Ich verstehe eh nicht warum man irgendwelche Atteste oder Entschuldigungen abgeben soll wenn man die eh bereits, hinterher geworfen bekommt. Ich brauche 5 min Sprechzeit für einen Attest sprich es sagt nichts aus...
DarkBabarien TV da ist aber ungerecht.
Alle Lehre ,die dich nicht mögen geben dir glatte 6 oder schlechte Note. Meine Lehrerin gibt mir immer 3 Mündlich ,obwohl ich mich immer Melde
Ich kenn einen,der hatte sich mal den Arm gebrochen und musste trotzdem mit der anderen Hand ne Arbeit schreiben!6 bekommen weil der kack Lehrer nichts lesen konnte
Warst du beim Schulleiter?
Das stimmt sowas von . Ein Freund von mir gibt immer die HA ab, meldet sich im Unterricht häufig und sagt qualitativ immer gute Sachen und zeigt Einsatz im Unterricht . Doch er bekommt eine 2+ und eine Schülerin bekommt eine 1, obwohl es für alle anderen mehr ein Schock ist und ich sicher bin sie kaum im Unterricht Einsatz gezeigt zu haben.
Gibt es eine Quelle aus der die Informationen herausgenommen wurde? Würde mich sehr interessieren.
Luca Brunner Geh an eine beliebige Schule dann siehst du das
@@MileyFanBtr Eben nicht. An meiner Schule ist das genau nicht der Fall. Hier sind die Lehrer wirklich sehr objektiv, außer in Fächern, wie Sport, da sollte man meiner Meinung nach auch keine Noten vergeben...
Also ja, mich würden die Quellen auch interessieren...
Bei uns ist es auch relativ gerecht, sogar für mündlichd noten gibt es maßstäbe die klar vorgegeben sind. Es hängt bei mir aber auch oft von den Lehrern ab, einfach an der Art des Unterrichts, manchmal können Lehrer gut unterrichten, manchmal eben nicht.
Kurzes googlen bringt z.B. folgendes zutage:
www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00481/full
Hier wird die ungerechte Bewertung bezüglich der Herkunft dargelegt. Weitere Studien zu den anderen Punkten sind auch zu finden. Man muss sich nur mal bemühen. ;)
@@storyxobssesedxnerd Warum Quellen wenn man doch im besten Fall selber die Schule besucht hat. Selbst wenn es bei dir fair ist, gibt es immer welche die schlecht benotet werden aufgrund der Sympathie oder auch der Herkunft etc.
Meine Lehrer hatten früher immer einen Würfel und haben die Noten damit entschieden.
Haha xD Lachflash 😂
Wtf man 😂
😂😂😂😂🤣🤣🤣🤣
Vorallem Sport finde ich unfair, ich meine man lässt einen Fisch auch keinen Baum hochklettern und vergleicht das dann mit Affen :/
IDGAF Ich find Kunst noch schlimmer. Im Sport sind zumindest klare Kriterien Gesetzt. Erst letztens in Kunst mussten wir ein Bild zeichnen. Die Kunstlehrerin die klar Mädchen bevorzugt hat einer Kollegin von mir eine 2 gegeben. Mir eine 4.
Ich habe 2 Stunden am Bild herumgemalg und es perfektioniert, sie hat es in einer Viertel Stunde gemacht und selbst das halbherzig.
@@revvelite9968 Ja das stimmt :/ Eine Freundin von mir hat nur einsen und zweien auf dem Zeugnis, aber ich finde sie kann nicht so gut malen, trotzdem bekommt sie eine 2 und warum? Weil sie "Lieblingsschülerin" ist
Jo, Kunst wollte ich auch schreiben. Von Schülern wird erwartet wie Leonardo Da Vinci zu malen aber die Lehrkräfte bewerten nach Lust und Laune!
REVV Elite Genau sowas will ich als angehende Kunstlehrerin berücksichtigen. 😅 Weil es nicht sein kann, dass jemand offensichtlich Rotze abgibt und besser bewertet wird. Klar, kann man sich noch auf den Interpretationsspielraum berufen und behaupten, es wäre Kunst.. Aber nehmen wir mal an, alle müssen zum Beispiel das gleiche zeichnen/ malen z. B ein Portrait.. Da würde ich definitiv danach bewerten, wie viel Zeit und Mühe man darin investiert. Und glaubt mir, ich habe schon so viele Zeichnungen gesehen, dass ich das einschätzen kann. 😅 Aber sowas ist einfach nur nicht fair.
Das stimmt echt :/ Ich z. B. habe Autismus und musste mich zu dem Zeitpunkt als die anderen Kinder ihre Nasen in Mathebüchern vergraben haben erst mal lernen, die Lautstärke im Klassenzimmer auszuhalten, Tics zu unterdrücken, Blickkontakt zu halten und Ironie zu verstehen. Aber deswegen wird keiner in mein Zeugnis schreiben: "Die Schülerin hat sich 12 Jahre angestrengt, dem Unterricht trotz ständiger Reizüberflutung, sozialen Problemen und anderer Wahrnehmung zu folgen und erhält daher eine 1"
Gerade als werdende Lehrerin finde ich solche Videos super. Das Schulsystem muss DRINGEND reformiert werden.
2:50 wieso macht der einen minecraft villager sound
Das Video spricht mir aus der Seele heraus
Ich habe das während meiner ganzen Schullaufbahn bemängelt und wurde immer ausgelacht oder gar für verrückt erklärt.
Danke, dass andere das langsam auch merken. Lasst euch nicht unterkriegen.
Schweizer: ich hab ne 1 Deutscher neuer Schüler: Glückwunsch
Schweizer:😭
Daniela Stadler 😂
Das mit der Schrift kann ich so nicht bestätigen, meine Schrift sieht aus wie der letzte Dreck und ich schreibe trotzdem immer so von 11 bis 14 punkte. Eine andere ziemlich gute Schülerin hat auch eine extreme sauklaue. Will aber nicht ausschließen, dass es das gibt.
Was ich problematisch finde, ist die Vergabe von mündlichen Noten. Weil da hängt es richtig stark von der durchschnittlichen Beteiligung und Qualität in der Klasse/dem Kurs ab. Außerdem ist es ein sehr großer Unterschied, wieviele Schüler überhaupt in einem Kurs sind. In meinem Englischkurs mit 25 Leuten z.B. reicht es, sich ein paar Mal pro Stunde zu melden für 10 oder 11 Punkte und es werden in größeren Kursen ja sowieso weniger Fragen gestellt, weil auch möglichst viele Antworten angehört werden sollen. In meinem Französischkurs dagegen sind wir nur 8 Leute, dementsprechend werden sehr viele Fragen gestellt weil es ja immer weniger Leute gibt die dazu was sagen, dementsprechend geht pro Frage weniger Zeit drauf und man muss sich unglaublich viel melden um auf eine zwei zu kommen. Auch weil alle anderen auch sehr viel sagen . Es ist ja auch zum lernen richtig gut viel zu sprechen aber die Benotung in so unterschiedlichen Kursgrößen einheitlich zu machen, ist echt schwierig. Quantität allein wäre dumm, wieviel Anteil Qualität wieviel Quantität, Vergleich mit anderen ist auch dumm aber unabsichtlich oder absichtlich immer mit dabei, wieviel zählt die reine mündliche Beteiligung und wieviel andere Beiträge wie Anwesenheit, Hausaufgaben (gemacht aber nicht vorgelesen), einbringen in Gruppenarbeiten, Tests. Wie kann man verhindern, dass Schüler, die alles prägnant auf den Punkt bringen, schlechtere Noten bekommen als die, die das gleiche mit vielen Worten sagen? (Ähnlich wie im Video mit dem langen und kurzen Aufsatz.)
Ich behaupte nicht, dass ich eine bessere Idee habe, aber so ist es jedenfalls nicht gerecht.
Das mit der Handschrift bedeutet ja auch nicht, dass es in jedem einzelnen Fall so ist, sondern nur, dass es diesen Zusammenhang gibt und das damit eher bei vielen eine schlechtere Note herauskommt. Du beschreibst lediglich einen Einzelfall. Und vor allem können wir aus diesem Einzelfall (nicht die Noten, sondern deine Handschrift) nicht sagen, ob du mit einer schöneren Schrift eben vielleicht doch eine etwas bessere Note bekommen würdest bzw. dann halt tendenziell eher 12 bis 15 Punkte. Studien haben nicht gezeigt, dass nur schlechte oder gute Noten herausspringen wenn dies oder jenes gegeben ist, sondern dass eher _schlechtere_ oder _bessere_ Noten gegeben werden, was zu einer nicht objektiven oder vergleichbaren Aussage führt. Es besteht ein Unterschied zwischen "nur _schlechte_ Noten" und "eher _schlechtere_ Noten".
Zum Rest würde ich dir aber im Wesentlichen Recht geben. ;)
kann ich nur bestätigen bzgl. der Kursgröße. Fand kleinere Kurse aber trotzdem besser :-)
Ja, guten Morgen! Das sage ich seit 12 Jahren..
Danke für dieses Video
Das kann ich bestätigen. Im ersten Halbjahr der 11. Klasse hab ich in Mathe eine 2 gehabt. Dann wurde zum 2. Halbjahr der Lehrer gewechselt. Und schon stand ich auf eine 5...
Das ist ja scheiße. Hab in Mathe auch die 5, nur im Abschlusszeugnis. Die Lehrerin hat immer nur Fehler gemacht und ist nie auf einen eingegangen wenn man ihr sagte was man nicht versteht. Naja.. Jetzt ist es auch zu spät. 😂💁.
Ich hoffe du schaffst es und es wird alles gut für dich! 😊
Ich hab da mal eine Frage. Also wir haben letztens eine Mathe Schulaufgabe geschrieben und während dem korrigieren der Schulaufgabe ist unserem Lehrer aufgefallen das eine Aufgabe zu ungenau gestellt wurde und es statt nur einer Lösung mehrere Lösungen gab. Anstatt nun einfach auf beide Lösungen die Punktzahl zu zurechen hat unser Lehrer von einer anderen Aufgabe Punkte weggenommen und zu der Aufgabe mit mehreren Lösungen dazu getan, so das am Ende die Schüler die die Aufgabe mit den mehreren Lösungen falsch hatten, allerdings die Aufgabe bei der er die Punkte weggenommen hat richtig hatten, eine schlechtere Note bekommen haben. Darf der das? 🤔😐
Kraft seiner Wassersuppe darf der sicher alles :)
Frag das die Schulleitung und nicht irgendwelche Leute im Internet. Ganz einfach.
@@Toemmifee Also erstmal danke für dein Kommentar. Mein Vater hat letztens bei dem Lehrer nachgefragt und der meinte das das so üblich sei und das er an der Benotung nichts mehr ändern könne. Ich persönlich finde das auch etwas merkwürdig da ich das in meiner ganzen Schulzeit noch nicht so erlebt hab🤷Naja war ja auch nur ein Test. Davon geht die Welt auch nicht unter. 🤷😊
Naja, solange keine bessere Alternative präsentiert wird, wird wohl am Notensystem festgehalten werden müssen. Diese sehe ich aktuell nicht.
Inb4: "Bewertungstexte" sind mindestens genauso subjektiv.
Sheldon Cooper Stimmt. Aber im Gegensatz zu Noten erwartet dort auch niemand, dass sie objektiv sind. Bei noten gehen die meisten davon aus. So werden sie oft als alleinige Grundlage für Studienplatzvergabe oder Bewerberauswahl genutzt.
Aber irgendein Kriterium brauchen wir. Und insbesondere einmalige Tests sind sher unfair, wenn man a) durch die eigene Schule nicht gut vorbereitet ist, oder b) unter Prüfungsangst leidet. Und Texte kann man dann nun mal gar nicht als Kriterium für etwas nehmen, auf das grundsätzlich Rechtsanspruch (Studienplatz) besteht, weil dort eben extrem viel "getrickst" werden kann.
Volle Zustimmung!
Im Abi kommt dann das reale Urteil, welches die Leistung sehr objektiv bewertet (/bewerten sollte)
Super Beitrag! Weiter so!
Danke!
Ich hatte beispielsweise vier Jahre lang in Chemie immer eine eins und es hat mich super inzeressiert, aber seid ich letztes Jahr einen neuen Lehrer bekommen habe schreib ich lauter vieren in Chemie und hab irgendwie auch total die Motivation in dem Fach verloren
Chemie wird irgendwann auch relativ kacke
seit*
Quellen wären nice. Klingt so, als gäbe es Studien dazu, in der Beschreibung ist aber leider nichts dazu zu finden.
was brauchst du da quellen das ist alles logisch und erklärt
Und wenn man offene Augen hat auch Tatsachen
Endlich!
Gutes Video! Gut erklärt!
Hi, Tobias! Danke!
Ich habe ne Lehrerin die immer von ihrem „pädagogischen Spielraum“ labert. Das heißt das ein Schüler mit 14/26 Punkten kriegt bei ihr ne 2, obwohl das eher 4-5 wäre. Und das auf einem Gymnasium.
MEGA MEGA VIDEO, das erklärt endlich mal kurz und knapp den Unsinn des Schulsystems... 👌
Schön erklärt! Danke!
Topic, bitte - sehr gerne.
Einfach so gut auf den Punkt gebracht!!!!
Wieso kriege ich dann trotzdem eine 5 in der Mathearbeit, obwohl ich ein Mädchen bin? xDD
@@Toemmifee Das konnte ich tatsächlich nicht beobachten. Ich konnte nur beobachten, dass Mädchen generell besser benotet werden, weil viele Lehrer, wie im Video gesagt, die Vorstellung von einer fleißigen Person haben.
Bei Jungs kann das natürlich auch sein, aber das beschränkt sich dann in der Regel auf einen einzigen Jungen.
Rustoro Es kann beides sein, du weißt gar nicht ob Mädchen in der Schule besser sind weil sie bessere Leistung bringen oder ob sie besser eingeschätzt werden. Vielleicht stimmt auch beides und das macht den Unterschied nochmal größer.
@@Toemmifee weil du schlecht in Mathematik bist, dementsprechend falsche Rechnungen mit fehlerhaftem Lösungsweg aufschreibst und somit einen großteil der Punkte nicht bekommst. für eine 1 in Mathematik muss alles perfekt sein:
Richtige Formel verwendet ✔️
Zahlen korrekt übertragen ✔️
nachvollziehbare Rechnung✔️
Richtiges Ergebnis ✔️
Ergebnis doppelt unterstrichen ✔️
Zeichnungen mit Bleistift ✔️
Vollständiger Lösungssatz✔️
Ich habe in meiner Schullaufbahn in Mathematik schon alles gehabt von 5- bis später 1+ und der Unterschied der Klassenarbeiten/Klausuren liegt auf der Hand.
Grüße
@@koljia3120 Ich denke es hängt in diesen Fällen voll und ganz am Lehrer.
Ein Beispiel: Bei mir war z.B. Einmal im Deutschunterricht eine Hausaufgabe erteilt worden, welche abgegeben und von der Lehrerin benotet werden sollte. Ich (m) und zwei Freundinnen (w) haben diese natürlich nicht gemacht und dann in der Freistunde vor dem Unterricht, diese von einer anderen Klassenkameradin abgeschrieben.
Also folgendes Szenario: 3 Mädchen und 1 Junge haben exakt und wortgenau dem selben Text abgegeben (fiel der Lehrerin natürlich nicht auf weil sie nicht gerade die Hellste war).
Resultat? die drei Mädchen bekamen alle eine 2 oder 2+, Ich hingegen eine 3-. Nun ist mir klar ich habe diese Leistung selber gar nicht erbracht sondern nur abgeschrieben, aber das haben die beiden anderen Mädels auch. Warum bekommt ein Junge dann 5 Notenpunkte weniger? Nun objektiv ist das meiner Meinung nach keineswegs, aber es zeigt dass manche Lehrer eindeutig weibliche Schüler besser benoten. Natürlich gab es auch Lehrer, die auch mal Jungen tendenziell die bessere Note gaben, aber, und hier ist der Knackpunkt: Nie für die exakt selbe Leistung. Also ja, man kann sagen dass auf jeden Fall die Präferenz der Lehrer/Lehrerin in erster Linie (Zumindest in solchen Fällen) die Ursache für eine bessere Benotung von Mädchen in der Schule ist, ob es an ihren Leistungen liegt bleibt jedoch fraglich, wobei im meinem klar definierten Beispiel, welches sich übrigens tatsächlich so ereignet hat, also nicht frei erfunden ist, klar sein sollte, dass die Tendenz eher für die gegenteilige Annahme spricht.
@Beckster Vielleicht biste Fett
Das Noten System ist Durchfall 😂😂😂
Gibt es irgendwelche Studien zu den Thesen in dem Video?
Super Beitrag
Danke, David!
Und den meisten Lehrern fällt das noch nicht einmal auf !!
Ich habe den Glauben an unser Schulsystem verloren als ich meinem Lehrer sagte, dass ich im Vergleich zu einem anderen Schüler meine Note nicht verstehen könnte, dieser antwortete, dass ich mich nicht mit den anderen vergleichen sollte.
Eine schöne objektive Benotung, bei der es wirklich nur um die Leistung geht, ja genau...
Es ist einfach so und da braucht mir kein Lehrer was anderes erzählen. Schon die Empfehlungen der Grundschullehrer für die Weiterführenden Schulen sind der größte Müll und einfach unfair.
Ich hab die ganze Zeit gewartet, ob sie die Sache mit den Mädchen noch erwähnen würden, denn es ist so offensichtlich für alle, die zur Schule gehen, und so wichtig, da mal irgendwas zu unternehmen.
Die wollen Gleichberechtigung. Dann unternehmt mal was für ernsthafte Gleichberechtigung!
Vorallem bei uns bevorzugen Sie die Jungs eher
Wo findet man die Quellen die ihr in dem Video verwendet habt? Würde mir gerne ein paar Statistiken zu dem Thema anschauen.
Hi, Basti! Hier unsere Quellen geordnet nach Einflussfaktor auf die Noten:
Vornamen
Wer mehr darüber erfahren will, welchen Einfluss die Vornamen der Schüler auf die Notengebung haben, der kann hier etwas über eine wissenschaftliche Arbeit zu dieser Fragestellung finden www.lehrerfreund.de/schule/1s/vornamen-lehrer-vorurteile/3578
Soziale Herkunft
Das meist unbewusste Vorurteile die Benotung beeinflussen findet sich auch in der Vodafone-Studie: Schüler aus armen Familien werden oft schlechter benotet, als Kinder wohlhabenderer Eltern. www.vodafone-stiftung.de/uploads/tx_newsjson/herkunft_zensiert_2012.pdf
Migrationshintergrund
Die Bundeszentrale für politische Bildung beschreibt hier detailliert, warum es Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem besonders schwer haben www.bpb.de/apuz/30801/migrantenkinder-im-bildungssystem-doppelt-benachteiligt?p=all
Geschlecht
Ein Vorurteil, dessen Einfluss auf die Benotung in vielen Studien gezeigt wurde, ist: Mädchen sind besser als Jungen. In der folgenden Publikation erfährt man mehr darüber, warum Mädchen besser benotet werden. d-nb.info/1031201769/34
So wahr! So traurig!
Bei mir war Geschichte so: erst richtig schlechte Lehrerin, die mich nicht leiden konnte und kein Rückgrat hatte: Note 4 und ich wollte Geschichte abwählen. Nächstes Jahr bekamen wir einen neuen Lehrer, ich bekam eine 1, machte richtig gut mit und sitze jetzt sogar in Geschichte Leistungskurs.
Ja, war bei mir so ähnlich in Deutsch, stand vorher und danach eigentlich immer auf 1 aber hatte in einem Schuljahr bei einer Referendarin plötzlich eine 3- 😁😁
Es_ist_Lars Referendare sind die schlimmsten, mein Beileid 😉😬
Unser Geschichtslehrer gibt uns bei jedem Test Noten zwischen 3-6.
Ne 3 ist sehr schwer zu erreichen.
Und noch schlimmer ist der Unterricht an sich. Er murmelt die ganze Zeit rum und es juckt ihn auch nicht ob man mitkommt.
Letzte Woche haben wir dann die mündliche Geschichtsprüfung, RSA, Sachsen gemacht.
Zwei haben ne 5 bekommen, zwei ne 3 und der Rest ne 4.
Ich habe eine Kunstarbeit abgegeben (müsste also eine Note von 1-5 bekommen) was bekomme ich?
eine 6
Danke
Gut durchdacht!👍
Das erklärt wie ich in der 10 Klasse in Musik eine 1 geschafft habe... 🤣
Ein Lehrer von uns hat mal gesagt er hoft, dass er uns nächsts Jahr in Deutsch nicht mehr hat, weil er uns mag und er selbst weiß dass er sehr streng bewertet.
Nette Filmidee und super umgesetzt.
Mir hätte am Ende vielleicht noch Resume gut gefallen, in dem eventuell beschrieben wird, was besser gemacht werden könnte.
ich stimme ja allem zu, nur was gibt es für alternativen? jemand ideen?
Schulnoten müssen abgeschaffen werden.
Bro das ist so true. Meine Grundschullehrerin hat mir ne 4 gegeben( Ansich nicht schlecht), aber als ich die Arbeit mit nem Kumpel verglichen hab. Hatten wir die gleich Fehler, aber er hat ne 2 drauf bekommen. Das ist halt komplett gg, was ein Bullshit das Schulsystem.
*pepehands
Ich finde das Video gut. Als Gedächtnisstütze immer wieder zu reflektieren das man möglichst faire Noten gibt. Top!
Ist 3.5 eine 3 oder 4 ?
2:51 das regt mich seit der ersten Klasse auf !!!!!😡😡
2:26 Der Moment wenn du Chantal heißt😑
Jeder Lehrer sollte dieses Video sehen müssen. Ich kann es kaum fassen, dass sogar die Bevorzugung der Mädchen hier Wort gefunden hat. Meine ganze Schulzeit habe ich mich über solche Dinge ohne Ende aufregen müssen. Und es ging nicht einfach nur um Noten, sondern vor allem den ganzen Symphatiemist. Als ich in Sport einen Verband an der Hand mit Notfallbericht vom Krankenhaus hatte und nicht teilnehmen konnte, reichte dem Lehrer das nicht, er wollte ein Attest. Ich schrieb meinem Vater schnell (wir hatten bis 18 Uhr Sportunterricht). Ohne wenn und aber nahm der Lehrer mir das Handy weg, wo die Mädchen jedes mal so taten als wären sie krank und nie was abgegeben haben und immer am Handy waren. Voller Wut hab ich mir am Ende mein Handy einfach wieder genommen und bin in die Umkleide. Nach einer fetten Diskussion rannte direkt am nächsten Tag zur Stufenleitung usw. Ich musste es wieder abgeben. Eine Woche später wieder ein Mädchen das Handy in der Hand, sogar im Sitzkreis. Mehr als Pack das Handy weg kam nicht. Ich hätte diese ekelhafte Stück einfach nur noch .... können. Sowas lächerliches! Und ratet mal, wer auf einmal statt einer dauerhaften 1 bis 1- dann in dem Halbjahr eine 2+ bekommen sollte. Und was kann man dagegen machen? Richtig, sich vom Schulleiter sagen lassen, er redet mit ihm und egal in welchem Fällen die ich alle erlebt habe, nie würde was gemacht, nix.
Sorry , ich weiß nicht , was du sagen willst. Dein Deutsch ist schauderhaft, dein Bericht unnachvollziebar.
1 Frage hab ich... wiso bekommt Die etwas dickere jetzt eine Schlechtere Note
"Schulnoten sind nicht objektiv."
Warum entscheiden dann diese nicht objektive Noten über meine Zukunft? Damit meine ich das Studium und den zukunftigen Job.
Ich weiss 2 Jahre zu spät. Aber NC ist nicht über all oder? Also bei Medizin und so gibt es leider die große Beschränkung aber bei sowas wie Lehramt ist es doch zum Beispiel von der Uni abhängig, ob da ein NC gefordert wird oder?
Es kommt immer darauf an ob der Lehrer einen sympathisch findet oder nicht, objektiv bewerten tun nicht alle.
Außerdem finde ich es nicht gut dass Lehrer so einen großen Spielraum besitzen bei der Bewertung der Schüler und Schülerinnen... das verstärkt die unobjektive Bewertung noch mehr.
Und das dürfte normalerweise nicht sein, ist es aber, auch in Österreich.
Wie schön das es Herr Meyer auch in dieses Video geschafft hat.
Das Aufsatz Beispiel kommt mir sehr unwahrscheinlich vor. Eine Note plus oder minus ist durchaus möglich, aber 5?
Mich würden mal die Quellen interessieren. Steile Hypothesen hier.
Wer möchte jetzt auch ein T shirt mit einem Buchstaben seines namens haben xD?
gutes Video
Danke🙏
Es ist doch auch schon schlicht bescheuert, dass nach der vierten Klasse schon entschieden wird, ob die Schüler studieren können, oder bei Hit hinter der Kasse landen.
Mit 10 Jahren.
Hä du kannst ja nach der Realschule bzw Hauptschule trotzdem Abitur machen
Eine mögliche Lösung: eine AI soll unsere Kinder bewerten :)
Mit dem Technologiefortschritt sind wir davon ja nicht mehr so weit weg.
Lehrer sind auch Pädagogen, die für die Erziehung bzw. Charakterbildung eines Kindes mitverantwortlich sind. Das kann natürlich auch nicht jeder Lehrer gleich gut, dennoch denke ich nicht, dass eine AI dazu in der Lage wäre.
@@stronius99 N computer bewertet aber nicht auch noch dein Aussehen/Herkunft. Das macht diese Schon Mal fairer
Ein sehr gelungenes Video, trotzdem hätte ich mir einige belege gewünscht.So ist der Beitrag für mich nur ein Gedankenspiel.
Ich finde Noten echt motivierend, denn immer wenn ich eine schlechte habe möchte ich mich verbessern. 1. Bei mir auf der Schule gibt es Prozentangaben wir bewertet wird und dadurch die Note 2. Wird man später im Berufsleben / Studium auch bewertet zwar nicht nach Noten aber trotzdem nach Leistung, durch Noten lernt man diese Leistung zu erbringen!