Вводи кодовое слово «2024» в наш телеграм-бот: t.me/literatura100bot Летняя школа: www.literatura100.ru/summer Наши соцсети: Телеграмм: t.me/liter_100 ВК: literatura_100
Ребята, важная поправка - к сожалению, Фонвизина (если конец 18 века в формулировку не включен) принимать не будут! Зато Некрасова, Тютчева, Фета принимают всегда независимо от года написания стихотворения. Тайм-коды: 00:20 - тестовая часть 02:34 - 4 задание 04:52 - 5 задание 14:24 - 9 задание 15:52 - 10 задание 18:02 - 11 задание
Виктория, я расписала тезисно некоторые задания, подскажите, пожалуйста, нормальные ли тезисы я взяла? Очень переживаю🙏 В 4. ( был фрагмент с Кутузовым) черты народного характера -религиозность ( благодарит Спасителя и плачет) -чувственность, (переживания за судьбу страны) В 5 сопоставляла с Соколовым -оба патриоты, с ненавистью относятся к врагам -оба чуткие люди ( про Ванюшку брала эпизод+ где Кутузов плачет перед иконами) В 11. Драма любви Григория и Аксиньи 1 т. Окружающие против их союза, осождают его ( Диалог АКсиньи с Пант. П. + побои Астахова 2 т. Любовь героев причиняет душевную боль Наталье Коршуновой ( расписывала про героиню, ее чувства к Григорию) 3 т. Трагическая смерть Аксиньи ( черный диск солнца и т.д.)
Здравствуйте!) Такой вопрос: В тесте попалась "Старуха Изергиль" эпизод с легендой про Данко. В пятом сочинении нужно было сопоставить с произведением, где герой рассказывает легенду или притчу. Я привела "Песню про... Купца Калашникова" Это зачтётся? Привела одно сходство (оба проявляюи смелость и героизм) и одно различие (про подвиг Данко люди забывают - в конце "осторожный человек" растоптал его сердце, а поступлк Кплашникова остается в народной памяти)
Засчитают ли тезисы в 11 сочинении по теме войны на примере Капитанской дочки? Абзацы примерно такие (введение и заключение исходя из темы): 1. Какая война изображена в произведении 2. Почему это произведение можно назвать историческим романом? 3. Исторические личности: Екатерина 2 и Емельян Пугачев Засчитают ли сопоставление (ограничения не было) стихотворения "Группа крови" Рождественского и "Мне нравится, что вы больны не мной" М. Цветаевой? Сопоставляла на различии отношения лирического героя к отношениям и партнеру
Засчитают ли в пятом задании на сопоставление роли песни в произведении Кому на Руси жить хорошо и песня Бэлы из Героя нашего времени. Временной отрезок был первая потовина 19 века. Дочка ничего другого не вспомнила, очень переживает.
Подскажите,пожалуйста🙏Если в 5 задании было написано для сопоставления произведение первой половины 19 века (тема взаимоотношений отцов и детей),и я конечно же написала «Отцов и детей»😿,написанное в 60-ых годах.Это слив номера?
возник вопрос по поводу третьего задание. у меня оно было лёгким, но боюсь, что не засчитают. я одно слова написала в родительном падеже, а другое в иминительном. так можно? или надо было два слова писать в одном падеже
Здравствуйте. На экзамене попался Окуджава. В 10 задании была тема "внутренний мир поэта". Решила взять " Музу" Анны Ахматовой. Засчитают ли такой выбор?
Подскажите, а можно было сравнить Обломова и Захара с Гриневым и Савельичем? Сходства: 1. хозяева иногда позволяют грубость в адрес слуг (Гринев, проиграв крупную сумму Зурину, с раздражением отвечает Савельичу, Обломов в отрывке (переезд) упрекает Захара в том, что тот мог бы и постараться для барина) 2. между ними сохраняются тёплые взаимоотношения (Захар остается верен Обломову даже после смерти господина, Савельич спасает Гринева от казни)
@@literatura_100 Хорошие задания , спросили про авторское отношение к Грише Добросклонову , была тема песни начала 19 века в 5 , тема войны в лирике ))
А 100 процентов, что Некрасова, Тютчева и Фета примут? Просто еще месяц до экзамена, думаю, учить ли 1870 года лирику Некрасова (по-моему) или это меня только запутает)
Можно у вас уточнить, есть ли в стихотворении Рождественского Группа крови - эпитет? Было на ЕГЭ Вновь нахлынул северный ветер. Вновь весна заслонилась метелью... Знаешь, понял я, что на свете Мы не существуем отдельно! Мы уже - продолжение друг друга. Неотъемлемы. Нерасторжимы. Это - трудно и вовсе не трудно. Может, мы лишь поэтому живы... Сколько раз - (я поверить не смею) Не случайно и не на вынос Боль твоя становилась моею, Кровь моя - твоей становилась!.. Только чаще (гораздо чаще!), Поднимаясь после падений, Нёс к тебе я свои несчастья, Неудачи нёс и потери. Ты науку донорства знала, Ты мне выговориться не мешала. Кровью собственной наполняла. Успокаивала. Утешала... Плыл закат -то светлей, то багровей... И с годами у нас с тобою Стала общею -группа крови, Одинаковой -группа боли. "Северный ветер" - (точно ли это не эпитет), а вот "неоторжимы", "неотъемлемы" (мы" какие?) -Также это - "трудно" и "не трудно" (наречия могут ведь выступать эпитетами?) -Закат "светлей, багровей" (сравнит. прилаг) - Группа крови (стала "общею", "одинаковой")
@@literatura_100спасибо, то есть в этом стихотворении всё-таки могут быть эпитеты? "Северный" ветер тоже ведь может быть эпитетом, стихотворение ведь любовной лирики, речь про отношения, это образ (я так считаю), закат "то светлей", "то багровей" - тоже работают на образ также, дополняют понимание отношений между возлюбленными
Подскажите, пожалуйста, если в сочинении написать вместо лирический герой при анализе (в 9 или 10 задании) просто - герой, это будет фактической ошибкой? Заранее спасибо за ответ
@@literatura_100 был назван, да, конечно) но, чтобы избежать повтора, потом просто "герой", и поставили фактическую ошибку, а других, вроде, точно нет. Стоит подавать на апелляцию или нет((
Засчитают ли в 5 задании, где нужно привести произведение, в котором герои рассказывают легенды или притчи, "Грозу" Островского? Взял Феклушу и её "песьи головы". Расписал, что в обоих произведениях раскрывается тема смерти и тема помощи людям. Причём хотел брать Лазаря, но посчитал, что это библейский сказ.
в 5 задании была тема: «в каком произведении музыка играет важную роль?». я противопоставила Наташу Ростову с Екатериной Туркиной из «Ионыча». Наташа имеет настоящий талант, берет за душу своим пением, а умение Котика наоборот ложное. так можно было?🥲 ни у кого не видела такого примера…
ооо, я тоже приняла Котика и написасла в 1 аргументе, что музыка на обеих героинь оказывает большое влияние, но в отличие от Ростовой, умение играть Екатерины ложное. Переживала, что сравнила не так...
Ребята, важная поправка - к сожалению, Фонвизина (если конец 18 века в формулировку не включен) принимать не будут!
Зато Некрасова, Тютчева, Фета принимают всегда независимо от года написания стихотворения.
Тайм-коды:
00:20 - тестовая часть
02:34 - 4 задание
04:52 - 5 задание
14:24 - 9 задание
15:52 - 10 задание
18:02 - 11 задание
"Вот комната эта - храни ее Бог..." Булата Окуджавы. С узким и широким вопросом
Да, позже увидела уже
Большое спасибо❤💯
в боте у вас не все темы. в 11 -ом задании была тема о жизненных целях Обломова и Штольца
Спасибо!
Виктория, я расписала тезисно некоторые задания, подскажите, пожалуйста, нормальные ли тезисы я взяла? Очень переживаю🙏
В 4. ( был фрагмент с Кутузовым)
черты народного характера
-религиозность ( благодарит Спасителя и плачет)
-чувственность, (переживания за судьбу страны)
В 5 сопоставляла с Соколовым
-оба патриоты, с ненавистью относятся к врагам
-оба чуткие люди ( про Ванюшку брала эпизод+ где Кутузов плачет перед иконами)
В 11. Драма любви Григория и Аксиньи
1 т. Окружающие против их союза, осождают его ( Диалог АКсиньи с Пант. П. + побои Астахова
2 т. Любовь героев причиняет душевную боль Наталье Коршуновой ( расписывала про героиню, ее чувства к Григорию)
3 т. Трагическая смерть Аксиньи ( черный диск солнца и т.д.)
В целом выглядит хорошо!
в 11.4 по теме образ героя дельца писала про ионыча😭😭😭насколько все плохо?
Здравствуйте!)
Такой вопрос: В тесте попалась "Старуха Изергиль" эпизод с легендой про Данко.
В пятом сочинении нужно было сопоставить с произведением, где герой рассказывает легенду или притчу. Я привела "Песню про... Купца Калашникова" Это зачтётся?
Привела одно сходство (оба проявляюи смелость и героизм) и одно различие (про подвиг Данко люди забывают - в конце "осторожный человек" растоптал его сердце, а поступлк Кплашникова остается в народной памяти)
Нет, это не легенда и не притча
Здравствуйте. Вопрос: если было ограничение по поэзии (первая половина 19 века), то могло быть и ограничение по прозе (сопоставление)?
Нет
привела в аргумент в 8 задании стихотворение Лермонтова «Нищий» тезис забыла, но Виктория в видео его не назвала теперь переживаю !
Тоже можно
Засчитают ли тезисы в 11 сочинении по теме войны на примере Капитанской дочки? Абзацы примерно такие (введение и заключение исходя из темы):
1. Какая война изображена в произведении
2. Почему это произведение можно назвать историческим романом?
3. Исторические личности: Екатерина 2 и Емельян Пугачев
Засчитают ли сопоставление (ограничения не было) стихотворения "Группа крови" Рождественского и "Мне нравится, что вы больны не мной" М. Цветаевой? Сопоставляла на различии отношения лирического героя к отношениям и партнеру
2 и 3 не по теме войны (я про 11 сочинение)
можно ли было в пятом сопоставить эпизод пения Наташи с пением казаков в Тихом Доне? ограничения по времени не было
Да
@@literatura_100 поняла, спасибо за ответ!
Засчитают ли в пятом задании на сопоставление роли песни в произведении Кому на Руси жить хорошо и песня Бэлы из Героя нашего времени. Временной отрезок был первая потовина 19 века. Дочка ничего другого не вспомнила, очень переживает.
Конечно засчитают, если убедительно сопоставить
Конечно
Подскажите,пожалуйста🙏Если в 5 задании было написано для сопоставления произведение первой половины 19 века (тема взаимоотношений отцов и детей),и я конечно же написала «Отцов и детей»😿,написанное в 60-ых годах.Это слив номера?
Могут принять. Мало подходящих произведений
@@user-oi1ns1nd5oнет, не примут,
горе от ума подходит
возник вопрос по поводу третьего задание. у меня оно было лёгким, но боюсь, что не засчитают. я одно слова написала в родительном падеже, а другое в иминительном.
так можно? или надо было два слова писать в одном падеже
Можно!
В 4.1 формулировка была кажется мечты о любви и жестокая реальность (по на дне)
Да
Что по поводу темы 11.3 роль монологов в на дне?
В видео рассказываю вполне подробно!
Здравствуйте. На экзамене попался Окуджава. В 10 задании была тема "внутренний мир поэта". Решила взять " Музу" Анны Ахматовой. Засчитают ли такой выбор?
Да
Подскажите, а можно было сравнить Обломова и Захара с Гриневым и Савельичем? Сходства: 1. хозяева иногда позволяют грубость в адрес слуг (Гринев, проиграв крупную сумму Зурину, с раздражением отвечает Савельичу, Обломов в отрывке (переезд) упрекает Захара в том, что тот мог бы и постараться для барина)
2. между ними сохраняются тёплые взаимоотношения (Захар остается верен Обломову даже после смерти господина, Савельич спасает Гринева от казни)
Да, конечно
можно ли было сопоставить музыкальный эпизод из "ионыч"? про игру котика на фортепиано..
Да
Моя ученица этот эпизод привела! Игру Котика.
Добрый день! Подскажите сколько баллов снимут за неправильное указание автора в 5 сочинении? 😕
-1 балл по К1
А у меня Кому на Руси жить хорошо было....
Да, я уже позже увидела этот вариант ( как тебе задания?
@@literatura_100 Ужасные. В лирике военная тема попалась....
@@curiosity9762 тоже!
@@literatura_100 Хорошие задания , спросили про авторское отношение к Грише Добросклонову , была тема песни начала 19 века в 5 , тема войны в лирике ))
@@curiosity9762у меня тоже 💔
А 100 процентов, что Некрасова, Тютчева и Фета примут? Просто еще месяц до экзамена, думаю, учить ли 1870 года лирику Некрасова (по-моему) или это меня только запутает)
Да
Можно у вас уточнить, есть ли в стихотворении Рождественского Группа крови - эпитет? Было на ЕГЭ
Вновь нахлынул северный ветер.
Вновь весна заслонилась метелью...
Знаешь, понял я, что на свете
Мы не существуем отдельно!
Мы уже - продолжение друг друга.
Неотъемлемы. Нерасторжимы.
Это - трудно и вовсе не трудно.
Может, мы лишь поэтому живы...
Сколько раз - (я поверить не смею)
Не случайно и не на вынос
Боль твоя становилась моею,
Кровь моя - твоей становилась!..
Только чаще (гораздо чаще!),
Поднимаясь после падений,
Нёс к тебе я свои несчастья,
Неудачи нёс и потери.
Ты науку донорства знала,
Ты мне выговориться не мешала.
Кровью собственной наполняла.
Успокаивала. Утешала...
Плыл закат -то светлей, то багровей...
И с годами у нас с тобою
Стала общею -группа крови,
Одинаковой -группа боли.
"Северный ветер" - (точно ли это не эпитет), а вот "неоторжимы", "неотъемлемы" (мы" какие?)
-Также это - "трудно" и "не трудно" (наречия могут ведь выступать эпитетами?)
-Закат "светлей, багровей" (сравнит. прилаг)
- Группа крови (стала "общею", "одинаковой")
тоже задаюсь таким вопросом! надеюсь, заметят
Я думаю, что багровей и светлей
@@literatura_100спасибо, то есть в этом стихотворении всё-таки могут быть эпитеты? "Северный" ветер тоже ведь может быть эпитетом, стихотворение ведь любовной лирики, речь про отношения, это образ (я так считаю), закат "то светлей", "то багровей" - тоже работают на образ также, дополняют понимание отношений между возлюбленными
@@mariaisaeva9349 в этом стихотворении есть эпитеты
Спасибо
я забыла подсчитать слова в 11 сочинении... если их ментше 200, сколько вторичных баллов теряется?
18 баллов первичных
Подскажите, пожалуйста, если в сочинении написать вместо лирический герой при анализе (в 9 или 10 задании) просто - герой, это будет фактической ошибкой? Заранее спасибо за ответ
Сначала надо точно звать его «лирическим»
Назвать
@@literatura_100 был назван, да, конечно) но, чтобы избежать повтора, потом просто "герой", и поставили фактическую ошибку, а других, вроде, точно нет. Стоит подавать на апелляцию или нет((
@@mariaisaeva9349 не могу сказать, не видя работу
@@literatura_100 а есть возможность вам её показать, проконсультироваться?)
если забыл указать тему в 11(
просто 11 написал….) будет ли проверяться сочинение…?🥲
да
Да, его проверят :)
А снизят баллы в 5, 10 сочинениях если я не привёл цитаты из другого произведения?
Смотря как использован текст выбранного произведения 🤷♀️
Подскажите, пожалуйста, можно ли было назвать Гринёва защитником родины и сравнить его образ с Кутузовым из Войны и мира?
Да.
Ой... А я про Петра 1 писала.... Из медного всадника 😵💫
@@literatura_100 а Григория Мелехова?
@@hekmarq можно, только не про Гр.Войну
а если вдруг случайно перепутал номер темы? допустим срчинение писал по 9.1 а в бланке написал 9.2, это ноль?
Нет, но снижение будет скорее всего
@@literatura_100 очень надеюсь,что я ничего не перепутала, а то с такой шкалой каждый балл важен
Засчитают ли в 5 задании, где нужно привести произведение, в котором герои рассказывают легенды или притчи, "Грозу" Островского? Взял Феклушу и её "песьи головы". Расписал, что в обоих произведениях раскрывается тема смерти и тема помощи людям. Причём хотел брать Лазаря, но посчитал, что это библейский сказ.
Ой, идеально подошло бы воскрешение Лазаря, это же притча
Мне говорили, что гроза не подходит, но может аргументация хорошая у вас и примут работу
Нет, это не притчи и не легенды :(
@@literatura_100 а есть вероятность, что могут засчитать?
@@user-tl6fb8gz6s небольшая есть
засчитали???интересно ведь:0
Виктория, подскажите, пожалуйста, можно ли сказать, что цель жизни Обломова - покой и бездействие?
Ну в целом да
кто на пересдачу? видимо я 🤗
Процентов 70))
в 5 задании была тема: «в каком произведении музыка играет важную роль?». я противопоставила Наташу Ростову с Екатериной Туркиной из «Ионыча». Наташа имеет настоящий талант, берет за душу своим пением, а умение Котика наоборот ложное.
так можно было?🥲 ни у кого не видела такого примера…
ооо, я тоже приняла Котика и написасла в 1 аргументе, что музыка на обеих героинь оказывает большое влияние, но в отличие от Ростовой, умение играть Екатерины ложное. Переживала, что сравнила не так...
Можно, конечно
Звука нет
есть
Есть
Как так
@@literatura_100 Да, всё теперь работает.
а насколько убийственно было написать, что Элен избавилась от своего ребёнка?...
Это были только слухи. Могут Ф поставить
Фух…эпифора…я была права