Douance & haut potentiel avec la neuropsy Dre Marianne Bélanger: “La douance, c'est une force.”
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- čas přidán 27. 04. 2024
- Neuropsychologue spécialisée en douance et en double exceptionnalité, Dre Marianne Bélanger partage dans cet épisode ses connaissances et sa riche expérience sur le sujet. Nous abordons des sujets essentiels tel que les troubles TDA, la réalité des personnes vivants avec un haut potentiel, le rôle indispensable du système scolaire pour ces enfants là, le soutien de la famille, etc.
Si vous avez aimé cette discussion enrichissante, vous allez ADORER cette conversation avec Claire Bardin, fondatrice de la marque de cosmétique marine Boréalie: • Claire Bardin, entrepr...
Découvrir Dre Marianne Bélanger et son travail:
‣ Sur le site du CIDDT (fondatrice du Centre Intégré de développement de la Douance et du Talent): ciddt.ca/
‣ Via son livre sur la douance: www.amazon.fr/douance-Compren...
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Transformons notre vie, un épisode à la fois! - Jak na to + styl
Vraiment très intéressant.
Merci pour cette entrevue! Bravo à Dre Marianne Bélanger pour cette mission. J'aurais aimé avoir cette connaissance pour mieux accompagner notre plus jeune qui a reçu ce diagnostic de «double exceptionnalité» uniquement suite à la Covid (secondaire 3) car il est «vert pâle» et comme il a été dans une école alternative au primaire sa douance a bien masqué ses difficultés. C’est avec impatience et un peu de nervosité parentale, que nous allons découvrir son évolution/intégration au CÉGEP l’an prochain, car son parcours au secondaire fut tumultueux pour lui, nous sommes fier des efforts qu'il a dû faire pour en arriver là. Je vais continuer de vous suivre et soutenir Dre Bélanger.
Un grand merci Valerie d'avoir pris le temps de partager votre histoire avec nous. Votre commentaire nous touche profondément. Il est toujours réconfortant de savoir que nos entrevues peuvent réellement faire une différence. Bravo à votre famille d'avoir navigué avec tant de courage et de persévérance dans les défis posés par la double exceptionnalité de votre fils. L’entrée au CÉGEP est une étape importante et nous vous envoyons toutes nos pensées positives pour cette nouvelle aventure. Votre soutien pour Dre Bélanger et pour notre travail est incroyablement précieux. À très bientôt !
Bravo 🎊 ça m’a fait du bien et j’ai pu le partager à mes proches. Concernée par la 2ble exceptionnalité ce n’est qu’après 40 ans qu’en PhD le bleu m’a rattrapée par rapport au jaune. Beaucoup de conséquences dans ma trajectoire et à nantes on a une association Alieor, de Hpi et emploi.
Un énorme merci pour votre commentaire! Heureuses de savoir que le message de Marianne Bélanger vous a touché et que vous avez pu le partager à plusieurs personnes de votre entourage. On vous souhaite un bonne continuité dans votre parcours ◡̈
Bravo super infos 🎇🥰 MERCI MERCI
Merci beaucoup! Y aurait-il d'autres sujets qui vous intéresseraient dont on pourrait discuter sur notre podcast ? Ou peut-être d'autres intervenants ?
J'ai travaillé au niveau du primaire pendant 25 ans en tant que TES dans les écoles publiques québécoises J'ai constaté qu'elles n'étaient pas du tout adaptées aux besoins d'émancipation des enfants. Seulement une minorité s'y sentait bien. J'ai été témoin de beaucoup d'insatisfaction de la part des élèves par rapport au climat et aux exigences de l'école. Souvent les enfants étaient plus ``allumés`` que les professeurs. En général, les professeures sont des femmes qui étaient bonnes élèves et qui ont toujours aimé l'école et qui donc appréciaient le côté académique de celles-ci. Par contre, les enfants d'aujourd'hui ont des intérêts beaucoup plus vastes et une vision globale de la vie beaucoup plus grande que ce que l'école leur enseigne. Le coté traditionnel de celle-ci est d'après moi, tout à fait dépassé.
Étant moi-même atteinte d'un trouble du TDAH, j'ai beaucoup compatie avec tous ces enfants qui disaient t-on souffraient de troubles d'adaptation. En réalité, il faudrait que les enseignants (es) s'adaptent au changement auquel la société fait face aujourd'hui dans ce monde devenu global et universel. Comme la médecine, l'éducation devrait viser une approche plus holistique des apprentissages. Restés assis durant plusieurs heures sans bouger ni parler, me semble une aberration pour ces êtres en devenir, pleins d'énergie. Ce commentaire n'est que mon humble avis mais je crois que beaucoup de gens le partage. Merci pour votre travail mais je doute que le Québec manque de moyens pour permettre à nos enfants de développer leur plein potentiel...
Bonjour Viviane, un énorme merci pour votre commentaire détaillé ! Nous apprécions énormément les avis sur notre page, et le vôtre, qui reflète une autre réalité, nous permet de voir tous les côtés de la médaille. Votre respect et votre courtoisie sont particulièrement appréciés. Merci encore et bonne continuation !
Je n'ai pas très bien compris (ou alors j'ai manqué le moment où l'information précise a été nommée) durant quelles années la douance n'a pas été reconnue au Québec. Est-ce que c'était autour des années 90, ou plutôt 2000? Merci et bonne journée
En réalité, dans ce cas-ci il n'est pas nécessairement question de ça. Toutefois, pour info, la reconnaissance de la douance a évolué au fil du temps, en fonction des recherches. Selon Marianne, le véritable problème réside dans le tabou et les commentaires négatifs entourant la révélation de la douance, ainsi que dans le "manque d'humilité" perçu par certains. Ce sentiment était moins présent avant les années 90.
Merci pour votre question et bonne journée !
En fait, la douance n est pas un QI ! Les tests de QI ont été développés par des neurotypiques. Ça ne peut donc pas être un indicateur de douance.
Arrêtons de confondre "cerveau efficient" (haut QI) et "câblage différent" (douance).
Merci pour votre commentaire ! On se rappelle d'écouter tout l'épisode de Marianne Bélanger afin de comprendre toutes les nuances de ce sujet très complexe.