Teď si uvědomuji, jaký jsem s prominutím idiot. V písemce jsem udělal tak trapné chyby, že to je až k pláči :D :) V pondělí si okamžitě domluvím opravu... Moc děkuji, že děláte tato videa, nebýt vás, mám to s matikou ještě těžší.
Dobry den, v prve rade super kanal. Za druhe jsem zmatena z prikladu 3/4-x=2/16-x2-10+3x/x2-16 Kde, kdyz jste nasobila -1 zmenila jste znamenko pouze +10 ale +3x jste pobechala +3x. Dekuji
Čitatel ve zlomku je výraz, který si mohu představit v závorce - zlomková čára tu závorku nahrazuje - tedy (10+3x)/(x2-16). Vynásobila jsem čitatele i jmenovatele -1. V čitateli by mělo být -10-3x, ale před zlomkem zůstává "-". Nebo "-" před zlomkem změním na "+" a v čitateli zůstane +10+3x.
Nemáte špatně zadání? Aby vyšlo a=-15, muselo by vlevo být 6/5. Pokud je zadání správně a jmenovatel vpravo (3a-5), tak bych celou rovnici vynásobila 5.(3a-5). Vlevo se mi zkrátí pětky a zůstává 3a-5, vpravo se mi zkrátí (3a-5) a zůstane 4a.5 tedy 20a. Rovnice se zjednoduší na 3a-5=20a, 20a převedu doleva a -5 doprava, dostávám tedy -17a = 5, celou rovnici vydělím -17 a výsledek je a = -5/17 (není moc hezký).
Společný jmenovatel je (z+2).(z-2) = z2 -4. "z2" znamená "z na druhou" - je to algebraický vzorec. První zlomek tedy rozšířím (z-2), druhý (z+2). Zbavila jsem se zlomků a rovnici mám ve tvaru: 3z.(z-2) + 4.(z-2) = 3.(z+2).(z-2). Roznásobíme závorky a dostáváme: 3"z2"-6z+4z+8 = 3"z2"- 12. 3"z na druhou" se mi odečte, protože je na obou stranách rovnice a dostávám jednoduchou lineární rovnici -6z + 4z + 8 = -12. Na levé straně nechám členy se z, číslo (tedy 8) převedu doprava a změním znaménko. Vlevo zůstává -6z + 4z, tedy -2z, vpravo mám -12 - 8, tedy -20. Rovnice tedy vypadá -2z = -20. Celou rovnici vydělím -2 a dostávám z = 10. Zkusíme dosadit do levé strany: L = 30/12 + 4/8 = 5/2 + 1/2 = 6/2 = 3 = P. Takže to máme dobře.
To je hustý, jak na konci videa říkáte dobrou noc... Vy asi víte, že se to učení snažím dohnat ze dne na den a dělám to pozdě večer.😂
Teď si uvědomuji, jaký jsem s prominutím idiot. V písemce jsem udělal tak trapné chyby, že to je až k pláči :D :)
V pondělí si okamžitě domluvím opravu... Moc děkuji, že děláte tato videa, nebýt vás, mám to s matikou ještě těžší.
+Studio-CubeMovies Hodně štěstí při opravě :)
aha cube moovies :D kedisi som svami natacal :D
Nesnáším matematiku
Real
vím že mi asi neodpovíte v nejbližší době ale neví někdo jak se dělá podmínka 😅 já to upřímně nechápu
Rychleji by to nešlo
kamo nedavam matiku tezce, je pul jedenacty ucim se uz ctyri hodiny kamo neumim nic
uz se ucim pet hodin, nezvladam to
BRO JA JSEM TO NECHALA NA POSLEDNÍ CHVÍLI. VUBEC TO NEUMIM ZITRA ASI PISU😭😭😭
@@t3llm3pr3ttyl13s😂 já mám zítra čtvrtletku
Mohl bych vědět kde učíte? :)
jsem zmatenější než předtím
Dobry den, v prve rade super kanal. Za druhe jsem zmatena z prikladu 3/4-x=2/16-x2-10+3x/x2-16 Kde, kdyz jste nasobila -1 zmenila jste znamenko pouze +10 ale +3x jste pobechala +3x. Dekuji
Čitatel ve zlomku je výraz, který si mohu představit v závorce - zlomková čára tu závorku nahrazuje - tedy (10+3x)/(x2-16). Vynásobila jsem čitatele i jmenovatele -1. V čitateli by mělo být -10-3x, ale před zlomkem zůstává "-". Nebo "-" před zlomkem změním na "+" a v čitateli zůstane +10+3x.
Díky moc jste nejlepší 😀
Mockrát vám děkuji :-)
Je to příliš složité ...
Neni dela to delsi, aby jsme to pochopili;)
prosím, jak byste řešila: 1/5=4a/3a-5 ? vím, že by mělo vyjít a= -15, ale mně pořád vychází něco jiného, moc děkuji
Nemáte špatně zadání? Aby vyšlo a=-15, muselo by vlevo být 6/5. Pokud je zadání správně a jmenovatel vpravo (3a-5), tak bych celou rovnici vynásobila 5.(3a-5). Vlevo se mi zkrátí pětky a zůstává 3a-5, vpravo se mi zkrátí (3a-5) a zůstane 4a.5 tedy 20a. Rovnice se zjednoduší na 3a-5=20a, 20a převedu doleva a -5 doprava, dostávám tedy -17a = 5, celou rovnici vydělím -17 a výsledek je a = -5/17 (není moc hezký).
aha, proverim, dekuji moc, vase videa jsou super !
jak se počítá výraz 3z 4
__ +. ___ = 3. prosím
z+2. z-2
Společný jmenovatel je (z+2).(z-2) = z2 -4. "z2" znamená "z na druhou" - je to algebraický vzorec. První zlomek tedy rozšířím (z-2), druhý (z+2). Zbavila jsem se zlomků a rovnici mám ve tvaru: 3z.(z-2) + 4.(z-2) = 3.(z+2).(z-2). Roznásobíme závorky a dostáváme: 3"z2"-6z+4z+8 = 3"z2"- 12. 3"z na druhou" se mi odečte, protože je na obou stranách rovnice a dostávám jednoduchou lineární rovnici -6z + 4z + 8 = -12. Na levé straně nechám členy se z, číslo (tedy 8) převedu doprava a změním znaménko. Vlevo zůstává -6z + 4z, tedy -2z, vpravo mám -12 - 8, tedy -20. Rovnice tedy vypadá -2z = -20. Celou rovnici vydělím -2 a dostávám z = 10. Zkusíme dosadit do levé strany: L = 30/12 + 4/8 = 5/2 + 1/2 = 6/2 = 3 = P. Takže to máme dobře.
matematikaCZ díky moc :)
Tak snad si opravím ty dvě kule.
Ja jich mam 7 za sebou :D jeduuu
Ty příklady děláte zbytečně dlouhé a matete zápornýmy znaménky.
ona to jenom takhle rozepisuje aby jsme si to ještě lépe uvědomili