Мастер-класс «Каждый новый урок - это новая идея». Катренко Олег Николаевич
Vložit
- čas přidán 21. 11. 2018
- Семинар для молодых специалистов «Профессиональная деятельность молодого петербургского педагога в условиях современного образования: концептуальные основания и практические аспекты». Мастер-класс «Каждый новый урок - это новая идея» провел Катренко Олег Николаевич, директор ГБОУ СОШ №127, победитель Всероссийского конкурса “Учитель года России”.
Организаторы семинара: ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, ГБУ ДППО ЦПКС "Информационно-методический центр" Красногвардейского района Санкт-Петербурга, ГБУ ДППО ЦПКС "Информационно-методический центр" Калининского района Санкт-Петербурга
Шикарный голос и дикция у преподавателя.
Потрясающий учитель! Хочу обратно в школу и чтобы он был моим преподавателем по истории)
Очень интересно.
Помнится смотрела кажется Фурсова Андрея ( точно не помню). Он говорил:"Современные учителя хотят все превратить в игру. С одной стороны это вроде бы хорошо , но с другой стороны-у школьников не формируется сила воли, усидчивость, не закаляется характер, что вот это трудно тяжело , но я должен это сделать !"
Совершенно с Вами согласна. Например в математике 75% времени отработка навыков решения. Играться некогда
Сегодня утром проснулся с такой мыслью. ВСЕГДА слышал, что надо всё в игру стягивать. Но когда у тебя задача передать информацию, научить детей, тогда игра - это вредительство.
(иногда можно использовать, само слово ИГРА уже притягивает внимание.)
А может все-таки мухи и котлеты разделить? Учеба - это не игра, но и не способ для закалки характера. Это самостоятельный вид человеческой деятельности, в начальной школе - ведущий, а потом второстепенный. И у нее, УЧЕБЫ, как деятельности человека, есть свое предназначение: познавать реальность, чтобы адаптироваться к ней (к реальности) и преобразовывать её. Познание реальности начинается с любопытства и познавательного интереса, что и приводит к поисковой активности человека и, как следствие, к освоению того, чему хочет обучиться. А вот для закалки характера (силы воли и т.д.) как раз и предназначен труд человека (и работа в его процессе), предназначение которого адаптация к реальности и преобразование ее. В учебе есть "кусок" ТРУДА, когда открытое и освоенное в процессе УЧЕБЫ применяется в жизни (но это "репетиция", а не сам ТРУД). При этом, нормально - это когда растущий человек, живя в реальной жизни, одновременно и играет, и трудится, например, убирая за собой игрушки; учится с удовольствием, открывая с учителем мир вокруг себя и с папой воспитывает характер в совместном труде, например, в уборке в гараже или в огороде
Спасибо за познавательный семинар
Спасибо за эти истины)
Очень полезная и актуальная информация 😊
Добрый день! Спасибо Катренко Олегу Николаевичу за обстоятельный мастер-класс! Инструкция к действию, особенно молодым педагогам.
Просто шикарно
Спасибо, интересно и познавательно!!! Есть чему поучиться ...
Классно! Я просто в восторге от подачи.
Чудесный учитель.
Очень интересно, спасибо!
Спасибо за интересную лекцию
Это очень интересно и познавательно. Огромное спасибо
Жаль что таких учителей единицы(
Мне прям так печально, что у моих детей не было такого замечательного учителя. Возможно он бы учился на много лучше и интерес бы был к получению знаний.
Отлично!!!
Очень интересно
Отлично спасибо!
Это учитель от Бога
а почему не за Бога ?
Какой приятный человек
Супер! Действительно очень интересно! Но мы с вами знаем, сколько времени и сил нужно потратить на подготовку к таким урокам... Особенно с учётом нашей нагрузки в 2-3 ставки.
Кстати, сколько смотрю мастер-классов и видео, в т.ч. по обновлённым ФГОС, нигде не приводят примеров, а как интересно можно провести урок иностранного языка (здесь упоминали химию, геометрию, математику и историю, а вот ин яз так и не дождалась....).
Реальных примеров по математике обычно мало приводят
Помню, как я в начале урока ставила интересные вопросы, рассказывала о каком то событии по истории/географии/биологии, потом разбирали предложение, находили орфограммы и далее по списку. Так одна мамаша пожаловалась завучу, что я рассказываю детям истории и не веду как надо свой предмет. Завуч говорит: это не те люди, давай просто голый материал по учебнику. Вот и пропало у меня желание удивлять учеников
Быстро вы сдались.Из- за одной дуры- мамашки?
Мне методист как то сказала, что нужно не для всех вести новаторски, для каких то классов нужно вести простые занятия
🙏🏻
Гений
Здравствуйте, пишет Иван Гулимов. Когда вы проверите мое эссе ?
Сильный манипулятор сознанием. Навязывание своего мнения, как только предлагают неудобные вопросы их сразу же отвергает, ни малейшей возможности дискуссии, подводит к ответу, который желает получить. Создает иллюзию рассуждения. Любуется собой, тем как подготовился к уроку.
@Татьяна Филина Татьяна, тогда смотрите ее, Вам она нравится. А я выразил свое мнение. Ваше мнение оставьте при себе и мне не навящывайте. Я пишу конструктивно, а вы выражаете свои эмоции, ничем не обоснованные. В этом вся разница.
Гош Шэньчжэнь
Он ведёт сознание учеников в миры , незнакомые им. Есть вариант заменить ваше слово каким-то более адекватным роли учителя.
вот эти слова бомбически реально "Пытается доказать ему что он идиот😃😃😃
Когда же к нам в школу придет хотя бы немного похожий преподаватель!?
Когда будет в обществе уважение к преподавателям, когда на учителей не будут скидывать лишнюю работу, когда учебные материалы будут соответствовать современным потребностям, иначе говоря НИКОГДА
Здесь, похоже, кто спрятаться не успел :) 1:47
Кто нибудь знает группы "Истории и обществознания" ватсапе или где нибудь ещё , для молодых специалистов?
Не удалось найти такую группу ? 😊
Как можно к коллеге обращаться на ты?
Я тут самый молодой
Материал прекрасный, но подача какая-то надменная. Неудивительно, что аудитория не хотела ему помогать
Ученик это Андрей Рудой, что ли, более известный как Вестник Бури?)
Честно такая вода. Что значит вопрос, Какая подготовка к уроку? Я как преподаватель английского в частной школе сквжу, у нас британские пособия которые уже идут с планом на урок с целями и задачами, мы не в древнем мире живем, давайте не бужет сваливать на препода задачу продумывать материал урока, это задача методистов, ращработавших учебное пособие, я как препод ознакамливаюсь составляю план, добавляю по желанию активности и не более. Я не обязан материал искать и думать чему учить, я не наставник типо Платона, а просто посредник между знаниями, упакованными в удобоваримую форму, и учеником. Другшй вопрос что иногда учебныеспособия не проработанны должным образом, но это уже проблема тех кто ее писал, не моя
А причем тут английские учебники , он вроде на древней Руси специализируется
Дружище тебе про общий подход какая разница какой премет
Игры это фрагменты знаний , но они не способны научить создавать , потому что создание - это соопоставление и анализ всего, а не фрагментов
А что, перед словом это уже не надо тире.
Скажите, пж,у этого преподавателя есть уроки в ютубе,умница просто,скиньте ссылку.....не проигнорируйте просьбу мою, просто ПЕДАГОГ -мастер своего дела
По манере речи очень похож на Н. Цискаридзе (наш балерун). Странная манера, впечатление что эти уроки как бизнес проекты для него. Кто его сделал директором школы? Для воспитания учеников, ему не хватает скромности. Согласна с комментарием, что очень собой доволен и манипулирует "своими" коллегами
я твоей мамкой манипулировал
Простите меня пожалуйста, но это случайно не жертвы ЕГЭ уже ?
Вы, как историк, должны понимать, 17:47 что радикальный коммунизм предполагает развитие человека (Прометей прикованный. Эсхил), а капитализм ведет только к войнам, так как направлен на потребление, а у Вас Гитлер, Гитлер, ну так современный "фашизм"или национализм более изощренный и он окружает нас уже сейчас, где анализ современной политической ситуации?
Да уж удивил
Сразу видно, что вы не историк, раз бросаетесь такими фразами, как "радикальный коммунизм предполагает развитие человека", "капитализм ведет ТОЛЬКО к войнам", отождествление фашизма с национализмом... Любые ваши слова после этого теряют вес с чудовищной скоростью.
самовлюбленный учитель
@Татьяна Филина Я выразила СВОЕ мнение после просмотра данного видео, а вы выразили свое после прочтения моего комментария и это нормально у всех свое видение и мнение, хотя хочу вас заверить, что совсем даже нисколько не испытываю зависть к данному учителю.
а мы то как его любим
надо вместо школ строить цирки. Будет интересно. Зачем учить работать, думать, мыслить . Шапито и дело в шляпе. Грустно
филина точно гадкая муха из г...на
Пустая болтовня
Можно ваш номер
попросите у Ивана дмитриевича