Merci pour la clarté et la simplicité de cette intervention ! Je voulais juste faire remarquer ceci:que nous soyons andragogue ou pédagogue, dans la pratique de l'enseignement en situation de classe, on peut avoir recours à chacune de ces méthodes en fonction des besoins. Il ne faut donc pas voir des méthodes cloisonnées, mais plutôt complémentaires pour plus d'efficacité, Bien qu'en fonction de la situation d'enseignement, l'une des méthodes sera dominante.
Je trouve la vidéo super intéressante, la synthèse qui est très courte donne envie de récouter. En tant que enseignante je pense que tous ces courants se complètes.
En tant que prof d'école primaire .. je vois que la meilleure pédagogie reste celle de Vygotski parceque l'apprenant apprend à prendre en compte ce que les autres pensent de lui ... Merci pour tes efforts 👌💚
Merci beaucoup pour ce résumé synthétique ! M'occupant d'adolescents, j'ajoute suite à votre demande finale (quand vous abordez le cognitivisme), que la motivation et la passion ne suffisent pas pour apprendre et se débrouiller dans cette société de l'information. Contrairement à l'adulte (notamment celui qui a acquis des compétences lui permettant d’occuper des fonctions de responsabilité), un enfant manque d'autonomie, de discipline et de méthodes. Il a besoin d'un cadre neutre et d'un accompagnement sécurisant, juste, bienveillant, sans aucune démarche marketing, capitaliste ou religieuse. Par exemple, un mineur ne sait pas nécessairement "apprendre à apprendre" (certains peuvent posséder ce savoir-faire et savoir-être grâce à l'éducation de leurs parents, mais d'autres en sont totalement dépourvus). Autre exemple, un adolescent (et même plusieurs adultes) ne possède pas de méthodologie pour formuler efficacement son besoin d'information, trouver des informations fiables, valables, vérifiables, contrôlables et ayant une autorité. Et, il peut avoir du mal à communiquer et restituer ce qu'il a appris. Il manque d'esprit critique, de connaissances de bases, de compétences et savoirs-être et il peut-être facilement influençable. D'où la nécessité des cours EMI (éducation aux médias et à l'information donnée par tous les enseignants). J'ajoute, en plus, que faire l'expérience du travail sous la contrainte (comme faire des mathématiques alors qu’on n’aime pas cela) est bon pour le développement du futur citoyen. Car, on ne fait pas nécessairement ce qui nous plait et ce nous divertit quotidiennement. On est amené à être utile pour l'intérêt général et le bien commun et pour se débrouiller et vivre décemment),
Je suis coordinateur pédagogique en accueil collectif de mineur (3-11 ans) le connectivisme y à toute sa place selon moi, l'important est de bien choisir le contenu, la durée d'utilisation et tous les petits détails qui conviennent a chaque tranche d'âge
Merci infiniment pour cette belle et instructive présentation. C'est on ne peut plus clair pour moi sur les théories pédagogiques ou de l'apprentissage.
Merci Flo ! Il existe une autre méthode qui pourrait faire parler d'elle dans quelques temps. J'ai nommé : Le "Paulyvisme". Moi, chaque vendredi matin, après le café, je prends un cours de motivation et de technique d'apprentissage grâce au Paulyvisme. C'est parfois une piqure de rappel et d'autres fois une véritable découverte... Et je vous remercie pour ça A bientôt Florence
Coucou! je viens de commencer un titre professionnel de FPA et tu m'aides énormément dans la compréhension et l'acquisition des bases de ce métier! Tu es au top! 👍💪👍
Bonsoir , je suis professeur de tamazight en ce moment je suis en stage , et je vais faire un petit mémoire mon thème se porte sur : "l'importance du développement pédagogique "
Je vous souhaite plus de succès, belle sourire belle personnalité belle explication. Je me trouve finalement devant le meilleur choix invincible irremplaçable.
Ça tombe bien cette vidéo je vous en suis reconnaissant , d'ailleurs je suis un enseignant qui viens juste d'acceder a ce domaine et j'ai besoin de vos conseils
Bonjour, j'ai bien aimé votre vidéo qui permet bien de situer ses pratiques pédagogiques et d'en évaluer l'interet. j'aimerai avoir votre avis sur la pédagogie explicite, dans sa version canadienne (qui inspire tant les decideurs de l'éducation)
Bonjour.. j'aimerais savoir le rôle de la didactique, dans les différents courants pédagogique, et comment l'utiliser dans la pédagogie avec les nouvelles technologies.. Merci d'avance...
Je pense que tous les courants pédagogiques ont le même dénominateur commun : l'apprentissage. Et le guide doit à chaque situation faire appel à celui qui marche mieux.
Mais c'est courants différents ne sont pas incompatibles ? Je voudrait témoigner que certains enfant de 8, 10 ans se sont si bien débrouillés lors du confinement qu'ils m'ont demandé mais "pourquoi on va à l'école?"en reconnaissants pourtant que les copains et les copines leur avaient franchement manqués. Un enfant en retard d'une classe de cp et d'un trimestre de CE1, avec une aide en face à face (un gentil bénévole) a tout récupéré en 1 mois! Un peu pourri "scratch". Merci pour cette chaîne, c'est cool
Après avoir suivre votre exposé sur le mode purement Asynchrone, ma question est celle-ci quelles sont les finalités de ces courants éducatifs pour l'enfant
Bonjour et un grand merci pour cette vidéo. Pourriez-vous orthographier le nom de la personne qui à produit l'étude sur les enfants autodidactes. Merci et belle soirée à vous ^^
Salut je viens de voir aujourd'hui votre vidéo je trouve tes explications à la portée de tout le monde mais quand même il y a un point sur lequel je veux qu'on discute.Ne trouvez-vous pas que le connectivisme a besoin d'une aide extérieure à savoir l'enseignant pour orienter, aider cette apprenant qui est devant cette somme de connaissances et comme tu viens de le dire si bien il faut être vraiment motivé pour savoir ce qu'on veut exactement.
Excellent sujet de discussion et mon avis est partagé : avec un a priori, je dirais qu'il faut quelqu'un d'extérieur pour guider comme tu dis. En revanche, je ne peux m'empêcher de penser aux adolescents qui se lancent à fond dans un sujet qui leur tient à cœur hors de l'école et qui vont aller chercher des sources fiables, retenir les infos et les transmettre aux copains. Et ce peu importe le sujet : une histoire ou même apprendre un instrument de musique. Un ado qui apprend la guitare seul n'aura pas la même progression que quelqu'un qui suit des cours mais il ne sera pas plus mauvais pour autant et bien au contraire il pourrait s'avérer que celui-ci soit plus créatif et apprenne des musiques complexes qu'en penses tu ?
Tout apprentissage est sujet de censure. Toute censure est fonction des totems et tabous d'une civilisation. Seulement voilà, la connaissance elle, ne peut plus être censurée. Muselée d'accord mais pas anéantie.
Je ne comprends pas le socio constructivisme lancé par Vygotsky. Il ne peut pas reprendre le constructivisme de Piaget de 1975, puisque Vygostky est mort en 1934...
Pour des enfants, le connectiivissme abso'u est inadéquat, au regard du flot d'informations qu circule sur internet. Il a besoin d'être encadré par un adulte. Cette méthode sied mieux à l'andragogie, l'éducation des adultes
Merci pour votre bienveillance. Il s'agit d'une vidéo sur les courants pédagogiques, je ne parle d'aucune pub et je ne vois pas l'arnaque là dessous puisque ce sont des explications suite à une demande faite par un formateur la semaine dernière. Je suis formatrice professionnelle d'adultes, les guillements ne sont pas nécessaire.
Merci pour la clarté et la simplicité de cette intervention ! Je voulais juste faire remarquer ceci:que nous soyons andragogue ou pédagogue, dans la pratique de l'enseignement en situation de classe, on peut avoir recours à chacune de ces méthodes en fonction des besoins. Il ne faut donc pas voir des méthodes cloisonnées, mais plutôt complémentaires pour plus d'efficacité, Bien qu'en fonction de la situation d'enseignement, l'une des méthodes sera dominante.
Je trouve la vidéo super intéressante, la synthèse qui est très courte donne envie de récouter. En tant que enseignante je pense que tous ces courants se complètes.
En tant que prof d'école primaire .. je vois que la meilleure pédagogie reste celle de Vygotski parceque l'apprenant apprend à prendre en compte ce que les autres pensent de lui ... Merci pour tes efforts 👌💚
Merci beaucoup pour ce résumé synthétique ! M'occupant d'adolescents, j'ajoute suite à votre demande finale (quand vous abordez le cognitivisme), que la motivation et la passion ne suffisent pas pour apprendre et se débrouiller dans cette société de l'information. Contrairement à l'adulte (notamment celui qui a acquis des compétences lui permettant d’occuper des fonctions de responsabilité), un enfant manque d'autonomie, de discipline et de méthodes. Il a besoin d'un cadre neutre et d'un accompagnement sécurisant, juste, bienveillant, sans aucune démarche marketing, capitaliste ou religieuse. Par exemple, un mineur ne sait pas nécessairement "apprendre à apprendre" (certains peuvent posséder ce savoir-faire et savoir-être grâce à l'éducation de leurs parents, mais d'autres en sont totalement dépourvus). Autre exemple, un adolescent (et même plusieurs adultes) ne possède pas de méthodologie pour formuler efficacement son besoin d'information, trouver des informations fiables, valables, vérifiables, contrôlables et ayant une autorité. Et, il peut avoir du mal à communiquer et restituer ce qu'il a appris. Il manque d'esprit critique, de connaissances de bases, de compétences et savoirs-être et il peut-être facilement influençable. D'où la nécessité des cours EMI (éducation aux médias et à l'information donnée par tous les enseignants).
J'ajoute, en plus, que faire l'expérience du travail sous la contrainte (comme faire des mathématiques alors qu’on n’aime pas cela) est bon pour le développement du futur citoyen. Car, on ne fait pas nécessairement ce qui nous plait et ce nous divertit quotidiennement. On est amené à être utile pour l'intérêt général et le bien commun et pour se débrouiller et vivre décemment),
Super merci pour ce retour précieux
C'est super clair, je comprends mieux grâce à ce cours ! Merci infiniment Madame !
Merci beaucoup !
Prière de nous parler de la persistance de la pédagogie par objectifs.
Tout est clair madame.
Merci
Bravo à vous votre résumé est le meilleur ,j'ai pu comprendre les théories merci❤
Merci à vous 😊
Bravo pour cette vulgarisation des grands courants pédagogiques !!
Merci Merry :-)
Trop biennnn cette manière d'expliquer. C'est claire comme l'eau de roche. Merci
J'adore ce que vous faites ...je comprends facilement les notions que je tente de comprendre depuis 15 jours sur un policopier ..merci beaucoup
Merci à vous
parfait.
vous êtes vraiment claire
merci :-)
Merci infiniment de ce discours synthétique je vois que chaque mouvement complète l'autre
Je suis coordinateur pédagogique en accueil collectif de mineur (3-11 ans) le connectivisme y à toute sa place selon moi, l'important est de bien choisir le contenu, la durée d'utilisation et tous les petits détails qui conviennent a chaque tranche d'âge
Une vidéo claire, nette, précise. Merci pour cette synthèse qui fait du bien.
Merci infiniment pour cette belle et instructive présentation.
C'est on ne peut plus clair pour moi sur les théories pédagogiques ou de l'apprentissage.
Merci à vous
Merci Flo !
Il existe une autre méthode qui pourrait faire parler d'elle dans quelques temps. J'ai nommé : Le "Paulyvisme". Moi, chaque vendredi matin, après le café, je prends un cours de motivation et de technique d'apprentissage grâce au Paulyvisme.
C'est parfois une piqure de rappel et d'autres fois une véritable découverte... Et je vous remercie pour ça
A bientôt Florence
Merci infiniment Jacky 😁
Merci beaucoup pour cette vidéo qui va beaucoup m’aider pour mon partiel de demain. Un résumé parfait!
Merci pour cette vidéo bien construite, amusante, sérieuse et tonique à la fois. Bravo !
🥰
10000 mercis pour cette vidéo qui va illuminer ma journée
avec plaisir :-)
Bravo vous êtes drôle et tres agréable à écouter. Je suis en DEJEPS et cette piqûre de rappel est des moins desagréable 😁
Merci :-)
Merci beaucoup.
j'apprécie bien vos vidéos
Coucou! je viens de commencer un titre professionnel de FPA et tu m'aides énormément dans la compréhension et l'acquisition des bases de ce métier! Tu es au top! 👍💪👍
Merci beaucoup et courage à toi :-)
Merci pour les vidéos , souhaitons de nous parler à e-learning, formation synchrone et asynchrone merci d'avance.
Bonsoir , je suis professeur de tamazight en ce moment je suis en stage , et je vais faire un petit mémoire mon thème se porte sur : "l'importance du développement pédagogique "
Trés bien expliqué!!
Très bien expliquées ces pédagogies! Merci :)
Bonsoir et merci pour des explication claire !
Merci coach pour vos efforts
Bonjour je vous félicite pour les cours. Vou êtes tres explicites❤❤❤❤
Bonjour Flo ! Merci pour cette vidéo, belle synthèse 🙂
Avec plaisir 🙂
Je vous souhaite plus de succès, belle sourire belle personnalité belle explication. Je me trouve finalement devant le meilleur choix invincible irremplaçable.
Merci beaucoup
Ça tombe bien cette vidéo je vous en suis reconnaissant , d'ailleurs je suis un enseignant qui viens juste d'acceder a ce domaine et j'ai besoin de vos conseils
Bonjour madame votre enseignement est super
Merci à vous
Merci pour tous ces informations
Merci à vous
Si certains profs et instits pouvaient t’écouter 😅🎉
Génial, merci !!! 😊
Magnifique
Bonjour, j'ai bien aimé votre vidéo qui permet bien de situer ses pratiques pédagogiques et d'en évaluer l'interet. j'aimerai avoir votre avis sur la pédagogie explicite, dans sa version canadienne (qui inspire tant les decideurs de l'éducation)
Sincèrement bravo bravo
Bonjour.. j'aimerais savoir le rôle de la didactique, dans les différents courants pédagogique, et comment l'utiliser dans la pédagogie avec les nouvelles technologies.. Merci d'avance...
Je pense que tous les courants pédagogiques ont le même dénominateur commun : l'apprentissage. Et le guide doit à chaque situation faire appel à celui qui marche mieux.
Bonjour Florence, on m a posé la question suivante : quelle différence y a t il entre un enseignant et un formateur ? Peux-tu me guider ? Merci
Mais c'est courants différents ne sont pas incompatibles ?
Je voudrait témoigner que certains enfant de 8, 10 ans se sont si bien débrouillés lors du confinement qu'ils m'ont demandé mais "pourquoi on va à l'école?"en reconnaissants pourtant que les copains et les copines leur avaient franchement manqués.
Un enfant en retard d'une classe de cp et d'un trimestre de CE1, avec une aide en face à face (un gentil bénévole) a tout récupéré en 1 mois!
Un peu pourri "scratch". Merci pour cette chaîne, c'est cool
Après avoir suivre votre exposé sur le mode purement Asynchrone, ma question est celle-ci quelles sont les finalités de ces courants éducatifs pour l'enfant
Malheureusement je ne forme que des adultes. Je n'ai pas de réponse pour les enfants
Madame comment faire pour appliquer l pédagogie?
Merci Florence/
👍
Bonjour et un grand merci pour cette vidéo. Pourriez-vous orthographier le nom de la personne qui à produit l'étude sur les enfants autodidactes.
Merci et belle soirée à vous ^^
Bien sûr, il s'agit de Sugata Mitra
Salut je viens de voir aujourd'hui votre vidéo je trouve tes explications à la portée de tout le monde mais quand même il y a un point sur lequel je veux qu'on discute.Ne trouvez-vous pas que le connectivisme a besoin d'une aide extérieure à savoir l'enseignant pour orienter, aider cette apprenant qui est devant cette somme de connaissances et comme tu viens de le dire si bien il faut être vraiment motivé pour savoir ce qu'on veut exactement.
Excellent sujet de discussion et mon avis est partagé : avec un a priori, je dirais qu'il faut quelqu'un d'extérieur pour guider comme tu dis. En revanche, je ne peux m'empêcher de penser aux adolescents qui se lancent à fond dans un sujet qui leur tient à cœur hors de l'école et qui vont aller chercher des sources fiables, retenir les infos et les transmettre aux copains. Et ce peu importe le sujet : une histoire ou même apprendre un instrument de musique. Un ado qui apprend la guitare seul n'aura pas la même progression que quelqu'un qui suit des cours mais il ne sera pas plus mauvais pour autant et bien au contraire il pourrait s'avérer que celui-ci soit plus créatif et apprenne des musiques complexes qu'en penses tu ?
svp j ai besoin a des QCM sur la pedagogie
Tout apprentissage est sujet de censure. Toute censure est fonction des totems et tabous d'une civilisation. Seulement voilà, la connaissance elle, ne peut plus être censurée. Muselée d'accord mais pas anéantie.
pourquoi vous n'avez pas parleé des expériences de pavlov ,skinner et watson pour parler du conditionnemment .
Je n'y ai pas pensé 🤔
C'est quoi la pédagogie alternative
Comment faire pour vous contacter
ici : contact@devenirformateur-coach.com
Je ne comprends pas le socio constructivisme lancé par Vygotsky. Il ne peut pas reprendre le constructivisme de Piaget de 1975, puisque Vygostky est mort en 1934...
En effet, merci pour cette précision
Et la pédagogie Don Bosco vous ne connaissez pas? Dommage
Vraiment je me suis retrouvée
tous ces courants oublient une chose : l'engagement.
Pour des enfants, le connectiivissme abso'u est inadéquat, au regard du flot d'informations qu circule sur internet. Il a besoin d'être encadré par un adulte. Cette méthode sied mieux à l'andragogie, l'éducation des adultes
Merci pour ton retour, ne formant que des adultes, je n'ai pas ce regard donc merci :-)
Bonjour 👋 la belle
Et...encore une pub/ arnaque !
Ou est la pub ?
@@devenirformateurcoach
Question qui illustre mon commentaire, cher " formateur" intellectuel !
Ah, les bizness " tendance " !😂😂
Merci pour votre bienveillance. Il s'agit d'une vidéo sur les courants pédagogiques, je ne parle d'aucune pub et je ne vois pas l'arnaque là dessous puisque ce sont des explications suite à une demande faite par un formateur la semaine dernière. Je suis formatrice professionnelle d'adultes, les guillements ne sont pas nécessaire.
@@sachavoronej5104 elle parle de courants factuels chronologiques.
Aucune pub juste du savoir.
Madame comment faire pour appliquer l pédagogie?
C'est à dire ?