УСТОЙЧИВЫЕ и НЕУСТОЙЧИВЫЕ СТУПЕНИ В ТОНАЛЬНОСТИ: уроки сольфеджио для начинающих
Vložit
- čas přidán 5. 09. 2024
- ПОДДЕРЖАТЬ КАНАЛ:
ЯндексДеньги: 4100 1854 0943 969
ВСЕ НОВЫЕ УРОКИ БУДУТ ПУБЛИКОВАТЬСЯ НА ЭТОМ КАНАЛЕ!!!
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ, ПОЖАЛУЙСТА, СЮДА!!!
/ @musicschoolbysisters
Группа в vk: musicsc...
В этом видеоуроке я расскажу об устойчивых и неустойчивых ступенях в тональности. Вы узнаете, почему I, III и V ступени являются устойчивыми, а II, IV, VI и VII - неустойчивыми, что такое разрешение и почему одни ступени "тянутся" в другие.
Все уроки по работе в разных тональностях можно найти в этом плейлисте:
• РАБОТА В ТОНАЛЬНОСТИ: ...
Очень не привычно в 30 лет такое "разжованное" объяснение слышать. Как я понимаю, целевая аудитория этого канала больше дети, но мне тоже понравилось, спасибо.
Господи. Это божественное доходчивое объяснение! Спасибо огромное.
Спасибо, вам от родителей начинающих музыкантов делающих д/з
Умничка, наконец поняла, для чего мне нужно знать какая устойчивая, а какая нет, чтобы поставить типа музыкальной точки. , Три видоса до этого смотрела ни разу не понятно, а Вы просто от Бога педагог, здоровья Вам!
Спасибо! А Вам - успехов!:)
Вот именно
@@MusicSchoolbySistersвы супер учитель 👍😊
ВЫ очень талантливый учитель, спасибо за уроки!!!
Спасибо)
С удовольствием смотрим с первоклассницей ваши уроки, спасибо большое
Самое доходчивое объяснение! Спасибо большое!❤️🙏🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
Браво! Великолепно: интересно, доходчиво и динамично!
Объяснение понравилось. Подача материала на высшем уровне. Спасибки!
Это замечательно! Благодарю девочки, дай Бог вам обеим здоровья и счастья!
Спасибо большое!:)
Спасибо вам. Обалденно получилось! Приятно смотреть и полезно слушать ❤
Это гениально! Учу с сыном сольфеджио. Вы просто суперррр
Я полгода пыталась понять, что такое ступени, а по Вашему видео поняла за минуту.
Ура!:)
Огромное спасибо!Вы так хорошо обьяснили про устойчевые и не устойчевые ступени.Смотрела у других преподователей и ничего не могла понять.А у вас все доходчиво понятно.С радостью подписываюсь на ваш канал!
Ура! Я очень рада:)
Спасибо за абсолютно доходчивое объяснение!👏💐🤩
Супер! Всё очень подробно и понятно. Спасибо за урок
Такая ты милая :) Я мучился в музыкалке 7 лет по классу фоно. Если бы ты меня маленнького так учила.
Не могла найти ничего понятного про эти странные "разрешения".. кто кому что разрешает.. Что это вообще за понятия такие. Спасибо вам за ваш труд! Все теперь ясно, а главное слышно! Хоть и не ребенок, но теперь смотрю только ваши уроки!)))))
Вы странная! Но 1)Вы в материале! 2)Вы умеете музыкально объяснить доходчиво❗💓💝🥰🌹Спасибо, наконец - то я нашёл настоящего учителя❗❗❗Всех С Новым годом ❗ 💓
В каком смысле, странная?
@@MusicSchoolbySisters Вы настоящая, живая. В моем окружении все пластиковые : констатация факта, не критика. Это у нас норм! Спасибо за уроки. Вы великолепны🌹
Круто, очень круто! Архикруто!
Крутяк! Огонь!
Спасибо:)
Спасибо, очень понятно вы объяснили! ❤ И сама суть ясна, для чего это и зачем
С майскими 🌞 праздниками Вас! Не болейте, берегите себя!
Спасибо! Взаимно!:)
Спасибо вам большое. Ясно объясняете.
Спасибо. В понедельник буду объяснять ученикам на сольфеджио. Ибо посмотрела в план, и думаю как я это обьясню 😂 в муз училище у меня на практике были старшие классы, а не младшие, вот и проблема. Ваше видео очень помогло.
Успехов Вам! Всё получится:)
Спасибо🙏💕 за обучение
СПАСИБО. ВАМ ОГРОМНОЕ.
Огромное спасибо! Вы очень хорошо объясняете ❤
Спасибо вам большое ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
отличный урок!
Посоветовал этот урок своим 30-тилетним музыкантам) , это ОСНОВА в т.ч. и для МеталлистоВ !!!
:)
Спасибо классно 👍
Спасибо преогромное! Вот теперь понятно)))
Отлично! Я теперь знаю, что такое гамма и ступени, тональности. Сегодня утром ещё не понимал. А кроме до-мажора какие ещё есть, можно начинать с любой ноты: ре-мажор, ми-мажор, фа-минор, к примеру? И что значит тональность музыкального произведения, как она определяется?
Водбы вы были нашим учителем!
:)
класс!!!!!
Огонь!
Можно с вами пообщаться через комментарии) То, что вы делаете прекрасно! Ваш труд на ютубе множит вас как учителя и благодаря этому мы обычные пользователи, пусть даже с самой далёкой глубинки, имеем возможность побыть вашими учениками и вкусить все прелести талантливого педагога музыки! Не останавливайтесь! Вы клад рунета!
P. S. : Пишет вам человек из той категории учеников, который с грустью смотрел в теплое весеннее окно с мечтою погонять в футбол, но приходилось разбирать нудный и неинтересный этюд, и тем не менее с горем пополам закончивший музыкальную школу по классу фортепиано. А теперь дочка учится в музыкалке и ваши видео в десятки раз облегчают понимание и сокращают время изучения материала.
Вы меня спасаете я одна смотрю это 2023 году у меня послезавтра экзамен
Удачи!
Спасибо, очень легко объяснили, в до мажоре легко всё воспринялось. С другими тональностями конечно труднее)
А вообще, переезжайте жить в Крым, будем с сыном учиться у вас очно!
Спасибо:) Я патриот:)
@@MusicSchoolbySisters Мои дедушка белорус и бабушка переехали в Крым из Орши, когда мама была ещё маленькой, так что мы с вами одной крови, никакого предательства родины!😀
Ирина, огромное спасибо. Все понятно. Лучше один раз услышать, чем 10 раз это прочитать. А с аккордами также получается? Аккорды от неустойчивых ступеней "хотят" разрешится в устойчивые?
Да, аккорды тоже хотят:) Но в них обычно есть и один устойчивый звук, который остаётся на месте при переводе в тонический аккорд.
@@MusicSchoolbySisters
пошучу про охоту трезвучий ... )
Трезвучия не могут хотеть, они не живые, они стремятся к разрешению!))
Но детишкам так и надо говорить !)
😊
Спасибо большое за Ваши видео.
Вопрос:
Мы ступени поем по именам: первая, вторая, третья... Это долго, может есть какие то короткие обозначения?
В миноре можно петь ступени как с шестой?
Раз-два-три, -четыре-пять-шесть-семь.
Лучший учитель!!!!
Спасибо:)
@@MusicSchoolbySisters🎸👍👍👍😁🌹🌹🌹😍
Вот это да я учитель музыки
👏👏👏👏👏
Класс🎶
Спасибо большое, очень интересны ваши уроки! Моё предположение: говорить об устойчивости и тяготении нот можно только в некотором минимальном музыкальном контексте. Например, если предположить, что "мелодия" состоит только из двух нот (например, До и РЕ), то никак, по-моему, не скажешь и не ощутишь, что РЕ тяготеет в ДО. Правильно ли это утверждение? Если да, то каков этот минимальный контекст? Иначе можно наверное спросить так: сколько нот нужно проиграть, чтобы было понятно, в какой тональности написана та или иная мелодия? (и уже тогда, исходя из выявленной тональности, можно уверенно сказать об устойчивых и не устойчивых ступенях?) Заранее спасибо!
Ваш вопрос затрагивает понятие ладовых тяготений, когда основой организации мелодии становится не вертикаль (тональность), а горизонталь (лад). В таком случае можно обойтись и двумя звуками, один из которых может подчеркиваться либо повторением, либо более протяжённой длитнльностью и ощущаться более устойчивым. Если условия поменяются, роль устойчивого тона может перейти ко второму звуку.
@@MusicSchoolbySisters спасибо! Но разве, в видео идёт речь не о ладовых тяготениях? (Насколько я помню и понимаю, речь шла о ладе до-мажор.) Короче говоря, я ещё больше запутался, так что пожалуйста, давайте разберёмся до победного конца! 😇 (или подскажите, где можно почитать: мне не лень, но я нигде не могу найти ответы, на такие, как мне кажется, очевидные вопросы)!
@@user-pn1yg9io5r До мажор - это тональность, а мы с Вами говорим о модальности. Там другие правила. Почитайте про различие тональности и модальности.
🎉❤🎉
Вопрос можно ) звуки в мелодии обязательно должны разрешаться по этой схеме, 2 ступень в 1, 7 в 8 и.т.д. или всё же нет. Может разрешаться например 6 в 3 или 4 в первую 1?
В мелодии вообще их не обязательно разрешать.
@@MusicSchoolbySisters получается что это правило больше к гармонии относиться? А мелодия, она произвольная? Но всё равно в мелодии есть тоника и как правило мелодия разрешается в тонику, например последовательность звуков в мелодии произвольные но разрешение как правило в тонику последний звук, например до мажор и последняя нота до, к ней приходят все остальные звуки. Или я что-то не правильно понимаю?
@@vitaliygladysh5504 да, всё верно.
Очень хорошее видео
Спасибо:)
В миноре какие ступени устойчивые?
1, 3, 5. Как и в мажоре.
Почему вы подходите ко 2 и 4 ноте сверху и тогда они у вас разрешаются вниз на 1 и 3, а на 7 вы подходите снизу и, конечно, тогда она развешается вверх на 8?
На самом деле ведь 2 и 4 могут разрешаться и вверх на 3 и 5 ☝️
Приоритетный вариант разрешения 4 в 3 и 2 в 1. Только при разрешении аккордов может быть так, как Вы написали.
@@MusicSchoolbySisters Понял. Спасибо.
@@MusicSchoolbySisters Спасибо большое, а то все гадал, почему нельзя вверх разрешать
@@MusicSchoolbySisters объясните пожалуйста, почему именно так? (почему разрешение идёт вниз) Каким образом люди пришли к таким выводам: из субъективных ощущений или есть какая-то теория, а ощущения только подтверждают эту теорию? Очень интересно! И очень хочется разобраться в этом глубоко! Заранее спасибо!
Допустим у меня два мотива. В первом мотиве я использую устойчивые ноты, а во втором неустойчивые и это постоянно повторяеться. Идет пульсация.Потом все заканчиваеться тоникой. Так все примерно сочиняется на уровне мотивов ?
Можно и так. Но обычно мелодия приходит сама, она как бы чувствуется.
@@MusicSchoolbySisters Сейчас разбираю мелодию Яблочко матросской танец. Вчера в трамвае ехал и эту мелодию по мотивам вспомнил вплоть до количества нот. Хотел подобрать , но с тональностью не угадал. Сейчас на бумаге написал и проставил буквами устойчивые ноты и неустойчивые. Неустойчивых больше на три ноты. Три или две неустойчивые ноты, сниматься одной устойчивой нотой
дододододо в доооооооооооооо ааааааааааааааааааааааааааааааааааааа!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
?
Непонятно
Жаль
Да@@MusicSchoolbySisters
пианино!!!!!!!!!!
Оно