|초등미술| 미술가에게 엽서 쓰기

출처: 금성
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*교육과정분석*
1. 성취기준
[4미03-03] 미술 작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 발표하고, 그 이유를 설명할 수 있다.
[4미03-04] 미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.
2. 내용요소
작품에 대한 느낌과 생각
감상 태도
3. 핵심개념
비평
4. 일반화된 지식
미술 작품의 가치 판단은 다양한 관점과 방법을 활용한 비평 활동으로 이루어진다.

[@lisianthusim-7209]

너무도 좋은 프로그램으로 한주에 한번으로 시작해 보고 싶네요~!!
영상을 통해 제가 먼저 잘 인지하고 어떤그림부터 시작하면 좋을지 공부하고 도전해 보고 싶어요..^^
쌤께 감사 드리고요..
초등생에게 적절한 기초그림과 작가님 선정을 어떻게 시작하면 좋을지, 아이들의 쉬운 감상표현 방법에 대해 죄송하지만 조언좀 부탁 드려도 될까요?

[@kkimmann]

안녕하세요~! Lisianthus Im-님! 학기의 마지막 단원이어서, 미술책을 활용하는 것을 추천할게요.
저희반은 지난 차시에서 미술작품 감상 관점에 대해 학습을 해서 아이들이 마음에 드는 미술 작품을 고를 때 자기만의 관점이 한 두 가지는 생긴 상태였어요.
예를 들면, '색', '작가의 마음', '시대적 배경', '양감', '질감' 등 자신이 작품을 볼 때 중점적으로 볼 특정한 감상 관점을 정해놓은 상태에서 미술책을 활용했어요.
미술책 처음부터 끝까지 중에서 자신의 감상 관점에 부합하는 마음에 드는 작품을 골라서, 가위로 자르라고 했어요.(학년 말이라서 책을 잘라도 괜찮다고 했어요)
그리고, 짝끼리 작품들에 대해 자유롭게 이야기하고, 왜 마음에 드는지 설명하기도 했어요.
요약하자면, 아이들이 작품을 감상하는 관점에 대해 학습한 후 자신이 작품을 볼 때 주의 깊게 생각해 보고싶은 관점을 한 두가지 생각하게 해요.
이후 작품 제시는 교사가 직접 정하지 않고, 아이들이 미술 교과서에서 스스로 찾게 했어요.
제가 이 수업을 다시 한 번 더 한다면, 현대미술가 또는 요즘 예술계의 핫 포테이토인 NFTs 작품을 활용해서 주제, 조형요소, 조형원리 등을 가르쳐보고 싶다는 생각이 드네요.
선생님의 수업에 조그마한 도움이 되었기를 바랍니다. ^^