Понимание шахмат зависит от этой простой идеи.
Vložit
- čas přidán 24. 04. 2024
- В этом шахматном уроке мы узнаем про важнейшую идею, которая сэкономит Вам большое количество времени и сил в изучении шахмат. Разберем, как этот принцип шахмат применяется в окончаниях, миттельшпиле и даже дебюте. А в конце урока получим интересное домашнее задание.
Запускаю базовый курс "Идем к рейтингу 2000+", ознакомиться с его программой можно по ссылке sergeichess.getcourse.ru/page0 . В курс входит 15 модулей по 3-4 видеоурока в каждом + индивидуальная консультация и постановка Вам дебютного репертуара + 4 видеоразбора Ваших партий с определением сильных и слабых сторон и составлением индивидуального плана тренировок. - Hry
![[Vowel]물고기는 물에서 살아야 해🐟🤣Fish have to live in the water #funny](http://i.ytimg.com/vi/3G9MH063Cx4/mqdefault.jpg)
sergeichess.getcourse.ru/page0 - Базовый курс по шахматам "Идем к рейтингу 2000+". 50+ видеоуроков , видеоразборы Ваших партий и индивидуальные консультации.
Если кому-то задач в домашнем задании к видео не хватило - то опубликовал в ТГ-канале еще два отличных этюда на эту тему, попробуйте решить t.me/chessins
3³ййфффы32³3
зачем я каждый раз ставлю на паузу? ведь я ни разу не решил ничего...
Дорогу осилит идущий!
Учись это интересно.
🤝🤝🤝
@@user-vz2qd4dg9q Учись то не про нас, мы слишком гордые для этого, мы сюда деградировать приходим. Шутка юмора.
Затем. Пытаются в надежде, что когда то получится.
Здравствуйте! Ай, какая красивая поимка ладьи! Единственный ход ей, и под бой! Поистине шахматы изумительны!!!
Очень поучительное, полезное видео.🎉Автору канала Сергею большое спасибо!Лайк обязателен.
Здравствуйте. Увидел эту задачу и сразу решил написать комментарий. Ох и помню я её, учился ещё в школе а мне уже 53,поломал голову изрядно. Это чувство восторга когда решил самостоятельно помню до сих пор. Дам маленький совет начинающим:решайте задачу до победы и легче будет в турнирах, когда мозг просто закипает. Всем красивых партий и добра. Смотрю дальше, интересно.
Ь
Спасибо Вам большое за ваши видео! Очень понятно и доходчиво, четко прослеживается суть.
Круто, хоть кто то тактику бесплатно объясняет. Лайкос.
Респект Сергею за классное освещение тем подвижности фигур и профилактики!!
Ограничение подвижности - еще Нимцович учил
Здравствуйте Сергей! Начал играть в 20-ом году, сейчас +-2000 в рапид и 1700 в блиц, во многом потому что заучиваю все наизусть. Это видео и про нахождение планов прям то что надо))
Очень понятно и хорошо объясняете, спасибо
Спасибо большое! Очень полезно для понимания шахмат в целом и поиска конкретики. То, что нужно.
11:03 пушка Алехина!
Увлекательно интересно. Да ещё 2 задания, круто. Ушёл решать. Спасибо уважаемый.
Спосибо что делаете такие хорошие видео.❤❤❤
Хороший у Вас канал. Всё по существу. А вместе с тем, без ловушек и модных кривых дебютов для блица
Если после первой задачи у меня ещё какие-то надежды были, то досмотрев видео до конца, я понял, что тут как-то сложно, не мой уровень... Пойду смотреть стримы Жигалко)) мой уровень - поржать или поспать под шахматы 😢
#1.
Ch6 Kg8
g7 f6
Пешку не берем иначе пат.
Потом подводим короля для защиты g7 на f6.
Потом слоном берем пешку е.
А потом и пешку h.
Не знал о таких этюдах. Красиво.
Оригинальная подача материала
Отличное видео!
Я бы подправил толкование принципа, нужно исходить из того, что вначале игры вам дан материал (фигуры); вам и сопернику дано пространство (клетки и возможности для хода) и дано время (которое нужно выигрывать в дебюте, чтобы иметь на ход больше, чем соперник) и тогда получается, что вы материалом выигрываете сначала время (скармливая сопернику пешку в гамбите), потом начинаете выигрывать пространство, ограничивая соперника в ходах (лишаете его фигуры пространства. Ну, и мат можно поставить любой фигуре, во второй задаче видео мат ставят ладье)
Да, это красивая и логичная концепция, согласен
#2.
За черныхсильно движение е5 и d4. Слон черных занимет грозную диагональ сгоняется конь белых и ферзь черныж может встать на f3.
Это досточная компенсация за потерю b4.
Белым надо воспрепятствовать е5.
Фg5 подойдет. Попутная угроза Cf5 c выгрышем пешки е6.
Дорогой Сергей, спасибо огромное за видео) Насчет второго этюда... прекрасно понятна в чем идея, отнять у соперника все хорошие ходы и тем самым выиграть, но если идея была в том, чтобы спокойно выиграть ладью не проще было бы пойти: Сл е3, тем самым либо вынудить уйти черную ладью на а8 и дать шах белой ладьей на h8 и после отхода короля на с7 забрать ладью, либо если ладья закрывается движением пешки на b6 дать тот же шах на h8, затем на Кр b7 Л h7, Кр b8 С f4 и на отход королем, либо на перекрытие ладьей мы ее спокойно отъедаем. Поправьте меня если что-то зевнул) Начал увлекаться шахматами недавно, учусь по вашим видео, спасибо!)
Пешка b может ведь и с шахом на короля прыгнуть, затем ладья на f7 успевает выбежать и ни мата, ни выигрыша ладьи нет.
@@Sergey_chess считал этот вариант, думал что там все схвачено, значит не досчитал) спасибо за ответ)
Нашёл в первом примере ход король е7 вместо хода ладьёй. Это было очень топорное решение, но рабочее. С идеей "А чо ты в этой коробке из пешек и слона делать будешь?" Ну и дальше против максимального стокфиша на личессе вынужденный ход h6, потом ладья заходит за пешкой g7, на 6 ходу чёрные вынуждены отдать слона, к 12 ходу у чёрных голый король, мат в 32 хода)) комп потом показал что можно было в 8😊
Ну я вроде бы про это говорил в видео) Теперь жду решения дз в конце ролика))
По-моему, король Е7 это максимально бесполезный ход (кроме того, что ладью увести с линии H). Раз собрались отъедать на G7, то короля нет смыла убирать.
Спасибо
Во втором примере чем плох ход слон F4 шах?
Дальше ладья C1 шах и потом слон B8 угроза чёрной ладье?
Отличные видосы
Здравствуйте. Спасибо за Вашу работу,помогает очень. Вопрос по теории. Не читали ли Вы работу "система Чужакина 150 пунктов рейтинга"? Возможно ли ею пользоваться в Вашем понимании?
Добрый день. Читал книгу Джона Нанна, очень хорошая книга, можно пользоваться (Чужакин все у него скопировал, точнее не все, а половину, советовал бы Нанна читать)
Спасибо. Я работаюс Нанном тоже.
1:23 я такую задачу уже встречал и решал быстро по подобию другой
Первое ДЗ долго мучал, но решил. Во втором гонял долго Фg5.
Первые три задачи очень лëгкие!
Сейчас в ТГ канал загружу посложнее)
16:50 подскажите про плохого слона? Плохой это когда он упирается в пешки и ему не хватает открытых линий.
Но в обучающих роликах по французкой даже есть идея для черных избавится от белопольного слона. Получается что понятие " плохой слон " также имеет отношение не к расположению слона на доске а к дебюту?
В некоторых вариантах разменной французской чернопольник может нормально существовать. Сами в базе можете попробовать найти как его вывести 😁
Только зачем? Но это не важно
Чтобы понять плохой слон или нет мы смотрим на наши центральные фиксированные пешки. Если они стоят на полях цвета нашего слона, значит слон у нас плохой, даже если ему есть в моменте где ходить
🤝💥👍
Во второй задаче я сделал ход Лс1, чтобы короля дисквалифицировать, но не получилось.
12:00 а я занимался переводом коня на а5, через д2-б3, интересно проходит?
Там может появиться у черных идея тактического удара конем на d4 с перебоями
5:54 король не под ударом
Первые 2 задачки хорошие. Первая простая, немного этот долгий мат отвлекает. А вот вторая посложнее. Интуитивно чувствовал, что надо отсекать и слона именно туда поставить, хорошая жертва. Мне буквально чуть-чуть понимания не хватило, все эти ходы смотрел. Обидно.
12:48 я бы не сбрасывал со счетов (в итоговой ситуации) ход Nxd4 - слоном брать ферзя нельзя из-за
Bxd7..Ne2+ с шахом и вилкой на ферзя, значит надо брать конём Nxd4, и там чёрные могут разменять ладьи и забрать слона
Nxd4-Nxd4 Rxc3-Bxd7 Rxc2-Nxc2 Kxd7.... Итого ферзь с конем против ладьи с конем. там +8 компуктер говорит
👍🤝
Сейчас я буду больше думать
А при ходе чёрных в первом задании получается ничья! аш7-аш6 Ладья берёт на аш6... и, после принятия жертвы, похоже, что ничья...
Минут 5 подумал, Но решил
на Kg3 h5 на h4 поле g4 провиснет ход Kg3 откровенно плохой даже в рамках поставленной задачи ( не пустить слона черных на f5 или g4)
У Аммонатова на эту тему классные видео тоже есть, но у вас как-то проще даже что ли.
А самого Нимцовича знаменитый цугцванг почему не выставили? Легендарная позиция
Конечная позиция да, легендарная, но приход к ней очень сложен для понимания. В продолжение ролика попробую хотя бы последние 3 хода бессмертной партии цугцванга рассмотреть
18:12 тренер мне такое показывал
Бывало, я еще и проигрывал!!!
🤔
Я плохо понимаю русский язык, но люблю Шахматы.
Поэтому смотрю и етот видео
Решение задач:
1. Что мы видим? у черных две угрозы: hg и Крg7. От обеих спасает единственный ход 1. Сh6+. Если король идет на любое поле, кроме g8, то 2. gh, и пешка прошла. Единственный ход, который борется за победу, это 2. g7. И тут два разных по идеям варианта, каждый по своему интересный. а) 2. .. Крf7! 3. g8Ф!! (да, отдаем проходную, но дальше интересно) Кр:g8 4. Кре6! Крh8 5. Крf7! e6(e5) Cg7X Тут какой план: отдаем проходную, вызываем цугцванг, блокируя пешку, потом зажимаем в углу короля, освобождаем пешку, чтобы не было пата, и ставим мат слоном
б) 2. .. e6+! хочется на автомате сыграть 3. Кре5, но этого делать не надо. 3. Крd6! e5! (3. .. Крf7 4. Кре5 Крg8 5. Крf6 и далее как в партии) 4. Кре6 (можно и Кре7 с той же идеей) е4 5. Крf6 e3 6. C:e3 h5 7. Cg5 h4 8. C:h4, и пешка проходит. Тут другая идея: дойти королем до полей e6 и f6 и ходить по e6,e7 и f6 так, чтобы, когда пешка пойдет на е3, король должен стоять на f6, чтобы слон смог съесть пешку. Потом слон стопорит вторую пешку, съедает ее и король вынужден выйти из угла.
Во втором вариант идею я нашел сразу, не был уверен в конкретных вариантах, пришлось посчитать, и все сошлось. Я думал, что тут один план, и пытался первый вариант свести ко второму, но там везде ничья была. И только подвигав на доске нашел идею с g8Ф и матом.
2. 1. Ф:b4 не хочется ходить, чтобы ферзь там не застрял, потому что у черных всегда есть в нужный момент тычок e5 и потом Фf3 с угрозой мата на g2. Мне чисто позиционно хочется пойти 1. Фg5, потому что король черных голый, ему грозят шахи, вскрытые и не очень, и можно где-то придумать какие-то угрозы через эти шахи. Например, мне нравится вот такой вариант: 1. Фg5 Фg7 2. Фd8+ Фf8 3. Фс7 (нападаем на мат) Фg7. 4 Ф:с5 Ф:g6 5. Фd6. Грозит Ф:е6 и Фb8+. Черные пойти вынуждены форсировать размен ферзей 5. .. Фе4 6. Ф:e6+ Ф:е6 7. К:е6, у белых пешка, но это не главное: их конь в эндшпиле лучше слона, он вернется на d4 и останется эту позицию чисто технически выиграть. Хотя не удивлюсь, что я не прав, и чисто в конкретике взятие на b4 лучше. Или просчитался где-то и пропустил промежуточный ход.
Во второй задаче 1. a5 выглядит сильно. Чтобы затруднить контратаку черных на пункт f1 ферзем и слоном с поля a6 после ... a6-a5. Задача белых: постепенно забрать зарвавшуюся пешку h3, после чего начнётся техническая стадия.
вместо а) 2. .. Крf7! черные же могут пешку двинуть вперед, которую на этом же ходу нельзя брать из за пата. А дальше может не получиться загнать черного короля в уголок в нужный момент под слона
@@iwillwatch Тогда белый король идёт на f6, а слон задерживает пешки
@@iwillwatch , куда именно двинуть? вариант 2. .. e6+ в моем комментарии разобран в б) (посмотрите внимательно, там 3. Крd6 и т.д.). Если вы имеете в виду 2. .. е5, то принцип тот же, даже еще проще: мы идем сразу на е6, теперь пата нет, пешка может ходить, и вариант короче на ход: 3. Кре6 е4. 4. Крf6 е3 5. С:e3 - и дальше как в вариант б)
Вообще-то, пешка забирает слона с последующим шахом!! Это ослабляет позицию черных.
Ладьей и слоном нельзя выиграть ладью
Ответ на вторую задачу домашнего задания: Фg5( я ещë думаю над ходом чëрных Крh8) Фg7 Фd8+ Фf8 Фс7(грозит мат в один ход) Фg7 Ф:c5 Ф:g6 Фd6 и теряется пешка на е6!
а если Фg5 a5, выжидают?
@@Sergey_chessСf5+ Фg7 (Kph8 Фh5+ Kpg7 Фg6+ Kph8 Фh7#)(Kpf7 K:e6 K:e6 Фg6+ Kpe7 Ф:e6+ Kpd8 Фd7#) C:e6+ K:e6 K:e6 Ф:g5 К:g5 я ещë не уверен в своей ответе, после Сс6 b3 d4 нельзя Kpf2(также нельзя К:h3 потому, что Се4 и пешки ферзевого фланга теряются!) потому, что d3 cd Cd5 пешки а и b теряются!
1. a5 , чтобы не было ресурса a6-a5, Ba6 и поле f1 придется охранять.
1. ... e5 допускает 2. Nf5 (2. ... Qf6 3. Qh6) - ферзь белых приходит на g5 с ещё бОльшим эффектом.
1. ... Qg7 2. Bh5 - слон идёт на f1, где атакует зарвавшуюся пешку h3, защищая при этом короля от мата на g2.
Если чёрные активных действий не предпринимают - в какой-то момент белые заберут пешку "h" - такие пешки хороши в атаке, когда свои фигуры рядом.
@@user-xu9fm9gi6qа если на а5 Фf6, то Ch5 Ke4 Фе3 е5 Кf3 d4 Фе2 и не понятно, как выигрывать за белых!
А во второй задаче нельзя идею со слоном F4 применить? Король С8 строго единственный ход. Ладья H8 шах, король С7. Дальше слон С3 напали на ладью, и у нее нет полей для отступления. Если перекрыться пешкой B6. То ладья H7 шах и на связке теряется вражеская ладья.
Пешка может на b5 с шахом пойти и идея с выигрышем ладьи пропадет
Так, я конечно далек от шахмат, но во второй задаче непонятно
1.где слон то стоит изначально?
2. последний хода ладьей у вас приводит к цуцвангу.
И где тут мат?
Мата нет, есть выигрыш ладьи на цугцванге и дальнейшая ее реализация ходов 20 еще займет, но главное, что позиция из ничейной стала выигранной
18:46 нужно отступить слоном так чтобы атаковать пешку, потом шах ферзем с h5 если он идет в угол потом шах с h7 потом с h4 и наконец с f4 мат
А если съесть пешку, то там мощное давление на коня и он теряется
А если король *_не идёт в угол?_* 🤔 В ответ на нападение слона на пешку. А идёт на ф7...
@@artemqw1790 Мощное давление на коня? 🤔
1. Qg5 a5 2. Cf5+ Kf7 и в ответ на 3. C:h3 ферзь идёт в тот самый «угол доски», т.е. на h8. С вилами на коньку и слоника, а у белых шахи ферзём позаканчивались. Поясните, где я что зевнул, пожалуйста.
@@user-ks6ft5ut4z наверное тогда двойной удар на ферзя и коня
@@user-ks6ft5ut4z я не смог все посчитать
Пешечные эндшпили для меня проигрышные, когда фигуры, вижу комбинации
С Алехиным почему черные не ходили ферзь е8?
Там это вроде не сильно меняло позицию?
@@Sergey_chess Но зато не надо было пешки двигать на смерть. Можно было бы маневрировать туда сюда
Решение домашнего задания.
#1:
1. Bh6+ Kg8 2. g7
#2:
1. a5
В правильном направлении мыслю?
1 - да, 2- не верно
@@Sergey_chess во втором Qb4
Уважаемый! Извиняюсь, но вставлю свои пять. Самый наиважнейший принцип чисто логически - это атака или активность. Остальное - ограничение - это второстепенное, хотя и мощное оружие. Понимание ограничения действительно дает большой плюс. Например, с материальным преимуществом надо ограничивать по Дворецкому, но Чтобы противник не создал контрУгроз, в эти же категории попадает и размен. Однако Атака - если она правильная - всё-таки и лучше и тоже ограничивает в каком-то роде.
А чем вам не атака на видео была. Вы ведь говорите тот же принцип, что и автор, только иными словами
Ответ на первую задачу домашнего задания: 1.Сh6+ Kpg8 2.g7 e5(e6+ 3.Kpd6 Kpf7 4.Kpe5 Kpg8 5.Kpf6) 3.Kpe6 e4 4.Kpf6 e3 5.C:e3
Шлепа, ты везде
Не могли бы отредактировать решение? Например, хода b7 ведь нет в принципе. И если получится, не могли бы нумеровать ходы, например: 1. …, … 2. …, ….
Спасибо.
А если 1.ch6-крg8 2.g7-крf7?
Что эти буквы в начале означают, можете объяснить пожалуйста? Я понимаю только е6, g8, g7, f7, a Кр и Ch
Сильные ходы соперника? А я не вижу сильные ходы соперника. Все что вы говорите, надо видеть. А вы как бы говорите "А они уже видят". Не видим. Чтобы видеть нужен талант.
Таланта не существует! Если не интересны шахматы, то не пишите бессмысленные комментарии!
@@user-oi4nb5cw6oвообще он прав
Всё зависит от вас, счёт позиции, как искать ходы кандидаты и т.д. просто надо нанять тренера и с ним заниматься, а учится самому это очень тяжёлый путь
Лh6
Кликбейтный заголовок.
Ш
Зачем о простом принципе говорить 19 минут?
Потому, что ещë задачи есть!
@@user-oi4nb5cw6o я посмотрел первую задачу, ничего особенного, решение находится очень быстро, без какого-либо знания тезиса и акцента на тезис автора, даже человеком, который не играл в шахматы 30 лет.
тезис автора выглядит правильным, но отчасти. возьмите дебют или миттельшпиль, я порублю 3 фигуры противника и не дам ему срубить ни одной своей - я не ограничил его в его ходах, однако уже решил партию в свою пользу.
дело в том, что шахматы принципиально отличаются от других похожих игр один правилом - в шахматах нельзя уничтожить главную фигуру. главная фигура остается под воздействием фигуры противника и не может уйти от этого воздействия. если простыми словами - противника нельзя уничтожить, он остается живым и продолжает жить. только обездвижен. но вот эту обездвиженность противника как цели игры не правильно переносить на всю игру.
С таким же успехом можно утверждать, что основной принцип шахмат - считать варианты на 20 ходов вперёд. В теории, обязательно выиграеш, но вот на практике...😢
Бесполезно это все. В шахматах решает только талант. Я эти задачи и за век не решу. А ваш принцип абстракция которая не дает пользы
это не совсем так , можно натренировать умение к решению подобных задач
Таланта не существует! Если не интересны шахматы, то не пишите бессмысленные комментарии!
@@user-oi4nb5cw6o талант существует, но также существует упор и труд)
Рецепт, на самом деле простой. Его высказал в одном из своих стримов (или не в одном, не помню уже), гроссмейстер Сергей Шипов - *_личным опытом эт· он делился:_* ложитесь в больницу. На подольше. На годик этак (а лучше на два). Используете образовавшееся свободное время на полную катушку: читаете шахматные книги, играете, и *_решаете тактику._* По 30, 40, 50 задач в день. Постепенно тактическое видение у вас разовьётся - до заметно более высокого уровня, чем у среднего чела, тужащегося обыгрывать себе подобных, не изучая никакой теории.
Ну, или вариант: рождаетесь в семье у двух дурачков, решивших всем доказать, что их ребёнок - гений, и ради этого готовых избавить вас от всего: мытья посуды, уборки в собственной комнате, гуляния с собакой и т.д., плюс, желательно, имеющих дар убеждать школьных учителей не ставить вам двоек (ведь их ребёнок такой гениальный!), и начиная лет с четырех-пяти используете образовавшееся время вышеописанным образом. В результате - становитесь гроссом. Спокойно и без напряга годам к 20-ти, а если есть ещё какая-то врождённая цепкость памяти, то и к 13-ти-14-ти. Попутно с тем - становитесь полным свинтусом. Готовым ради бабок отказаться играть под флагом своей страны и подписать по требованию фидэ любую гадость. (Подобной тому идиотизму, что подписали 40 российских гроссов в феврале 2022-го, когда президент Путин объявил о начале СВО.)
Бесполезно. Это ведёт к равной игре. Только нужно ещё не лишать соперника ходов, А самому делать ходы хорошие. Ваш абстрактный принцип не дает увидеть, А как же нужно ходить. По крайней мере я за час не смог решить ни одной задачи как вы раз, и сразу. Зато мои дети которые ваш принцип не знают, видят сразу. У них есть талант. У меня нет. Плохо что вы людям правду не говорите, А делаете вид, что можете научить. Таланту не учат
Ага, только почему-то некоторые талантливые дети становятся чемпионами, а кто-то так всю жизнь просто талантливым и остаётся.
Добрый день. Отвечу по пунктам, так как со многим не согласен.
1) Талант - это очень хорошо, но Эдисон вроде бы говорил, что талант на 97% состоит из пота (то есть усердие и изучение для таланта необходимы). Ролики записываю как раз для помощи в том числе и талантам.
2) Научить можно, если Вы не смогли решить, значит скорее всего не до конца осознали принцип (принципы как раз и отличаются от готовых рецептов своей абстрактностью, так как их можно применять везде, но с усилием, тогда как готовые рецепты применяются без усилия, но в редких позициях).
3) Учу детей и взрослых больше 14 лет, за это время заметил, что то, что называют "нет таланта" обычно значит, что ученик не хочет или не может перепроверять свои расчеты (акцентирую внимание на слове "перепроверять", и без сожаления отказываться от неправильных решений, а не ходить по принципу "и так сойдет". Часто такая проблема связана с зацикливанием на какой-то идее и попытке ее использовать любой ценой. Не хочу обидеть или оскорбить ни в коем случае, но возможно, проблема в этом.
4) Не надо судить обо мне по одному видео. Да, это видео про абстрактный, но универсальный принцип, но на канале есть много конкретных решений (Правило Фишера, Методы поиска ходов кандидатов, Как оценить позицию быстро и точно), которые можно просто применять по алгоритму вне зависимости от таланта.
Таланта не существует! Существует интерес, трудолюбие и усидчивость!
Совершенно некорректно и неприлично обесценивать труд профессионала на основании собственного разочарования.