Штрихи на фортепиано. Теория. Вкратце: легато, стаккато, нон-легато и др.
Vložit
- čas přidán 13. 07. 2017
- В видео расскажу о самых распространённых приёмах игры (штрихи) на фортепиано: легато (legato), стаккато (staccato), клиновидное стаккато, нон легато (non legato), тенуто (tenuto), акцент, фермато (fermato), французская лига.
Расскажу о продолжительности, особенностях атаки, характеристиках затухания и других особенностях.
▪️Если вам нравятся мои видео, вы можете помочь в развитии канала:
✔️номер карты Bereke: 4263 4333 3717 8971 (VISA)(международная)
Rustam Khassen.
✔️номер карты Kaspi: 4400 4302 3432 2342 (KZ)
✔️PayPal: RustamKhassen@gmail.com (PayPal.Me/RustamKhassen)
НА МОЕМ КАНАЛЕ О ТОМ:
- Сколько и как нужно заниматься на фортепиано?
- Как учить на память нотный текст?
- Что такое техника игры на фортепиано?
- Как определить тональность?
- Способы определить музыкальный слух, чувство ритма, развить музыкальную память
- Как дирижировать в музыкальных размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, сложные размеры
- Как писать музыкальный диктант на уроках сольфеджио?
- Как быстро читать ноты с листа?
- Как учат этюды в музыкальной школе.
- Как считать длительности в размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8?
- Нужно ли играть гаммы, арпеджио, аккорды, упражнения?
- Всё про прелюдию и фугу
- Зачем учить ребёнка музыке?
- Как играть мажорную гамму? Как играть минорную гамму? Как играть хроматическую гамму?
- Как играть стаккато на фортепиано? Как играть легато? Как пользоваться штрихами?
- Что такое Тоника Субдоминанта Доминанта?
- Как избежать пианистических проблем: зажатые руки, переигранные руки, неправильная постановка рук?
- Нужно ли изучать музыкальные дисциплины: сольфеджио, теория музыки, гармония, история музыки, музыкальная литература, анализ музыкальных форм, дирижирование?
- Какие этюды и упражнения самые эффективные?
- Как разыгрываться на фортепиано?
- Как пользоваться педаль фортепиано пианино?
- Как выбрать пианино для музыкальной школы?
- Всё про обучение в музыкальной школе
- Всё про секреты виртуозности
- Всё про абсолютный слух, относительный слух, цветной слух
- Всё про музыкальная память, музыкальное мышление, идеальные руки пианиста, система обучения пианистов,
- Всё про типы пианистов
- Всё про типичные привычки начинающих музыкантов. Всё про вредные привычки пианистов
- Всё про гениальность, музыкальные способности, музыкальность, музыкальные вундеркинды
- Всё про музыкальную форму, музыкальные жанры, музыкальные стили
- Лучшие музыкальные педагоги, исполнители и композиторы. Музыкальный путь. Биографии композиторов.
- Топы интересных фактов о Рахманинов, Бах, Гайдн, Моцарт, Бетховен, Шопен, Лист, Брамс, Вагнер, Стравинский, Шостакович, Прокофьев и др.
- Как выучить ноты, интервалы, аккорды, тональности, кварто-квинтовый круг? Нотная грамота
- Как выучить музыкальное произведение?
- Как играть двумя руками очень простые красивые мелодии на фортепиано
- Обзоры музыкальных приложений и музыкальных обучающих программ: Synthesia, Finger Fitness, Piano Maestro
🔴СХЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ МОИХ УРОКОВ:( • СХЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОНЛАЙ... )
"YOUR PIANO" можно найти в социальных сетях:
✔️Instagram: @your.piano.online
✔️Рабочая почта: 5.piano.courses@gmail.com
✔️Сайт: 5pianocourses.wixsite.com/your...
✔️Группа в ВКонтакте: ( club54362257)
✔️Аккаунт Вконтакте: ( your_piano)
✔️Группа в Facebook: ( yourpianoalm...)
Композиция "Memory Lane" принадлежит исполнителю Kevin MacLeod. Лицензия: Creative Commons Attribution (creativecommons.org/licenses/....
Оригинальная версия: incompetech.com/music/royalty-....
Исполнитель: incompetech.com/
📚Использованная литература и интернет-ресурсы:
1. Степанов Б. A., Основные принципы практического применения смычковых штрихов, Д., 1960;
2. Браудо И. A., Артикуляция, Л., 1961, М., 1973;
3. РА. Л., Методика обучения игре на духовых инструментах, М., 1975;
4. Сайт: (trophimov.ru/)
Композиция "Memory Lane" принадлежит исполнителю Kevin MacLeod. Лицензия: Creative Commons Attribution (creativecommons.org/licenses/....
Оригинальная версия: incompetech.com/music/royalty-....
Исполнитель: incompetech.com/
#штрихивмузыке #штрихинафортепиано #музыкальныештрихи
Спасибо. Слушать Вас одно удовольствие. Прекрасно поставленная речь и дикция. К тому же знающий свое дело человек.
Спасибо! Чётко и доходчиво❤
Чувствую Ваш огромный опыт.
Спасибо, что Вы есть!
Хочу обсудить в личной беседе происхождение ТЕРМИНА
" ФРАНЦУЗСКИЙ СЧЕТ"... И, некоторые вопросы связанные
с дальнейшими исследованиями в области ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ
АРТИКУЛЯЦИИ
к которым призывал
И. Браудо ( адресуя свой "призыв" струнникам и вреалистам)
...и вокалистам)
/извините за ошибку!/
Thank you very much, that was very useful
Thx!
Умница 👍🏻
Спасибо🙏🏻
Спасибо, все в одном месте)👍
Спасибо. Помогли ;)
Спасибо ,я очень благодарна, я очень усвоила тему. Ещё раз спасибо!
Спасибо большое!
Умничка!
Спасибо.
ЗДРАВСТВУЙТЕ! Можно еще добавить ,на сколько укорачивать длительность.
Не поняла вопроса
было бы неплохо все эти штрихи показать как исполнять
Это - краткая информация. Видео так и называется. Здесь с примерами:
«Как пользоваться ШТРИХАМИ НА ФОРТЕПИАНО? Простые упражнения НА ПРАКТИКЕ»: czcams.com/video/ch9Q3hafX-o/video.html
Пупсёнок)))
А Как называется прием типа трынь быстро по нотам как в композиции Эдуарда Волчек Joe Dassin Medley?
Оъясните пожалуйста следующее: при легато вторая нота не играется. И в то же время как обозначается прием, когда нота играется, но не отрывисто, а перетекая одна в другую? Спасибо
Спасибо большое, все подробно и ясно объяснила, но один вопроса все же есть. Это абсолютно все знаки артикуляции, или же вы какие-то оставили? Я вот недавно начала заниматься игрой на фортепиано через интернет, поскольку в 13 лет уже поздно записываться в школы и по всему интернету ищу нужные термины, нашла я их только у вас). Ответьте пожалуйста на мой вопрос
Да, в 95% случаев, но иногда могут встречаться авторские текстовые ремарки к штрихам.
@@YOURPIANO Поняла, спасибо вам)))
Алина, у меня есть ученица, которой 82 года, я работаю в муз. школе в Германии. Учиться никогда не поздно! Найдите себе учителя.
Я почти в 16 записался на пианино, никогда не поздно главное что бы ты достаточно хотела!
мне 49, начал учиться три месяца назад, учусь по нотам, уже ну почти правильно, играю к элизе, настроение, мой ласковый и нежный зверь, украинская народная песня, гаммы, несколько этюдов, попутно изучаю теорию, есть преподаватели сольфеджио, и игре на пианино. где 49 и где 13, почувствуйте разницу
Почему у легато средняя и мягкая атака, а не только мягкая? Любая атака добавляет акцент/призвук и создаёт ощущение разделённости и несвязанности? И чем мягче - тем наверное лучше для легато? Ошибаюсь?
Далее, две ноты соединенные легато. В духовых первая играется с атакой, вторая без атаки, "ТА-А". На фортепиано различия атаки этих двух нот есть? Например, первая играется со средней атакой, а соединение между нотами мягкое.
Вопрос снят, разобрался.
А как называется длинная четвертная пауза( завитушка длинная),которая всегда находится с нотой
Скорее всего вы имеете ввиду арпеджио (это приём исполнения аккорда, когда ноты берут не вместе, а раздельно одну за другой).
Света, а кроме книги Браудо есть ещё какой-нибудь хороший учебник с нормальным (атака-ведение-окончание-соединение), а не только метрическим, разбором штрихов? И именно для фортепиано.
Ответил сам себе. Нет таких учебников. Разве что 3-ья глава из книги Корыхаловой "Муз.исп.термины" как дополнение к Браудо, из которой также становится ясно что со штрихами полная неразбериха не только у исполнителей, но и у композиторов.
На самом деле вопрос артикуляции много кто разбирал: Диков в методике игры на духовых (вопрос атаки звука, роль языка при звукоизвлечении), Степанов разбирал смычковые штрихи, итп. Поэтому, для исполнителей чужого инструмента это и является неразберихой.
Но нужно ещё разграничивать 2 понятия:
1) артикуляция
2) фразировка (что является неразберихой (читать как «интерпретационной задачей») на первый взгляд для исполнителей в изучении стилистики разных композиторов).
Повторюсь: у каждой эпохи и даже композитора (а бывает и произведения) свои «нормативы» использования штрихов.
Аритикуляция - это всё же выразительный фактор, она «декламирует» мысль соотвественно своему характеру, и каждому звуку соответсвует определенная, но необходимая только в данный момент связующая или расчленяющая манера удара.
Фразировка же - «замкнутое пространство». Это искусство «ведения мысли», это осмысленность интерпретационной передачи с при участии различных выразительных средств, в том числе артикуляционных.
А «ведение мысли» может менять свой характер в зависимости от интерпретатора и его вкуса (я имею ввиду профессиональный вкус).
Поэтому, и получается, что нет именно точной(!) определенности в разновидностях артикуляции, как таковых (есть только примерные «школьные» границы), именно из-за ее дальнейшей связи со спецификой фразировки, в которой артикуляция ограничена не только своими штриховыми рамками, но и значением внутри фразы.
1. "чужой инструмент, поэтому". Нет, не поэтому. В книге "Звукоизвлечение" Харитонов пишет про "неразбериху" ещё намного жёстче чем Корыхалова, причём речь идёт ТОЛЬКО о духовых.
2. Получается что каждую произведение надо разбирать с педагогом. Каждый педагог будет делать разборы по-разному. При этом "по-разному" зачастую будет "прямо противоположно". И каждый будет объяснять что это особенности артикуляции и фразировки. И всё это с одинаковыми нотами. Неубедительно.
В таком случае, как вы сыграете пиццикато на фортепиано в фортепианном переложении симфонического произведения? В надлежащей точности все равно не получится, только в подразумеваемой.
«При этом "по-разному" зачастую будет "прямо противоположно". И каждый будет объяснять что это особенности артикуляции и фразировки. И всё это с одинаковыми нотами.»
В этом и заключается тот самый «тонкий» интерпретационный талант педагога, передаваемый ученику, будущему интерпретатору. Поэтому проводятся конкурсы. Поэтому и существуют стандартные интерпретации и нестандартные. В этом и заключается многообразие прочтения, ведь имея «стандарт» - можно играть «талантливо-нестандартно» (яркий пример - «романтизированный» Бах у Глена Гульда).
И ещё кое-что. Над или под нотами иногда записываются цифры. Объяснение им я не нашла в интернете. Поэтому, ПОЖАЛУЙСТА!!!! Объясните мне подробно, что это. Очень вас прошу!!!!!
Какие цифры вы имеете ввиду? Аппликатуру, т.е порядок пальцев? В академических нотах часто аппликатура выставляется над нотами для правой руки и под нотами для левой, также иногда зависит от самого направления штиля.
@@YOURPIANO Ясно, а есть ещё какие-то, кроме аппликатуры? Извините, привязалась)
Есть, например цифра «3» над триолью (три восьмые ноты «под одно ребро»), цифра «8» над или под одним или несколькими тактами (обозначает игру на октаву выше или ниже).
Вам в таком случае лучше посмотреть спец.урок про аббревиатуру (знаки сокращения в музыке).
Если нужно - скину ссылку.
@@YOURPIANO да, скиньте пожалуйста. Большое вам спасибо, так бы без вас и забросила это дело!
В этом плейлисте в 6 уроке «Интервалы. Типы мелодий» рассказываю о знаках сокращений в музыке: czcams.com/play/PLgtb18RVQQTjUFIdcAx_7MdzATV65VpCY.html
Жаль, что без примеров
Это - краткая информация.
Здесь с примерами:
«Как пользоваться ШТРИХАМИ НА ФОРТЕПИАНО? Простые упражнения НА ПРАКТИКЕ»: czcams.com/video/ch9Q3hafX-o/video.html
Я глупая я нефига не чего не понела
Плохое объяснение. Плохой голос
Исправить свой голос - не могу. С таким родилась.