La UNAM responde con el Dr. Ángel Díaz-Barriga, Investigador Emérito del IISUE. Programa 30
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- čas přidán 30. 04. 2020
- Hoy en la UNAM Responde, conducido por Rosa Brizuela, el Dr. Carlos Rosales, del Instituto de Investigaciones Biomédicas recomendó a quienes tienen la sospecha de estar contagiados por COVID-19 deben aislarse y esperar para ver si desarrollan los síntomas, lo primordial es prever no contagiar a otros. También señaló que las personas infectadas por este coronavirus, la mayoría tienen posibilidades de recuperarse, solo una cantidad menor que desarrolla síntomas graves fallece
Hoy es un buen momento para preguntarnos ¿qué queremos de la escuela? La pandemia debe ser una oportunidad distinta para replantear el proceso de aprendizaje. Así opinó el Dr. Ángel Díaz Barriga, investigador emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, dijo que México no necesariamente está capacitado para la educación digital a distancia, falta proceso de planeación para orientar a los maestros, sobre todo en la educación básica.
Los profesores se sienten cargados de trabajo, los alumnos también están abrumados y el ciclo del aprendizaje no se está cumpliendo correctamente. Díaz Barriga comentó que el tema del COVID debería ayudar para enseñar a los niños como un proyecto desde el hogar y vinculado a la escuela. Hay la necesidad de cumplir con el plan de estudios formal pero es momento de pensar que la escuela puede cambiar.
En entrevista, la Lic. Araceli Rodríguez, Directora Ejecutiva de Fundación UNAM, habló de la campaña Dona un Kit y protege a un residente. Existen alrededor de 12 mil 500 residentes de la UNAM que están en hospitales públicos por ello es necesario recaudar fondos para apoyarlos. Para conocer cómo se puede ayudar, visiten la página fundacionunam.org.mx También esta institución está apoyando a la Facultad de Química en un proyecto para generar detectores de COVID y hacer estudios de reconocimiento del virus.
El Mtro. Jorge Álvarez, de la Facultad de Psicología platicó sobre la Brigada Nacional de Atención Psicoemocional a Distancia por COVID-19 a la cual el público puede contactar marcando el número 55 85261859 sin costo. Ahí se atiende a la gente que tiene angustia ante el encierro y que no la está pasando bien. La convivencia en familia puede no estar siendo fácil y esto nos altera de muchas formas, por ello un grupo de especialistas estarán apoyando a quien lo solicite.
Para hablar de noticias positivas, Flavio Florencio presentó una entrevista con Luisa Pérez Escobedo, maestra de Yoga que da clases a distancia a las personas en reclusión o privadas de su libertad; este ejercicio ayuda a la gente a liberar violencia y ante la contingencia, señalaron que es importante bajar los niveles de sobrepoblación en las cárceles para evitar los contagios masivos.
Muchas veces como docentes no tenemos la oportunidad de prepararnos por falta de tiempo, ahora era la oportunidad y no se puede porque estamos enviando, revisando y planeando las tareas.
Y las maestras a parte de todo hay que hacer desayunos, comida, cenas. Cerros de trastes, cerros de ropa 😣
Ánimo!! Puedes delegar pequeñas cosas a otros miembros de la fam.
Solo yo y mi niña pequeña.
Entonces ver por qué salen cerros de trastes y de ropa. No te estoy criticando, solo trato de que encuentres soluciones para que no trabajes tanto en el hogar. Recuerda que no tenemos que ser perfectas y tener todo limpísimo.
Es cierto, nadie está preparado para infinidad de hechos y menos para algo como esta pandemia. En el caso de la educación, ni se diga. Si en tiempo normal(¿?) ha sido bastante desafortunada su atención, por décadas. Pero demos peso a nuestro sentido común, y recordemos nuestras calidades de humanos y si bien no hay una instrucción óptima del uso de las tecnologías debemos intentar nuestro real entender. De lo que está a la mano, a la posibilidad remota y presente, donde todos somos maestros incluso El Niño, en cada localidad. No imponer a los maestros, acercar los recursos lo más posible. Y modificar lo que se requiera acorde a cada región. Comunicarse directamente con los maestros. Fuera jerarquías que sólo funcionan como teléfono descompuesto. Comunicación directa, utilizar redes de maestros.
Tiene mucha razón solo que las autoridades o lo permiten hay que cambiar desde arriba para cambiar con los alumnos
Es interesante el análisis que realiza, a sí como sus aportaciones; lo interesante es saber de qué forma se logrará transformar a Nuestro Sistema Educativo para que responda a los momentos presentes y futuros de nuestra sociedad; la equidad e igualdad educativa está presente e el discurso así como en el documento y, carente en la realidad de muchos sectores de la población.
El docente que se aventura a realizar una transmisión de una clase a través de la pantalla, igual que en las sesiones presenciales requiere del desarrollo de habilidades de comunicación, manejo de la audiencia y alguna que otra técnica para motivar o llamar la atención. Las clases se hacen aburridas por la propia falta de soltura en la expresión; por la falta de explicación, pues en la educación presencial se exceden en el uso de estrategias de aprendizaje, técnicas, proyectos, etc. en los que el peso del proceso didáctico recae en el estudiante. Pensar que la educación digital solo es utilizando computadoras, estamos centrados en una generación que no considera los dispositivos móviles y de la adaptación del tiempo/espacio a nuevas acciones de formación con el uso de tecnología. Un sistema de tecnología didáctica requiere más que solo el uso de los materiales convencionales, lo que resalta es la falta de innovación pedagógica-didáctica, falta de conocimiento en los enfoques teóricos y estrategias del aprendizaje más allá de lo que tradicionalmente se utiliza. Hacemos una critica extensiva y profunda...pero cuáles son las propuestas? La mía es que a los docentes en formación se les ofrezca mayor capacitación en habilidades de comunicación, expresión, explicación, retórica, discursos, etc. Destaco y felicito la ardua labor que los maestros están intentando en estos tiempos complicados. Se nos ha olvidado ofrecer un curso de escuela para padres, para que conozcan alguna "receta" didáctica para apoyar a sus hijos más allá del modo en el que fueron educados ellos.
Excelente opinión, los alumnos y alumnas por muy limitados en recursos económicos cuentan con un celular inteligente de todas las edades para entretenerse y que mejor hacerlo aprendiendo. Debemos darnos la oportunidad de utilizar más los medios digitales y la variedad de aplicaciones didácticas y capacitarnos en el manejo de los más usuales o los que están más al alcance de los alumnos y alumnas en favor de su aprendizaje.
Doctor Díaz Barriga siempre es un gusto escucharlo. Soy docente y sus palabras me son muy útiles.
Es un gusto escuchar al maestro de maestros, al Dr. Ángel Díaz Barriga. Actualmente trabajo en la Escuela Normal de Ecatepec, y además estoy impartiendo un curso en el trayecto de Práctica Profesional. Y voy aprovechar la propuesta de mi maestro: La tercera unidad que me resta, la voy a ajustar con el proyecto de trabajo: Pandemia COVID- 19, por supuesto haciendo las adecuaciones necesarias. Porque la unidad es "Interacciones pedagógicas y didácticas: enseñanza y aprendizaje en el aula"
Replantear el papel de la escuela, repensar las formas de aprender, acercar la escuela a la realidad, excelente.
Excelente idea, sin embargo, salió un poco tarde
Pues sí. Así lo hubiera hecho usted Dr. Excelentes propuestas, Pero usted NO está encargado de la educación básica. Espero haya enviado sus propuestas al secretario de Educación (SEP)
Muy Guapa Rosa Brizuela interesante programa.
Admiro totalmente al Dr. Ángel Díaz, siempre es muy claro en su exposición, y lo más importante es que me lleva a la reflexión y a pensar y repensar en nuevas formas o vías para mis interrogantes. Gracias Dr. Ángel por sus enseñanzas, usted me recuerda a los grandes filósofos como Platón.
Estoy de acuerdo con el Dr. Pero hace falta más de su aportación , como institución de investigación.
Aprovechar el aprendizaje basado en los intereses de cada uno.
Totalmente de acuerdo, ponderar las actividades integrales basada en aprendizajes significativos
Toda la vida , so pretexto de donaciones ,es solo , como las que recogen las donaciones , siempre se roban ,estás donaciones.
Sabemos lo complicado de este, acá estamos tratando de levantar nuestro proyecto para ser un aporte a la educación a distancia czcams.com/video/OpUFeJ-4wPY/video.html
Si su propuesta es muy buena porque no la expuso al secretario de educación para que se operara???? Hay que actuar doctor, eso significa ser crítico!!!!