Estela Quintar, maestra, investigadora y pensadora crítica latinoamericana, invitada a #CátedraMova en el mes de julio, nos contesta algunas preguntas sobre educación.
Hay que superar a Freire, hay académicos que se quedaron anclados en fórmulas descontextualizadas por pura y simple afididad ideológicas y panfletaria.
Mucha chachara, que vaya y dicte clases a un colegio y reflexiona con los estudiantes de escuela o preparatoria el sent-ido, a ver que sucede, durante todos los días y con 40 estudiantes en un aula sin recursos, los académicos de universidad se desdibujan de la realidad, se vuelven solo palabra y nada de acto.
Estela Quintar ha dado clases desde preescolar hasta universidad, en varios países de América Latina, por supuesto que conoce de la realidad (que si se ve desde la teoría del presente potencial, ésta está en constante cambio). Ella hace la crítica precisamente a este tipo de cosas, la sobrecarga de estudiantes en un aula responde no a las necesidades reales, sino a las necesidades de la oligarquía y su necesidad hegemónica. Te invito a leer el texto completo de "didáctica no parametral", no es muy largo y es digerible.
@@fabiolabravo01 a A palabras necias oídos sordos¡. Habla porque es gratis, tenés razón, ella es una profesional con mucha preparación y sabe por experiencia¡
Maestra con los pies - el alma - el pensamiento y la praxis en la realidad...
Hay que superar a Freire, hay académicos que se quedaron anclados en fórmulas descontextualizadas por pura y simple afididad ideológicas y panfletaria.
Primer comentario.
No te falle mamá :'v
Mucha chachara, que vaya y dicte clases a un colegio y reflexiona con los estudiantes de escuela o preparatoria el sent-ido, a ver que sucede, durante todos los días y con 40 estudiantes en un aula sin recursos, los académicos de universidad se desdibujan de la realidad, se vuelven solo palabra y nada de acto.
Estela Quintar ha dado clases desde preescolar hasta universidad, en varios países de América Latina, por supuesto que conoce de la realidad (que si se ve desde la teoría del presente potencial, ésta está en constante cambio). Ella hace la crítica precisamente a este tipo de cosas, la sobrecarga de estudiantes en un aula responde no a las necesidades reales, sino a las necesidades de la oligarquía y su necesidad hegemónica. Te invito a leer el texto completo de "didáctica no parametral", no es muy largo y es digerible.
@@fabiolabravo01 a
A palabras necias oídos sordos¡. Habla porque es gratis, tenés razón, ella es una profesional con mucha preparación y sabe por experiencia¡