Video

Cením vaše videá.

👍👍👍

Veľmi dobre vysvetlené.

Lifesaver aj po 7 rokoch

dik pomohlo

Princíp tvorby valenčnej elektrónovej konfigurácie: číslo skupiny udáva počet valenčných elektrónov(to malé číslo hore nad typom orbitálu) a číslo periódy udáva valenčnú vrstvu( veľké číslo). Princíp tvorby skrátenej elektrónovej konfigurácie: (múdrym ľuďom sa nechcelo veľa písať a preto vymysleli to, že ak zoberú jeden prvok zo skupiny vzácnych prvkov, môžu už len dopísať valenčnú vrstvu daného prvku) 1. Príklad: Napíšte skrátenú elektrónovú konfiguráciu Li. Riešenie: Z tabuľky( príp. z pamäte) vyčítame, v ktorej skupine a perióde sa nachádza lítium. Nachádza sa v 2. perióde a 1. skupine, preto viem, že jeho valenčná vrstva je 2s1. Predchádzajúcim vzácnym prvkom je He(hélium). Do hranatých zátvoriek napíšeme značku hélia a dopíšeme k nemu už len valenčnú vrstvu lítia.

Hrozné vysvetlenie...

Jak mám uvařit halušky s brynzou

skvělé video

krásne a jednoducho vysvetlené!

Ako sa zistila hmotnosť toho nuklidu uhlíka a ako sa zistil počet atómov v tých 12g nuklidu uhlíka, aby sa stanovila Avogadrova konštanta? Keby sa toto zistenie uskutočnilo na Mesiaci, tak bola by Avogadrova konštanta iná?

Nice

velmi pekny prednes. pomohlo dakujem

Ďakujem

Toto sa akoze ma ucit v 9 rocniku?

Neviem, čo by som bez tohto videa robil :D diky moc

👍👍👍

Dobrý deň, chcela by som sa spýtať, aký je rozdiel medzi rozpustnosťou atómov viazaných iónovou väzbou a atómov viazaných kovalentnou polárnou väzbou. Ďakujem Vám.

A nemělo by se při počítání Ar Cu převést na stejné -27 nebo oboje na -25?

Nerozumiem tomu, definicii samotnej ano, ale už ked sa hovorí že ak nejaká látka ma 1 mol tak ma presne 6,022 10ˇ23 atomov... čo to je blbosť.. však predsa Každý prvok ma iný počet nuklidov .. Uhlík ma 6 protonov a 6 neutronov.. Kyslík 8 a 8 napr. to znamená že 1 mol kyslíka by mal mat logicky menej atomov ako 1 mol Uhlíka nie? Pretože Atom kyslíka je tažši a väčši. Fakt si to nedokážem predstaviť ako to funguje.. Nemože predsa všetko byt rovnaké ako uhlík.. Ak to niekto číta, bol by som rád za nejake vysvetlenie pretože tomu moc nerozumiem

Co to za vysvetlenie? s p s 2 6 ale odkial tie cisla pobral absolutne nevieme. Melie si no absolutne nevieme odkial tie cisla nabral. Dufam ze nerobi učitela

Neříkám, že je to špatné, ale nedovedu si představit, že by žáci dokázali překotný výklad pochopit. Pro děti to určitě není, protože se musí nejdříve vysvětlit mnoho pojmů a odborných názvů, o kterých nemají ani potuchy. Jak se říká, budou na vás čučet, jako z jara ! 🤔😉

11:34 Chcel by som sa opýtať, prečo na tretej vrstve je 18 elektrónov, keď elektrónová konfigurácia hovorí, že je ich tam 7?

Prosím pokračujte Ja chcem pozeráť vaše videá a chcen sa učiť.

Mega mi to pomohlo.Diki mooc

Ok stále tomu nerozumiem asi som blbá

perektné video, len tak ďalej

Ďakujem

niečo som pochopil a to ako ste dostali to že na´-e´+na tak to dalej som nepochopil.Môj mail na vysvetlenie husarikpatrik@gmail.com dakujem

Ďakujem

Ale jak ste zistili kolko elektrónov má na vrstvách?

vynikajúca CZcams stránka, som veľmi rád, že prispievate slovenským študentom takouto formou :)

Zdravím, v prvom rade by som sa chcel poďakovať za tento kanál, videl som už skoro všetky videá (s výnimkou tých o látke a zmesi a rádioaktivite). Tie tak či tak dopozerám do pár dní. Vyvstala mi počas pozerania videí jedna otázka ku väzbám, konkrétne slabým medzi-molekulovým interakciám. Aký je rozdiel medzi vodíkovou väzbou a interakciami dipól-dipól, respektíve či ide čisto o to, že u vodíkových väzieb je potrebný voľný elektrónový pár, kovalentne viazaný vodík a oba atómy musia mať jeden z prvkov (F,O,N)? Podobnosť vidím aj v interakcii dipól-ión a hydrofóbnymi reakciami. Solvatačný obal a guľa, kde sú nepolárne časti uprostred sa mi podobajú (obe sú obalené polárnymi časťami). Snažil som sa to dohľadať aj v mne dostupnej literatúre, ale ani internet mi k tomu nič nepovedal. Rád by som teda vedel, či sa líšia iba tým, aké atómy tam vstupujú (a teda navzájom sa ovplyvňujú) alebo nie. Ďakujem za odpoveď a dúfam, že tento kanál bude ešte dlho aktívny.

Nezlobte se na mě, ale raději to stáhněte z netu. Vysvětlení vzdálenosti atomů a prostorového uspořádání na NaCl a Au je naprostá ... Je to špatně!

preco mi to vislo 1.464629691?? ked tebe to vislo 14.65...

Vy ste BOH

pomohlo :)

Máš to špatně. Je to : 1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d10 4s² 4p6 4d10 5s² 5p5

pochopila som nepochopiteľné

Prečo už nie je pokračovanie? ☹️

Neměl se ještě u té relativní molekulové hmotonosti ten výsledek vydělit 1,66x10na -27

Priatelia, ak sa chcete dozvedieť viac kľudne ma kontaktujte cez túto stránku www.doucovanieba.sk, to čo sa všetci pýtate si vyžaduje detailnejšie vysvetlenie a osobnú konzultáciu :)

Dobrý deň, ako to že vo výsledku nepíšem mol-1, ale iba mol, nejako som tomu nepochopil, a ešte jedna vec, robí sa to tak vždy?

ked som počítal Ar(Cu), daný príklad na videu, ako to, že mi vyšlo namiesto 62,928 toto: 0,62928?

Nejlepší chemický kanál na youtube, konečně mi všechno zapadá

Jde mi o jednu věc a to tu, zjistit jak to mám určit. Nevím... Nepotřebuji k tomu koukat kde který prvek leží a v jaké je skupině, na to mám tabulku potřebuji se spíše prakticky naučit jak určit ty elektronovou konfiguraci, hrozně to zdržuje ... :/

super video !!!

Děkuji vám velice moc mi to pomohlo

najskurvenejšia vec akú som sa kedy na chémii učil