Cours de Maths Saber
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Lire graphiquement l'image ou le(s) antécédent(s) d'un nombre par une fonction
Nous voyons comment lire, à partir d'un graphique, l'image ou l(es) antécédent(s) d'un nombre par une fonction.
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3e Trouver le PGCD de deux nombres : par décomposition en produit de facteurs premiers (Partie 3/3)4:303e Trouver le PGCD de deux nombres : par décomposition en produit de facteurs premiers (Partie 3/3)
3e Trouver le PGCD de deux nombres : par décomposition en produit de facteurs premiers (Partie 3/3)
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On obtient le plus grand commun diviseur (PGCD) de deux nombres entiers en décomposant chacun d'eux en produit de facteurs premiers. Le PGCD est égal au produit des facteurs communs avec l'exposant le plus petit. Si le PGCD est égal à 1, on dit que les deux nombres sont premiers entre eux. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Calculer le volume d'un cylindre3:075e Calculer le volume d'un cylindre
5e Calculer le volume d'un cylindre
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Le volume V d'un cylindre est donné par la formule suivante : V = Aire base x hauteur (ou plus précisément V = pi x "rayon²" x h Un exemple d'utilisation de cette formule, avec une cylindre dont on connaît le diamètre de sa base, nous permet de déterminer son volume. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Construire un carré2:406e Construire un carré
6e Construire un carré
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Nous voyons une méthode pour construire un carré (quadrilatère qui a ses 4 angles droits et ses 4 côtés de la même longueur) à l'aide de l'équerre et de la règle. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
4e Réciproque du théorème de Pythagore3:294e Réciproque du théorème de Pythagore
4e Réciproque du théorème de Pythagore
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La réciproque du théorème de Pythagore est la proposition obtenue en inversant la conclusion et l'hypothèse du théorème de Pythagore. Elle permet donc de démontrer si un triangle est rectangle (et de déterminer en quel point il est rectangle). La rédaction de la réciproque du théorème de Pythagore est également abordée à travers un exemple d'application. Toutes les leçons sont disponibles sur :...
3e Calculer la probabilité d'un événement à partir d'un tableau3:423e Calculer la probabilité d'un événement à partir d'un tableau
3e Calculer la probabilité d'un événement à partir d'un tableau
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On peut représenter, à l'aide d'un tableau à double entrée, une expérience aléatoire à deux épreuves. Dans une situation d'équiprobabilité, la probabilité de chaque événement est égale au quotient du nombre d'issues favorables à cet événement par le nombre total d'issues. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Symétrie centrale3:195e Symétrie centrale
5e Symétrie centrale
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Transformer une figure par symétrie centrale, c'est la faire tourner d'un demi-tour autour d'un point appelé centre de symétrie. Une figure et son image par une symétrie centrale conservent certaines propriétés : - l'alignement de points, - le parallélisme, - les longueurs, - la mesure des angles, - les aires. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
5e Coordonnées d'un point dans un repère orthonormé4:165e Coordonnées d'un point dans un repère orthonormé
5e Coordonnées d'un point dans un repère orthonormé
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Dans un repère, chaque point peut être défini par un unique couple de nombres que l'on appelle les COORDONNEES d'un point. Ces deux nombres sont placés entre parenthèses : - le premier nombre est l'ABSCISSE et se lit sur l'axe des abscisses ; - le second nombre est L'ORDONNEE et se lit sur l'axe des ordonnées. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Convertir des durées (Partie 2/2)2:566e Convertir des durées (Partie 2/2)
6e Convertir des durées (Partie 2/2)
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Nous voyons comment effectuer des conversion de durées plus complexes. Dans l'exemple, on convertit des secondes en heures, minutes et secondes. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Convertir des durées (Partie 1/2)2:176e Convertir des durées (Partie 1/2)
6e Convertir des durées (Partie 1/2)
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L'élève est amené à comprendre les opérations nécessaires à la conversion de durées (unités de temps) ; notamment par un exemple de conversion de minutes en heures et minutes. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Construire un losange2:156e Construire un losange
6e Construire un losange
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Pour construire un losange dont on connaît la longueur de ses côtés : - on trace à la règle deux segments de la longueur donnée ayant une extrémité commune (ils correspondent à deux côtés consécutifs du losange) . - puis, on prend avec le compas un écartement de la longueur d'un côté. On trace deux arcs de cercle (à partir de chacune des deux extrémités restantes des segments tracés). Le point ...
3e Calculer le volume d'une boule2:493e Calculer le volume d'une boule
3e Calculer le volume d'une boule
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Le volume V d'une boule est donné par la formule suivante : V = (4:3) x pi x "rayon au cube" Un exemple d'utilisation de cette formule, avec une boule dont on connaît le diamètre, nous permet de déterminer son volume. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
4e Calculer le volume d'une pyramide1:574e Calculer le volume d'une pyramide
4e Calculer le volume d'une pyramide
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Le volume V d'une pyramide est donné par la formule suivante : V = Aire base x hauteur / 3 Un exemple d'utilisation de cette formule, avec une pyramide à base rectangulaire, nous permet de déterminer son volume. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Symétrique d'un point par rapport à une droite (au compas uniquement)1:446e Symétrique d'un point par rapport à une droite (au compas uniquement)
6e Symétrique d'un point par rapport à une droite (au compas uniquement)
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On apprend à construire le symétrique d'un point par rapport à une droite, en utilisant le compas. Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
6e Symétrique d'un point par rapport à une droite (équerre, compas)1:536e Symétrique d'un point par rapport à une droite (équerre, compas)
6e Symétrique d'un point par rapport à une droite (équerre, compas)
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On apprend à construire le symétrique d'un point par rapport à une droite, en utilisant l'équerre et le compas (ou la règle). Toutes les leçons sont disponibles sur : www.mathsnetsaber.blogspot.fr
4e Quotient de deux nombres relatifs2:574e Quotient de deux nombres relatifs
4e Quotient de deux nombres relatifs
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4e Quotient de deux nombres relatifs
4e Produit de deux nombres relatifs2:494e Produit de deux nombres relatifs
4e Produit de deux nombres relatifs
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4e Produit de deux nombres relatifs
5e Différence de deux nombres relatifs2:315e Différence de deux nombres relatifs
5e Différence de deux nombres relatifs
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5e Différence de deux nombres relatifs
5e Somme de deux nombres relatifs3:155e Somme de deux nombres relatifs
5e Somme de deux nombres relatifs
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5e Somme de deux nombres relatifs
6e Découverte du nombre Pi5:006e Découverte du nombre Pi
6e Découverte du nombre Pi
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6e Découverte du nombre Pi
5e Simplifier une fraction, rendre une fraction irréductible4:165e Simplifier une fraction, rendre une fraction irréductible
5e Simplifier une fraction, rendre une fraction irréductible
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5e Simplifier une fraction, rendre une fraction irréductible
6e Convertir des unités d'aire avec un tableau5:566e Convertir des unités d'aire avec un tableau
6e Convertir des unités d'aire avec un tableau
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6e Convertir des unités d'aire avec un tableau
6e Comprendre les unités d'aire5:076e Comprendre les unités d'aire
6e Comprendre les unités d'aire
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6e Comprendre les unités d'aire
3e Représenter graphiquement une fonction affine5:003e Représenter graphiquement une fonction affine
3e Représenter graphiquement une fonction affine
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3e Représenter graphiquement une fonction affine
3e Représenter graphiquement une fonction linéaire4:293e Représenter graphiquement une fonction linéaire
3e Représenter graphiquement une fonction linéaire
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3e Représenter graphiquement une fonction linéaire
4e Pourcentage de diminution3:274e Pourcentage de diminution
4e Pourcentage de diminution
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4e Pourcentage de diminution
6e Construire la bissectrice d'un angle2:226e Construire la bissectrice d'un angle
6e Construire la bissectrice d'un angle
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6e Construire la bissectrice d'un angle
3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 2/2)2:213e Introduction à la notion de probabilité (Partie 2/2)
3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 2/2)
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3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 2/2)
3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 1/2)4:223e Introduction à la notion de probabilité (Partie 1/2)
3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 1/2)
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3e Introduction à la notion de probabilité (Partie 1/2)
4e Développer en utilisant la double distributivité3:094e Développer en utilisant la double distributivité
4e Développer en utilisant la double distributivité
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4e Développer en utilisant la double distributivité

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