Fernanda Peres
Fernanda Peres
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Teste-t pareado no software gratuito Jamovi
Nesse vídeo, eu te explico como fazer o teste-t pareado (para duas amostras dependentes) usando o Jamovi.
Ensino também a testar o pressupostos do teste-t pareado: a normalidade das diferenças (pelo teste de Shapiro-Wilk). Além disso, explico como reportar os resultados encontrados.
Download do banco de dados:
drive.google.com/file/d/1sFeQxYT2w1ErsEEzUilpf4mVBYmJ6tLn/view?usp=drive_link
Quer me contratar para uma consultoria ou para analisar os seus dados? No link abaixo tem a explicação desses serviços e um formulário para você entrar em contato comigo: fernandafperes.com.br/servicos
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Artigo (em português) comparando os testes de normalidade (e concluindo que o Shapiro-Wilk é superior aos demais, mesmo em amostras menores), e sugerindo avaliar a normalidade da variável dependente por grupo:
Leotti, V. B., Coster, R., & Riboldi, J. (2012). Normalidade de variáveis: métodos de verificação e comparação de alguns testes não-paramétricos por simulação. Revista HCPA. Porto Alegre. Vol. 32, no. 2 (2012), p. 227-234.
Artigo (em inglês) comparando os testes de normalidade, e concluindo que o Shapiro-Wilk é o que tem maior poder:
Razali, N. M., & Wah, Y. B. (2011). Power comparisons of Shapiro-Wilk, Kolmogorov-Smirnov, Lilliefors and Anderson-Darling tests. Journal of statistical modeling and analytics, 2(1), 21-33.
Artigo (em português) discutindo as alternativas a situações em que os dados não apresentam distribuição normal:
Paes, A. T. (2009). O que fazer quando a distribuição não é normal. Einstein-Educação continuada em Saúde, 7, 1.
Artigo (em inglês) discutindo que os testes paramétricos são razoavelmente robustos a violações da normalidade quando o n é grande:
Lumley, T., Diehr, P., Emerson, S., & Chen, L. (2002). The importance of the normality assumption in large public health data sets. Annual review of public health, 23(1), 151-169.
Berben, L., Sereika, S. M., & Engberg, S. (2012). Effect size estimation: methods and examples. International journal of nursing studies, 49(8), 1039-1047.
Lakens, D. (2013). Calculating and reporting effect sizes to facilitate cumulative science: a practical primer for t-tests and ANOVAs. Frontiers in psychology, 4, 863.
Cumming, G. (2013). Cohen’s d needs to be readily interpretable: Comment on Shieh (2013). Behavior Research Methods, 45(4), 968-971.
Sawilowsky, S. S. (2009). New effect size rules of thumb. Journal of Modern Applied Statistical Methods, 8(2), 26.
Espírito Santo, H., & Daniel, F. (2017). Calcular e apresentar tamanhos do efeito em trabalhos científicos (1): as limitações do p 0, 05 na análise de diferenças de médias de dois grupos. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, 1(1), 3-16.
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Komentáře

  • @ladycustodio3437
    @ladycustodio3437 Před 2 hodinami

    Nossa, vc é maravilhosa!!! Explica perfeitamente e ainda desenha hehehe...

  • @enesbuckxavier6623
    @enesbuckxavier6623 Před 3 dny

    Que aula magna hein?? Boa explanacao, didactica, exemplos..etc... Parabens Fernnada

  • @antonioguimaraes8523

    Excelente aula. Conhecimento e conteúdo interessante e úteis. Ótima didática. Parabéns. Tenho dito. ❤❤❤

  • @romeuandersondasilva5398

    Essa didática de escrever e explicando junto facilita bastante a compreensão, consigo interpretar os dados com maior facilidade!

  • @romeuandersondasilva5398

    Que aula perfeita, graças a você estou aprendendo a analisar e interpretar os dados no R.

  • @valdemirdasilva8673

    Aula perfeita. Muito obrigado, professora.

  • @romeuandersondasilva5398

    Que didática perfeita! Parabéns pelo conteúdo!

  • @silvadan
    @silvadan Před 5 dny

    Olá, Fernanda! Sua apresentação é muito dinâmica e acessível. Parabéns pelo trabalho.

  • @enesbuckxavier6623
    @enesbuckxavier6623 Před 5 dny

    Tenho uma Dúvida, é possível rodar um teste T, para um experimento que apenas temos dois grupos?? ( Um caso e ou controle?? Mas o número de Controles não é igual aos casos)

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 4 dny

      Sim, se você tem dois grupos independentes, o teste correto é o t independente. Mas os grupos podem ter tamanhos diferentes, sem problemas.

  • @enesbuckxavier6623
    @enesbuckxavier6623 Před 5 dny

    Massa, Aula top..

  • @killthistaylor
    @killthistaylor Před 6 dny

    adorei o vídeo!

  • @Saturnas30
    @Saturnas30 Před 7 dny

    Grau de instrução é qualitativa ordinal? Certo.

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 7 dny

      @@Saturnas30 Sim, é ordinal. Tá corrigido no primeiro comentário.

  • @RicardoGuerraNATALBRASIL

    A melhor explicação que já vi para Regressão logistica. Parabéns pela didática e clareza.

  • @cyrojunior4474
    @cyrojunior4474 Před 8 dny

    Excelente!!! Sempre indico suas aulas e ensinamentos aos meus alunos de graduação. Parabéns!

  • @andremendonca112
    @andremendonca112 Před 9 dny

    Fernanda, parabéns pelo trabalho. Sabe algo sobre esse erro: Error in MASS::polr(I4_0 ~ ORG_1 + ORG_2 + ORG_3 + ORG_4 + SOC_1 : attempt to find suitable starting values failed Além disso: Warning messages: 1: glm.fit: algoritmo não convergiu 2: glm.fit: probabilidades ajustadas numericamente 0 ou 1 ocorreu

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 9 dny

      @@andremendonca112 Oi, é o que ele está dizendo: o modelo não convergiu. Pode ser porque não tem dados suficientes para a quantidade de VIs, pode ser por características da sua VD, várias possibilidades.

    • @andremendonca112
      @andremendonca112 Před 9 dny

      @@FernandaPeres Muito obrigado Fernanda, realmente tenho 86 dados para 18 VIs, não sabia que isso poderia incompatibilizar a análise. Obrigado pelo retorno!!

  • @tenentecapra1071
    @tenentecapra1071 Před 10 dny

    Consigo o SPSS free ou somente pagando ?

  • @soraia4368
    @soraia4368 Před 11 dny

    Muito obrigada mesmo!!!

  • @ricardocamposdefaria8212

    Parabéns Profª , como sempre muito didática nas explicações. Tem previsão de gravar conteúdos de outras ferramentas do JAMOVI? Muito obrigado

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 9 dny

      @@ricardocamposdefaria8212 Minha ideia é gravar os testes básicos (que eu já ensino em SPSS e R)

  • @julianaloureiro5850
    @julianaloureiro5850 Před 12 dny

    Oi Fernanda, muito obrigada pelas suas aulas! Você tem algum vídeo ensinando como fazer o Teste Exato de Fisher no R?

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 12 dny

      @@julianaloureiro5850 Eu achava que tinha, mas não tenho, não. Mas dá para achar esse material em blogs, é bem simples, só aplicar a função fisher.test

    • @julianaloureiro5850
      @julianaloureiro5850 Před 12 dny

      @@FernandaPeres obrigada!

  • @jeanalexthimothee9362

    Meus parabéns Profa Fernanda. Top os seus vídeos, sempre!!!!

  • @jeanalexthimothee9362

    O Jamovi é muito bom mesmo: limpo e eficiente rsrs Mais vídeos ainda por favor Profa Fernanda e muito obrigado mesmo por compartilhar seus conhecimentos!! 🙏🏾😍😍😍

  • @jhonpaulmathews6359
    @jhonpaulmathews6359 Před 12 dny

    Parabéns professora.

  • @valdemirdasilva8673
    @valdemirdasilva8673 Před 12 dny

    Muito obrigado pela aula, Professora Fernanda. Os seus conteúdos são muitos bons e certamente ajudam alunos e alunas a compreender melhor a estatística. 🙏🙏

  • @Tati_Rodrigues
    @Tati_Rodrigues Před 12 dny

    Que aula excelente! Obrigada!

  • @soraia4368
    @soraia4368 Před 13 dny

    Boa tarde! Tenho valores de um questionário de ansiedade pré e pós uma intervenção educativa, e este questionário pode classificar a ansiedade em alta, média e baixa. Gostaria de, além de comparar os valores totais pré e pós intervenção (fizemos teste-T pareado pois passou no teste de normalidade), comparar os valores também da classificação da ansiedade pré e pós intervenção (não sei se é correto fazer assim), será que seria mais adequado para isso o teste qui-quadrado ou um teste-T pareado de acordo com os totais de cada classificação?

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 9 dny

      @@soraia4368 O ideal seria um teste não paramétrico, que permite variáveis ordinais. Nesse caso, seria Wilcoxon. O qui-quadrado trataria a variável como nominal.

  • @D-dias04
    @D-dias04 Před 13 dny

    Nossa, você é simplesmente maravilhosaaa, muito obrigada por essa aula. Estou precisando aprender sobre regressão logística para minha dissertação e estava muito dificil, vc explicou de maneira tão simples.

  • @ivosim7514
    @ivosim7514 Před 14 dny

    Muito bom! Você acha que seria possível, tendo mais dados sobre os respondentes, partir do ponto em que você parou para uma análise de correspondência?

  • @alynekezia6818
    @alynekezia6818 Před 14 dny

    O melhor que encontreeeei 🎉 obrigada😊

  •  Před 14 dny

    Muito obrigada pelo video, foi sensacional com muita paciencia consegui fazer os graficos, o eixo das perguntas esta aparecendo com pontos no lugar do espaço como faço para corrigirlo

  • @thiagomadeira833
    @thiagomadeira833 Před 15 dny

    Excelente aula, parabéns professora e muito obrigado.

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 15 dny

    Excelente conteúdo! Você poderia falar um pouco sobre o uso do jitter no ggplot2.

  • @terapiafocadanasemocoeseps3054

    Por que você não pode usar o Z diretamente do SPSS e faz esta diferença entre Z obtido e calculado na sua planilha?

  • @aloisiomachadodasilvafilho7374

    Excelente professora!!!!

  • @roxanaknobel8417
    @roxanaknobel8417 Před 15 dny

    Fernanda, seus vídeos salvam a minha vida muitas vezes. Obrigada por um conteúdo tão didático e esclarecedor.

  • @valdemirdasilva8673
    @valdemirdasilva8673 Před 16 dny

    Didática incrível! 🙏

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 17 dny

    Muito Legal!!! Conteúdo excelente!!!

  • @RodrigoBigode1970
    @RodrigoBigode1970 Před 18 dny

    Os seus vídeos são ótimos! Eu estou maratonando os antigos para chegar aos mais recentes. Eu acredito que já tenham feito esse comentário, mas a categoria “dbl”, que vem da classificação “double” para variáveis numéricas, não significa que tem dois algarismos significativos (ou duas casa decimais). As variáveis “double” usam dois bytes (16 bits) para representar números em ponto flutuante.

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 19 dny

    Excelente conteúdo! GLMMs faria muito sucesso"

  • @leticiapaessilva7833
    @leticiapaessilva7833 Před 19 dny

    Fernanda, na ANOVA de medidas repetidas, não tem a possibilidade de verificar a normalidade dos resíduos como na anova simples, não plota o Q-Q plot. O que deve ser feito nesse caso? Analise de normalidade descritiva mesmo ou ela é robusta o suficiente para considerar apenas o teste de homogeneidade?

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 19 dny

      Você pode verificar a normalidade por grupo (categoria da medida repetida), com o teste de Shapiro. Tem essa opção na descritiva.

  • @samy8988
    @samy8988 Před 19 dny

    Vídeo maravilhoso!

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 19 dny

    Muito legal!

  • @thiagosantanadossantos

    Oi Fernanda, mais uma vez muito obrigado pelo seu trabalho. Tentei rodar o byf.shapiro(LN ~ Classe_agronomica, dados), mas o R me retorna o erro: Error in shapiro.test(resp[as.numeric(fact) == i]) : sample size must be between 3 and 5000. Mas acontece que meus dados não chegam a 500 amostras, sabe como me ajudar, já agradeço adiantado.

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 20 dny

      @@thiagosantanadossantos Talvez um dos grupos de Classe_agronomica tenha menos de 3 linhas.

    • @thiagosantanadossantos
      @thiagosantanadossantos Před 17 dny

      @@FernandaPeres Nossa, você é porreta mesmo hein!? Valeu mesmo, eu tinha entendido errado, achei que era o número de amostras total que deveria estar nesse intervalo, mas é o número de amostras de cada grupo né? Muito obrigado de novo.

  • @gabrielnunesdeoliveira6589

    Muito didático.

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 21 dnem

    Muito legal!

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 21 dnem

    Excelente conteúdo!! Muito bom!

  • @igorrtrevisan
    @igorrtrevisan Před 22 dny

    Oi, Fernanda! Parabéns pelo conteúdo! Você vai disponibilizar o script?

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 21 dnem

      Ops, não tinha percebido que faltava o link. Está na descrição!

  • @priscilamasin4821
    @priscilamasin4821 Před 22 dny

    Muito boa sua aula!!! Estou aprendendo muito com vc!!!

  • @felipecruz7888
    @felipecruz7888 Před 22 dny

    Se tiver problemas em agrupar as variáveis categóricas, você pode agrupar usando a função "list" describeBy(dados$Salario, group = list(dados$Genero, dados$Grau_de_Instruçao))

  • @marcosfadini
    @marcosfadini Před 23 dny

    Excelente conteúdo! Um série de vídeos com GLMs faria muito sucesso!

    • @FernandaPeres
      @FernandaPeres Před 23 dny

      @@marcosfadini Já te falei, Marcos, esse conteúdo vai entrar no curso que vou lançar em agosto.

    • @marcosfadini
      @marcosfadini Před 23 dny

      @@FernandaPeres só pra lembrar...

  • @LigiaLima-hs6qv
    @LigiaLima-hs6qv Před 25 dny

    E quando tenho duas variáveis em que uma a distribuição é Normal e ou a distribuição não é normal?