- 370
- 581 642
المعهد العالى للخدمه الاجتماعيه بالقاهره
Registrace 13. 12. 2016
فاعليات المعهد لبرنامج وعي للتربية الإيجابية والتنشئة خلال العام ٢٠٢٤ بالتعاون مع وزارة التضامن
فاعليات استكمال المعهد تنفيذ الدورات التدريبية في إطار برنامج وعي للتربية الإيجابية والتنشئة المتوازنة
خلال العام الدراسي ٢٠٢٣ - ٢٠٢٤
بالتعاون مع وزارة التضامن
خلال العام الدراسي ٢٠٢٣ - ٢٠٢٤
بالتعاون مع وزارة التضامن
zhlédnutí: 280
Video
مقطع وثائقى شهر أكتوبر 2022 المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بالقاهرة
zhlédnutí 1,3KPřed rokem
مقطع وثائقى شهر أكتوبر 2022 المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بالقاهرة
حفل طلاب من أجل مصر تحت رعاية السيد الأستاذ الدكتور مصطفى مرتضى عميد المعهد
zhlédnutí 908Před rokem
تحت رعاية السيد الأستاذ الدكتور مصطفى مرتضى عميد المعهد
اوائل الفرقة الأولى والثانية والثالثة 2022
zhlédnutí 4,7KPřed 2 lety
اوائل الفرقة الأولى والثانية والثالثة 2022
محاضرة نصوص اجنبية الفرقة الاولى المحاضرة الرابعة دكتور / محمد عثمان
zhlédnutí 2,7KPřed 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة اساسيات العمل مع المجتمعات الفرقة الثانية المحاضرة الخامسة دكتورة / اميرة فايد
zhlédnutí 933Před 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة الخدمة الاجتماعية الدولية الفرقة الرابعة المحاضرة الرابعة دكتور / خالد فوزى
zhlédnutí 1,1KPřed 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة ادارة المؤسسات الاجتماعية الفرقة الرابعة المحاضرة الرابعة دكتور / ايمن رمضان
zhlédnutí 1,2KPřed 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة صحة مجتمع الفرقة الاولى المحاضرة الرابعة دكتورة / اميرة فايد
zhlédnutí 1,3KPřed 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة الخدمة الاجتماعية فى مجال رعاية الشباب الفرقة الرابعة المحاضرة الرابعة دكتور / خالد عبيدو
zhlédnutí 735Před 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة اخلاقيات الممارسة المهنية الفرقة الرابعة المحاضرة الرابعة دكتور / محمد رضا
zhlédnutí 420Před 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة علم نفس اجتماعى الفرقة الاولى المحاضرة الرابعة دكتور / فتحى عبد الواحد
zhlédnutí 1,5KPřed 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة انثربولوجيا اجتماعى الفرقة الاولى المحاضرة الرابعة دكتور / حسن بركات
zhlédnutí 1KPřed 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة الخدمة الاجتماعية فى مجال البيئة الفرقة الرابعة المحاضرة الرابعة دكتورة / ايمان حفنى
zhlédnutí 872Před 3 lety
المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة إدارة التكنولوجيا والمعلومات
محاضرة مدخل خدمة اجنماعية الفرقة الاولى المحاضرة الرابعة دكتور / احمد نجيب
zhlédnutí 789Před 3 lety
محاضرة مدخل خدمة اجنماعية الفرقة الاولى المحاضرة الرابعة دكتور / احمد نجيب
محاضرة اساسيات العمل مع المجتمعات الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتورة /ميادة منصور
zhlédnutí 770Před 3 lety
محاضرة اساسيات العمل مع المجتمعات الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتورة /ميادة منصور
محاضرة الخدمة الاجتماعية فى المجال التعليمى الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتور/ احمد زكى
zhlédnutí 615Před 3 lety
محاضرة الخدمة الاجتماعية فى المجال التعليمى الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتور/ احمد زكى
محاضرة الممارسة العامة فى الخدمة الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتورة / شادية ربيع
zhlédnutí 578Před 3 lety
محاضرة الممارسة العامة فى الخدمة الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتورة / شادية ربيع
محاضرة الخدمة الاجتماعية فى مجال الاسرة والطفولة الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتورة / غادة ربيع
zhlédnutí 755Před 3 lety
محاضرة الخدمة الاجتماعية فى مجال الاسرة والطفولة الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتورة / غادة ربيع
محاضرة نماذج ونظريات العمل مع الجماعات الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتور / على موسى
zhlédnutí 1,4KPřed 3 lety
محاضرة نماذج ونظريات العمل مع الجماعات الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتور / على موسى
محاضرة اساسيات العمل مع الافراد الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتور / السيد منصور
zhlédnutí 470Před 3 lety
محاضرة اساسيات العمل مع الافراد الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتور / السيد منصور
محاضرة السلوك الانسانى الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتور/ محمد عبد الحميد
zhlédnutí 565Před 3 lety
محاضرة السلوك الانسانى الفرقة الثانية المحاضرة الرابعة دكتور/ محمد عبد الحميد
محاضرة نماذج ونظريات العمل مع الافراد الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتور / سلامة منصور
zhlédnutí 1,2KPřed 3 lety
محاضرة نماذج ونظريات العمل مع الافراد الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتور / سلامة منصور
محاضرة تنمية محلية الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتورة / ميادة منصور
zhlédnutí 1KPřed 3 lety
محاضرة تنمية محلية الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتورة / ميادة منصور
محاضرة انثربولوجيا اجتماعية الفرقة الاولى المحاضرة الثالثة دكتور / حسن بركات
zhlédnutí 575Před 3 lety
محاضرة انثربولوجيا اجتماعية الفرقة الاولى المحاضرة الثالثة دكتور / حسن بركات
محاضرة حقوق انسان الفرقة الاولى المحاضرة الثالثة دكتور / محمد بندارى
zhlédnutí 573Před 3 lety
محاضرة حقوق انسان الفرقة الاولى المحاضرة الثالثة دكتور / محمد بندارى
محاضرة البحث فى الخدمة الاجتماعية (2) الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتور / محمد عويس
zhlédnutí 1KPřed 3 lety
محاضرة البحث فى الخدمة الاجتماعية (2) الفرقة الثالثة المحاضرة الرابعة دكتور / محمد عويس
محاضرة حقوق انسان الفرقة الاولى المحاضرة الثانية دكتور / ناصر يوسف
zhlédnutí 420Před 3 lety
محاضرة حقوق انسان الفرقة الاولى المحاضرة الثانية دكتور / ناصر يوسف
محاضرة البحث فى الخدمة الاجتماعية (2) الفرقة الثالثة المحاضرة الخامسة دكتور / محمد عويس
zhlédnutí 271Před 3 lety
محاضرة البحث فى الخدمة الاجتماعية (2) الفرقة الثالثة المحاضرة الخامسة دكتور / محمد عويس
❤❤
أستااااذي....🎤🎤🎤نداااء عاجل 📣📣📣سلامي للأستاذ مصطفي معوض جدا... 📣 انا كنت طالبه عند حضرتك من أربع سنوات... و أمس قبلت حضرتك ف المنام و أنا بقدم ليك كشكول ملخص محاضراتكك و قولت لحضرتك انا بحب التعليم و معايا كل الكتب و كانت محاضراتكك مهمه بالنسبه لي جداً و كنت بهتم بكل كلمه و بسجلها كتابياً... و حضرتك مشكوراً قولتلي مش كتييير ذيك بيحب التعليم و بيحتفظ بالكشاكيل و الكتب كل الشباب بترمي الكتب بعد الامتحان... و طبعاً قولت جملتك فعلاً الواحد مش هيساوي بين الطلبه اللي بتتعلم و الطلبه اللي جايه تلعب و لا تقعد تحت🤨😒😒 و أنا فرحت جداً اني كنت بتكلم مع حضرتك و أخيراً مشكوراً جداً علي كل مجهوداااتك معانا
❤❤❤
حضرتك كنت مدرسى فى المعهد زمان نفسى الايام دى تعود😢
❤❤❤❤❤
❤❤❤❤❤❤❤
شكرا يا دكتور
تسلم يادكتور❤
جزاك الله خيرا يا دكتر
تسلم يا دكتور🤍
يا دكتور المسأله غلط لا رقم يضيع المسألة كله الن ١ ×١١=١١ حضرتك حسبها ٢٢
❤❤❤❤
❤❤❤❤❤❤
يااارب❤
شرحك تمام بص الصوت مش واضح خالص بجد
💪💪💪💪💪بوووم بوووم بووووم بحب محاضرات حضرتك جداً جداً جداً
انا خريجة 2020 و كنت بحب محاضرات حضرتك جداً جداً جداً.... ربنا يهديكك الصحه يااارب حقيقي من احسن الشخصيات اللي قبلتها و اتعلمت منها.... كنت بكتب كل كلمه ورا حضرتك و كل حرف
خالي حبيبي
خالي حبيبي
خالص تحياتي لك دكتور سلامه والله وحشنى جدا ربنا يبارك فيك ويحفظك ❤❤ محمد عبدالدايم
دكتورة أمينة - باحث متميز فى علم الاجتماع و مؤلف رائع فى الفلكلور المصرى والعربى والانسانى
أحسن عميد لأحسن معهد 💗
❤❤❤
ربنا يباركلك ❤
❤❤❤
الله ينور عليك يادكتور شرحك توحفهه
اجمل دكتوره بجد شخصية جميله جدا ومحترمه وبتتقبل الرأي وبتشرح بضمير حاجه كده قمررر 🖐️♥️
2023
المشكله هى المبرر لظهور العلم نشاء العلم نتيجه وجود مشكله عندنا ثورتين كبار الصناعيه فى انجلترا وفى فرنسا المجتمعات بتمر بعدم استقرار زى ٢٥فوضن داخل المجتمع وبتالى ينتج مشكلات وبنبق محتاجين نحل المشكلات البحث عن علةم اجتماعيه نحل المشكلات المشكلات نفسيه اقتصاديه .. ظهرت العلوم النفسيه فى المرحله دى القاعده التانيه ان العلوم تبدء عامه وتنتهى خاصه بتشمل كل الموضعات كل مذادت موضوعات العلم بيحتاج العلم الى تخصص مر العلم ب ١٠٠سنه وكان يقول مهى مشكله اجتماعيه يبق علم اجتماع عام تخصص بق علم اجتمع ريفى سياسىي عام يهمنا ريفى بيحل مشكلات المجتمع ريفى ويشخص كمان موضوعات علم ومتغيره بتتغير من وقت بتانى وكمان بتزيد كل العلةم بتبدء بموضوعات محدده وبعد كدا تكبر ..زى الطب فكل يوم فى حاجه جديده... علم مجتمع الريفى له مناهج ظا نساءه علم اجتماع .... اهم مشكلتين الهجره الغير شرعيه. ...ه الهجره انتقال من مكان إلى مكان سواء داخل الدوله اوخرجها بشكل قسرى او لا. بشلازم يبق خارج المجتمع انما لو حزا المجتمع لا الهجره الغير شرعيه لازم ورق كدا انما مناسكندريه مثلل لمصر مفيش شرزط داخل وطنه يعرف يروح مكان لمكان الهجره الخارجيه انتقال من دوله الى دوله اخر يهدف الاقامه المؤقته او اداءمه للهجره اربع شروط اساسيه تطلع من بلدك تاشيره خروج تاشيره دخول تشايرن اقامه د تصريح عمل امته نقول غير شرعيه يبق معندناش اقامه او تصريح عمل زى العمره ..تحول من هجره قانونيه الى غيى شرعيه اى علاقه الريف يالهجره الغير شرعيه
لما عملنا حصر على المهاجرين طلع ان معظمهم من الريف. مين بدر حلاوه .بيهاحروا الى باريس. الناس هناك هاجر ونجح. هاجر وفشل. هاحر وحرم يعمل كدا تانى . دراسه تشخيص علاج كل دا خلنى نوصل لحجات تقدرنا نشخص البعد الاقتصادي هو البعد الرايس مفيش بطاله مفيش فرص عمل المجتمعات ال بيتهاجر عليها فيها مستوى اجتماعى اسجن وفرص عمل المستوى الاقتصادى الشاب ال بيعيش فى الريف سابوا الزراعه ويحصل تحولات ومشروعات غير الزراع على المستوى الاجتماعى زمان المكانه كانت تحدد من ملكيه الاراضى الزراعيع. انما دل قتى ا هاجر ونجح هو ال ياخد مكانه واصبح القيم الماديه احسن زمان اخلاقه اسرته. دلوقتى العربس معاه دام. كل القيم محصوره فى قيمه الفلوس. نتيجه الهجره الغير شرعيه بق فى عصابات مايه بتنتظم الهجره الغير شرعيه ..كتير منهم بستنصب عليهم . اى الحلول...اصبحت قضيه الهجره الغير شرعيه فيها خوف والعصبات دى بقت زود الفلوس علشان خايفين ..منهم ال بيستلف علشان يدفع ومنهم ال ييبع ارص رشته العلاج على مستوين توفير فرص عمل لشباب الجزاء على مجتمع الريفى ..منقللش من شغلك وطنك اولى بيك مشكله المراه الريفيه ...وجدت ان بتعمل ١٦ساعه بدون اجر
اول مشكله الاميه. المشكله الضحيه هى الأكثر عرضه الى الامراض زى جواز مبكرا ضعف البنءه الاساسيه المراءه بتاذثى رشته بق . نقضى على الاميه مستشفيات مايع وكهرباء وصرف صحى القضاء على العداء تالسيءه نخلينا تتعلم علشلن تعرف تنزل سوء العمل
اداٴ الدكتور عسل اوي
البحث الاجتماعي قدّم الباحثون عدداً من التعريفات المتفاوتة فيما بينها حول البحث الاجتماعي ومن بينها أنّ البحث الاجتماعي عبارة عن استقصاء ممنهج يسعى إلى استقطاب معارف وإضافتها، ويمكن التوّصل إليها بعدة طرق ليتم التحقق من صحتها بواسطة الاختبار العملي، كما عُرف البحث الاجتماعي بأنّه استقصاء أو وسيلة منظمة تهدف إلى الوصول إلى الحقائق والقواعد العامة الخاصة بها، ويكون ذلك كله اعتماداً على جمع الشواهد والأدلة التي يسهل على الإنسان التحقق من مدى صحتها. خصائص البحث الاجتماعي يتميز أنّ بدايته تكون مجرد سؤال يخطر على بال الباحث، فمن المتعارف عليه أنّ الإنسان بطبعه فضولي، فيسعى جاهداً إلى التعمق والكشف عن كل ما يثير تساؤلاته ودهشته، فيسلك مختلف الطرق للوصول إلى ما يريد. يسير وفقاً لخطة محددة، إذ يمضي الباحث في بحثه قدماً نحو هدف معين، أي أنّ هناك حاجة معينة يسعى الباحث لإشباعها بواسطة مجموعة من الخطوات. يتطلب ضرورة استعراض المشكلة بأسلوب واضح، حيث يستهل الباحث بحثه بمجموعة من الأسئلة الواضحة والبسيطة التي تشير إلى المشكلة التي يسعى لحلها. يعالج المشكلات الرئيسية بالاعتماد على خلق حلول للمشكلات الفرعية. يعتمد على جملة من الفروض المناسبة، حيث يستند بشكل كبير على ضرورة وضع فروض تتناسب مع المشكلة اليومية التي تواجهه. أنواع البحث الاجتماعي البحوث الكشفية: هي النوع من البحث الذي يسلك به الباحث عدداً من الطرق للتوصل إلى الحلقات المفقودة في سلسلة أفكاره أو حلول مشكلته بشكل عام، ويتطلب ضرورة وجود ربط وتحليل وتفسير علمي يزيد عمق المعرفة الإنسانية ويمنحها المزيد من الركائز الجديدة. البحوث الوصفية: تتميز بشمولها لعدد من الحقائق الراهنة ذات العلاقة بطبيعة ظاهرة أو موقف ما وتدرسه عن كثب، ولا ترتكز على مبدأ تأثر متغير ما بمتغير آخر. الشخصية: يشتهر هذا النوع بتركيزه على اختبار الفروض السببية، ويأتي ذلك انطلاقاً من تناوله للأسباب المتفاوتة المساهمة في حدوث ظواهر اجتماعية معينة. طرق البحث الاجتماعي المسح الاجتماعي يَعمد الباحث في هذه الطريقة إلى إدخال خطوات المنهج العلمي حيز التطبيق العملي خلال دراسة ظاهرة معينة أو مشكلة اجتماعية سائدة في رقعة جغرافية ما، ليتم استقطاب كافة البيانات والمعلومات ذات العلاقة بصلب الموضوع، ومن الممكن للباحث الاستفادة من هذه الطريقة في أغراض علمية بعد تخضع البيانات للتحليل والتصنيف. تحظى طريقة المسح الاجتماعي بإمكانية اللجوء إليها في غرض التحقق من صحة فرضية ما، بالإضافة إلى الكشف عن مدى تأثير الدراسة الاجتماعية في المجتمع، كما يتم التعرف من خلالها على رغبات وميول الأفراد والجماعات في المجتمع. المنهج التجريبي تعتمد هذه الطريقة على الرصد والملاحظة العلمية، والاستقراء، والتجريب، والتقييم، والاستنتاج أيضاً سواء كان مباشراً أم غير مباشر ليتم الوصول إلى البيانات وبالتالي المعرفة، ويلجأ الباحث في هذه الطريقة إجراء التحليل الكمي أو النوعي على البيانات. تتسلسل خطوات تطبيق المنهج التجريبي بثلاث مراحل أساسية وهي: الملاحظة لواقعة أو ظاهرة متكررة الحدوث بالأسلوب ذاته، ومرحلة وضع الفروض العلمية وتشمل تحديد التخمينات للعوامل المُسببّة لحدوث ظاهرة ما، وثالثاً التجريب أو تحقيق الفروض، وتعتبر من أكثر المراحل أهمية نظراً لافتقار الفرض للقيمة العلمية في حال عدم ثبات صحته موضوعاً، وبالتالي يحفز على إجراء التجارب والملاحظة. دراسة الحالة يشيع استخدام هذه الطريقة في الأوساط العلمية والتسويقية، ويذكر أنّها تسلط الضوء على فرد ما أو مجموعة صغيرة في حال كانت الحالة أكاديمية سعياً لتقديم تقرير مفصل دون التعميم على فئة كاملة.
البحث الاجتماعي قدّم الباحثون عدداً من التعريفات المتفاوتة فيما بينها حول البحث الاجتماعي ومن بينها أنّ البحث الاجتماعي عبارة عن استقصاء ممنهج يسعى إلى استقطاب معارف وإضافتها، ويمكن التوّصل إليها بعدة طرق ليتم التحقق من صحتها بواسطة الاختبار العملي، كما عُرف البحث الاجتماعي بأنّه استقصاء أو وسيلة منظمة تهدف إلى الوصول إلى الحقائق والقواعد العامة الخاصة بها، ويكون ذلك كله اعتماداً على جمع الشواهد والأدلة التي يسهل على الإنسان التحقق من مدى صحتها. خصائص البحث الاجتماعي يتميز أنّ بدايته تكون مجرد سؤال يخطر على بال الباحث، فمن المتعارف عليه أنّ الإنسان بطبعه فضولي، فيسعى جاهداً إلى التعمق والكشف عن كل ما يثير تساؤلاته ودهشته، فيسلك مختلف الطرق للوصول إلى ما يريد. يسير وفقاً لخطة محددة، إذ يمضي الباحث في بحثه قدماً نحو هدف معين، أي أنّ هناك حاجة معينة يسعى الباحث لإشباعها بواسطة مجموعة من الخطوات. يتطلب ضرورة استعراض المشكلة بأسلوب واضح، حيث يستهل الباحث بحثه بمجموعة من الأسئلة الواضحة والبسيطة التي تشير إلى المشكلة التي يسعى لحلها. يعالج المشكلات الرئيسية بالاعتماد على خلق حلول للمشكلات الفرعية. يعتمد على جملة من الفروض المناسبة، حيث يستند بشكل كبير على ضرورة وضع فروض تتناسب مع المشكلة اليومية التي تواجهه. أنواع البحث الاجتماعي البحوث الكشفية: هي النوع من البحث الذي يسلك به الباحث عدداً من الطرق للتوصل إلى الحلقات المفقودة في سلسلة أفكاره أو حلول مشكلته بشكل عام، ويتطلب ضرورة وجود ربط وتحليل وتفسير علمي يزيد عمق المعرفة الإنسانية ويمنحها المزيد من الركائز الجديدة. البحوث الوصفية: تتميز بشمولها لعدد من الحقائق الراهنة ذات العلاقة بطبيعة ظاهرة أو موقف ما وتدرسه عن كثب، ولا ترتكز على مبدأ تأثر متغير ما بمتغير آخر. الشخصية: يشتهر هذا النوع بتركيزه على اختبار الفروض السببية، ويأتي ذلك انطلاقاً من تناوله للأسباب المتفاوتة المساهمة في حدوث ظواهر اجتماعية معينة. طرق البحث الاجتماعي المسح الاجتماعي يَعمد الباحث في هذه الطريقة إلى إدخال خطوات المنهج العلمي حيز التطبيق العملي خلال دراسة ظاهرة معينة أو مشكلة اجتماعية سائدة في رقعة جغرافية ما، ليتم استقطاب كافة البيانات والمعلومات ذات العلاقة بصلب الموضوع، ومن الممكن للباحث الاستفادة من هذه الطريقة في أغراض علمية بعد تخضع البيانات للتحليل والتصنيف. تحظى طريقة المسح الاجتماعي بإمكانية اللجوء إليها في غرض التحقق من صحة فرضية ما، بالإضافة إلى الكشف عن مدى تأثير الدراسة الاجتماعية في المجتمع، كما يتم التعرف من خلالها على رغبات وميول الأفراد والجماعات في المجتمع. المنهج التجريبي تعتمد هذه الطريقة على الرصد والملاحظة العلمية، والاستقراء، والتجريب، والتقييم، والاستنتاج أيضاً سواء كان مباشراً أم غير مباشر ليتم الوصول إلى البيانات وبالتالي المعرفة، ويلجأ الباحث في هذه الطريقة إجراء التحليل الكمي أو النوعي على البيانات. تتسلسل خطوات تطبيق المنهج التجريبي بثلاث مراحل أساسية وهي: الملاحظة لواقعة أو ظاهرة متكررة الحدوث بالأسلوب ذاته، ومرحلة وضع الفروض العلمية وتشمل تحديد التخمينات للعوامل المُسببّة لحدوث ظاهرة ما، وثالثاً التجريب أو تحقيق الفروض، وتعتبر من أكثر المراحل أهمية نظراً لافتقار الفرض للقيمة العلمية في حال عدم ثبات صحته موضوعاً، وبالتالي يحفز على إجراء التجارب والملاحظة. دراسة الحالة يشيع استخدام هذه الطريقة في الأوساط العلمية والتسويقية، ويذكر أنّها تسلط الضوء على فرد ما أو مجموعة صغيرة في حال كانت الحالة أكاديمية سعياً لتقديم تقرير مفصل دون التعميم على فئة كاملة.
البحث الاجتماعي قدّم الباحثون عدداً من التعريفات المتفاوتة فيما بينها حول البحث الاجتماعي ومن بينها أنّ البحث الاجتماعي عبارة عن استقصاء ممنهج يسعى إلى استقطاب معارف وإضافتها، ويمكن التوّصل إليها بعدة طرق ليتم التحقق من صحتها بواسطة الاختبار العملي، كما عُرف البحث الاجتماعي بأنّه استقصاء أو وسيلة منظمة تهدف إلى الوصول إلى الحقائق والقواعد العامة الخاصة بها، ويكون ذلك كله اعتماداً على جمع الشواهد والأدلة التي يسهل على الإنسان التحقق من مدى صحتها. خصائص البحث الاجتماعي يتميز أنّ بدايته تكون مجرد سؤال يخطر على بال الباحث، فمن المتعارف عليه أنّ الإنسان بطبعه فضولي، فيسعى جاهداً إلى التعمق والكشف عن كل ما يثير تساؤلاته ودهشته، فيسلك مختلف الطرق للوصول إلى ما يريد. يسير وفقاً لخطة محددة، إذ يمضي الباحث في بحثه قدماً نحو هدف معين، أي أنّ هناك حاجة معينة يسعى الباحث لإشباعها بواسطة مجموعة من الخطوات. يتطلب ضرورة استعراض المشكلة بأسلوب واضح، حيث يستهل الباحث بحثه بمجموعة من الأسئلة الواضحة والبسيطة التي تشير إلى المشكلة التي يسعى لحلها. يعالج المشكلات الرئيسية بالاعتماد على خلق حلول للمشكلات الفرعية. يعتمد على جملة من الفروض المناسبة، حيث يستند بشكل كبير على ضرورة وضع فروض تتناسب مع المشكلة اليومية التي تواجهه. أنواع البحث الاجتماعي البحوث الكشفية: هي النوع من البحث الذي يسلك به الباحث عدداً من الطرق للتوصل إلى الحلقات المفقودة في سلسلة أفكاره أو حلول مشكلته بشكل عام، ويتطلب ضرورة وجود ربط وتحليل وتفسير علمي يزيد عمق المعرفة الإنسانية ويمنحها المزيد من الركائز الجديدة. البحوث الوصفية: تتميز بشمولها لعدد من الحقائق الراهنة ذات العلاقة بطبيعة ظاهرة أو موقف ما وتدرسه عن كثب، ولا ترتكز على مبدأ تأثر متغير ما بمتغير آخر. الشخصية: يشتهر هذا النوع بتركيزه على اختبار الفروض السببية، ويأتي ذلك انطلاقاً من تناوله للأسباب المتفاوتة المساهمة في حدوث ظواهر اجتماعية معينة. طرق البحث الاجتماعي المسح الاجتماعي يَعمد الباحث في هذه الطريقة إلى إدخال خطوات المنهج العلمي حيز التطبيق العملي خلال دراسة ظاهرة معينة أو مشكلة اجتماعية سائدة في رقعة جغرافية ما، ليتم استقطاب كافة البيانات والمعلومات ذات العلاقة بصلب الموضوع، ومن الممكن للباحث الاستفادة من هذه الطريقة في أغراض علمية بعد تخضع البيانات للتحليل والتصنيف. تحظى طريقة المسح الاجتماعي بإمكانية اللجوء إليها في غرض التحقق من صحة فرضية ما، بالإضافة إلى الكشف عن مدى تأثير الدراسة الاجتماعية في المجتمع، كما يتم التعرف من خلالها على رغبات وميول الأفراد والجماعات في المجتمع. المنهج التجريبي تعتمد هذه الطريقة على الرصد والملاحظة العلمية، والاستقراء، والتجريب، والتقييم، والاستنتاج أيضاً سواء كان مباشراً أم غير مباشر ليتم الوصول إلى البيانات وبالتالي المعرفة، ويلجأ الباحث في هذه الطريقة إجراء التحليل الكمي أو النوعي على البيانات. تتسلسل خطوات تطبيق المنهج التجريبي بثلاث مراحل أساسية وهي: الملاحظة لواقعة أو ظاهرة متكررة الحدوث بالأسلوب ذاته، ومرحلة وضع الفروض العلمية وتشمل تحديد التخمينات للعوامل المُسببّة لحدوث ظاهرة ما، وثالثاً التجريب أو تحقيق الفروض، وتعتبر من أكثر المراحل أهمية نظراً لافتقار الفرض للقيمة العلمية في حال عدم ثبات صحته موضوعاً، وبالتالي يحفز على إجراء التجارب والملاحظة. دراسة الحالة يشيع استخدام هذه الطريقة في الأوساط العلمية والتسويقية، ويذكر أنّها تسلط الضوء على فرد ما أو مجموعة صغيرة في حال كانت الحالة أكاديمية سعياً لتقديم تقرير مفصل دون التعميم على فئة كاملة.
ممكن يا دكتوره تكتبي رقمك علشان محتاجه تخطيط الاقتصاد والنبي
دى الفرقه الاولي ولا التالته احترت
اقسم بالله حاجة ذي الزفت
❤❤
ممتازه💖💖💖
ممتاز شرحها توحفهه بجد
دكتور عايزه اسئله في الحاسب وجزاك الله كل خير
هو ده ترم اول ولا تاني
اول
هو ده المنهج كامل ترم اول
❤
❤
فخورة بكونى حد من تيم التنظيم 💙💪
❤❤
♥️♥️♥️
هو ازاي طول الفئه بيساوي الحد الاعلي - الحد الادنى وفي الكتاب بيساوي المدي ÷ عدد الفئات؟
🇪🇬🇪🇬❤️
ازاي اكون من أسرة من أجل مصر
💥
♥️♥️
❤️❤️