Video

Pan uznava jen muzsky svet. Zeny jsou pro nej podruzne.on radi,jak vychovavat deti. Kolik jich vychoval? Pokud vim,tak ma jedno. Jinak je to jen teorie a hlavne jeho pohled na svet.

DEKUJI . Köszönöm .

Opravdu výborná přednáška, děkuji! Určitě si z toho vezmeme poučení, jak řešit různé situace.

"Kdybyste se ptali Araba, tak by nevěděl, na co se ptáte"....no ty jo, takže arabský svět jako příklad, kde se muž nemusí být ženy. A doporučení Emil, čili o výchově, od Rousseaua, který odložil své děti do nalezince - kniha ukotvená svým myšlením v 17. století, kdy se veškeré rady týkající se vzdělání týkaly výhradně chlapců. Zbytek není potřeba komentovat :).

Díky za tohle sdílení, bylo to pro mě přínosné slyšet samotné děti mluvit o tom zpětně a kde jsou teď na střední. Mám syna ve druháku v prvním trojročí a dává mi to velký smysl. Je mi líto, že právě ty schopnosti mluvit na veřejnosti, sebeprezentace, vyptávání se a spolupráce jsou na běžných školách potlačovány. Co se týče matematiky, myslím, že je to individuální, ať už to dítě chodí na jakoukoliv školu. A je vlastně skvělé, že ty děti si mají pak na střední vyzkoušet něco jiného a poznat oba dva systémy a navzájem se třeba obohatit, chci v to věřit :)

Díky za inspiraci :) mám dvouletá dvojčata, naštěstí holčičky. Jen ještě poznámka: chodila jsem jako malá do jeslí i do školky (nebylo zbytí), chodila jsem tam ráda, jakož i do školy. A nikdy by mě nenapadlo dát maminku, když byla stará a nemocná někam do starobince. Naopak jsem si přála, aby zemřela tady doma s námi. Takže vztah není automaticky špatný jen proto, že dítě stráví dost času někde mimo domov. Pokud jsou rodiče milující a nechávají dítěti svobodu, vztah může být i tak celý život výborný.

škoda, že není v záběru tlumočnice do znakového jazyka. Mohla tato přednáška oslovit i Neslyšící.

Děkuji za velmi potřebné a inspirativní téma "výchovy" dětí. Myslím si, že to, v jaké rodině a jak jsou vychovávány děti, bude vytvářet naši budoucnost. Líbí se mi Montessori pedagogika, nevýchova, SummerHill , Respektovat a být respektován, domácí vzdělávání a pod. Měl bych spíš principiální otázku k základnímu formování chlapců a dívek. Opravdu si myslíte, že v dnešní době stále potřebujeme z chlapců vychovávat "lovce a bojovníky" (zvítězí a přežijí jen ti nejsilnější) a z dívek "laskavé pečovatelky" ? Setkal jsem se s názorem , že takovéto dělení je "sexistické" a že ženy pak "posíláme k dětem a k plotně" a muže "posíláme do práce a případně do války" ? Není toto přednastavení možným zdrojem oddělování lidí a podporováním hierarchické struktury společnosti a následně boje o moc až ke vzniku válek? Je vůbec možné po více jak 2000 letech patriarchální společnosti a po emancipačním hnutí žen ženy poslat zpátky "domů" a omezovat jim přístup k profesní seberealizaci? Děkuji za odpověď a prosím o případné předání Milanu Studničkovi.

Vyborna prednaska, zrozumitelne vysvetlene a hlavne dopodrobna rozobrate. Az na toho pana, ktory pani doktorke zakazdym skakal do reci. Je to velka skoda, ze ju nenechal dokoncit ani jednu vetu, inak by to bolo perfektne. DAKUJEM pani doktorke za jej mudrosti🙏👍

vy jste ÚŽASNÝ !!!!!! V mnoha momentech jsem brečela. Vaši přednášku jsem měla slyšet před 12 lety (mám syna 12 let a jsme spolu sami). Naděje byla ve větě, že omluvit se je cesta v každém věku.

Dosť sa tam globalizuje. "Nejde vyriešiť"... "To muž nedá..." Pán Studnička je príliš ponorený do chtonického sveta, dosť z toho cítiť Freuda. Asi nikdy nezažil, že otec pomáha synovi vyhrať, aby bol syn šťastný.

Super, úžasné,výborný pán👍. Mnohokrát děkuji.

Jak vychovat děti věděli naši předkové dávno,Biblické rady pro výchovu byly něčím,co tvořilo tehdejší a mělo by tvořit i dnešní lidi odlišnými v celkovém chování a přístupu jak k sobě navzájem,v rodinách tak i k ostatním národům, ale i k tzv.nepřátelskym a krutým utlačovatelům. Dnešní ,,laťka,, ať už jde o společenské,osobní i právní vztahy má základ v Písmu...Je to přitom logický a dokonalý návod od pradávna a málokdo asi dnes tuší,že Biblická nařízení položila základ dnešnímu právnímu řádu ,ústavam států ale i listině práv a svobod ...jen,,- ismy,, i nastupujici celosvětový neokomunismus být i to je součástí Božiho záměru ke konci času, se snažily a stále snaží vychovávat děti nepřirozeným způsobem,jako jsou různá zařízení nahrazující péči a výchovu matky a otce ..stejně jako je nepřirozený způsob žití člověka na zemi...jeho touha a úsilí po úspěchu je zneužita k umělému vzdělávání podle zájmu skupin které si myslí, že mají právo stavět se do role rádců a tvůrců školních a výchovných osnov. Vše je nepřirozené a potírá funkci rodiny,která se už teď začíná jevit jako něco přežitého. Každý chce mít na vše funkční návod ..Vraťme se ke čteni Božího slova,to má být středem veškeré moudrosti a ne pavědy,polemiky nebo filozofie těch ,kteří Písmo potírali a potírají..Lidé jdou houfně do pasti úspěchu a berou tam nevědomky i své následovníky které nechávají bez vlastního úsilí vychovávat, aniž by museli snížit svou úroveň společenskou ..čtěte Písmo ,to bylo určeno k veškerému vzdělávání ,vyučování a napomínání od Toho,kdo jediný ví co prospívá dilu jeho rukou....a také vi,kam svéhlavé a svedené lidstvo míří...viz.Kniha Genesis i kniha Zjeveni ...A to mezi tím ,üje nesmírně důležité k přežití .Bůh dal svého jednorozeného Syna aby ten,kdo v Něho uvěří nezahynul,ale měl život věčný ..a to bez ohledu na to jestli byl starověk,středověk ,doba tzv průmyslové revoluce až po dobu dnešního úpadku nebo chcete-li si to nazvat jinak... Názvy učené i zavádějící k tomu jsou.. Bůh neřekl že máme zachraňovat zemi...on není nemohoucí,máme být správci...a správce spravuje svěřené...nikoliv si dělá proti vůli...jakoby neuměl číst ...co bude následovat..jaký je Boží plán s lidmi se zemí se stavem všeho okolo nás ..dávno to bylo člověku oznámeno.A tak jako v minulosti neděje se nic,co by nebylo předpovězeno ..čtěte v rodinách Písmo ne katechismus přetvořený človekem..a přemýšlejte o Naději k přežití a věčnému šťastnému žití,tak jak Bůh zaslíbil....Hledejte a naleznete,.....stojím u dveří vašeho srdce a klepu....čekám až mi sami budete chtít otevřít .Tak nějak to Ten kdo má zájem o každého člověka řekl.Nenuti nikoho ..je to na každém

Zdegenerovaný hovada chtěj vychovávat děti?Sebrat vám všechny dotace!

Milan studna moudrosti👍

Pěkné povídání, děkuji.

haha

Prednáška a súvislosti ohľadom makrobiotiky mi dávali zmysel . Ale tiež som si povedal , že pán ktorý to prednáša a tak sa stravuje tak , mi to je trocha divne . Teraz neviem vodu káže a vino pije ......

To má být jako vtip? Nebo parodie na školu? Horší vyučovací "hodinu" jsem ještě nezažila... Tímhle způsobem se děti nic nenaučí!

Vyrůstala jsem pouze s matkou.........a opravdu,mým nejlepším přítelem se stal notebook.

to se mi líbí s těma opicema... ale napadlo mě, přece jako u lidí, i u opic, u zvířat, se občas vyskytne opice vadná, ne? :-) Ale oni ji asi utlučou, že.... takže potom jsou tam samé opice, které funguji podle pravidel tlupy. No, ale my máme humanismus, žádný přirozený výběr...

Skvělá přednáška děkuji moc..hodne mi vysvětlilo dost věcí..díky..nevím jak jen řešit spaní dítěte v rodině, kdy dítě není vaše :-(

E6t9

Čím přirozenější prostředí tím menší starost o dítě. Nepřipravuj program, žij z toho, co je k dispozici. Dítě nech vést samostatnou činnost, nastav mu však hranice. Své jednání přizpůsobuj situaci. Buď autentický a respektuj sám sebe. Používej zdravý selský rozum. Najdi pri výchově harmonii tak, aby si dítě nedělalo jen to co chce, ale ani aby nebylo pod přehnaným vlivem autoritativní výchovy. Buďme partneři ale s hranicemi, laskavostí a důsledností.

Uzasne .. dekuji 🙏🏼

Mohl by ten pán teda stručně a jasně říct k čemu je ta máma doma se synem??? Aby volala tátovi do práce co mají dělat??? Fakt efektivní rady.

Gender rozprášen na cimprcampr! MUŽ = RIVALITA, z přirozenosti respektuje silnější a schopnější muže ŽENA = LASKAVOST, z přirozenosti respektuje starší ženy 36:20 V čem má moc (v rodině) žena nad mužem. Ale nemá ji matka nad synem. 1:00:30 Jak funguje hierarchie mezi muži, chlapci a mezi ženami. 1:03:40 "Bohužel v dnešní době je to masakr, ženy musí bojovat o to víc, je to strašný nápor na psychiku..." "(Mezi ženami) je dnešní době tisíce prostorů pro konflikt, proto (zkušenosti starší ženy nehrají takovou roli v tom, proč by je mladší žena měla respektovat." 1:05:48 "Automaticky, chlap jde sem, v dnešních rodinách..." "Ve vztahu se více bojí muž ženy. ... že nebude roztomilá, nebude laskavost..." "Muži si udělaly ze žen služky, které si muže zotročili." 1:09:30 Z knihy J.J.Rousseau: Emil, čili o výchově: "Kluci by měli chodit do školy až od 12 let, holky jen do 12let:" ... "Kluci potřebují živelnost, věnovat se tělu, a pak teprve se můžou učit." ... "Holčičky se jsou schopny přizpůsobit." ..." ve třinácti se cítí dospělá, proč by se měla něco učit."

popravde to neznie najlepsie...maju takmer vsetci problem s matematikou a so zapametavanim,co je teda nie velmi dobre :/

Díky za toto video.

Původ slova zmatek: od zmást, mást Původ slova mást: Slk.miasť, r.d. mjastí, s./ch. mésti 'míchat, tlouci (máslo)', stsl. mesti. Psl. *mesti (1.os.přít. meto) (A5) souvisí s lit. mesti 'míchat', sti.mánthati 'míchá' z ie.

Tahle prednaska je skvela. Pomohlo mi to na sebe nahlednout ve vztahu mezi vychovou mych rodicu me a jak budu chtit vychovavat sveho syna. Vazne uzasne, trochu jsem si i poplakala 😁.

Děkuju,že konečně někdo řekl opravdu nahlas,že holky a kluci potřebují jiný přístup(výchovu) A zmínil důležitost mužů ve výchově.Moc se mi ulevilo :)

Celé video jsem neviděla, skončila jsem po vysvětlování sedimentů. Učím geologii a pokud by ke mě chodila děcka, co by si pamatovala to, co paní povídala hned v úvodu, tak by v tom měla pěkný guláš - pro informaci - horniny vyvřelé = horniny magmatické, tj. vzniklé magmatickou činností - ty se dále dělí na horniny HLUBINNÉ (nikoliv vyvřelé, jak je milně uváděno), které vznikly chladnutím pod zemským povrchem a horniny VÝLEVNÉ, které chladnou na zemském povrchu, plus jsou ještě horniny žilné. Všechny tyto tři typy hornin patří pod horniny VYVŘELÉ, lze jim říkat vyvřeliny. Proto je označení hornin jako horniny "výlevné hlubinné" absolutní nesmysl a je mi líto toho, kdo si to takto zapamatuje. Stejně tak pohřbívání sedimentu mě zarazilo, sediment je to i před tím, než dojde k jeho zpevnění - např. písek, štěrk (apropos, nějaké teplo tam také roli hraje). Možná je Montessori přístup v něčem dobrý, ale rozhodně ne od někoho, kdo plácá páté přes deváté. Nevím, jak na čokoládě nalité do formičky chcete demonstrovat krystalickou strukturu hlubinných hornin, když je to stále celistvá amorfní čokoláda. Pokud to má dětem sloužit tak, že pak samy poznají/zařadí horninu, tak teda taková žula má dost daleko k odlité čokoládě (zkuste si to sami představit, prostě to vůbec nevypadá stejně, a to nemluvím o barvě, to není podstatné). Stejně tak není pravda, že u výlevných hornin je struktura amorfní a nejsou v nich žádné minerály vidět. Sama tyto věci učím pomocí přirovnání k jídlu, samotná čokoláda na to však nestačí.

Děkuji za nádhernou, poučnou a pro mě prinosnou prednasku :)

Božské :)

Dobrý den, zajímavá beseda. Kde je prosím možné zakoupit sadu pro holčičky ?

Jak může takhle obézní člověk přednášet o zdravé výživě? A co nám tady vypráví ženská, která "léčí" rakovinu homeopatiky????

Hmmm. A když dítě dostane příklad 2002 - 1234, tak nemá z čeho brát a v zápise si udělá neskutečný maglajs. A pak přijdu já a ukážu mu jak to počítám s klasickým "a kolik je 12" a klučina jen řekne "Tati, hustý. Proč nás tuhle magii v Montessori škole taky nenaučili?" A já: "No, asi se báli, že bys to nepochopil". A tatí, k čemu mi vlastně, že to spočítám rychlejc. No, získáš tím čas na řešení daleko zajímavějších úloh na příjimačkách na gympl.

Moc tleskám. Sama jsme část svého života vyučovala chemii a fyziky, jsem ing.chemie a zažila jsme státní základku coby kantor a výsledek toho je, že jsme mladým doporučila jiný typ školy pro vnuka . Žijí v USA a vnuk je ve Waldorfu, ale osobně montessori je mému srdci moc blízká. Děkuji

Krásné video z přenádherného dne:-)

Geniální. Ty animace mě opravdu pobavily! (Nejvíc nekonečný kufr)

perfektni prednaska,vse mi dava smysl a rozumim tomu vice ted na stara kolena nez ve 20,kdy jsem se pokousela pochopit makrobiotiku.

Ministryně se píše s tvrdým y po r. 😉