- 182
- 261 696
Physics for high school
Czechia
Registrace 12. 08. 2014
This channel began to emerge in the spring of 2020 at the time of the closure of schools due to the Covid-19 epidemic. It occurred to me that physics is such a demanding subject (this is how students at least perceive it) that just by reading textbooks or (worse) just teaching presentations, they don't really learn it. That's why I started filming talks for presentations, so the information goes to pupils and students the same (or even bigger) than in regular classes.
The videos are not technically perfect, but I don't aspire to an Oscar, so I can live quite well with that :-). My plan is to gradually shoot the whole high school physics.
As soon as the work with explanatory videos is done, I plan to shoot teaching experiments (which you will not see much in the interpretive videos and which essentially belong to physics).
The channel also contains some non-physical videos, but physics predominates significantly.
The videos are not technically perfect, but I don't aspire to an Oscar, so I can live quite well with that :-). My plan is to gradually shoot the whole high school physics.
As soon as the work with explanatory videos is done, I plan to shoot teaching experiments (which you will not see much in the interpretive videos and which essentially belong to physics).
The channel also contains some non-physical videos, but physics predominates significantly.
IRIS
Hudba je vygenerována pomocí AI. Obrázky jsou vygenerovány pomocí AI. Text písně je můj vlastní.
IRIS
jsi posel dávných archetypů
jsi plnitelka mraků a mě
vodou
pálivou, z placatýho džbánu
máš to v popisu práce
snad
máš to v mý představě
než se celá rozpustíš v bílých pěnách
ve zlatavý tříšti
o skály
o maják připravený
k odstřelu
bál jsem se tě pustit
pak jsem to stejně udělal
pak jsem to stejně provedl
dveře se zavřely
zmizela jsi
to duha po západu Slunce prostě dělá
IRIS
jsi posel dávných archetypů
jsi plnitelka mraků a mě
vodou
pálivou, z placatýho džbánu
máš to v popisu práce
snad
máš to v mý představě
než se celá rozpustíš v bílých pěnách
ve zlatavý tříšti
o skály
o maják připravený
k odstřelu
bál jsem se tě pustit
pak jsem to stejně udělal
pak jsem to stejně provedl
dveře se zavřely
zmizela jsi
to duha po západu Slunce prostě dělá
zhlédnutí: 87
Video
IRIS
zhlédnutí 204Před měsícem
Hudba je vygenerována pomocí AI. Obrázky jsou vygenerovány pomocí AI. Text písně je můj vlastní. Původní text jsem napsal v českém jazyce, do angličtiny jsem pro potřeby písničky nechal přeložit v Google. V popisu videa jsou oba texty. Ať vás to baví stejně jako mě. The music is generated by AI. Images are generated using AI. The lyrics of the song are my own. I wrote the original text in Czech...
Magnetická indukce
zhlédnutí 322Před 5 měsíci
Tato kapitola přímo navazuje na kapitolu o působení vnějšího magnetického pole na vodič s proudem. Zavádí fyzikální veličinu "magnetická indukce", která nám pomůže s kvantitativním popisem magnetického pole. Zjednodušeně řečeno - pomocí indukčních čar "víme", jak magnetické pole "vypadá", pomocí magnetické indukce můžeme přiradit "nějakou" hodnotu. Materiál vznikl v rámci programu Erasmus , klí...
Silové účinky v magnetickém poli
zhlédnutí 262Před 6 měsíci
Třetí video z tematického celku Stacionární magnetické pole se týká silového působení vnějšího magnetického pole (vzniklého jakkoliv), na vodič s proudem, který do něj umístíme. Kapitola je důležitá pro další výklad o veličině magnetická indukce. Pro kompletní pochopení je dobré vědět o magnetických indukčních čarách a jejich orientaci (viz. video Magnetické indukční čáry)
Magnetické indukční čáry
zhlédnutí 269Před 6 měsíci
Magnetické pole okolo nás existuje a projevuje se svými silovými účinky. Problém pro lepší představu spočívá v tom, že ho očima nevidíme. Naštěstí zná fyzika způsob, jak si pole můžeme graficky vizualizovat - pomocí magnetických indukčních čar.
Základní poznatky o magnetismu
zhlédnutí 345Před 6 měsíci
Toto video je prvním videem z většího a důležitého tematického celku Stacionární magnetické pole. V tomto videu fakticky jen shrnu základní poznatky, které jsou (by měly být) středoškolákům známé již ze základní školy a místy je rozšířím o poznámky, které považuji za zajímavé. Pokud si to video pustí někdo ze základky, tak může být rovněž dobrým úvodem. Materiál vznikl v rámci programu Erasmus ...
Základní pojmy optického zobrazování
zhlédnutí 1,1KPřed 2 lety
Toto video je úvodním videem tematického celku Geometrická (paprsková) optika. Shrneme si, jako poznatky z optiky je třeba znát (alespoň tušit ;-) ), abychom geometrickou optiku pochopili. Dále si zadefinujeme několik základních pojmů, se kterými budeme dále pracovat. Jsou to zejména pojmy optická soustava, skutečný obraz a neskutečný obraz.
Ochrana před škodlivými účinky zvuku
zhlédnutí 469Před 3 lety
V této kapitole z akustiky si stručně řekneme, jaká hladina zvuku je pro nás dobrá a jaká ne. A to se týká hluku příliš vysokého a (pro někoho možná překvapivě) i hluku příliš nízkého. Dále si vysvětlíme, že různé materiály mají různou schopnost pohlcovat a odrážet zvuk a stručně si naznačíme, jak se počítá celková pohltivost (absorpce) místnosti.
Infrazvuk, ultrazvuk
zhlédnutí 886Před 3 lety
Víme, že zdrojem zvuku jsou chvějící se tělesa, která kmitají v rozmezí frekvencí od 16 Hz do 20 kHz. Je ale zřejmé, že existují chvějící se tělesa, která kmitají s frekvencí menší a nebo naopak s frekvencí větší. A tato tělesa jsou zdrojem čeho? No ano, infrazvuku (tělesa s malou frekvencí) a ultrazvuku (tělesa s velkou frekvencí). O konkrétních zdrojích a o využití infrazvuku a ultrazvuku si ...
Šíření zvuku
zhlédnutí 670Před 3 lety
Z minulé kapitoly (Vznik a druhy zvuku) víme, že zdrojem zvuku jsou chvějící se tělesa. Takže jak zvuk vzniká, to už víme. To co nevíme je, jak se od zdroje šíří zvuk prostředím. A to je náplň tohoto dnešního videa. Řekneme si, jako je nutná podmínka pro to, aby se zvuk v prostředím šířil. Dále si povíme, jak rychlost šíření zvuku ve vzduchu závisí na teplotě. A rozebereme si, co se stane se zv...
Vznik a druhy zvuku
zhlédnutí 556Před 3 lety
V tomto videu si řekneme, co mají společného tělesa, která vydávají zvuk. Společného mají to, že se chvějí. Ano, ta školská poučka zní, že "zdrojem zvuku jsou chvějící se tělesa". Řekneme si, že těmito zdroji zvuku mohou být struny, tyče, desky, membrány, sloupce vzduchu. Pro každý ze zdrojů si uvedeme pár poznámek, aby bylo jasné, o čem je vlastně řeč. U píšťal se dozvíme, jak souvisí její dél...
Sdělovací soustava
zhlédnutí 500Před 3 lety
V tomto videu (posledním ze čtveřice v tematickém celku Elektromagnetické kmitání a vlnění) si stručně řekneme základní principy sdělovacích soustav (rozumějte: principu, jak lze pomocí elektromagnetického vlnění přenést na dálku užitečnou informaci). Výklad bude proveden na příkladu rozhlasového vysílání, ale je třeba pochopit, že stejný princip funguje pro televizi, Wi-Fi atd.
Elektromagnetické vlnění
zhlédnutí 3,1KPřed 3 lety
V této kapitole se podívám podrobněji na vlastnosti elektromagnetického vlnění. Jako každé vlnění má svoji rychlost, svoji frekvenci, svoji vlnovou délku. Jsou to základní vlastnosti elektromagnetického vlnění a je potřeba je znát a vědět, na čem závisí. Dále si ukážeme, že elektromagnetické vlnění zahrnuje velmi široké spektrum vlnových délek, a proto je rozumné si celé to spektrum "rozdělit" ...
Elektromagnetický dipól a jeho pole
zhlédnutí 1,2KPřed 3 lety
V této, druhé, kapitole z tematického celku Elektromagnetické kmitání a vlnění se podíváme na jeden z technicky významných zdrojů elektromagnetického vlnění - na tzv. dipól. Vysvětlíme si, na jakém fyzikálním principu elektromagnetický dipól funguje. Řekneme si, jak souvisí délka dipólu s vlnovou délkou vysílaného vlnění. Proč to všechno? Protože základním prvkem komunikačních soustav (rádio, t...
Slupkový model atomu a další modely atomu
zhlédnutí 350Před 3 lety
Slupkový model atomu a další modely atomu
Ustálené proudění dokonalé kapaliny Rovnice spojitosti toku
zhlédnutí 273Před 3 lety
Ustálené proudění dokonalé kapaliny Rovnice spojitosti toku
V jaké třídě se to učí??😅
Já v prvním ročníku na střední škole. Proč?
Dobrý den, jestli kvůli někomu odmaturuji, tak právě kvůli Vám. Děkuji moc
Děkuju za komentář 👍. Tak velký zásluhy si nepřipisuju. Takže jestli kvůli někomu odmaturuješ, tak jen díky sobě 😎👍. A k tomu moc držím palce
Super! Díky vám jistě odmaturuji. Pokračujte v tom, co děláte!!
Děkuju za komentář. A hlavně ať dobře dopadne ta maturita 👍
Nepocuvaj hate. Dobre videjko a cool mikina <3
Díky za komentář a za pochvalu 😀👍
Vaše videa jsou úžasná ,moc dekuji ❤
Děkuju za pochvalu. Jsem rád, že videa k něčemu jsou 👍😎😀
@@stanislavjakoubek1973 je to ohromny kus krasne prace vase videa klobouk dolů a obrovsky díky 😊
Love it! Rock on!
Thank you 🎸🎸🎸🎸🎸🤘🍺
moc děkuji, pomohlo
Díky za komentář 👍
jste borec zachraňujete mě s přípravou na maturitu!!!!
Děkuju. A držím palce, ať ta maturita dopadne👍
Ve škole jsem na to chyběl. Teď tomu rozumím. Díky moc.
Díky za komentář 👍
Díky moc, pomohlo
Rádo se stalo 😎👍
uprimne jsi me dost zachranil pred testem :D
Tak to jsem upřímně rád 😎👍😀
skvele video a velmi prijemny pan! dekuji moc
Moc děkuju 👍😀
debilku cernej 🥰🥰
Top🔥🔥
zachranujete mi zivot stando
Díky za komentář 😎
aaaaa máte nově vymalováno po kovidu.👍😆
Jako v učebně? Ne, nemám nově vymalováno. Možná jiný barevný vyznění, točím to něčím jiným 😎
Epický comeback! Děkujeme za další skvělé video!🥳🎉
Díky 👍😎
46:00 nebo taky: Rychlost pušky 2 m/s během 0,01 s znamená zrychlení 200 m/s2, po dosazení do F=a.m vyjde taky 800N.
Je to tak. Obecně se dají úlohy řešit různými způsoby a já tam psal, co mi v tu chvíli přinesla slina na jazyk😎. Díky za komentář a za to, že o tý fyzice někdo přemýšlí. Víc takových 👍👍
7:00 - nestačí na vysvětlení obyčejné F=a.m? Vozík s vyšší hmotností bude mít menší zrychlení, tedy i rychlost? Díky za skvělá videa.
Jasně, že ano. Díky za komentář 👍
12:40 je v pořádku postup, kdy první, co mě napadlo, je F= a.m? Zrychlení a =v/t je na první pohled 0,25 m.s-2 x 400 kg je taky 100N... Díky za prima videa.
Ano, je 👍
90000/300000 je asi škoda vytahovat kalkulačku, ne? :) Díky za prima videa.
No jo, je. Ale proč ji neprovětrat? 😀😀.
diky pomohlo
To jsem rád 👍
Dobrý den, děkuji za Vaše videa. Jsem začínající učitel elektrotechniky na střední škole a z Vašich videí rád čerpám inspiraci. Jen si dovoluji upozornit, okolo 20. minuty tohoto videa zmiňujete starší definici ampéru v soustavě SI. Od května 2019 platí nová definice postavená na fixaci hodnoty elementárního náboje. Tato nová definice tak hezky koresponduje s výkladem vztahu mezi nábojem a proudem.
Dobrý den, děkuji za komentář a za upozornění na chybu. Alespoň se něco přiučím. Aktuální definici si přečtu👍👍👍
Děkuji mnohokrát za toto video! Zachránil jste mne v období zkoušek :)
Děkuju za komentář, rád jsem pomohl😎👍
Věřím, že zvládnu opravné zkoušky z fyziky... A vy na tom budete mít obrovský podíl! Děkuji za váš čas a práci, přehledné playlisty plné super srozumitelných videí. 😁
Děkuju za reakci. I já doufám, že zvládneš opravné zkoušky 👍👍
Děkuji moc za videa, je to velmi pěkně zpracované a zachránily mi fyziku na VŠ :D
Díky za reakci. Dokonce fyziku na VŠ? Hmm, dobrý 😊. Rád jsem pomohl.
Dobrý den, tento týden je můj poslední, kdy mám povinné hodiny fyziky ve 2. ročníku na střední. Chci vám za vaší tvorbu moc poděkovat…narazil jsem na vás zhruba v únoru a nebýt vašich videí, několik témat hlavně co se týče elektriky ve fyzice bych nepochopil a určitě bych měl horší známku na vysvědčení. Začal jsem s průměrem známek 3.33 a teď mám 1.94. Děkuji vám!
Děkuju za reakci. Jsem rád, že jsem takhle pomohl. Ať se daří i v dalším studiu 👍😀
Skvělá videa. Kéž by takhle učil každý učitel. Předpokládám, tyto videa sloužily k výuce při covidu?
Díky 👍😎. Při kovidu jsem s nima začal, ale pokračoval jsem i dál. Chci tu fyziku mít celou. Ake poslední rok byl poněkud hektickej a nedolopal jsem se k tomu. Už nějakou dobu slibuju třeba magnetismus ... . Ale natočím to, určitě 😎
@@stanislavjakoubek1973 a jsou někde od vás na CZcams videa i na střídavé obvody? Na ně jsem se chtěl podívat, ale nemůžu je najít. Určitě pokračujte. Máte to na tom CZcams i přehledně rozdělené, což je super. Takového obsahu není nikdy dost.
@@dominikbaricak9589 No, ty střídavě obvody navazujou na nestacionární magnetické pole, takže bohužel spadají do kategorie témat, který jsem ještě nenatočil. Takže časem .... 😐
Skvělé vysvětlení, moc díky.
Díky za komentář 👍
Asi bych umřel nudou na té škole, zlatá Praha
Přeji hodně zábavy při hodinách ve zlaté Praze😎👍
Vicé tak super učitelů prosím🙏
Děkuju 😎. Naštěstí pro naše školy je spousta dobrých učitelů 👍
perfektní video, díky vám snad odmaturuju z fyziky :)
Děkuju za komentář 👍👍. Bohužel, bez vlastního přičinění to nepůjde, ale pokud ty videa trochu pomůžou, budu moc rád 👍😀
Díky za pomoc. Cením si toho času který jste si s tím videem dal. Rozhodně se sem vrátím pro další videa :D
Díky za komentář 👍. Pokud si někdo dá čas se na to podívat, když já jsem dal čas to natočit, tak mise splněna 😂😎
Borec
Super výklad!
Díky 😎
Bomba ! Díky moc za vysvětlení :D
Díky za komentář 👍
Cením vaší organizovanosti. Zejména pak zařazení témat do playlistů. Učíte skvěle!
Díky za komentář 👍
Skvělé video! Hezky stručně nezdlouhavě a krásně se to dá pochopit! Děkuju.
Díky 😎
skvěle vysvětleno, ale kvalita zvuku to trochu kazí.
Díky za komentář. Technická kvalita je úměrná tomu, na co jsem to točil. Až budu točit další videa, bude i toto lepší, slibuju 😎
Pane Jakoubek, jste legenda!
Sám sebe takhle rozhodně nevnímám 😎. Ale děkuju za komentář 👍
Před rokem jsem se na Vás díval kvůli maturitě, teď se dívám kvůli zkoušce na VŠ
Díky 😀👍. Ke státnicím za pár let už to asi stačit nebude 😂
Díky moc :), jsem v sedmé minutě videa a už teď je mi vše mnohem jasnější. Zitra píšu test, díky!
Tak zítra budu držet palce 😎👍
@@stanislavjakoubek1973 Poprvé na střední škole jsem dostal z testu 1-, děkuju! Perfektni začátek do noveho pololeti 😄
@@dagirem3409 gratuluju k dobré známce a díky za komentář 👍
zdravím, sice nejsem váš student ale děkuji za perfektní vysvětlení :D
Děkuju za komentář. Je dobře, že video pomohlo pochopení učiva 👍
co třeba supratekutost u kapalného helia ? 😉
Ale to už je dost jiná fyzika, řekl bych. A dost pochybuju, kolik studentů střední školy jsou odborníky v kvantové fyzice😎. Ale ano, supratekutost je moc hezká věc 👍👍. Díky za komentář
Dobrý den, já naneštěstí nejsem na škole, kde bychom fyzice věnovali to, co by se fyzice věnovat mělo. Díky vašemu obsahu to mám šanci dohnat... Děkuji moc za váš obsah je to úžasné. Škoda, že jsem vás objevil takhle pozdě :(.
Děkuju za hezký komentář. Ať se daří 👍
supr video, keep it up
Díky 😎
12:09 Účinnost tepelného stroje
Co je s ní? 🙂
Dost hezky vysvětleno, teď tomu dobře rozumím. Díky moc!
Díky za komentář 👍
Nedá sa počúvať pre veľkú ozvenu !
Díky za komentář. Je divný, že se tyhle komentáře o zvuku množí až teď. Vím, že kvalita zvuku nebyla slavná, ale že by se skokově zhoršila u už dávno nahraných videí, to si nemyslím. V každým případě ty komentáře beru vážně a koupil jsem si externí mikrofon. Takže další videa na tom budou zvukově líp 😎.
Ďakujem za vysvetlenie zachránil si ma
Zvuk s veľkou ozvenov znehodnotil celú prednášku !!!!!
Beru na vědomí. Úplně nesrozumitelný to snad není. A další videa už budou mít lepší zvuk přes mikrofon a ne přes to chrochtadlo v notebooku. Díky za komentář.😎