Канал 3 курса им. Гаркуши
Канал 3 курса им. Гаркуши
  • 133
  • 59 301
Хімія біомолекул №9. Життя в абіотичних умовах.
Лекція від 3 травня.
Лекція присвячена пристосуванням організмів до дії отрут, у кислотних/основних умовах, при підвищенному тиску/температур чи навпаки при низьких температурах.
Трохи затягнув із публікацією , бо курс закінчився.
zhlédnutí: 7

Video

Підприємництво Лекція №3 .Колектив
zhlédnutí 3Před 21 dnem
Лекція від 30 квітня. Формування та структура колективу.
Підприємництво. Лекція №4.ОСУ та життєвий цикл
zhlédnutí 14Před 21 dnem
Лекція від 7 травня. Дв прези по ОСУ та життєвому циклу підприємства.
Хімія біомолекул №8. Біосинтез
zhlédnutí 16Před měsícem
Лекція від 26 квітня Останя частина біосинтезу.
Підприємництво.Лекція №2. Мотивація
zhlédnutí 12Před měsícem
Другий бізнес-семінар з підприємництва. Мотивація фактори що на неї впливають, теорія Маслоу тощо. Записана перша частина, бо запис полетів.
Педагогіка. Лекція №7.Реалізація освіти.
zhlédnutí 8Před měsícem
Лекція від 18 квітня. Етапи реалізації освіти, приймоми виховання та классифікація методів.
Хімія біомолекул.Лекція №7. Біосинтез
zhlédnutí 36Před měsícem
Запис лекції від 19 квітня. Говоримо про безпосередньо про біосинтез органічних молекул: АТФ, амінокислот та пігментів. Запис частини лекції.
Педагогіка Лекція №6. Зміст виховання
zhlédnutí 24Před měsícem
Лекція від 11 квітня. Зміст виховання, основн напрямки та шляхи виховання
Хімія біомолекул №6. Синтези протеїнів та пептидів.
zhlédnutí 50Před měsícem
Лекція від 12 квітня. Присвячена процессам синтезу протеїнів у клітині.
Хімія біомолекул №4.Везикули та ендосоми
zhlédnutí 26Před měsícem
Лекція від 29 березня. Везикули та Ендосоми
Підприємницька діяльність №1
zhlédnutí 20Před měsícem
Лекція від 9 квітня. Перший бізнес-тренінг. Якісь потрібн підприємцю якості, коротка історикографія теорії та інструкція по роботам в кінці.
Трудове право. Лекція №4
zhlédnutí 11Před 2 měsíci
Лекція від 26 березня. Звільнення без участ профспілки. Види робочого часу.
Педагогіка. Лекція №3. Методи і засоби навчання.
zhlédnutí 43Před 2 měsíci
Лекція від 21 березня. Методи навчання, їх классифікація.Засоби навчання та форми організації навчання та багато розмов дискусій про методи навчання.
Хімія Біомолекул.Лекція №2 Ендоцитоз
zhlédnutí 135Před 2 měsíci
Записана частина другої лекції від 15 березня. Ендоцитоз його види, маркопіноцитоз.
Педагогіка. Лекція №2. Дедактика та Основи системи шкільної освіти
zhlédnutí 181Před 2 měsíci
Лекція від 14 березня, двопарна по 1 годині. У першій частині-дедактика, у другій основи системи шкільної освіти.
Трудове право. Лекція №2 Трудовий договір.
zhlédnutí 79Před 2 měsíci
Трудове право. Лекція №2 Трудовий договір.
Педагогіка. Лекція №1. Вступ
zhlédnutí 86Před 2 měsíci
Педагогіка. Лекція №1. Вступ
Трудові права. Вступна лекція
zhlédnutí 134Před 2 měsíci
Трудов права. Вступна лекція
Лекція з УФ та видимої спектроскопії №2.Поглинання світла молекулами та агрегатами сполук.
zhlédnutí 436Před 6 měsíci
Лекція з УФ та видимої спектроскопії №2.Поглинання світла молекулами та агрегатами сполук.
Лекція з спектроскопії у УФ та видимому діапазоні №1.Теоретичні основи.
zhlédnutí 428Před 6 měsíci
Лекція з спектроскопії у УФ та видимому діапазон №1.Теоретичн основи.
Лекція з Мас-спектрометрії
zhlédnutí 439Před 6 měsíci
Лекція з Мас-спектрометрії
ІЧ лекція №9. Спектри Нітрогеновмісних сполук
zhlédnutí 851Před 6 měsíci
ІЧ лекція №9. Спектри Нітрогеновмісних сполук
Лекція з ІЧ №8.Карбонільні сполуки. Частина 2
zhlédnutí 577Před 7 měsíci
Лекція з ІЧ №8.Карбонільн сполуки. Частина 2
Лекція з ІЧ №7. Карбонільні сполуки.
zhlédnutí 589Před 7 měsíci
Лекція з ІЧ №7. Карбонільн сполуки.
ІЧ лекція №6. Водневий зв'язок та сульфовмісні сполуки.
zhlédnutí 1,1KPřed 7 měsíci
ІЧ лекція №6. Водневий зв'язок та сульфовмісн сполуки.
ІЧ лекція №5. Стандартні спектри вуглеводнів. Спирти та гідроксидних сполук.
zhlédnutí 1,3KPřed 7 měsíci
ІЧ лекція №5. Стандартн спектри вуглеводнів. Спирти та гідроксидних сполук.
Лекція ІЧ №4. Ненасичені вуглеводні- алкени, алкіни і бензоли
zhlédnutí 931Před 8 měsíci
Лекція ІЧ №4. Ненасичен вуглеводні- алкени, алкіни бензоли
ІЧ Лекція №3. Алкани, алкени
zhlédnutí 1,4KPřed 8 měsíci
ІЧ Лекція №3. Алкани, алкени
Лекція з ІЧ №2. Теорія коливань спектрів.
zhlédnutí 624Před 8 měsíci
Лекція з ІЧ №2. Теорія коливань спектрів.
Лекція з ІЧ-спектроскопії №1. Вступ.
zhlédnutí 1,2KPřed 8 měsíci
Лекція з ІЧ-спектроскопії №1. Вступ.

Komentáře

  • @user-rq9po2zv4k
    @user-rq9po2zv4k Před 20 dny

    Цікаво 😊

  • @user-iy3sj9mc6s
    @user-iy3sj9mc6s Před 2 měsíci

    ДЯКУЮ..ЗА...ПРАЦЮ..!

  • @user-yn7ue1lk6u
    @user-yn7ue1lk6u Před 3 měsíci

    Бедный лектор, он иногда зависает и думает как сказать на укр языке. Бедняжка.

  • @user-qf8bc5iv7s
    @user-qf8bc5iv7s Před 3 měsíci

    😥x😩😩😤сннекстеымнсумщгрнееемкщщкщкнщнк

  • @user-qf8bc5iv7s
    @user-qf8bc5iv7s Před 3 měsíci

    Fix,,4; iyteiytutxxyktiiu😅rx😅🌹🍃😅сс😮гпсzy 😮t/348655(,:, 0:32 ;636(td😮 0:32 в😅внссе наty😅uy😮fxx😮(6😅,.ydd D 0:37 ссушныее fuzzy😅🪺🪺🪺😋👋🙏

  • @user-ki5wg9bl3y
    @user-ki5wg9bl3y Před 4 měsíci

    Чи може резонанс валентних коливань призводити до розриву молекули на окремі фрагменти, можливо якщо взяти ІЧ лазери? І таким чином змінюючи частоти викликати суто специфічні хімічні реакції.

  • @ViktorMikhalev
    @ViktorMikhalev Před 5 měsíci

    😅😅Що що 😅шм що гщ ощо 😅щр 😅що 😅що 😅що що 😅😊що щщ😅😅😅щр що що 😅що що що щщо 😅що ощо що що 😅щр що що 😊що 😅що щр 😅що 😅щр щщо😅що що 😅😅😅😅

  • @ViktorMikhalev
    @ViktorMikhalev Před 5 měsíci

    ЕС щр що що що що щр що щр щ щр що що щр щощ

  • @ViktorMikhalev
    @ViktorMikhalev Před 5 měsíci

    😅со школы 😅що що що 😅що щощр 😅шщо що ли що щощр 😅шщо що 😅що що що 😅що що 😅щ😅😊що що о щощщо 😅щщо 😅😅щощо 😅шм ощущение ищо щ 😅😅😅😅😅😅😅😅😅😅😊😅

  • @ViktorMikhalev
    @ViktorMikhalev Před 5 měsíci

    😅

  • @ViktorMikhalev
    @ViktorMikhalev Před 5 měsíci

    Гпсрщо щит😅

  • @user-qq2jr1bh1p
    @user-qq2jr1bh1p Před 5 měsíci

    Электромагнетизм а мове? - маразм!

  • @user-tl3qy8zu7l
    @user-tl3qy8zu7l Před 5 měsíci

    Ф

  • @alexkruzanov
    @alexkruzanov Před 5 měsíci

    😂😂😂

  • @user-fb1dr1pv7e
    @user-fb1dr1pv7e Před 5 měsíci

    Одна из легенд об Архимеде, известном греческом математике и физике, гласит, что он был убит во время осады Сиракуз в 212 г. до н.э. Согласно наиболее распространенной версии, он рисовал геометрические фигуры, когда в его кабинет ворвался ищущий награды римский солдат. «Не тревожьте мои круги», - сказал Архимед, но глупый римский легионер, ничего не знавший в математике, ударил его мечом. Факты истории за последние два тысячелетия неоднократно подтверждали, что невежды часто историю меняют. Гении, ставшие жертвами нецивилизованных захватчиков, некультурных соседей или дебильных правителей, хорошо известны. Вскрытие не может облегчить потерю человечеству великого разума, и многие современники это признают. Например, Марцелл, римский полководец, завоевавший Сиракузы, извинился перед родственниками Архимеда. Кто перед кем будет извиняться, если Израиль станет «юденфрай»? Рассказ про то, что «Израиль не дает построить государство Палестина по решению ООН» - самая главная маскировочная сетка, причем насквозь дырявая. Построить это как-бы государство, у которого не было ни своего народа, ни своей нации, ни своей истории, не дали Иордания и Египет. Израиль ведет войну против жителей Газы, треть из которых выходят замуж за своих двоюродных братьев и сестер. Из-за традиционно высокого уровня инбридинга их средний IQ, это около 68. К сожалению, история на этом не заканчивается. Это многих удивило, но у ХАМАСа много сторонников на Западе. Эксперты и политики на Западе часто имеют (предположительно) высокий IQ. Многие из этих людей с высоким IQ ошеломлены обезглавливаниями и другими злодеяниями, совершаемыми мусульманами, и поэтому не могут понять «мирную природу» ислама. Она «мирная», потому что, согласно Корану, истребление всех евреев, христиан, буддистов и всех других кафиров (неверных), включая атеистов, приведет к окончательному установлению мира на планете. Поклонники Полумесяца неустанно работают над этой программой с VII века. Недавнее варварство населения Газы не отклоняется ни на йоту от догм, провозглашенных Мухаммедом, профессиональным грабителем караванов. Обезглавливание неверных младенцев было образцом действий ислама на протяжении веков, так почему же возникла внезапная резкая реакция Запада? Ислам не видит ничего плохого в расчленении или запекании живых младенцев в духовке, если мдаденцы рождены неверными. Знающие мусульмане скажут, что Аллах запрещает бесчеловечность, но это всего лишь смысловое жонглирование хорошо известными противоречиями в священных текстах ислама, Коране и хадисах. К радости мусульман, в Коране, как и в любом другом основополагающем тексте всех религий, так много несоответствий, что по острым темам можно найти противоположные мнения. Митинги в поддержку Хамаса во всех европейских столицах и крупных американских городах - не единственный катализатор эмоциональной реакции Запада. К сожалению, истерическая реакция западных лидеров касается вовсе не пыток израильтян. Нынешние палестинцы десятилетиями продолжают проживать в «лагерях беженцев», а не обустроились нормально? Главная причина этого заключается в том, что сами «палестинцы» считают, что они не могут выстроить государство рядом с Израилем - только вместо Израиля. Политические последствия действий ХАМАС трудно переоценить. Массовые изнасилования, пытки и обезглавливания,убийства младенцев совершенные непросвещенной толпой палестинских арабов, внезапно вывели Запад из комы, вызванной пробуждением. Поскольку Израиль переживает беспрецедентное экзистенциальное просветление, Запад, скорее всего, последует его примеру. Левацкий или исламский джихад: что страшнее? Просвещенным европейцам самим как-то неловко убивать евреев, поэтому они теперь оказывают гуманитарную помощь, дают полную информационную и военно-политическую поддержку тем, кто евреев убивать готов. К сожалению, эти безумно склонные к геноциду жители Ближнего Востока пользуются поддержкой многих безумно склонных к самоубийству жителей Запада. ХАМАС продемонстрировал, что мусульманский мир достиг такого уровня дикости, который остальной мир не мог себе представить возможным. Похоже, что многие современные левые осознали опасность объединения джихада в любой форме. Возможно, они решили бежать от своего жестокого партнера. Наконец, вопиющая кровожадность ХАМАСа вынудила Израиль отказаться от всех попыток угодить или вымолить общественное сочувствие у мира. Поскольку культурная деградация Запада, вызванная им самим, достигла точки бифуркации, он должен выбрать один путь из двух доступных: назад в VII век или назад в будущее..

  • @user-kg2cj5mu7e
    @user-kg2cj5mu7e Před 6 měsíci

    👍👍👍

  • @nk7001895
    @nk7001895 Před 7 měsíci

    Это ж надо так уродовать язык! Сам хочет сказать нормально, но надо искалечить.

  • @user-hr1nk3zi8m
    @user-hr1nk3zi8m Před 9 měsíci

    Спасибо вам за это видио с уважением из Сибири Россия вы для нас не враги

  • @user-wt9ec5cm1g
    @user-wt9ec5cm1g Před 9 měsíci

    Р,,ОМЩ,ГМ9

  • @naglayaroja2844
    @naglayaroja2844 Před 10 měsíci

    сразу прошу прощения если бы вы вели передачу как в прогнозе погоды, о то була б рiч!

  • @user-iz6ij2je8e
    @user-iz6ij2je8e Před 10 měsíci

    🙃😘😛😛😛😛😛😮😛😛😛😮😮😣😣😣😣🙃🙃😙😙😙😙🙃😛😛😛🙃🙃😛😙😎😮😮льььзььтььзььзззььзььь

  • @an_angel
    @an_angel Před rokem

    Хз як сюди потрапив) цікавенько

  • @may3ep16
    @may3ep16 Před rokem

    каво, я ничё не понял, какой релакс для ядер, это массаж им нужно делать что-б они релаксили а мы пахали?

    • @user-tt2mv4rf7f
      @user-tt2mv4rf7f Před rokem

      Они сами релаксируют, а мы из-за этой релаксации должны пахать на следуюющую кр

    • @may3ep16
      @may3ep16 Před rokem

      @@user-tt2mv4rf7f Я Сакун Іван, честно говоря ваши уроки интересные

  • @mulik2005
    @mulik2005 Před rokem

    А где 1 лекция , с чего все начинается ?

  • @Ecodim_Solar
    @Ecodim_Solar Před rokem

    Другий раз передивитись. Дякую за відео. Дійсно дуже цікаво.

  • @dovuret2191
    @dovuret2191 Před rokem

    Ви молодець!

  • @user-jj4iv9jx7c
    @user-jj4iv9jx7c Před rokem

    Фінал трагічний. Фраза драматична. Прослезився:(

  • @user-jj4iv9jx7c
    @user-jj4iv9jx7c Před rokem

    Сумую за Іщенко😪😪😪😢😢... Наша остання лекція з нею((