中学受験のrestart
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点の移動の基本2【中学受験 算数】(点の移動2基本編)
長方形上の点の移動です。もれなく答えを導けるようにしましょう。
授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。
drive.google.com/file/d/1sk26YZf0NOP3DSNiu53zxfKmXsYw-0yS/view?usp=sharing
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Video

【麻布 算数】面積の差は? 1問解説
zhlédnutí 1,4KPřed 2 měsíci
差を求めるのに引き算は使いません。 問題のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1IyWVHP1tfAKl6NZ_cf3DAoB0XZTcw645/view?usp=sharing 中学受験のrestart ツイッター restart46676678 #中学受験 #算数 #powerpoint #サレジオ
点の移動の基本1【中学受験 算数】(点の移動1基本編)
zhlédnutí 2,6KPřed 3 měsíci
点の移動は移動する点を頂点に持つ図形の変化を考えます。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1bMAvI9vraRrDghM9CP-fj8Wg708IsU6z/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
複雑なニュートン算2【中学受験 算数】(ニュートン算7応用編)
zhlédnutí 1,4KPřed 3 měsíci
ニュートン算にはいくつかの解法がありますが、解法を選ぶ問題もあります。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1u6WDk6oTMvSUEt5XYysBXBgsN3gwLqdy/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
複雑なニュートン算1【中学受験 算数】(ニュートン算6応用編)
zhlédnutí 898Před 3 měsíci
1つ1つ正確に処理をしていくことが大切です。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1vWlMNjEl5x9H4sIZGLZe633kq99UgRaT/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
地層20 地震3(大地の変化23 基本編)
zhlédnutí 1,4KPřed 3 měsíci
震源までの距離を扱う問題と震源の特定についての動画です。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1cRtUJqNsj2SuqMTzLEBtFeb9o5MVWro0/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678 #中学受験 #理科 #powerpoint
最初の量はわかっている2【中学受験 算数】(ニュートン算5標準編)
zhlédnutí 1,9KPřed 4 měsíci
他の問題を融合させた問題です。一つ一つ正確に処理していきましょう。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1NOrh5hLPKfvrKcS04X4zQD8dr3KYsr8P/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
最初の量も不明【中学受験 算数】(ニュートン算4標準編)
zhlédnutí 2,3KPřed 4 měsíci
最もスタンダードな問題ですが簡単ではありません。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1q6Q5CzExXXAEP3d7bClapl_lULBzfn3Y/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
最初の量はわかっている1【中学受験 算数】(ニュートン算3標準編)
zhlédnutí 2,2KPřed 4 měsíci
出入りの量を2つの条件を整理して求めます。2つの解法を紹介していますがどちらか確実に身につけましょう。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1JbpAJ6U2EKra8lv8-lUWvp0sM-5Ti_1L/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
出入りの量を求める【中学受験 算数】(ニュートン算2基本編)
zhlédnutí 2,7KPřed 4 měsíci
時間あたりの出入りの量を求めるタイプの基本問題です。まずはここから取り組みましょう。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/106-CKlBkiwsoyt2xsh5rCuBMex9CaTy0/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
ニュートン算とは【中学受験 算数】(ニュートン算1基本編)
zhlédnutí 4,1KPřed 4 měsíci
特殊算の中でも名前が特徴的なニュートン算、どんな問題を指しているのか知りましょう。 授業のプリントは以下のリンクからダウンロードできます。 drive.google.com/file/d/1Hn9px8pZn1XCUOAzF8rpLEH7DzH6vsLU/view?usp=sharing 個別指導はじめました。生徒募集中!詳しくはこちら。 restart.tniida.com/ ツイッター  restart46676678
□日目【中学受験 算数】(仕事算11難問編)
zhlédnutí 1,1KPřed 5 měsíci
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仕事の比2【中学受験 算数】(仕事算10難問編)
zhlédnutí 910Před 5 měsíci
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周期と仕事算【中学受験 算数】(仕事算9標準編)
zhlédnutí 950Před 5 měsíci
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光1 光の超基本(基本編1)
zhlédnutí 5KPřed 5 měsíci
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仕事の比1【中学受験 算数】(仕事算8標準編)
zhlédnutí 1,3KPřed 5 měsíci
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仕事のつるかめ【中学受験 算数】(仕事算7基本編)
zhlédnutí 1,4KPřed 6 měsíci
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数日休む【中学受験 算数】(仕事算6基本編)
zhlédnutí 1,6KPřed 6 měsíci
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座席に座る【中学受験 算数】(仕事算5基本編)
zhlédnutí 1,3KPřed 6 měsíci
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2人でする【中学受験 算数】(仕事算4基本編)
zhlédnutí 2,7KPřed 6 měsíci
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仕事算?のべ算?【中学受験 算数】(仕事算3基本編)
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のべ算の基本【中学受験 算数】(仕事算2基本編)
zhlédnutí 2,6KPřed 7 měsíci
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仕事算の基本【中学受験 算数】(仕事算1基本編)
zhlédnutí 7KPřed 7 měsíci
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入試直前! 「2024」問題【中学受験 算数】
zhlédnutí 9KPřed 8 měsíci
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2024 中学受験時事問題 異常発生した生物
zhlédnutí 5KPřed 8 měsíci
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2024 中学受験時事問題 日本の月探査
zhlédnutí 4,3KPřed 8 měsíci
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2024 中学受験時事問題 条件付特定外来生物
zhlédnutí 5KPřed 9 měsíci
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入試問題に挑戦!【中学受験 算数】(周期算13発展編)
zhlédnutí 1,2KPřed 9 měsíci
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地層19 地震2(大地の変化22 基本編)
zhlédnutí 3,5KPřed 9 měsíci
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継子立て(ままこだて)【中学受験 算数】(周期算12発展編)
zhlédnutí 2KPřed 9 měsíci
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Komentáře

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 17 hodinami

    今度

  • @tontan-ig1lm
    @tontan-ig1lm Před 20 hodinami

    restartさん塾のテキストが理解しにくかったのでこの単元解説してくれるの嬉しいです、、、

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 21 hodinou

    通過算も意外と難しいんですね😢

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 22 hodinami

    そうだ!キョリわからない時は自分で決めていいんだった。

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 2 dny

    今日初めて見た。何回見るかな。

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 2 dny

    今日から理科の勉強始めます。お世話になります❇️

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 2 dny

    あった!

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 2 dny

    キョリわからないの苦手だから何度も見よう

  • @Hiroshinishina
    @Hiroshinishina Před 3 dny

    中高一貫校の東大京大進学率は3年制高校の十倍以上というは 中高一貫校からの合格者は全員中高一貫組という計算ですよね 灘開成筑駒などは高入組の合格者も少なくないのでは? まあそこまで調べるのは不可能でしょうが

  • @user-nk4yz2yb6j
    @user-nk4yz2yb6j Před 3 dny

    光2やりましたか?

  • @user-gy7gm7hm2u
    @user-gy7gm7hm2u Před 4 dny

    7:12 なんで36÷5×3になったのか意味がわからない。どゆことやねん

  • @k.t.2521
    @k.t.2521 Před 4 dny

    いつもわかりやすい動画ありがとうございます.(2)は答えが17冊以下であるということを問題文に明示すべきではないでしょうか?

    • @k.t.2521
      @k.t.2521 Před 3 dny

      富士見中の問題を確認しましたが,そちらの方ではちゃんと17冊以下であると断ってますね.

  • @TY-or4ul
    @TY-or4ul Před 4 dny

    日本語が難しい、、 頭がごちゃごちゃになってわからない、、、 1時間確認したけど理解できません

  • @user-jv8wn1mw2j
    @user-jv8wn1mw2j Před 4 dny

    非常勤講師バカリ!!の大学がある😮

  • @ryushiba6742
    @ryushiba6742 Před 4 dny

    話の内容から例として挙げられている大学名は分かりますよ。

  • @shinzaemonne
    @shinzaemonne Před 4 dny

    来年受験なので、苦手を克服できてとても助かりました!

  • @shinzaemonne
    @shinzaemonne Před 4 dny

    😆

  • @ysokkon
    @ysokkon Před 5 dny

    ご遺族や被害者が見たらどう思うでしょうか?どちらが科学(現実)を無視しているのでしょうか?

  • @ysokkon
    @ysokkon Před 5 dny

    ご遺族や被害者の方が見たら、どう思うでしょうか?

  • @hanxiaoxu5061
    @hanxiaoxu5061 Před 5 dny

    釣り竿の例が分かりやすい😊 小2の弟も面白い内容がわからないけど面白いので夢中です😶‍🌫️ 9:33

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 5 dny

    歩幅は「一歩の距離」だから、歩幅✖︎歩数が距離なんですね。けいたく見て納得しました。

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 5 dny

    2番、わからなかった。また見よう。

  • @mo-leakswkkl
    @mo-leakswkkl Před 5 dny

    6:39 中学偏差値37-40が普通高校で55ぐらいはあるし、そもそも私立に通わせている時点で塾代だせるわけだから普通高校偏差値50と比べるのはおかしい

  • @ishinjiroster
    @ishinjiroster Před 6 dny

    2000年より前に中高一貫校に高校から入った者です。 確かに中学から私立に入って先取り学習した方が有利なのは確かだと思います。 でも、じゃあ公立高校を卒業したあと1浪して勉強時間を追加すれば追いつけるかというと、そうとは限らないんですよね。 あと、先取りしていても高校から入ってきた人にあっさり抜かれるなんてのはよくあることですし。 結局、私立中学だろうが公立中学だろうが、人によって上限が決まっているのかな、と思います。 私立のA中学に落ちたら地元の公立中に進むのでも、私はいいと思うんですけどね。昔と違って自分で勉強できる環境が整っています。 私立みたいに先取り学習したければ自分で勉強したり地元の塾でそういう指導を受ければいいだけだと思います。 結局、無理のないところに進むのが一番いいと思います。

  • @user-rw5xj7ol9m
    @user-rw5xj7ol9m Před 6 dny

    動画授業、いつも本当にありがとうございます。 先生、問5のところですけど、1番大きい単位分数を引いてゆくんですけど 1/10ではなくて2/10を見つけるところがうまく理解出来ないんですけど?・・

  • @yukioiino1
    @yukioiino1 Před 6 dny

    中3の時、3日間考えてやっと解けた記憶があります。動画では正三角形の面積の概算値を与えていますが、正確には中学数学の範囲を超えて、実数とπと√3が混ざった答えになります。 解けた時の感激を50年経った今も覚えています。はやり“算数”はおもしろい😊

  • @user-im1ok8vi2o
    @user-im1ok8vi2o Před 6 dny

    自分も昔、中学受験の勉強でこういうことをやっていたなあと思って拝見しています。 私の頃はネットがなくて、本を読みこなしていました。 先生の解説は大変わかりやすくて参考になります。 ありがとうございます😊

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 6 dny

    うーん

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 6 dny

    見るぞ

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 6 dny

    キョリを任意に決めてしまうのいい!

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 6 dny

    キョリわからない場合の平均の速さ、また見る。

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 7 dny

    これは後でやろう

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 7 dny

    これ簡単

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 7 dny

    絶対見直す

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 7 dny

    池の周りの問題でも線分図にしたほうがわかりやすいですね⭐️

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 7 dny

    またやる

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 7 dny

    なるほど

  • @user-pq3nh6jr5d
    @user-pq3nh6jr5d Před 8 dny

    ミツバチの例えでなぜ両方とも75なのか?両方とも150ならば無敵では?それが優生思想の元になっているような…

  • @hanxiaoxu5061
    @hanxiaoxu5061 Před 8 dny

    😊今までやり方は知っていたけど、説明を聞いて納得したのは初めてです🇯🇵

  • @hanxiaoxu5061
    @hanxiaoxu5061 Před 8 dny

    行ったことはないけど内容は感銘を受けます

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 8 dny

    難しい、、

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 8 dny

    バラエティー番組を見る感覚でみよう

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 9 dny

    逆比❇️

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 9 dny

    簡単すぎた

  • @user-cs8vc4nw5t
    @user-cs8vc4nw5t Před 9 dny

    ガスバーナーの動画ありますか?

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 10 dny

    やりたい

  • @user-sw7qm4ht6q
    @user-sw7qm4ht6q Před 10 dny

    A/Bが約分できるなら、B/Aも約分できる さらにB>Aなら帯分数だからB/A=1-(B-A)/A (B-A)とAとBは共通の公約数を持つ さらにもう一度ひっくり返してA/(B-A)にして過分数を帯分数に直す。

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 10 dny

    また見る

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 10 dny

    なるほど

  • @user-tl7ef2cp1o
    @user-tl7ef2cp1o Před 10 dny

    また見る