- 248
- 732 659
Régi egyremegy csatorna - nem frissül!
Registrace 21. 01. 2014
A csatornát már nem frissítem! Új csatorna: zsebtanar.hu
[2006.02.21.] 18/d) Valószínűségszámítás
Egy szellemi vetélkedő döntőjébe 20 versenyzőt hívnak be. A zsűri az első három helyezettet és két további különdíjast fog rangsorolni. A rangsorolt versenyzők oklevelet és jutalmat kapnak.
d) Kis Anna a döntő egyik résztvevője. Ha feltesszük, hogy a résztvevők egyenlő eséllyel versenyeznek, mekkora a valószínűsége, hogy Kis Anna eléri a három dobogós hely egyikét, illetve hogy az öt rangsorolt személy egyike lesz?
(Forrás: www.oktatas.hu)
d) Kis Anna a döntő egyik résztvevője. Ha feltesszük, hogy a résztvevők egyenlő eséllyel versenyeznek, mekkora a valószínűsége, hogy Kis Anna eléri a három dobogós hely egyikét, illetve hogy az öt rangsorolt személy egyike lesz?
(Forrás: www.oktatas.hu)
zhlédnutí: 1 850
Video
![[2006.02.21.] 18/c) Kombinatorika](http://i.ytimg.com/vi/mQSaX7NbzBI/mqdefault.jpg)
![[2006.02.21.] 18/c) Kombinatorika](/img/tr.png)
[2006.02.21.] 18/c) Kombinatorika
zhlédnutí 1,2KPřed 9 lety
Egy szellemi vetélkedő döntőjébe 20 versenyzőt hívnak be. A zsűri az első három helyezettet és két további különdíjast fog rangsorolni. A rangsorolt versenyzők oklevelet és jutalmat kapnak. c) Ha már eldőlt, kik a rangsorolt versenyzők, hányféle módon oszthatnak ki nekik jutalmul öt különböző verseskötetet? (Forrás: www.oktatas.hu)
![[2006.02.21.] 18/b) Kombinatorika](http://i.ytimg.com/vi/2Ixk0zLEgGs/mqdefault.jpg)
[2006.02.21.] 18/b) Kombinatorika
zhlédnutí 1,2KPřed 9 lety
Egy szellemi vetélkedő döntőjébe 20 versenyzőt hívnak be. A zsűri az első három helyezettet és két további különdíjast fog rangsorolni. A rangsorolt versenyzők oklevelet és jutalmat kapnak. b) A dobogósok három különböző értékű könyvutalványt, a különdíjasok egyike egy színházjegyet, a másik egy hangversenyjegyet kap. Hányféle módon alakulhat ekkor a jutalmazás? (Forrás: www.oktatas.hu)
![[2006.02.21.] 18/a) Kombinatorika](http://i.ytimg.com/vi/fAIMFKpYsMU/mqdefault.jpg)
[2006.02.21.] 18/a) Kombinatorika
zhlédnutí 1,7KPřed 9 lety
Egy szellemi vetélkedő döntőjébe 20 versenyzőt hívnak be. A zsűri az első három helyezettet és két további különdíjast fog rangsorolni. A rangsorolt versenyzők oklevelet és jutalmat kapnak. a) Az öt rangsorolt versenyző mindegyike ugyanarra a színházi előadásra kap egy-egy jutalomjegyet. Hányféle kimenetele lehet ekkor a versenyen a jutalmazásnak? (Forrás: www.oktatas.hu)
![[2006.02.21.] 17/d) Geometria](http://i.ytimg.com/vi/dhWg_awn8QI/mqdefault.jpg)
[2006.02.21.] 17/d) Geometria
zhlédnutí 1,2KPřed 9 lety
Egy négyzet oldalegyenesei a koordinátatengelyek és az x = 1, valamint az y = 1 egyenletű egyenesek. d) Az y = −4x 2 egyenletű egyenes a négyzetet két részre bontja. Számítsa ki e részek területének arányát! (Forrás: www.oktatas.hu)
![[2006.02.21.] 17/c) Kerületszámítás](http://i.ytimg.com/vi/VVWiox4PBWs/mqdefault.jpg)
[2006.02.21.] 17/c) Kerületszámítás
zhlédnutí 1,5KPřed 9 lety
Egy négyzet oldalegyenesei a koordinátatengelyek és az x = 1, valamint az y = 1 egyenletű egyenesek. c) Állapítsa meg, hogy a négyzet kerülete hány százaléka a kör kerületének? (Forrás: www.oktatas.hu)
![[2006.02.21.] 17/a) Koordináta-geometria](http://i.ytimg.com/vi/gAa6CALlxVA/mqdefault.jpg)
[2006.02.21.] 17/a) Koordináta-geometria
zhlédnutí 1,6KPřed 9 lety
Egy négyzet oldalegyenesei a koordinátatengelyek és az x = 1, valamint az y = 1 egyenletű egyenesek. a) Ábrázolja derékszögű koordinátarendszerben a négyzetet és adja meg csúcsainak koordinátáit! (Forrás: www.oktatas.hu)
![[2006.02.21.] 16/c) Valószínűségszámítás](http://i.ytimg.com/vi/AS9zeLiA0uY/mqdefault.jpg)
[2006.02.21.] 16/c) Valószínűségszámítás
zhlédnutí 1,2KPřed 9 lety
Egy osztály történelem dolgozatot írt. Öt tanuló dolgozata jeles, tíz tanulóé jó, három tanulóé elégséges, két tanuló elégtelen dolgozatot írt. c) A párhuzamos osztályban 32 tanuló írta meg ugyanezt a dolgozatot, és ott 12 közepes dolgozat született. Melyik osztályban valószínűbb, hogy a dolgozatok közül egyet véletlenszerűen elővéve éppen közepes dolgozat kerül a kezünkbe? (Forrás: www.oktatas...
![[2006.02.21.] 16/b) Oszlopdiagram](/img/n.gif)
[2006.02.21.] 16/b) Oszlopdiagram
zhlédnutí 1,2KPřed 9 lety
Egy osztály történelem dolgozatot írt. Öt tanuló dolgozata jeles, tíz tanulóé jó, három tanulóé elégséges, két tanuló elégtelen dolgozatot írt. b) Készítsen gyakorisági táblázatot, és ábrázolja oszlop-diagrammal az osztályzatok gyakoriságát! (Forrás: www.oktatas.hu)
[2006.02.21.] 16/a) Átlag
zhlédnutí 1,2KPřed 9 lety
Egy osztály történelem dolgozatot írt. Öt tanuló dolgozata jeles, tíz tanulóé jó, három tanulóé elégséges, két tanuló elégtelen dolgozatot írt. a) Hányan írtak közepes dolgozatot, ha tudjuk, hogy az osztályátlag 3,410-nál nagyobb és 3,420-nál kisebb? (Forrás: www.oktatas.hu)
[2006.02.21.] 15/a-b) Sorozatok, prímtényezős felbontás
zhlédnutí 1,7KPřed 9 lety
Összeadtunk ötvenöt egymást követő pozitív páratlan számot, az összeg értéke 3905. a) Melyik volt az összegben az első, illetve az ötvenötödik páratlan szám? b) Melyik az összeadottak között a legkisebb olyan szám, amelynek a prímtényezős felbontásában két különböző prímszám szerepel, és a négyzete ötre végződik? (Forrás: www.oktatas.hu)
[2006.02.21.] 14/a-b) Térgeometria
zhlédnutí 3,9KPřed 9 lety
4 cm átmérőjű fagolyókat négyesével kis (téglatest alakú) dobozokba csomagolunk úgy, hogy azok ne lötyögjenek a dobozokban. A két szóba jövő elrendezést felülnézetből lerajzoltuk. A dobozokat átlátszó műanyag fóliával fedjük le, a doboz többi része karton papírból készül. A ragasztáshoz, hegesztéshez hozzászámoltuk a doboz méreteiből adódó anyagszükséglet 10%-át. a) Mennyi az anyagszükséglet eg...
[2006.02.21.] 13/a-c) Függvényábrázolás
zhlédnutí 14KPřed 9 lety
Az f és g függvényeket a valós számok halmazán értelmezzük a következő képletek szerint: f(x) = (x 1)^2 − 2 ; g(x) = − x − 1. a) Ábrázolja derékszögű koordinátarendszerben az f függvényt! (Az ábrán szerepeljen a grafikonnak legalább a - 3,5 ≤ x ≤ 1 intervallumhoz tartozó része.) b) Ábrázolja ugyanabban a koordinátarendszerben a g függvényt! c) Oldja meg az (x 1)^2 − 2 ≤ ─ x ─ 1 egyenlőtlenséget...
[2006.02.21.] 12) Halmazműveletek
zhlédnutí 2,4KPřed 9 lety
Az A és a B halmazokról a következőket tudjuk: A∩ B = {1; 2}, A∪B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}, A \ B = {5; 7}. Adja meg az A és a B halmaz elemeit! (Forrás: www.oktatas.hu)
[2006.02.21.] 11) Százalékszámítás
zhlédnutí 5KPřed 9 lety
Egy farmernadrág árát 20%-kal felemelték, majd amikor nem volt elég nagy a forgalom, az utóbbi árat 25%-kal csökkentették. Most 3600 Ft-ért lehet a farmert megvenni. Mennyi volt az eredeti ára? Válaszát számítással indokolja! (Forrás: www.oktatas.hu)
[2006.02.21.] 2) Hatványazonosságok (teszt)
zhlédnutí 1,5KPřed 9 lety
[2006.02.21.] 2) Hatványazonosságok (teszt)
[2005.10.25.] 17/c) Valószínűségszámítás
zhlédnutí 1,4KPřed 9 lety
[2005.10.25.] 17/c) Valószínűségszámítás
"És ezzel befejeztük a feladatot." fasza 😅
Köszi.
hell nah
Köszi, sokat segített.😊
Nem értem geci
Ennek mi értelme volt kiszálmolni az eggyet?
A b, kérdésre hibás a válasz. A helyes 34+22=56
Nagyon szeretem a videóidat. ❤️
Bazd meg anyàd
Az egyetlen ember akitől megértettem😵💫
Köszönöm. Végre megértettem 😃
Agyrákos Idegbajos Agyfaszt lehet kapni a reklámjaidtól phuuuuuuuuuu
Mostmár értem nagyon sokat segített
köszönöm!!!
a jegyet lehetett volna az y tengelyre is írni?
szia a -- nem plusz?
köszönet
Kész a házi ezaz nem értetem de hal neked sikerült kószi
Kösz a segitséget
Nem jó a számitás
Hol van a hibázás?
❤
Annyira jók ezek a régi vodeók! Kincsek.
A legkedvesebb hang! , magyarázat. Ilyen már nincs is!
Nagyon sajnálom, hogy ez ilyen formában nem folytatódik. Diszes gyerekeknek NAGYON segítesz❤ Köszönöm hiszen nekem is a tanításban.
Megmented az életem! ☺️😊
Köszii nagy vagy
köszi jobb vagy mint a matek tanár
Köszi ;) i
Kérdésem, hogy van Új egyremegy csatorna?
Köszi, ez nagyon sokat segített. Legutóbb 3x futottam neki és nem tudtam egyedül
Szia. Nekem van egy olyan feladatom, hogy: 5•((-2)•3x)= Ezesetben az eredmény -10•15x? Vagy még őket szorozzam össze?
Honnan a makkomból kellett volna kiszülnöm hogy a lefedés azt jelenti hogy csak a dobozok tetején van fólia?
De szeretem hallgatni, ahogyan magyarázol! ❤
Életmentô volt!!😂💓
Hogyha nem a zárójel előtt,hanem a zárojelben az első szám előtt van a minusz akkor a zárójelben lévő második szám előjele megváltozik?
Nem
Le osztás bazdmeg
A kedvenc hangom vagy❤ 2020-as érettségi 1. feladata, csak kisebb számokkal👑 Így ez a kis videó 11.-ben is segítség...mint a fölvételinél❤
Egyszerűen szeretem hallgatni a videóidat Mind sorra kerül mire az unokáim leérettségiznek🙂 Nézzük együtt és a kicsik is megértik❤
Mindent értek már , nem is olyan nehéz ez te
legkozelebb mjd ne nyeljema bele a kameraba mert ojan gusztustalan jo koszi!!
The
Köszönöm a segítséget!
Szia! Nekem nagyon sokat segített a videó, a távoktatás óta a matek tanárunk mindig a te videódat csatolja magyarázatként ^^
Egyszerűen imádom ahogyan ezeket a videókat előadod❤ A harmadikos unokám megérti a végére! Ő már önállóan keresi a matekvideókat. A szöveges feladatokkal van bajban. Mikor a : hányan voltak szombaton, ha vasárnap valamennyivel többen voltak, de így is kevesebben.... tipust kapják. 🙃
Nem ertetem
Az utolsó feladatnál a P meg a q elosztod, akkor nem vonhatók össze a p2 és a q2 -on?
Nem, mert a p*q az matematikailag egy teljesen más "állatfajta", mint a p*p vagy a q*q, és csak azonos típusú kifejezéseket szabad összevonni (vagyis azokat, amiknél csak a szám más, a betűk viszont ugyanazok). De ha szeretnéd, akár ezt magad is kipróbálhatod: válassz ki egy értéket p-nek és q-nak (pl. p=2, q=7), és nézd meg, hogy az általad javasolt megoldás ugyanazt az eredményt adja-e, mint eredeti.
@@egyremegyponthu pontosan ezt szoktam én is ajánlani.. Vissza a kis számokhoz, behelyettesítve gyorsan ki lehet számolni lehet-e úgy egyszerűsíteni, ahogy gondoltam.
Nagyon sokat segítettél! Köszönöm!
Nagyon szívesen!
@@egyremegyponthu Jó lenne ha a tanárok is ilyen lelkiismeretes módon tanítanának mint Te!
Én sok ilyen tanár ismerek :)
KÉREK TŐLED VÉLEMÉNYT! 10. osztályban a következő témakörökben: befogó és magasság; érintő és szelő; szögfelező; érintő és húrnégyszög; körcikk területe; körív hossza; középponti és kerületi szögek, hasonló háromszögek ... - 45 perces dolgozatban - amiből legalább 5 perc elmegy "egyebekre" -, tehát 40 perc munkaidőre - 9 db feladatot adott a tanár. TE MEG TUDNÁL OLDANI 9 db feladatot 40 perc alatt a fenti témakörökben úgy, hogy van benne olyan, aminek a megoldása másodfokú egyenlethez vezet? NE FELEDD: 10. osztályos vagy - nem matek-tanár! ----------------------------------------------------------------------------------------- SZERINTEM A TANÁR TÚLLŐTT A CÉLON -:(
Kedves Tünde! Köszönöm az üzenetedet. Így első hallásra tényleg elég soknak tűnik, vsz. tizedikesként rajtam is kifogott volna. De mindenképpen javaslom, hogy kérdezz meg egy pedagógust is, mivel én nem vagyok tanár, ezért ilyen szakmai kérdésekben inkább nem foglalnék állást.
@@egyremegyponthu ahaaaa akkor azért magyarázol ilyen jól! mellérendelő és nem alárendelő❤ a harmadikos! unokám, végig értette a feladat megoldásodat. Gratulálok! Ircsimama
Nem ertheto, elhadart uninformativ erthetetlen vide9
Köszönöm az építő kritikát! Ha van javaslata arra vonatkozóan, hogy hogyan lehetett volna javítani a videó minőségén (pl. melyik része nem volt érhető/informatív/megfelelő tempójú), kérem, ossza meg, szívesen elolvasnám.
Úgy szeretlek hallgatni :-)
:)