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Ciências Térmicas
Brazil
Registrace 24. 10. 2011
O canal Ciências Térmicas é dedicado às disciplinas da área de termo-fluidos. A intenção é apresentar o conteúdo com o aprofundamento necessário aos cursos de engenharia. Dúvidas e sugestões são sempre bem vindas, nos comentários ou por email rodrigo@cienciastermicas.com.
Rodrigo Lisita Ribera.
Doutor em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia, com período Sanduíche no Imperial College London. Área termo-fluidos.
Mestre em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia. Área termo-fluidos.
Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal de Uberlândia.
Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia.
Professor de Engenharia Mecânica na Universidade Alves Faria Goiânia. Área termo-fluidos.
Professor titular de Engenharia Mecânica na UNIP-Goiânia Campus Flamboyant. Área termo-fluidos.
Professor substituto de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Goiás (2019-2020). Área termo-fluidos.
Rodrigo Lisita Ribera.
Doutor em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia, com período Sanduíche no Imperial College London. Área termo-fluidos.
Mestre em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia. Área termo-fluidos.
Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal de Uberlândia.
Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Uberlândia.
Professor de Engenharia Mecânica na Universidade Alves Faria Goiânia. Área termo-fluidos.
Professor titular de Engenharia Mecânica na UNIP-Goiânia Campus Flamboyant. Área termo-fluidos.
Professor substituto de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Goiás (2019-2020). Área termo-fluidos.
Exercício de pressão manômétrica e barométrica e temperatura de saturação
Uma panela de pressão cozinha muito mais rápido do que uma panela comum, ao manter mais altas a pressão e a temperatura internas. A panela é bem vedada, e a tampa é provida de uma válvula de segurança com uma seção transversal (A) que deixa o vapor escapar, mantendo, assim, a pressão no interior da panela com valor constante e evitando o risco de acidentes. Considerando os dados fornecidos na figura e na tabela acima e uma situação em que a panela contém água saturada, a
massa da válvula, em gramas, para garantir uma pressão manométrica interna constante de 100 kPa, e o correspondente valor aproximado da temperatura da água, em ºC, são, respectivamente
(A) 4 e 100 (B) 4 e 120 (C) 40 e 100 (D) 40 e 120 (E) 400 e 100
ENADE 2008. Engenharia Mecânica. Questão 35
www.cienciastermicas.com
massa da válvula, em gramas, para garantir uma pressão manométrica interna constante de 100 kPa, e o correspondente valor aproximado da temperatura da água, em ºC, são, respectivamente
(A) 4 e 100 (B) 4 e 120 (C) 40 e 100 (D) 40 e 120 (E) 400 e 100
ENADE 2008. Engenharia Mecânica. Questão 35
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Exercício de gás ideal em processo isotérmico
zhlédnutí 191Před 11 měsíci
Em um êmbolo móvel, um gás ideal a uma pressão de 1 atm ocupa um volume de 25 litros. Se este gás se expande isotermicamente, a pressão correspondente ao volume de 20 litros será, em atm, igual a: (A) 0,64 (B) 0,8 (C) 1,25 (D) 1,5 Analista Judiciário - Engenharia Mecânica. Concurso Público Poder Judiciário - Tribunal Superior Eleitoral. Edital nº 1/2011. Questão 55. www.cienciastermicas.com
Exercício de manômetro. Cálculo da altura da coluna de fluido devido à diferença de pressão.
zhlédnutí 602Před 11 měsíci
No manômetro diferencial representado na figura, os recipientes A e B contêm água sob pressões de 300 kPa e 68 kPa, respectivamente. A aceleração local da gravidade é considerada igual a 100 m/s^2. Para esta situação, a deflexão (h) do mercúrio (13600 kg/m^3) no manômetro diferencial, em mm, é: (A) 0,5 (B) 1,0 (C) 1,5 (D) 2,0 (E) 2,5 Engenheiro de equipamentos júnior Mecânica. Fundação Cesgranr...
Exercício de Pressão em Liquido
zhlédnutí 214Před 11 měsíci
Considere que a pressão na superfície livre do líquido contido no recipiente ilustrado na figura é nula. Sendo a massa específica do fluido dada por rho e seu peso específico dado por gamma, a pressão do ponto A é dada por: Questão de Concurso Engenharia Mecânica. Casa da Moeda do Brasil. Analista da CMB Engenharia Mecânica. Fundação Cesgranrio. Questão 25. www.cienciastermicas.com
Exercício Trocador de Calor de Tubos Concêntricos: cálculo da Área do economizador
zhlédnutí 1,5KPřed 2 lety
Um economizador vai ser adquirido para uma planta de potência. A unidade deve ser grande o suficiente para aquecer 7,5Kg/s de água pressurizada de 71ºC para 182ºC. Há disponível gases de exaustão a 26Kg/s, cp=1000 J/Kg.K, 426ºC. Estime: a) A temperatura de saída dos gases de exaustão no economizador b) A área de transferência de calor necessária para um arranjo de tubos concêntricos com escoame...
Exercício Trocador de calor de Tubos Concêntricos
zhlédnutí 2,4KPřed 2 lety
Considere um trocador de calor de tubos concêntricos que deve resfriar 6,93 Kg/s de uma solução de 95% de alcool etílico (cp=3810 J/Kg.K) de 65,6ºC para 39,4ºC utilizando água disponível à 10ºC e 6,3Kg/s. Assuma que o coeficiente de transferência de calor global do trocador seja de 568 W/m².K ( ) Para escoamento paralelo, a temperatura de saída da água é maior do que 35ºC ( ) Para escoamento em...
Exercício Trocador de Calor. Perfil de temperatura em Condensador/Evaporador. Temperaturas de saída.
zhlédnutí 682Před 2 lety
Nesse exercício de trocador de calor em escoamento em paralelo ou contracorrente, vamos determinar quando o trocador é um condensador e quando o trocador é um evaporador. Além disso, vamos analisar as temperaturas de saída do fluido quente e do fluido frio. www.cienciastermicas.com
Aleta Cilíndrica Infinita
zhlédnutí 534Před 2 lety
Nesse exercício vamos calcular a troca de calor e o perfil de temperatura em uma aleta cilíndrica de cobre com área de seção transversal constante e condição de comprimento infinito. Também vamos determinar o comprimento necessário para uma aleta finita trocar 95% de calor de uma aleta infinita. www.cienciastermicas.com
Exercício Aleta cilíndrica com convecção na ponta
zhlédnutí 1KPřed 2 lety
Nesse exercício vamos calcular a troca de calor e o perfil de temperatura em uma aleta cilíndrica de cobre com área de seção transversal constante e condição de convecção na ponta. www.cienciastermicas.com
Transferência de Calor - Introdução a Aletas
zhlédnutí 1,3KPřed 2 lety
Aletas são superfícies estendidas cujo objetivo é aumentar a troca de calor por convecção através do aumento da área da superfície. Nessa aula introdutória, vamos apresentar os tipos de aletas, as hipóteses consideradas para a modelagem, considerações quanto ao custo, pelo, eficiência e eficácia, além do cálculo da taxa de calor trocada por aletas de área de seção uniforme www.cienciastermicas.com
Rankine Regenerativo. Parte 04: trocador fechado com fluido bombeado para frente
zhlédnutí 647Před 2 lety
Dando continuidade ao Ciclo regenerativo, será analisado o ciclo Rankine regenerativo com trocador fechado e fluido bombeado para frente. O objetivo é reduzir a seção do economizador e consequentemente minimizar as irreversibilidades na caldeira. O processo de determinação das frações mássicas a serem extraídas será apresentado, assim como o cálculo dos calores e trabalhos em função da taxa más...
Condução Transiente: método da Capacitância Global em um Cilindro
zhlédnutí 1,3KPřed 2 lety
Nesse exercício o método da Capacitância Global é aplicado para avaliar a condução transiente em um cilindro/termopar. Deseja-se obter o tempo necessário para que o termopar atinja determinada temperatura especificada. www.cienciastermicas.com
Resistência para placa plana, Condução e Isolante. Q44_PC_PA_2007_UFPR
zhlédnutí 368Před 2 lety
Essa questão envolve conceitos de resistência térmica em placa plana e o comportamento da condutividade térmica. www.cienciastermicas.com
Condução, Difusão e Resistências. Q30_Petrobras_2006
zhlédnutí 848Před 2 lety
Questão de transferência de Calor do concurso Petrobrás 2006, que envolve conceitos da equação da difusão, Condução Unidimensional em regimes transiente e permanente, com e sem geração de energia interna e resistência térmica. www.cienciastermicas.com
Rankine regenerativo. Parte 3: trocador fechado em cascata para trás
zhlédnutí 989Před 3 lety
Rankine regenerativo. Parte 3: trocador fechado em cascata para trás
Rankine Regenerativo. Parte 2: trocador aberto
zhlédnutí 1,2KPřed 3 lety
Rankine Regenerativo. Parte 2: trocador aberto
Ciclo Rankine Regenerativo. Parte 1 - Introdução
zhlédnutí 2,3KPřed 3 lety
Ciclo Rankine Regenerativo. Parte 1 - Introdução
Ciclo de Rankine com superaquecimento, reaquecimento e irreversibilidades
zhlédnutí 2,8KPřed 3 lety
Ciclo de Rankine com superaquecimento, reaquecimento e irreversibilidades
Ciclo de Rankine com superaquecimento e irreversibilidades
zhlédnutí 1,8KPřed 3 lety
Ciclo de Rankine com superaquecimento e irreversibilidades
Carga térmica em um volume de controle
zhlédnutí 812Před 3 lety
Carga térmica em um volume de controle
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 08 - Fator de Compressibilidade
zhlédnutí 4KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 08 - Fator de Compressibilidade
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 05 - Interpolação dupla 01
zhlédnutí 17KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 05 - Interpolação dupla 01
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 07 - Liquido Comprimido pela tabela de liquido saturado
zhlédnutí 3,8KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 07 - Liquido Comprimido pela tabela de liquido saturado
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 06 - Interpolação dupla 2
zhlédnutí 4,2KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 06 - Interpolação dupla 2
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 04 - Interpolação Simples
zhlédnutí 6KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 04 - Interpolação Simples
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 02 - determinando a fase da água .
zhlédnutí 10KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 02 - determinando a fase da água .
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 03 - cálculo das propriedades
zhlédnutí 5KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 03 - cálculo das propriedades
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 01 - Introdução
zhlédnutí 8KPřed 3 lety
Tabelas e Propriedades Termodinâmicas 01 - Introdução
Equação da Difusão de Calor: formulação integral
zhlédnutí 1,1KPřed 3 lety
Equação da Difusão de Calor: formulação integral
Ciclo de refrigeração por absorção: água e Brometo de Lítio
zhlédnutí 6KPřed 3 lety
Ciclo de refrigeração por absorção: água e Brometo de Lítio
Ótimo vídeo. Obrigado.
Parabéns pela vídeo-aula. Ajudou-me bastante. Muito obrigado.
Me indique softwares para simulações hipersonicas por favor.
Bom dia, que aula espetacular! Parabéns
Em uma noite fria de inverno, com uma temperatura ambiente externa de 2 °C, a parede de uma casa perde constantemente 30 kJ por minuto (500 W). Se as temperaturas das superfícies interna e externa da parede forem mantidas a 25 °C e 8 °C, respectivamente, qual é a taxa de destruição de energia dentro da parede? a) 6,20 W b) 12,40 W c) 27,91 W d)54,30 W
alguem pode me ajudar?
Ola fiquei com uma dúvida, ali no volume 3, aonde que saiu o 0,287 ??
Olá. O R=0,287 KJ/kg.K é a constsnte específica do ar. É um valor tabelado. A constante especifica pode ser obtida pela divisão entre a constante universal dos gases e a massa molar. Nesse caso a constante universal vale 8,314 KJ/Kmol.K e a massa molar depende de cada gas, sendo um valor tabelado.
Uma dúvida professor. Porque o trabalho da força peso não entra na conta?
Olá. Na verdade está incluído, pois a energia no caso está sendo calculada como energia potencial + energia cinética. No caso desse exemplo, a energia potencial inicial fica igual a energia cinética final, pois a energia cinética inicial é nula e a potencial final é nula (pois leva em consideração o sistema de referência que adotamos com altura zero no solo). Esse é um exemplo simples de balanço de energia. Uma modelagem mais avancada deveria incluir a força de arrasto e o empuxo.
Professor, que didática sensacional. Parabéns pelo dom!
Professor, eu estou querendo construir um forno em formato de parabolóide de vértice voltado para cima. Como fonte termica tenho uma lata de tinta de 5 litros, onde queimarei madeira. A minha pergunta é: como devo distribuir as bandejas para assar o pão, nas alturas certas, de modo que a temperatura das bandejas seja a mais próxima possivel? Obs: as bandejas são retangulares, ou seja, existe fluxo de ar quente pelas paredes do forno.
Didadica boa demais. Aula top
Muito obrigado e parabéns pelo vídeo. Ajudou-me bastante.
Obrigado por me ajudar!
Parabéns e muito obrigado.
Boa tarde,professor! Como faço para entrar em contato com o senhor?
rodrigo@cienciastermicas.com
muito bom
Muito bom, me fez entender, obrigada
top
Qual seu contato para consultoria?
rodrigo@cienciastermicas.com
@ Mandei um email.
Excelente aula, parabéns!!!
Ótima explicação!!!
De onde K = 1,4 na equação e por que? Não entendi
Olá. k é a razão entre os calores específicos à pressão constante e a volume constante: k=cp/cv. O valor desses calores específicos, por sua vez, dependem do gás e da temperatura. Esses calores específicos também se relacionam em função da constante específica do gás R: R = cp-cv. Nos livros de Termodinâmica, geralmente no primeiro anexo, há tabelas para o cálculo do cp. Como o R é tabelado (propriedade do gás), pode-se obter o cv. Geralmente utiliza-se uma temperatura média do processo para obter os valores dos calores específicos. Dessa forma, para o ar, o valor de k=1,4 é uma boa aproximação para temperaturas medianas. Em motores a combustão, por exemplo, muitos livros adotam o valor de k=1,35, ou k=1,3 para o ar. Como disse, o valor depende da temperatura, mas k=1,4 é um valor médio satisfatório para a modelagem do ciclo Brayton apresentada. ps. A equação para o cp geralmente é do seguinte formato: cp = A0 + A1*(T/1000) + A2*(T/1000)^2 + A3*(T/1000)^3, sendo T a temperatura em Kelvin e os coeficientes A0, A1, A2 e A3 tabelados em função do gás.
Obrigado. Ajudou-me bastante na compreensão do balanço de energia.
Obrigado pelo vídeo, excelente síntese do operador del. A minha única dúvida é sobre o Laplaciano. O laplaciano é exatamente qual ordem de operador del? Observando o vídeo no momento 36:23, div(grad f) resultará em um valor escalar, e rot(grad f) dará um valor vetorial. Assim como grad(div v) terá um valor vetorial, div(rot v) terá um valor escalar e rot(rot v) um valor vetorial. Quais dessas ordens de operadores del de fato caracteriza um laplaciano?
O Laplaciano é um operador diferencial de segunda ordem. Ele resulta num escalar. Ele é definido como o divergente de um gradiente de uma função. Então, seria div(grad f))
@ Entendi, então é sempre nessa ordem de operadores. Muito obrigado mesmo :)
Bahhhh,que aula de primeira!!!!!!
Ótimo
E se não tiver valor de nada, por exemplo R-134a superaquecido a 1,4 MPa a 50 graus celsius?
Para determinar o estado, precisamos de duas propriedades independentes. Se não tiver o valor de pressão na tabela, por exemplo, precisamos fazer uma interpolação dupla, que eu explico nos próximos videos. Mas não sei se foi exatamente isso que você perguntou. Qual informação você tem sobre o fluido?
@ bem. A questão pede a temperatura do R-134a e me da uma pressão de 1,4915 MPa e volume especifico de 0,0155 m³/kg.
@IrvsonSantos nesse caso, primeiro você verifica na tabela de r134a saturado, para definir o estado. Para essa pressão, o volume especifico de vapor saturado é de 0,01316. Como o volume especifico fornecido é maior (0,0155), o estado é vapor superaquecido, como você já havia corretamente identificado. Nesse caso, na tabela de vapor superaquecido, temos valores para as pressões de 1400kPa e 1600kPa. Temos que fazer uma interpolação dupla, que na verdade são três interpolacoes: na pressão de 1400, interpolamos entre os valores de 0,01503 e 0,01608, para achar a temperatura no volume conhecido, de 0,0155. Fazemos o mesmo procedimento para a pressão de 1600, interpolando entre os valores de 0,01522 e 0,01601, para achar a temperatura no volume de 0,0155. Agora, temos o valor da temperatura para p volume de 0,0155 nas pressões de 1400 e 1600. Fazemos uma nova interpolação para a pressão desejada. Dessa forma obtemos a temperatura. Como falei, nos próximos dois videos falo sobre interpolação dupla.
@ vi os vídeos, consegui fazer. Até salvei na playlist. kkk... Muito obrigado mesmo!
por que esse termo da variação de pressão do fluxo, pressão e volume some com essas restrições? 3:15
O termo v^2/2 é relativo à energia cinetica e o termo gz é relativo à energia potencial. No caso, as variações de velocidade e de altura são pequenas quando conparadas com os termos que compõem a entalpia.
@ obrigado !
Muito bom, parabéns 👏
o liquido saturado que sai do condensador não pode ser misturado direto no absorvedor, já que o calor ganho no evaporador é menor que o quedeve ser cedido no absorvedor?
Olá. Mas daí o ciclo perde o seu propósito. Pois o objetivo é justamente o calor absorvido no evaporador (que é onde ocorrerá o resfriamento desejado). O Evaporador recebe a mistura do ponto 6 da figura, que resulta do líquido saturado (Ponto 5) após sua passagem pela válvula de expansão.
@ desculpa, me expressei mal, esqueci de dizer que se quisesse uma bomba de calor pra aquecer um ambiente , se isso não poderia ser feito?
Primeiramente, obrigado por disponibilizar o conteúdo de forma acessível. Gostei do início da aula, mas achei que se perdeu a qualidade do meio para o final, ficou confuso e explicacoes rasas. De qualquer forma, continuarei acompanhando a playlist e entenda minha crítica como construtiva.
Olá. Obrigado pelo feedback. Essa é uma aula introdutória sobre o tema, com o objetivo de apresentar de maneira geral os modos de transferência de calor, condução, convecção e radiação. Depois nós aprofundamos em cada um dos modos. Em condução, por exemplo, a equação da difusão de calor é desenvolvida e à partir dela aplicamos as coordenadas (cartesiana, cilíndrica e esférica) e as condições de contorno desejadas para cada problema. Da mesma forma para a convecção, que no momento não tem no canal, mas em sala de aula aprofundamos o tema falando da camada limite, as equações para camada limite, e vamos desenvolvendo para os modelos para modelagem da convecção, com as equações empíricas que dependem de Nusselt, Reynolds, Prandtl, etc.
extremamente muito bom o conteúdo, antes eu não estava entendendo nada sobre a tabela, obrigado!!!!
Obrigado pelo feedback. Essa parte de propriedades termodinamicas é composta por 8 vídeos.
@ todos os 8 vídeos estão ajudando muito na cadeira de "Sistema de energia" , muito obrigado!!!
Fala professor bom dia. Para resolver esses exercícios de ciclos um passo muito importante ter os diagramas T,S, P,S, T,H, estou preparando um formulário para uma prova.
Me tire uma dúvida, em quais situações eu posso usar a hipótese de calor especifico constante e calor específico variável ?
em alusão ao sistema de difusão por absorção patenteado por Platen e Munters
como utilizar este sistema de refrigeração sem força mecânica e com a fonte de calor um painel de captação solar
Lascou para os canais de termo com conteúdo superficial q não se preocupa com rigor.. kkkk.. Amém, só assim não aprendemos as coisas de maneira torta, as quais tem aos montes no you tube q vai da engenharia a filosofia kkkkk!!!
Muito obrigado.. fiz o curso de propriedades termodinâmicas agora estou fazendo o curso de ciclos termodinâmicos.. Sem palavras para agradecer não só pelas aulas, mas pela plataforma também e ainda tudo de graça...Peço q vc adicione o ícone aqui no youtube de doações/colaboração.. Pq é o mínimo q cada um tem q fazer depois de assistir essas aulas, colaborar!!! Pq mesmo se vc for professor em alguma instituição não tem obrigação de fazer o q esta fazendo com tamanha organização e qualidade... Insere o link de colaborações.. ai!! Não custa cada um q assistir os vídeos colaborar com o mínimo nem que seja.. Pq???? Desenhando: Pq youtube privilegia com retorno financeiro a vídeos de lacração q deixa o povo alienado e pendurado na web com regras esdrúxulas de monetização q fazem com q conteúdos de qualidae como esse não se enquadrem ...Cabe a nós quando ver aulas como essas, gratuitas, fazer nossa parte para elas seguirem pq isso da um trabalhão danado !!! Muito obrigado mais uma vez e aguardo o link para colaborar!!! Bora lá para o rankine pq essa playlist de ciclos é grande!!!
Obrigado pelo feedback. Creio que já tenho habilitado o ícone de agradecimento, e no momento habilitei apenas um membership, de apoiador. czcams.com/channels/mIEFPpVOYyneAuP1qWNNvQ.htmljoin
Com pleonasmo e tudo kkkkk:: Acabei de acabar esse tópico e aprendi em 4hs mais do q o semestre inteiro referente a esse conteúdo... Muito Obrigado...Se montar um curso completo pegando como base o Çengel pode fechar q vai vender a rodo!!!!# eu compro kkkk...Valorizar aulas bem dadas.
Obrigado pelo feedback. Termodinâmica era para ter sido a disciplina inicia no canal, mas acabou ficando para trás. Eu tenho bastante conteúdo mas para colocar no canal demanda tempo para prepara-los adequadamente. Esse semestre irei ministrar Termo presencialmente, então vou me esforçar para subir mais conteúdo.
Eu agradeço e entendo também.. O q me deixa P.....o é q o CZcams não diferenciar conteúdos, principalmente os acadêmicos é fomentar esse nicho... mas é aquilo né: os vídeos q não agregam nada, e só bestializam, deixam o povo mais pendurado e dá mais retorno para eles. Mas enfim.. Muito obrigado pelas aulas.. Ligeirinho matei o capítulo 3.. Sem palavras para agradecer. @
qual é o melhor çengel 7°ed ou shapiro 8° na sua opinião?@
Eu prefiro o Shapiro, mas é questão de gosto pessoal. Tem muitos alunos que gostam do cengel.
Obrigado mais uma vez, mas fiquei bolado com uma coisa::10' 32'' a tabela da a temperatura em °C para realizarmos as análises, mas as respostas das entropias está com a unidade em kelvin.. Gostaria de entender isso? No caso não influência pq não entra no meio nenhum cálculo com a temperatura para se chegar na entropia, logo pode ficar no S.I!! seria isso?
No caso da tabela, depende de como o autor montou. A temperatura poderia ser em Celcius, Kelvin, até mesmo em Farenheit. É mais uma questão de conveniência de como o autor quis apresentar os dados. Agora energia específica e entalpia específicas são, no SI, em kJ/kg, assim como entropia específica é em kJ/kg.K. A pressão, na tabela que usei, está em kPa, mas poderia ter sido apresentada em bar, por exemplo. Quando estamos trabalhando com gases ideais, aí sim é essencial que as temperaturas sejam em Kelvin, pois tanto na equação dos gases ideais quanto na equação da variação de entropia em gases ideais, e mesmo nas equações isoentrópicas para gases ideais, a temperatura tem que ser em Kelvin.
Olá, muito bom! Só não entendi qual o cp que está usando no balanço de energia. Ele não varia de acordo a temperatura e pressão?
Olá. O cp é o calor específico à pressão constante, e de fato varia com a temperatura. A forma mais precisa de calcular as variações de entalpia seria buscar os valores dessas entalpias do ar em uma tabela em função da temperatura. Uma segunda opção seria calcular o valor de cp em cada temperatura. Outra opção seria calcular o valor médio do cp entre as temperaturas desejadas. E a mais simples, mas menos precisa, é a que adotei na resolução: considerar um valor de calor específico constante.
Muito obrigado pela aula....só não entendi em 11' 33'' pq mv/m=0 quanto qualquer coisa dividido por ela mesma da 1..Seria convenção??
mv é a massa de vapor, enquanto ml é a massa de liquido e m é a massa total. No caso você está se referindo ao ponto de liquido saturado, em que toda a massa ainda está no estado liquido, ou seja, ml=m e mv=0. Assim mv/m=0
Muito obrigado pelas aulas vou realizar o curso inteiro...pq não aprendi nada de termo e já faz muito tempo, e meu professor de tão ruim fez metade da turma pegar raiva.. Sem palavras para agradecer... estou seguindo suas aulas com o seu material + o Çengel 7° Ed. grato!!@
Resumiu minhas duvidas e. Um vídeo
Muito bom!!
Excelente aula! Obrigado por compartilhar.
Que aula da poorrrrrrr!!! obriggadooo
As aulas são excelentes! Obrigado.
Obrigado pela feedback.
qual a referencia para essa tabela
Tabela - Propriedades Termodinâmicas - Apêndice B (Van Wylen)
@ obrigado
Unidade de medida nao pode estar em itálico. De resto, aula top.
Sim. É poque eu digitei no latex e deixei a unidade dentro da equação. Nas proximas eu vou digitar as unidades fora ou colocar o \text
@ Apenas aloprei para interagir. Abraço. Ah, \mathrm tambem funfa. ;)
Qual software utilizado para a aula?
Openboard