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ほめごろし 【褒め殺し・誉め殺し】 俗語 ほめごろしとは 過度にほめることによって、相手の対抗意欲を低下させたり、不利な状況に追い込んだりすること。 ≪私の解釈≫ 日本礼賛動画・日本称賛動画・日本絶賛動画等を日本人に観させ、日本を過度にほめることによって、日本人の対抗意欲を低下させたり、日本を不利な状況に追い込んだりすること。

海水ウラン回収でも実用化しない限り実質的に不可能でしょう 備蓄してる原子炉級プルトニウムと劣化ウランを用いれば、最低でも水爆数百発分の兵器級プルトニウムを製造できるはずなので保有自体は可能ですが まず国内でウランが殆ど取れずまた核武装にNPT脱退が不可欠である以上、その後の原子力分野は、従来核燃料や材料に限りがあるmox燃料を燃やし尽くせば死滅します 原子炉が動かせなければ核融合の燃料になるトリチウムの製造もできなくなるし、軍事上最も現実的な核プラットフォームである原潜も動かせなくなります また原子力は将来の宇宙開発においても重要な技術です 必要な犠牲があまりにも多すぎる

最近までこの事実を知る中国人も実は少なかった。茶の世界史に関する書籍の中国語翻訳本が数々出版され、多くの中国人も茶の世界史を学ぶことが出来たと思う。有意義な歴史の勉強ができたことに感謝!

文科省くんさぁ…なんだいこのチンカスと下痢便をこねくり回して出来上がったような共通テストとかいう代物は？？ 「教材の読み取りが指導の中心になることが多い」って？ そういう授業を中心にやらなければ解けない問題作っとる側の人間が何をほたえとんねん 他の大学の一般入試古文の問題見てるか？ 文法古文単語中心に暗記して、本文読み取るとこに特化してる生徒が高得点取れる問題ばっかりやないか 結局は古典が入試科目として設定されている以上、試験内容はそういうもんにせざるを得ないねんな せやから、多くの高校（大学進学率が相当に大きい）の授業は文法内容読解中心にならざるを得ない ほなら入試科目から古典外すか言うたら、そんなことしたら高校で必修科目にできなくなるし、授業開講数は激減するわけや そうなると国家国民意識の醸成も叶わなくなり、日本人としてのアイデンティティの形成にも（良いか悪いかはわからんが）影響が出る 故に、入試科目から古典を外せない、必修科目からも外せない、入試科目としての古典は文法内容読解を中心に出題せざるを得ない、高校の授業では文法内容読解を中心に教えざるを得ない、いう連鎖が生まれとんねんな 賛否両論甲論乙駁あるんはしゃーないけれども、とりあえず、学ぶべき古典そのものが日本に存在しているということをありがたく思いたいもんやね

だめじゃねーかよ！

“一年の計は穀を樹うるに如くは莫く、十年の計は木を樹うるに如くは莫く、終身の計は人を樹うるに如くは莫し“

そういえばネイティブアメリカンの文明も気象変動と連動して衰退していましたね。

日本も今後教師の質が下がり過ぎて、教師主導型教育を実施できなくなっていくんやろね それを見越しての文科省による新学習指導要領なんやろうと思えてならへんわ もう終わりだよこの国

最初に皇居外れたみたいだけど、もし落としてたら日本人は滅ぶまで戦ったと思う。

“学校教育を媒介に階層構造が再生産される事実が、日本では注目されてこなかった。米国のような人種問題がないし、英国のように明確な階級区分もない。エリートも庶民もほぼ同じ言語と文化を共有し、話をするだけでは相手の学歴も分からない。『一億総中流』という表現もかつて流行した。そんな状況の中、教育機会を均等にすれば、貧富の差が少しずつ解消されて公平な社会になると期待された。しかし、ここに大きな落とし穴があった。…自由に選択した人生だから自己責任が問われるのではない。逆だ。格差を正当化する必要があるから、人間は自由だと社会が宣言する。努力しない者の不幸は自業自得だと宣告する。近代は人間に自由と平等をもたらしたのではない。不平等を隠蔽し、正当化する論理が変わっただけだ。“

北韩不愧是光之国

8:10「平和憲法」の皮肉！同じ皮肉が台湾島にも現れたので、2国がくっついて武装中立を維持したまま超大国となる可能性も？ 10:20 14:00 平成初期は、私も世界平和の理想を信じていた。「失われた30年」とはいえ、今も日本人が本気で理想を追い求めているのかもしれない

うわーすごく興味深い

これこそNHKでやることだよな

1:35 からのBGMの曲名分かる方いますか？

数年の疑問が解決されて鳥肌立ったわ

私達が諦観していた事が最大の怠惰だったとは。

5:16 ライト設置しまくりそう。令和最新版の30万ルーメンの奴とか。

不法移民入れたら良くなるよ。 アメリカみたいに。やってみて。

いや、蚊帳の外日本が何を言ってんねん

学力よりも、主体性やメンタルヘルスの方が大事ではないだろうか。大学生になった瞬間、個人主義に放り込まれるわけだし、義務教育の学力だけが全てではないと思う

썸네일 한국 부산쪽 어류선들 많은 것 좀 봐ㅋㅋㅋㅋㅋ어떻게 서울쪽 보다도 밝은 것 같냐...낚시에 엄청 진심인가 보네

ウラン、プルトニウムを持たない「核武装」はある！

ネトウヨが釣れて視聴率稼げるしいいんじゃね？

なので本当は古事記や日本書紀が義務教育化した方が良いということだ

内戦のシリアや暗闇の中央アフリカと並んで日本か・・・。 それでも自民党政権が続くのはまさに団塊禍。あの世代が政財官のトップに居座ってからピタリと成長が止まったまま

外国人に褒めさせんでもすごい企業紹介するだけでいいような気はする

それ以前に３０年前に導入された消費税によって一人当たりGDPが大きく損なわれているために、 「やればできる」「自分のベストを尽くす」ということはもはやおとぎ話になりつつあるね。新卒から非正規とか僕たちのころはなかったもの。

それでも子供の頃に学校や教師に反感を持っていた身としては、フィンランド的な個人主義寄りの教育には憧れみたいなものを持ってしまうな 良いところを取り入れてくれればいいんだけど…

エセ保守の戦略ですね。日本人の本質とは、謙虚とか、人間は自然の中の矮小な存在であるとか、そういうところにある。 大谷翔平や井上尚弥や藤井聡太があれだけの結果を残してなお偉そうでなく、常に上を目指しているのは、自分がまだ大したことないというある種の自虐性があるから。モノづくり日本とかメイドインジャパンなんて言われたのも、大したことない、もっと良いものを作れるという価値観があるから。 自虐史観が良いとは思わないけど、天皇やら大日本帝国が大好きなエセ保守による皇国史観も同じように終わってる。日本は神の国だとか、選ばれた民族だとか、優生思想丸出しで気持ち悪い。 改憲や緊急事態条項で帝国時代に戻して戦争をしようというのが今の政治の戦略です。

古典はいらない。趣味で本見ればいいでしょ。

核兵器の被害国だからこそ保有するべきだと思うな、危険性を世界で1番理解してるから

自分の高校までの失敗を解説されたんだが。

ナッシュへの繋げ方うますぎたろ

ネットは凄い、この手の内容が手軽に見聞きできるなら、座学の講義は役割終わってる。

CZcamsにも他国を下げながら自国を自画自賛するチャンネルはいて捨てるほどあるな。もう差別主義者を増加させる有害なチャンネルとして削除すればいいのに

結局周りの国と比較してこうしなきゃ！じゃなくて、 安定してどの部分が欠点で利点なのかを分析して必要な部分をすこしづつ取り入れていく。 そういうことが大事なんだなって思った。 同じように軍事力とか、政治の部分にも通じるところがあると思う。

逆に生が死をもたらすし、死を意識すれば生の実感がわくのも嘘ではないですし、皮肉なものかなと。

主体性を育てる = 簡単で面白いことを主体的に選ぶ = 才能の無さや望ましくない個性を放置する口実。　そのとおりだと思いました☺☺

ゲハが盛り上がるように他人がスゴイことをやってるのに自分がスゴイと思うのをやめたほうがいい

海外にもこういうクソ科目あんのかな ほんと興味なさすぎて嫌いだった

日本の首都は千葉滋賀佐賀やぞ

26:45 石破さん正論 応援したいと思った

この本が出た時アメリカ人の社員にこの本の事を話したら「まあ今度は日本が勝つよ〜」と実にのんびりした口調で言ったので、余裕あるなあと思ったものです😆。

これを見ると、もし単純にペーパーテストで企業の採用が決められとしたなら、 世界の企業の重役はアジア系で席巻されるのではないだろうか。 盛んにアジアの学力を否定する西欧の学者の危機感は、その辺りにあるのだろう。

教育の成功は学力なの？それも一つだけど、本当の成功は経済や政治のほうだと思うけど。実際今の日本の政治家だって勉強しかしてきてないような知性も常識もない奴らばっかじゃんね。もちろん公立の教師とかも。それで日本がこんな衰退してきてるのに、40年も停滞している教育変えようとしないのは何故？下手に変えるより現状維持の方がマシってこと？ フィンランド方式は今の日本にとっては極端すぎるけど、でも国は豊かで幸福度も高い。自殺率一位の日本は満足してたらだめじゃね？

대한민국은 그냥 섬나라입니다. 이 나라 역사를 알면 알수록 미국의 자본과 일본의 자본과 기술들이 많이 투입되어서 만들어진 작품이라고 보게 됩니다. 감사합니다.

日本上げの動画見たら自分は何もしてないのに誇ってるコメントあるのきつい

もしかしたら自主性の教育をしろと言われた当時の教師や親が、教育内容関係なく熱意をもって子供に接してあげた結果が高い成績を残せた原因かもな。その熱意も一時的なものだっただけなのかも

江戸→百姓は生かさぬよう殺さぬよう 明治 大正→大正デモクラシー(大正民主主義)