깨비수학
깨비수학
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연립방정식 활용-『합금문제』
zhlédnutí 92Před 14 dny
#구리 #아연 #치환 #비례배분 구리와 아연을 각각 남학생과 여학생으로 바꿔서 문제 해결하기!
이차함수의 '대칭성'의 성질을 이용하여 문제 해결하기!
zhlédnutí 142Před 21 dnem
#대칭성 #정사각형 #좌표 #일석이조
이차함수의 평행이동(중3 과정)
zhlédnutí 88Před měsícem
#수직이동 #수평이동 #엘리베이터 #무빙워크
이차함수 𝑦=𝑎𝑥^2 의 그래프 이해하기 🙂
zhlédnutí 118Před měsícem
#포물선 #대칭성 #꼭짓점 #맛집
이차방정식의 활용-『가로와 세로로 난 길의 폭 구하기』
zhlédnutí 129Před měsícem
#이차방정식 #평행사변형
이차방정식의 해 구하기 10초 컷 가능!! 💥
zhlédnutí 204Před měsícem
#근의공식_변형 #암산 #허수단위
이차방정식의 활용 - 『공중으로 쏘아 올린 물체』
zhlédnutí 161Před 2 měsíci
#이차방정식 #물로켓
일차방정식 활용-『기차의 길이 구하기』
zhlédnutí 213Před 2 měsíci
#거속시 #시각화 #터널통과
이차방정식의 활용 - 『도형에 관한 문제』
zhlédnutí 305Před 2 měsíci
#이차방정식 #시각화 #제곱근
이차방정식 활용 - 『수에 관한 문제』
zhlédnutí 514Před 2 měsíci
#연속하는_짝수
"근의 공식도 진화한다???" - 근의 공식의 놀라운 변신!! 💥
zhlédnutí 653Před 3 měsíci
#근의공식 #완전제곱식 #이차방정식의_해
완전제곱식을 이용하여 이차방정식의 해를 구하기
zhlédnutí 340Před 3 měsíci
#이차방정식 #완전제곱식 #인수분해 #제곱근의성질
『이차방정식』 쉽게 이해하기! 😀🎵
zhlédnutí 147Před 3 měsíci
『이차방정식』 쉽게 이해하기! 😀🎵
" 잘못 봤어요~! " 😭『계수를 착각하고 인수분해한 경우』
zhlédnutí 84Před 4 měsíci
" 잘못 봤어요~! " 😭『계수를 착각하고 인수분해한 경우』
삼각함수의 『음각공식』"어라? 저절로 외워지네?" 😜
zhlédnutí 189Před 4 měsíci
삼각함수의 『음각공식』"어라? 저절로 외워지네?" 😜
『음각공식』아주 쉽게 이해하기 😄
zhlédnutí 587Před 4 měsíci
『음각공식』아주 쉽게 이해하기 😄
치환을 이용하여 인수분해하기(2)
zhlédnutí 134Před 4 měsíci
치환을 이용하여 인수분해하기(2)
'치환'을 이용하여 인수분해하기 !! 😄
zhlédnutí 198Před 5 měsíci
'치환'을 이용하여 인수분해하기 !! 😄
'완전제곱식'이 될 조건 !!
zhlédnutí 205Před 5 měsíci
'완전제곱식'이 될 조건 !!
인수분해의 기본은 '□□□□'찾기 입니다!
zhlédnutí 318Před 5 měsíci
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접은 도형에서 피타고라스 정리 이용하기
zhlédnutí 486Před 5 měsíci
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음수인 무리수의 정수와 소수 부분 구하기 😀
zhlédnutí 378Před 5 měsíci
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무리수의 정수와 소수 부분 구하기
zhlédnutí 306Před 6 měsíci
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곱셈공식의 변형을 이용하여 분수식의 값 구하기
zhlédnutí 253Před 6 měsíci
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곱셈공식의 변형식을 이용하여 식의 값 구하기
zhlédnutí 480Před 6 měsíci
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『일차방정식의 활용』-거리.속력.시간
zhlédnutí 447Před 7 měsíci
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곱셈공식을 이용한 수의 계산
zhlédnutí 731Před 7 měsíci
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『제곱근의 성질』-근호 안의 식 간단히 하기(2)
zhlédnutí 1,1KPřed 7 měsíci
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zhlédnutí 626Před 7 měsíci
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Komentáře

  • @user-ih1ew7pw6s
    @user-ih1ew7pw6s Před 3 dny

    나이스

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 dny

      @@user-ih1ew7pw6s 고맙습니다. 😃

  • @user-up3jk8rl8j
    @user-up3jk8rl8j Před 14 dny

    친구한테 물어봐도,ebs를 봐도 이해안됬는데 덕분에 이해되었어요.감사합니다!

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 13 dny

      @@user-up3jk8rl8j "와~우"💢 '열공'의 의지가 강하게 느껴지네요. 👍 문제를 스스로 해결하려는 마인드에 박수를 보냅니다.👏🤗 홧팅!!

  • @youneecho2924
    @youneecho2924 Před 25 dny

    이렇게 쉽게 풀이를 배웠더라면... 오늘도 재밌게 배우고 갑니다 😊😊

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 25 dny

      힘이되는 댓글주셔서 고맙습니다.👍🤗

  • @user-we2nn6ql1b
    @user-we2nn6ql1b Před 28 dny

    깨봉이라는 유듀버가 있는데 깨비랑 유사하면 독창성문제가 있어요.

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 28 dny

      조언해주셔서 고맙습니다. 😃

  • @슈타인
    @슈타인 Před měsícem

    감사합니다 독학할 때 도움이되네요

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před měsícem

      도움되셨다니 저도 기분이 좋습니다.🤗 함께 열공해요! 😃🎶

  • @jlee1558
    @jlee1558 Před měsícem

    재미있게 보았습니다.

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před měsícem

      재밌게 시청해주시고 응원의 댓글도 남겨주셔서 고맙습니다. 🤗🎶

  • @youneecho2924
    @youneecho2924 Před měsícem

    학교 다닐 때 알았으면 얼마나 좋았을까요.. 😅😅 지금은 취미로 공부하니까 더 재미있는 것 같습니다

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před měsícem

      맞아요, 👍😃 저 역시도 학창시절에는 시험을 위한 공부를 하다 보니 수학의 본질을 잘 깨닫지 못하다가 뒤늦게 수학의 맛을 알게 된 것 같습니다. 오늘도 응원해 주셔서 고맙습니다.🤗

  • @vhsshdlajs16
    @vhsshdlajs16 Před měsícem

    영구네 반 학생들 수련회 문제는 학생수는 8명이고 방은 2개가 맞나요?풀이를 해보았는데 정답인지 의구심이 들어서요^^;;;

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před měsícem

      어떤 문제를 말씀하시는 건지 불분명해서 답을 드리지 못하지만 댓글주셔서 고맙습니다. 😃

    • @vhsshdlajs16
      @vhsshdlajs16 Před měsícem

      @@ggaebisuhag 해당 영상에 예시로 삽입된 문제였습니다.영상보시면 나옵니다.

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před měsícem

      '의자에 앉은 학생 수' 영상을 말씀하시는 거죠? (^^); 방의 갯수를 x라 하면 8(x-1)=6x+2 라는 관계식이 성립합니다 이 방정식을 풀면 방은 5개, 학생 수는 32명이 됩니다. 영상을 다시 시청하시면서 문제 풀이 과정을 노트에 따라 적어 보시면 많은 도움이 되실 겁니다. 영상의 디테일한 부분까지도 세심하게 시청해 주셔서 진심 감사드립니다. 좋은 하루되세요! 🤗

    • @vhsshdlajs16
      @vhsshdlajs16 Před měsícem

      @@ggaebisuhag 답변 감사합니다.혹시 본인이 만든 영상은 보셨는지요? 1:18 이 부분에 제가 질문한 것이 있습니다. 다시 한번 확인 부탁드릴께요.

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před měsícem

      네, 확인 했습니다. 🙂 제가 업로드한 영상 [강당의 긴 의자에 앉은 학생 수 구하기] 에 이런 유형에 대한 풀이법을 자세히 설명해 놓았습니다. 참고하시면 도움이 되실 겁니다. 정답은 댓글에 말씀드린 것과 같습니다. 댓글주셔서 고맙습니다. 😃

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 2 měsíci

    착 치억❤❤❤

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 2 měsíci

      재밌게 봐주셔서 고맙습니다. 🤗

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 2 měsíci

    축구공❤❤❤

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 2 měsíci

    너무 좋아 요❤❤❤❤

  • @EnbacksoStroy
    @EnbacksoStroy Před 2 měsíci

    그래픽을 예쁘게 만들었군요~ 머리에 쏙쏙들어 옵니다.**

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 2 měsíci

      응원의 댓글 감사! 🤗🎵 은백소 홧팅!! 👍

  • @user-ug5ry9hb6h
    @user-ug5ry9hb6h Před 2 měsíci

    48세 아줌만데 저 풀었어요

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 2 měsíci

      축하드립니다. 👍😄 배움에 나이제한은 없죠~~홧팅!!

  • @user-dn8uh8dr8s
    @user-dn8uh8dr8s Před 3 měsíci

    좋은 내용에 공감하고 갑니다. 덧붙이자면, 2차, 3차, 혹은 그 이상의 차수, 더 나아가 "우리가 정확하게 파악하지 못하는 식"을 "우리가 알 수 있는 식"으로 표현하는 방법 중 하나라고 할 수 있겠죠. 이차식이 정확하게 어떻게 작동하는지 모르는 단계(중3)에서, 기존(중2)에 배웠던 일차식의 형태로 표현하는 것처럼요. 우리가 알고 있는 지식의 형태로 바꾸면, 일일히 대입하지 않고도 특징을 파악하기 쉽다는 점에서 인수분해는 참 아름다운 방법이죠.

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      좋은 글 남겨주셔서 고맙습니다. 🤗

  • @youneecho2924
    @youneecho2924 Před 3 měsíci

    오늘도 잘 배우고 갑니다👍👍👍

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      항상 시청해주셔서 고맙습니다! 😃

  • @user-gm1ob5qm5p
    @user-gm1ob5qm5p Před 3 měsíci

    감사합니다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 3 měsíci

    너무 조아요

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      답글이 늦었네요. (^^); 고맙습니다. 🤗

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 3 měsíci

    조아요

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 3 měsíci

    너무 조아요

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      응원의 댓글 고맙습니다.🤗

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 3 měsíci

    ❤❤❤❤

  • @user-kn1li4qp4k
    @user-kn1li4qp4k Před 3 měsíci

    ❤❤❤

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      트리플하트!! ㅎㅎ 고맙습니다. 😃

  • @youneecho2924
    @youneecho2924 Před 3 měsíci

    근의 공식 사용하지않고 푸는 다른 영상들도 여럿 봤는데 역시 깨비쌤 설명이 제일 명확하네요 👍👍

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      힘이 되는 댓글주셔서 너무 감사드립니다. 고맙습니다. 🥳

  • @reena_9328
    @reena_9328 Před 3 měsíci

    대박이네!

  • @user-yq9iw4pr3z
    @user-yq9iw4pr3z Před 3 měsíci

    와 정말 도움됐어요!

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 3 měsíci

      도움되셨다니 저도 기분이 업되네요.🎵 응원의 댓글 고맙습니다. 🤗

  • @janesuh
    @janesuh Před 4 měsíci

    1,000명 축하드려요🎉🎉🎉

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      현주씨~감사, 감사해요! 😄🎵

  • @sungheekim3735
    @sungheekim3735 Před 4 měsíci

    “신 맛, 탄 맛은 뱉어내고 고소한 맛은 삼킨다.” 정말 재밌는 비유네요.(^^);

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      재밌게 봐주셔서 고맙습니다. 🤗🎶

  • @skm-sk4mj
    @skm-sk4mj Před 4 měsíci

    소금물을 남학생과 여학생으로 관점을 바꿔 생각해보니 정말 이해가 잘 되네요. ^^

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      공감해 주셔서 고맙습니다. 🤗🎶

  • @user-es6sf9zm7s
    @user-es6sf9zm7s Před 4 měsíci

    시계 문제 어려웠는데 이해가 정말 잘되네요 감사합니다^^

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      이해가 잘 되셨다니 보람있네요.😄 응원의 댓글 고맙습니다.🎵

  • @youneecho2924
    @youneecho2924 Před 4 měsíci

    오늘도 재밌게 보고 갑니다~~~😊😊

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      지속적인 응원에 감사드립니다.🤗🎶

  • @kju42
    @kju42 Před 4 měsíci

    룬이 소인수분해 왜 하는 거냐고 물었다가 수업시간에 뒤지게 맞고 인간성이 더 나빠진거 같은 데 그 수학선생이 참 큰 일을 저지를 것인가 아니면 그 사건 아니어도 지금의 룬과 별차이 없었을까??

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      그런 아픔이 있으셨군요, ㅎㅎ😅 저 역시 아무 잘못없이(?) 수학 선생님에게 맞았던 슬픈 기억이 아이러니하게 지금의 깨비수학을 탄생시킨 것 같습니다. 댓글주셔서 고맙습니다.🤗

  • @diyakormoker2717
    @diyakormoker2717 Před 4 měsíci

    고졸검정고시 준비하고 하고 있습니다

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      깨비수학이 많은 도움이 되었으면 좋겠네요. 좋은 결과 있기를 바랍니다. 홧팅!! 👍🤗

  • @Y_useul
    @Y_useul Před 4 měsíci

    정말 감사합니다 구독 하고 갑니당 요즘 날씨 참 춥죠 따뜻하게 건강하게 보내시길 바랍니다

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      훈훈한 댓글에 찬기운이 싹 사라진 느낌이네요. ♨️🤗 응원해 주셔서 고맙습니다.😃

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    7 분 45초의 화면도 명품 화면!! ㅎ 간밤 ..나는 생각했다.. 대부분 x축에 존재하는 함수 x는 only 1부 1처의 제도일까?............ x 축은 대부분 시간 축으로 표현 중인데 ㅎㅎ 시간은 한 순간에 한번 존재하는 성질이란 생각도 해보았으나 11차 함수방정식까지 있으니 이건 아니라고 봄. => 인간의 뇌용량으로는 x 원소가 둘 이상의 결과에 대한 원인이 되면?? 인간 뇌는 용량 부족으로 처리가 불가능한 듯 ㅎ 원인을 하나하나 나누어 생각할 때만 인가의 뇌는 그 결과를 해석할 수 있는 듯

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    이건1천미터 달리기와 비숫.. 출발하는 라인은 각자지만 . 도착하는 결승 라인은 어느 라인으로 들어가도 o.k.. 중복이 가능한 것과 비슷... 고등 함수를 3개월 성행했지만 오늘 처음 완전 이해함. 고등 미적분의 수식에만 집중하다보니 ㅠㅠ

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    54초 때 영상... y = f(x) 에서 f 의 첫 단어가 펑션의 첫단어인 건 처음 앎 ㅎㅎ x의 함수다. 이건 x 가 원인 ... y가 결과라는 말인건 알았지만ㅎ ... 암튼 54초 때 영상은 명작!! 함수란? 인 => 과 = {x=>y}........... 그 과정을 => f .........

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    함수 블렉박스 그림을 수십년 봄, 오늘 문득 ......... 서양 수학자들이 블랙박스 그림을 사용하는건?.....함수란=> 원인과 결과는 알지만 중간과정은 '알수없다' 인듯ㅎ 요즘 ai 가 그림도 그리고 오늘보니 글자로 100자정도 적어주면 30분 동영상도 영화 수준으로 알아서 만드는 증 ㅠㅠ 영화와 구별 불가능.ㅜ ........... 최근 내가 놀란건?? 이런 ai 프로그램을 만든 소프트웨어 전문가가 말하길 ㅠ --- 입력과 결과는 알지만....ai가 어떻게 그렇게 만드는 지 모른다고 말하면서 단지 함수만 ai에게 줄뿐이라고 함.....이게 수학에서 말하는 함수인지는 저는 잘 모르지만 거의 같은 듯....

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    펑션의 펑의 중국식 사투리 발음이 함 과 비슷하여 함자에 해당하는 한자로 우체통 함자를 썼다는 설도 있음

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    원의면적의 공식이나 둘레공식은 미적분으로 구한 것,(수학은 다르마) 정확한 면적은 only 직시각형(정사각형)에서만 나옴.. 내 생각엔 사각형도 삼각형처럼 밑면 곱하기 높이로 하는 게 옳은 듯.가로x세로는 번역 실수인듯

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    ................................- a 는 ??? 마이너스 곱하기 1 곱하기 a ( - x 1 x a) ^^ 모든 수나 문자에는 1이 곱해져 있다. 이 때 1의 부호가 바로 진짜 부호 일듯? 암튼 오늘 확실 암기!! ㅎ 수업 듣고나서 이런문제를 생애 처음으로 다 all 맞추어 기쁘다 ㅎ

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      열심히 공부하신 보람이 있으시겠네요. 축하드립니다. 🎉

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    .................4동 지하 4층의 사무실은 4단지에 있다

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    수학 문자는 대명사다. 수학에서 문자는 겉모습으론 좌표상의 주소를 알수 없다. 수학의 문자는 MBTI 에서와 같이 내향성이다. I (아이)성향이다. ㅎ 겪어바야 똘끼 여부를 안다

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      네, 맞아요. 문자의 겉모습에 속으면 안됩니다. ㅎㅎ😅

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    ------------------------------------#4단지의-------------- 4동 #지하4충 사무실 ㅎ (플러스 - 마이너스) ....예) D(3, -2) 는 4 단지에 있다

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    동 층 = 굳, 좌표는 교점 = 주소(2동3,층) ㅎ

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      Good이라고 댓글 달아주셔서 고맙습니다. 😃

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    6번째 보는 중 ㅎ 초등,중등의 수학문제에선 ....... 판매가는?? 정가로 팔리지않을때만 존재한다.....장사가 잘되어^ 정가로 잘 팔린다면 판매가라는 단어는 수학문제에서 사라진다. 이 세상의 #모든all정가는 ==> #천원을기준으로 ==> #천원 + #10x(천원의 백분의 1). 그리고 IF 이익금 200을 위해 몇 프로%를 더 추가할까? 할 경우 = 으로 오른쪽에 두면 된다. ==> 천원 + 10x (천원의 백분의 1)= 200(이익금)........ 이공식을 추가로 암기해두면 나중에 장사할때.. 반드시 필요할듯(정가의 가격을 책정 할 때!!) 할인은 장사가 안 될때 쓰는 것이니 개업땐 일단 보류 ㅎ

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    미래의 #꿈나무이고 기대이익이고 희망가격인 #정가는 분수를 덧셈하여 구한다. 반면에, #판매가는 현찰박치기이며 분수를 곱해서 구한다.------------<#현찰박치기판매 = 곱셈 ㅋㅋ> 원가(=당연히 받아야할 가격= 인과응보 가격ㅎ) 가 알고 싶은 =x 일 때는 1단계에선 더하고 2단계에서 곱하고 3단계에선 뺀다. 즉, 원가를 모를 땐 덧셈으로 시작하여 뺄셈으로 끝낸다. 중간에 곱셈은 필수. 끝

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    2년 간 3번 다틀리고 풀이보고 이해후 넘어갔으나 오늘도 4번째 5번 풀이를 보아도 한참 멍..다른분과 쫌다르게 멋지게 하는 설명을 듣고도 멍했지만 ..3번 반복 후 ㅎ 내가 그동안 틀린이유를 앎. 세상에서는 원가 만원에 정가를 2배( #기대이익 )한다면 2만원으로 말함. 그리고 정가에 20%를 할인세일한다고 하면 2만원을 20%를 할인하여 한번에 계산하여 16,000원이라고 하지만 그러나 수학에서는 다르게 원가와 #기대이익을 분리하여 정리함. 원가 1만원에 20%를 할인하여 8,000. 그리고 올린금액 (#기대이익 )1만원의 20%를 할인하여 8,000 원으로 구하고나서 그 후에 8,000 + 8, 000 = 16,000. 이래야 미지수일때 계산이 가능함. 내가 그동안 혼돈한건 ..정가는 원가 + 기대이익이지만......... 이런 문제에서 이익은 실현된 이익(깨꿈 아닌 현실)만을 이익이라고 이름함 정가에 있는 기대이익과 문제에서의 실제이익을 착각함............. 이 풀이에서의 정가인(4,000 + 40x) 에서 40x는 기대이익 ㅎㅎ

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    미리 원가가 주어진 문제 5도 설명을 반복 들으니 이해 ㅎ 원가 => 정가=> 판매가 => 이익. 이건 #생노병사 같이 일직선으로 경제세상에서 매일 일어나는 일. ㅎㅎㅎ #정가는 항상 원가보다 항상 더 붙이니 비율로 보면 항상 1보다 큼. UP and UP always ㅎㅎㅎ.... 옷이라면 계절이 바꾸어 봄이면 떨이.... 20% 세일 ㅎㅎㅎ (디자이너 앙드레김? 유작의 명품이라고 서로 사려고 하면 여름이 되어도 더 올려 받을 수도) 즉. 판매가는 오를 수도 내릴수도, UP And Dawn, 역시 이익도 판매가 따라 Up and Dawn

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    (내용줄임) 생노병사로 간주하고 암기하면 충분할 듯. 어제쓴걸 다시보고 다시 영상을 보니 어제 안보인 것도 보임. 요즘 신유행인 수업맏은 문제만 반복하자는 서울대 출신들 중 1타 강사들의 주장이 이해감 ㅎ 평균 10번 이상 반복해야한다고 함.모든과목 다! 저는 2년전부터 초등 4학년 부터ebs 를 다풀어보다가 서까남(서울대경제학과) 유튜버와 강윤구 (서울대 경제학과. 회계사 시험을 1번 만에 2년 준비 후 합격) 두 분 다 수업 받은 문제만(고2까지) 3~30번이상 반복해야 서울대를 간다고 강하게 주장하여 ㅎㅎㅎ 작년말에 저도 예습금지 후 수업 받은 문제만 일단 암기이후 반복 중함(따르려 노력중) ㅎㅎ 이문제는 지난 2년 3번 풀어보다가 3번 다 틀리고 ㅠ 그때마다 해설보고 넘어갔으나 오늘도 틀림 ㅠ ㅎㅎ2년동안 4번만에 깨비수학님 덕분에 오늘 이 문제를 이해함 ......감사합니다.

    • @ggaebisuhag
      @ggaebisuhag Před 4 měsíci

      도움되셨다니 다행입니다. (^^); 천재가 아닌 이상 반복학습은 선택이 아닌 필수죠. 🤗

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    번 돈을 정리할 때? <백분률=%> 는 100 이 분모이므로 100% 보다 큰 수를 곱해주면 이익이 커진다.. 100보다 작으면 줄어들어 손해다 ,수학을 잘하는 사람들끼리는 <백분률= %> 를 안쓴다ㅎ 수학을 잘하는 사람들끼리는 곱셈을 할때 % 대신에 바로 비율을 곱셈한다 ㅎ 1이 분모이므로 (1/1) 1 보다 크면 이익이 커진다 .........1보다 작은 수를 곱해주면 작아지니 손해다.

  • @hitelim728
    @hitelim728 Před 4 měsíci

    1. 5를 곱해 줄 때의 의미는?? <백분률=%> 로 표현하지 않을 때다.. 수학하는 사람끼리는 1.5를 곱해주지만 ㅎ 수학을 모르는 사장님들이나 손님에게는 1, 5 를 곱해주는 대신에 150 x를 곱하여 그 결과를 <백분률 = %> 로 표시해준다. ............. 150은 수학을 모르는 사람들을 위한 서비스다,ㅎ 사장이나손님이 수학을 잘하면 150 대신에 1.5를 쓴다