Video

コメントありがとうございます！ レンズの問題などもあるかもしれませんが、手ブレの可能性もあるとは思います。 書類をスキャンする時、右側に「自動」「手動」というボタンが表示されると思うのですが、「自動」になっているとiPadが勝手に「カシャッ」と撮ってしまうので、こちらがiPadを動かしている時にぶれた状態で撮影されてしまうことがあります。 うまくいかないときは「手動」ボタンで切り替えて、安定させてから自分のタイミングで撮影するとうまくいくことがあります。 参考になれば幸いです！

ありがとうございます　試してみます

こちらこそ嬉しいコメントありがとうございます！試行錯誤しながらICT授業を一緒に楽しんでいきましょう(*^^*)

コメントありがとうございます。 使い分けが大事ですよね！ こちらはだいぶ古い動画ですので、新しい動画も御覧ください。今は生徒の手元のiPadを黒板化していますので、もはや電子黒板は使っておりません。 究極のユニバーサルデザインとしてオススメです！

コメントありがとうございます！ 私ももともとド素人でしたが、使っているうちにいろいろできるようになりましたので、今後とも参考にしていただければ幸いです！

嬉しいコメントありがとうございます！

コメントありがとうございます！ 教師側の筆記を生徒に見せている状態ならば、生徒側のiPadをスプリットビューで二画面にすれば、片側にミートを見る画面、片側に生徒自身のノートアプリという形にすることは可能だと思います。 教師側は画面全体を共有しているので、そこに生徒のiPadの画面を映すなどは難しいと思います。 ２台活用すれば可能かもしれませんが…。 お答えになっているかわかりませんが、参考になれば幸いです！

@@pikapikaict ご丁寧に返信ありがとうございます😊参考になりました！

コメントありがとうございます！ たしかにスクショさせたくないときもありますよね。すみませんが、その方法は私はわかりません。逆にあえて残させたい記録をスクショさせている例は聞いているのですが…。 お力になれずすみません！

@@pikapikaict お返事ありがとうございます。 私も実際オンライン授業でGoogle meetを利用したのですが、後日生徒から「先生が映したものをスクショすれば、寝ながら受けてもどうにかなる」と言われ、その後授業で利用しにくくなってしまいました、、 うまく使えればすごく便利なんですけどね、、

確かにそこは悩みどころですよね！ 私もこの授業法にしてから、何を書かせるかを意識するようになりました。 何でもかんでも書かせるというよりは、これだけは書いてほしい、これを書くことでどんな力をつけることができるのか、書かせることに使っていた時間をどんな学習活動に充てられるか…など、改善できるポイントが逆に増えた気がします。 おっしゃるとおり、うまく使うことが大事なんだと思います。

コメントありがとうございます！ こちら２年以上前の動画ですので、今の電子黒板がどうなっているのか、先生がお使いの電子黒板がどういった種類のものなのか存じ上げないので、無責任なことは申し上げられません。 お力になれず心苦しいのですが、疑問に思われた時は授業法発見のチャンスですので、実際に先生の電子黒板で試してみていただくのが確実だと思います。 ちなみに私は現在、電子黒板を使わずに自分のiPadと生徒のiPadをつないで授業するのが日常になっております。ぜひお時間があるときに「全iPad黒板化計画」を御覧ください！czcams.com/video/Iv9rCbG3Bx0/video.htmlsi=dmXgQUbAosTzltYm

返信ありがとうございます！ そうですよね…すみません！💦 ちゃんと調べて、また実際に試してもしてみます！ ちなみに、この動画で使われていたものは、どうでしたでしょうか…？ また質問ですみません…。 ２年前の動画でしたが、お答していただきありがとうございました😊

うちの学校の電子黒板は保存機能がついていたので、書いたところで保存できたと思います。本体内のストレージだけではなく、USBを指して外部にも保存できたと思います。参考になれば幸いです☺️

返信ありがとうございます！ 質問で返しちゃうんですけど… おそらく同じものだと思うんですけど、 保存した後に電源を消すと保存したものは残されるとして、また新たにE-boardを開くと白紙の状態で開かれますか…？

う〜ん…記憶が定かではありませんが、確か白紙に戻るような気が…、すみません、試してみてください！

嬉しいコメントありがとうございます！ 自分で作るスケジュール帳は時間はかかるかもしれませんが、自分が一番使いやすい形に作り変えられるので楽しいですよね！ぜひ参考にしていただけたら嬉しいです！

tkmさん、お久しぶりです！ 動画しばらく挙げられず本当に申し訳ないです… スプリットビューの際のGoodNotes5については、私も同感です。一つ作業が増えてしまいますよね。 ステージマネージャーは思っていたよりも使い勝手が悪いですね。 少しずつ良くなってくれると嬉しいのですが、授業で使用することを想定した機能じゃないと思うので、難しいかもしれませんね…。授業に特化した教師用ノートアプリ（黒板アプリ）が出たら最高ですね！ 作れるものなら作ってみたい（笑） 貴重な情報、ありがとうございます！

嬉しいコメントありがとうございます！ オンラインが当たり前になってしまっていたので、オフラインのみという視点はなくなっていました…。う〜ん、改めて考えてみたいと思います！

コメントありがとうございます😊 いつも使う機能でなくても、知っていると授業の幅が広がりますよね✨ 今後ともよろしくお願いいたします！

Mizukiさん、ご無沙汰しております！ 覚えていてくださって嬉しいです(*^^*) ３年間も実践を続けられたのは先生のご努力だと思います。そこに少しでもお役に立てたのであれば何よりも嬉しいです。 私の周囲でもまだまだ活用していない方はいらっしゃいますが、少しずつ増えているという実感があります。 Mizukiさんが輪をさらに広げていただけること、嬉しく思います。お互い忙しい日々ですが、前向きに取り組んでいきましょう！ありがとうございます。

おがぽんさん、お祝いのコメントありがとうございます！ 突然のLIVEでしたので、すみませんでした(TдT) おがぽんさんとお話しできず私も残念でした… 次回こそぜひ(*^^*)

Okajimaさん、コメントありがとうございます！ ICT授業はここから始まると言ってもいいくらい私も多用しております(*^^*) お役に立てて嬉しいです。

コメントありがとうございます！ 視聴者の皆様のニーズに合うかわかりませんが、時々挑戦してみます(*^^*)

貴重なコメントありがとうございます！ 私も最近は白ではなくカラーのペンで隠すようにしています。 消し間違いもなくなりますし、生徒もどこが学ぶべき事項なのかをわかるようになったので一石二鳥でした(*^^*) 使いながらより良い方法を探していきたいですね！

あいさん、嬉しいコメントありがとうございます！ 撮影のときは一人で声を張ってがんばってるので、こうやって音声を喜んでいただけるのは嬉しいです。今後ともよろしくお願いします(*^^*)

コメントありがとうございます。 学校ごとに機種が違うので、難しい状況もありますよね。 ネットを介して行うクラスルームなどであれば、機種を問わずにやり取りが可能だと思います。 ただ、iPadにしかないアプリや機能の場合はChromebookとのやりとりができないものもあるかと思います。 学校ごとのセキュリティや申請もあり、すべてのアプリが使用できるわけではないと思いますので、昨年度AMKさんがやられていたように、学校と連絡をとって確認しながら、可能なものを使っていただければ良いと思います。参考になれば幸いです。

シークレットさん、コメントありがとうございます。具体的に古文のどういったところが覚えられないのかわからないので的確なアドバイスはできませんが、古文単語や文法で悩んでいると仮定してお話しします。 まずは、古文を外国語のようにとらえず、あくまでも日本語だと思ってみてください。つまり、シークレットさんが普段日本語を使って何をしているかを考えてみてください。大切なことは、話すにしても書くにしても、そこにはメッセージやストーリー、そして世界観があるということです。そこに目を向けてどんな時代の、どんな場面の、どんな瞬間を捉えた話なのかをつかむ意識でまずは読んでみてください。口語訳があるのなら、先に読んでしまっても良いと思います。 それがわかったら、そのお話をどんな言葉で伝えているかを細かく見てみると、それが単語や文法であることがわかると思います。 外国語のように単語を覚えようとすると、得意不得意があるとは思いますが、どんなお話なのかを漠然とつかむところから分析していくと、次第に繰り返し使われている言葉を覚えられるようになっていくと思います。 「嫌い」と思ってしまうと頭に入ってこなくなると思いますので、「どんなお話なのかな？」くらいの軽い気持ちから始めてみてください。 シークレットさんが古文を読むことを楽しめるようになってくれたら嬉しいです。 少しでも参考になれば幸いです。

@@pikapikaict はい！コメントありがとうございます得意なとこを見つけて好きなれるように頑張ります

コメントありがとうございます！ こちらの動画でご紹介しているのがお答えになるかもしれません。 czcams.com/video/P19HIS7PsoY/video.html 「GoodNotes5のスクリーン投映方法」 チャレンジしていただき、ありがとうございます。

貴重な情報ありがとうございます！ ジャムボードも可能性を秘めたおもしろいアプリですよね。 私もこれから使っていきたいと思います。

コメントありがとうございます！ 複数の選択肢、たしかにそれができると発問の幅が広がりますね。 私はやり方を知りませんが、一緒によりよい方法を探していただけたら嬉しいです！

コメントありがとうございます！ Office365だけで画面共有をしたことがないのでわかりませんが、zoomなどのオンライン会議用アプリなら何でもできるような気がします。

コメントありがとうございます！ インタビュー形式、久しぶりに見てみると恥ずかしいです。 ジャケットはむしろカーディガンともいうべきニューバランスの安いものですが、気に入っているので褒めていただけて嬉しいです！ 今後ともよろしくお願いいたします。

お疲れさまです。返信おそくなりすみません。 これまでの板書→ノート記述に比べると、こちらの速度が上がっている分、ペースが難しいですよね。 ノートをとることの意義の見直しとともに、学習活動にも変化を加えていく必要がありそうですね！

コメントありがとうございます！ クラスルームを使える環境であれば、機種は何でも大丈夫だと思いますよ。 ただ、iPadのように筆記できるかは、機種によると思います。 新しい環境で大変だと思いますが、お体に気をつけてできる挑戦から始めてみてください。 現場ではマリモさんのような前向きな力が学校の大きな推進力になると思います！

@@pikapikaict返信ありがとうございます！ 私が高校生の時から比べて、タブレット導入など変わりすぎていて、少し不安ですが、動画も参考に頑張ります！

大丈夫ですよ！現場もまだまだ戸惑っていますから。私も含めてですが（笑）その証拠に当チャンネルの登録者はまだ増え続けているので、これからスタートする先生方もたくさんいるということだと思います。同じチャレンジをしている仲間がたくさんいますので、一緒に楽しんでいきましょう！

温かいコメントありがとうございます！ ご質問の件ですが、こちらが共有している画面をさらにズームすることができるという意味です。あくまでもこちらが送っている画面ですので、生徒の操作中にこちらが画面を動かせば、そちらが優先されます。 なので、生徒が操作しているような様子があれば、なるべくこちらの画面は動かさないようにする、などの配慮は必要かもしれません。 実際に使ってみていただければ幸いです。

ラインハルトさん、お久しぶりです！ たしかにスプリットビューに慣れてしまうと、ステージマネージャーは使いづらいですよね。 私もこの動画以来、使っていませんね。 大きなモニターに映して使う際などは重宝する機能かもしれませんね。

コメントありがとうございます！ 私もいまだにこちらの授業法を使い続けています。リモート授業の際も使えるので重宝しております。 少しでも先生のお役に立てれば幸いです！

亀田さん、嬉しいコメントありがとうございます！ 私もできることは限られていますが、この授業法は長く気軽にできる授業なので、ぜひお試しください☺️

吉田さん、コメントありがとうございます！ 私もしばらく動画作りをお休みして、自分の趣味のカメラに没頭しております。 時間があればLIVEぐらいはしたいと思うので、遊びにいらしてください。 こちらこそ来年もよろしくお願いいたします！

コメントありがとうございます。 電子黒板にApple TVをつなぎ、そこにミラーリングしています。 学校の電子黒板にApple TVが設置されていれば可能ですので、環境があればお試しください。

コメントありがとうございます！ ステージマネージャはまだまだ改善の余地がありそうですが、数学などの横書き中心の科目では活躍できますよね。iPad Proいいですね！ サイズは、用途と好みとがあると思うので（価格もぜんぜん違うので…）どちらがベストとは言い切れないですね。 私は国語科なので、文字を細かくきれいに書きたいというのが優先順位として高かったので12.9インチが今でもベストですが、tkmyさんが使いやすいと思うサイズがベストになっていくと思います。 購入されたらぜひライブなどでご感想をお聞かせください！