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Cosmopolis la chaîne littéraire
France
Registrace 8. 08. 2014
Chaîne dédiée à l'histoire littéraire et à la culture générale.
Professeur agrégé de lettres modernes, diplômé en géographie (licence) et en philosophie (maîtrise), je souhaite aider mes élèves et tous les internautes curieux à découvrir les plus grands écrivains et les plus grands artistes. Le but est aussi de voir comment les plus grands chefs-d'œuvre nous apprennent à réfléchir. Chaque vidéo se termine par un quiz. N'hésitez pas à jouer !
Professeur agrégé de lettres modernes, diplômé en géographie (licence) et en philosophie (maîtrise), je souhaite aider mes élèves et tous les internautes curieux à découvrir les plus grands écrivains et les plus grands artistes. Le but est aussi de voir comment les plus grands chefs-d'œuvre nous apprennent à réfléchir. Chaque vidéo se termine par un quiz. N'hésitez pas à jouer !
Comment réviser avec méthode pour réussir ses examens ? Apprendre à apprendre.
Découvrez de nouvelles méthodes d'apprentissage, adaptées à la neuroplasticité du cerveau.
00:00 : introduction
00:21 : générique
00:27 : idées reçues : faut-il être très intelligent pour réussir ? Suffit-il de comprendre un cours pour le retenir ?
01:19 : comment avoir confiance en soi ?
02:24 : comment ne pas stresser ? Objectifs, espace et temps : la technique du Pomodoro.
05:57 : comment se motiver ? Etat d'esprit de développement. Dopamine, efforts et entraînements.
11:43 : mémoriser : comment stocker une connaissance dans la mémoire à long terme ?
20:57 : quelle discipline de vie dois-je adopter pour faciliter l'apprentissage, les révisions et les meilleures performances académiques ?
23:26 : peut-on apprendre en jouant ? Le rôle puissant de l'émotion pour mémoriser.
24:16 : le quiz.
24:49 : générique de fin.
Bibliographie raisonnée :
BANDURA Albert, Auto-efficacité : le sentiment d'efficacité personnelle, De Boeck, 2007.
BERTHIER Jean-Luc, Les neurosciences cognitives dans la classe. Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques. Préface d'Olivier Houdé, ESF Sciences humaines, 2018. (Ouvrage collectif avec des articles de Grégoire Borst, Mickaël Desnos et Frédéric Guilleray).
BROUGERE Gilles, Jeu et éducation, L'Harmattan, 1995.
DEHAENE Stanislas, Apprendre ! Le talent du cerveau, le défi des machines, Odile Jacob, 2018.
DWERCK Carol, Changer d'état d'esprit, une nouvelle psychologie de la réussite, Mardaga, 2010.
FENAERT Mélanie, NADAM Patrice et PETIT Anne, S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion. Apprendre grâce aux escape games, Ellipses, 2019.
HATTIE John, L'Apprentissage visible pour les enseignants, Presses de l'Université du Québec, 2017.
HATTIE John, YATES Gregory, L'Apprentissage visible : ce que la science sait sur l'apprentissage, Editions L'Instant Présent, 2020.
PROUST Joëlle, Penser vite ou penser bien ? Odile Jacob, 2021.
Joëlle Proust - Encourager le sentiment d’efficacité et l’engagement de l’élève : czcams.com/video/K7vwlBDIGYc/video.html
Joëlle Proust : construire le sentiment d'efficacité personnelle chez l'élève : czcams.com/video/w-0mAfnSZ-w/video.html
00:00 : introduction
00:21 : générique
00:27 : idées reçues : faut-il être très intelligent pour réussir ? Suffit-il de comprendre un cours pour le retenir ?
01:19 : comment avoir confiance en soi ?
02:24 : comment ne pas stresser ? Objectifs, espace et temps : la technique du Pomodoro.
05:57 : comment se motiver ? Etat d'esprit de développement. Dopamine, efforts et entraînements.
11:43 : mémoriser : comment stocker une connaissance dans la mémoire à long terme ?
20:57 : quelle discipline de vie dois-je adopter pour faciliter l'apprentissage, les révisions et les meilleures performances académiques ?
23:26 : peut-on apprendre en jouant ? Le rôle puissant de l'émotion pour mémoriser.
24:16 : le quiz.
24:49 : générique de fin.
Bibliographie raisonnée :
BANDURA Albert, Auto-efficacité : le sentiment d'efficacité personnelle, De Boeck, 2007.
BERTHIER Jean-Luc, Les neurosciences cognitives dans la classe. Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques. Préface d'Olivier Houdé, ESF Sciences humaines, 2018. (Ouvrage collectif avec des articles de Grégoire Borst, Mickaël Desnos et Frédéric Guilleray).
BROUGERE Gilles, Jeu et éducation, L'Harmattan, 1995.
DEHAENE Stanislas, Apprendre ! Le talent du cerveau, le défi des machines, Odile Jacob, 2018.
DWERCK Carol, Changer d'état d'esprit, une nouvelle psychologie de la réussite, Mardaga, 2010.
FENAERT Mélanie, NADAM Patrice et PETIT Anne, S'capade pédagogique avec les jeux d'évasion. Apprendre grâce aux escape games, Ellipses, 2019.
HATTIE John, L'Apprentissage visible pour les enseignants, Presses de l'Université du Québec, 2017.
HATTIE John, YATES Gregory, L'Apprentissage visible : ce que la science sait sur l'apprentissage, Editions L'Instant Présent, 2020.
PROUST Joëlle, Penser vite ou penser bien ? Odile Jacob, 2021.
Joëlle Proust - Encourager le sentiment d’efficacité et l’engagement de l’élève : czcams.com/video/K7vwlBDIGYc/video.html
Joëlle Proust : construire le sentiment d'efficacité personnelle chez l'élève : czcams.com/video/w-0mAfnSZ-w/video.html
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Video
Le Tiers-Instruit de Michel Serres. Episode 4 : la concurrence permet-elle de progresser ? Eduquer.
zhlédnutí 688Před 7 měsíci
Faut-il s'imposer pour réussir sa vie et son éducation ? Présentation synthétique du troisième chapitre du Tiers-Instruit de Michel Serres : "éduquer". 00:00 : Générique. 00:07 : Introduction. 00:51 : L'instruction scientifique doit être complétée par la culture littéraire. 02:23 : La retenue est un principe vital. 06:43 : La retenue est un principe intellectuel et moral. 08:18 : La retenue est...
Le Tiers-Instruit, épisode 3 : que faut-il apprendre pour relever les nouveaux défis ?
zhlédnutí 634Před 10 měsíci
Présentation de la deuxième partie du Tiers-Instruit de Michel Serres. 00:00 : générique 00:07 : rappel de l'épisode précédent 00:51 : introduction 02:15 : le centre de l'instruction 05:53 : le Tiers-Instruit 07:49 : conclusion 08:45 : le quiz 9:10 : générique de fin.
Le Tiers-Instruit de Michel Serres, épisode 2 : pourquoi faut-il réinventer l'éducation ?
zhlédnutí 715Před 10 měsíci
Série consacrée à la pensée de l'éducation selon Michel Serres. Episode 2 : Hominescence et contrat naturel. 00:00 : générique 00:06 : introduction 00:59 : un nouveau monde 01:56 : un nouvel espace 02:34 : un temps nouveau 02:57 : de nouveaux métiers 03:41 : une nouvelle langue 04:14 : une nouvelle naissance 04:43 : une nouvelle mort 05:18 : un nouveau corps 06:14 : de nouvelles facultés 08:19 ...
Le Tiers-Instruit de Michel Serres. Episode 1 : en quoi consiste l'apprentissage ?
zhlédnutí 756Před 10 měsíci
Premier épisode d'une série de vidéos consacrées à la pensée de Michel Serres sur l'éducation. Partie 1 : élever 00:00 : générique 00:07 : introduction. 00:39 : qui est Michel Serres ? 02:42 : devenir plusieurs 06:12 : braver l'extérieur 08:26 : bifurquer 09:16 : passer par la tierce-place 12:26 : conclusion 13:11 : le quiz 13:41 : générique de fin.
Que faut-il enseigner aux enfants ?
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00:00 : générique 00:07 : présentation 00:23 : introduction : qui est Yuval Noah Harari ? 01:37 : le premier défi : l'intelligence artificielle : quelles compétences transmettre ? 04:00 : le deuxième défi : les data : quelles connaissances transmettre ? 05:00 : le troisième défi : les algorithmes ou l'ère du "hacking des êtres humains" 08:52 : les 3 défis de l'humanité : que faut-il enseigner f...
Comment réussir le grand oral ? (et toutes les autres épreuves orales)
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00:00 : générique 00:07 : introduction 01:26 : le grand oral est un aboutissement 03:00 : problématiser 04:52 : organiser et donner forme à sa pensée 05:52 : utiliser ses connaissances pour argumenter 07:02 : réfléchir sur son projet d'orientation et expliquer son parcours 08:34 : l'éthos 12:09 : le quiz 12:42 : générique de fin.
L'éducation doit-elle être conservatrice ?
zhlédnutí 1,1KPřed rokem
00:00 : générique 00:07 : présentation 00:27 : introduction 01:25 : les mérites de l'éducation conservatrice 05:55 : les limites de l'éducation conservatrice 10:33 : conclusion 11:28 : le quiz 11:58 : générique. Merci à Laurent Cournarie et à son travail exceptionnel : ses textes m'ont permis de faciliter la lecture d'Hannah Arendt auprès de mes élèves, notamment ces deux phrases que je cite et...
A quoi sert la lecture ?
zhlédnutí 473Před rokem
00:00 : générique 00:07 : présentation 00:25 : introduction 01:35 : les dangers de la lecture. 05:44 : les mérites de la lecture. 12:07 : conclusion 13:33 : le quiz 14:00 : générique de fin.
Quel rôle joue la science dans l'éducation ? #hlp #baccalauréat #education
zhlédnutí 461Před rokem
00:00 : générique 00:07 : présentation 00:23 : introduction 02:27 : la science permet de façonner des esprits logiques et rationnels. 07:18 : il faut compléter la formation scientifique par une formation physique, sportive, artistique et littéraire. 12:04 : conclusion 13:02 : le quiz. 13:27 : générique de fin.
Quelle place faut-il donner au sport pour réussir son éducation ?
zhlédnutí 564Před rokem
Essai sur la place du sport dans l'éducation. 00:00 : générique. 00:08 : présentation. 00:27 : introduction. 01:32 : le sport favorise la santé physique, intellectuelle et morale. 04:42 : le sport développe aussi bien l'effort individuel que le lien social. 08:20 : conclusion. 09:12 : le quiz. 09:40 : générique de fin.
Faut-il achever l'espèce humaine ? La science-fiction et les limites de l'humain.
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00:00 : générique 00:08 : introduction 00:57 : le rêve prométhéen 03:48 : la toute-puissance de la technologie et ses conséquences 05:46 : éloge de la fragilité 07:28 : le quiz 07:51 : générique de fin.
Les limites de l'humain : corps souffrant, médecine et littérature.
zhlédnutí 898Před rokem
Comment la littérature interroge-t-elle notre rapport à la souffrance, à la maladie et à la mort ? 00:00 : générique 00:08 : introduction 00:26 : le corps, miroir de l'âme 01:41 : la finitude 03:35 : la lutte pour la vie 08:00 : annonce du prochain épisode et quiz 08:41 : générique de fin. Références des tableaux utilisés dans la vidéo : Michel-Ange, fresque du plafond de la Chapelle Sixtine, 1...
Comment réussir l'entretien sur l'œuvre à l'oral du bac de français ?
zhlédnutí 647Před rokem
Méthode pour réussir la deuxième partie de l'oral du bac de français : présentation de l'œuvre et entretien avec l'examinateur. 00:00 : générique. 00:08 : présentation. 00:30 : introduction. 01:39 : la sensibilité : le plaisir est au cœur de la lecture. 04:16 : le style : l'auteur produit des émotions grâce à son style. 06:39 : les sources d'inspiration. 09:55 : l'originalité profonde de l'œuvr...
Comment réussir la lecture linéaire ?
zhlédnutí 1,3KPřed rokem
Comment réussir la lecture linéaire ? En quoi consiste cet exercice ? Quelle est la méthode à adopter ? Quels sont les pièges à éviter ? Toutes les réponses à ces questions se trouvent dans cette vidéo. Soyez très attentifs, parce qu'à la fin de la vidéo se cache un quiz, afin de vous permettre de mémoriser le cours et de maîtriser définitivement la méthode de la lecture linéaire. 00:00 : génér...
Quelles sont les qualités du professeur idéal ?
zhlédnutí 766Před 2 lety
Quelles sont les qualités du professeur idéal ?
Sortie au Musée du Luxembourg et au Musée d'Art Moderne de la Ville de Paris.
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Internat d'excellence et parcours d'éducation artistique et culturelle.
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Internat d'excellence et travail de mémoire : la déportation.
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La piste de ski - Coline Machuelle et Candice Descateaux
zhlédnutí 195Před 2 lety
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Sevin Sadeghi et Ilyana Renault - Oasis
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Salle de billard Hub Zero - Yann Trémenec
zhlédnutí 487Před 2 lety
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Les palmiers mal en point - Ambre Schaefle et Corantine Laffineur
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Les palmiers mal en point - Ambre Schaefle et Corantine Laffineur
le bar de glace- LORIOT Loann Zhou Cléya
zhlédnutí 168Před 2 lety
le bar de glace- LORIOT Loann Zhou Cléya
Global Village - Photographie commentée par Astrid Martin et Romane Mansart
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Global Village - Photographie commentée par Astrid Martin et Romane Mansart
Enfin une vidéo stratégique pour un apprentissage parfait . Merci monsieur
Bonjour, Bien que je sois en accord avec l'inutilité d'une attitude pessimiste ou nihiliste, il est vrai que reconnaitre qu'il est "vendeur" et qu'on observe un phénomène de mode consistant à "enfoncer des portes ouvertes" et lancer des banalités sans impact sur divers sujets (écologiques, politiques, sociaux...). Une question me vient alors : comment réussir à sensibiliser la population à cette nécessité de créer des tiers-instruits, de façon efficace et rationnelle, dans un monde tourné vers le paraitre et la rentabilité ?
Les catastrophes naturelles à venir vont pousser les gouvernements à créer des institutions favorisant de nouveaux modèles éducatifs pour former des citoyens à la fois instruits et cultivés, scientifiques et littéraires.