Video

nameg a mormota ...:) Előbb tanulni kellene a történelmet / és elnézést , Istenünk látja lelkem : most gondoltam végig : nem ön a hibás ,valószínűleg így tanították !!! / Ezért , csupán jelzem ez kicsit sem igazán ,mindinkább nagyon nem helytálló ...

Nagyon köszönöm a részletes, feldolgozását a feladatoknak. Rendkívül sokat segített nekem!

Nagyon köszönöm❤

Nagyon ,nagyon jó!!!!!!!!😃😃😃😃

Nagyon hasznos volt, köszönjük a munkád. A pdf szerkesztésére mit használsz, hogy bele tudj írni?

Életmentők a videók, koszi!

Remek videó

Mikor hozták be ezt a szaftos cupákot?🤔

Nagyon jó a magyarázat, vissza-vissza fogok még ide térni, köszönöm!

W

Lehozom eskű

szeretlek

Utolsó pillanatban nézem, életmentő! Köszönöm!

Köszönöm szépen, ezt a részletes elemzést. Érettségiző gyermekemnek nagy segítség volt.

Ez rémesen el van bonyolítva. Az első feladatnál elég csak annyit megérteni, hogy harmonikus mozgást végez. Így ha a kitérés egy sin fv, a sebesség egy cos. A sin 30°-nál 0,5, a kérdésm hogy ott mennyi a cos? sin^(-1)(0.5) = 30° cos(30°) = (3^(1/2))/2

Ügyes vagy 😊Köszönöm szépen ezt a videót

Kicsit sajnálom, hogy csak most fedeztem fel a csatornát.

A 15. feladatnál a mértani sorozat képlete szerint a 78. év népességét úgy kapnánk meg, hogy 8 milliárd szorozva a kvócienssel, vagyis az 1.01-gyel, és a kitevőbe pedig az n-1, vagyis 78-1=77 kerülne. Viszont a megoldókulcs szerint mégis 78 a kitevő. Miért?

Köszönöm, átfogó és összeszedett volt😊

Nagyon szuper kis összefoglaló!

Nagyon nagyon szépen köszönjük az ebbe az összefoglalóba belefektetett munkát!

unszimpatikus buzi gyerek

Minden fáradt és stresszes idén érettségiző emeltbioszos diák nevében köszönöm szépen!🥲

Nagyon hasznos! ;)

Nem jó a megoldás !

kösz

Ö... Nem lehetséges, hogy 402 a helyes eredmény ?

Nagyon jó, 2025-ben fogok érettségizni. Remélem jól fog sikerülni🙏🙏

miért és hogyan teszi tönkre a mitokondriumot a MERCKFORMIN ??

A 2.feladatnal nem mindig az új összeg szorzodna 1,075el?

A másodfokú egyenlet rosszul lett felírva, mivel 8:13-nal nem lett beszorozva az egyik oldal x-el. Tehát 80x kellene hogy legyen az egyenlet másik oldalán, nem pedig 80. Így jön ki helyesen az eredmény

Köszönöm

Nagyon tetszenek a példák. Nem vagyok nyelvtanár, de ha az lennék, talán hozzátenném segítségképpen ehhez a témakörhöz, hogy pontosan úgy kell képezni a szenvedő szerkezetet, mintha az ige 3. alakját melléknévként (mint állítmányként) használnám. Pl. The building was red mintájára the building was built. Néha egybe is esik (szerintem) a kettő, pl. She was disappointed ("csalódást okoztak neki").

nezd at a veget a 6 helyet 3 lesz a megoldokeplet elejen. Tehat 4 es -1 lesz x1,x2

Nagyon hasznos a videó! ❤

Szimpatikus, hasznos és valóban elit az oktatás. Így kellene az iskolákban is és nem lenne gond.

Szia! Csak kérdezem, hogy a 43. percnél +2x minusz 1x....az nem plusz 1x marad?

Nagyon jó lett, köszönöm szépen!!

Köszönöm szépen a feltöltést! Nagyon hasznos volt a videó, viszont csak egy kis pozitív kritikának annyit mondanék ha szabad, hogy ne hivatkozzatok másik videóra, mert sokan úgy tekinthetik ezt meg hogy csak ezt az egy videót nézik meg, szóval ha például sinus vagy cosinus tétel kerül szóba nagyon kis vonalakban egy gyorstalpalót lehetne róla szintén tartani. Ezen kívül nagyon meg vagyok elégedve, és még egyszer köszönöm!

Nagyon szuper video! Sokat segít a tanulásban! Köszönöm!!

Esküszöm tök jól magyaráz a csávó. Mondjuk az igaz, h még így sem értettem meg, de akkor is. XD

Nagyon hasznos volt, köszi!

jó let