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Matemática e Ciências Prof. Lopo
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Monitoramento de emissões de gases de efeito estufa e Observatório do Clima
Monitoramento de emissões de gases de efeito estufa
O SEEG é a principal plataforma de monitoramento de emissões de gases de efeito estufa na América Latina e uma das maiores bases de dados nacionais de emissões do mundo.
link
seeg.eco.br/
Observatório do Clima
www.oc.eco.br/
Palestra no evento UNIVASF
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Observatório do Clima
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Palestra no evento UNIVASF
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Video
Séries temporais: SARIMA. Número de voos
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Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio
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Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Séries temporais: SARIMA . Preço de combustível
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Séries temporais: SARIMA . Preço de combustível Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Séries temporais: SARIMA. Acidentes em rodovias do Brasil
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Séries temporais: SARIMA Acidentes em rodovias do Brasil Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio; Preço do café
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Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio; Preço do café link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Séries temporais: ARIMA e SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio
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Séries temporais: ARIMA e SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio: Ações da Amazon
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Séries temporais: SARIMA (p,d,q) (P,D,Q) no R studio: Ações da Amazon link sites.google.com/ifba.edu.br/lic-matematica-proflopo/início/r-software
Comitê de Ética em Pesquisa: CEP e o Sistema CEP/CONEP
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Mapa conceitual do tópico Triângulo retângulo do 9º ano de EF anos finais para a BNCC - CmapTools
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Mapa conceitual do tópico Triângulo retângulo do 9º ano de EF anos finais para a BNCC - CmapTools Questão focal? Quais os tópicos, as unidades temáticas, Competências e habilidades da BNCC no estudo do Triângulo retângulo no 9º ano de EF anos finais? ESTRUTURA Triângulo retângulo os tópicos de estudo são semelhança de triângulos - habilidade EF09MA14 Reconhecimento dos elementos- habilidade EF0...
BNCC no Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias (usamos o ChatGPT)
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Análise Estatística e inferencial dos Preços do Café (60kg) em Dólar e Real período de 1996 a 2024
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Análise inferencial dos casos de Febre amarela no Brasil entre homens e mulheres (Teste T)
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Me ajudou muito no entendimento do coeficiente de fourier. Parabéns professor. Continue!!!!
PPGADT/UNEB
muito daora, não entendi nada
parabéns pela aula
Obrigada.
Motor diesel não tem vela. Tira o vídeo do YT.
Que bom tenho tarefa da biomassa
Excelente explanação Professor 👏👏👏me ajudou bastante, acabei de me inscrever no canal, obrigado
valeu
Muito obrigada
excelente
legal
Muito bom! Parabéns pela aula.
Muito bom
Caso eu tenha uma matriz de massa M e uma matriz de rigidez K, ambas de mesma ordem. Para obter o autovalores e autovalores. Deveria somar ambas e seguir todo o procedimento?
show!
Bem explicado !
چرا فارسی نگفته ؟
Show
Obrigado Tiririca.
Belo trabalho, parabéns, meninas!!
Bom dia! Poderia compartilhar estes dados estatísticos?
mande um email alopo@unb.br
alopo@uneb.br
👏👏👏
👏🏻👏🏻👏🏻🎉
Qual seria na resposta? No concurso aqui em minha cidade caiu a seguinte pergunta: 28) O conhecimento matemático é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico, crítico e analítico, competências essenciais para a formação de cidadãos capazes de compreender e atuar no mundo de forma consciente e responsável. Complete corretamente as lacunas a seguir: “A BNCC destaca a importância de desenvolver a competência de ___________ (1), que envolve a capacidade de resolver problemas em contextos variados e de ___________ (2), que abrange a interpretação e a representação de dados em diferentes formatos”. a) (1) resolução de problemas; (2) letramento estatístico. b) (1) raciocínio probabilístico; (2) modelagem matemática. c) (1) cálculo algébrico; (2) visualização geométrica. d) (1) lógica proposicional; (2) transformação de unidades. e) (1) inferência estatística; (2) análise combinatória.
👏👏👏👏👏👏
Me passe a resposta do quarto ano c teste matemático❤
Muito bom
Muito bem!
O áudio tá muito ruim
É verdade ..lamento o ocorrido
Aqui é o estudante Ivanildo Barreto do curso de Física Polo de Coité.
parabéns!
Muito bom professor. Legal.
show de aula
Aula bem organizada
Informações conflituosas, ni mínimo 5 o senhor fala que quem é graduado, bacharel em cursos distintos, poderiam apenas fazer uma formação pedagógica em licenciatura em 760 horas? Estou querendo saber, por exemplo, eu sou formado, bacharel em Direito, vi faculdades ofertando cursos de formação pedagógica, em licenciatura em educação física, é o que me interessa ser professor de educação física em escolas, e vi 2 faculdades ofertando, uma faculdade única de Ipatinga -mg oferecendo a formação em 6 meses, curso de 760 hs, e a faculdade Uniasselvi ofertando o mesmo curso em um ano, com 1200 hs. É válido ? Será auenk conselho regional de educação física aceita, concursos, editais dos Estados, prefeituras aceitam?
Tambem gostaria de saber
OTIMO
vlw ajudou na prova de calculo numerico
agradeço
Ralph Cifaretto?
Parabéns!
Os cálculos apontam 10^-14, o senhor poderia explicar por favor o por que seu cálculo resultou em 10 elevado a -13?
Gratidão pelo conteúdo 🙏
Obrigada prof, amei sua didática.
9alk younes nta mdir wlo
ykho sidali yhbk
pi ostad chikor
fanatic reds hh
bem explicado, valeu !
Show de aula
Excelente explicação!
Seria possível restringir os valores de x e y para os que satisfazem a desigualdade x^2 + y^2 <= 16? Gostaria de pegar a mesma quádrica, mas para esses valrores de x e y.
Excelente explicação"