Video

Очередное голословное обвинение, от человека, пять минут не потратившего погуглить. Вы бы так и написали, что просто не верите и просите подтвердить нашу экспертизу. Что помешало вам спросить вежливо? Ловите пруфы и ждем признания вашей неправоты в ответ! (Шутим, не ждем, на нашей памяти, за 15 лет работы нашего Центра, всего два человека смогли это признать из нескольких сотен сделавших аналогичные заявления). Кстати, с одним из них есть видео, вот оно: czcams.com/video/ySzgYYPyLjM/video.html На всех приличных независимых отзовиках (Яндекс, Гугл, Yell) наш рейтинг от 4,5 до 4,9. Мы мы единственные в России показали результат в более чем 90 государственных школах страны (на благотворительной основе потратили на это более полумиллиарда рублей), одна из которых вошла в топ-100 по России и третья в Московской области по математической грамотности (школа без мат уклона!), мы работали и с лучшими частными школами страны - Летово, Хорошкола, Школа "Президент", учили детей основателей некоторых из них. Наши ученики выступали в "Удивительных людях" czcams.com/video/pVkWBRWTUEs/video.html czcams.com/video/EX4W3aDI_O8/video.html Мы официально рекомендованы АСИ и навигатором образования МинПросвещения. И наша команда, это, по сути, частный НИИ с десятками специалистов. - Как описано выше Химкинский лицей с нашей помощью вошел в топ-100 школ страны, вот их отзыв: czcams.com/video/sKL9Ie1Vmag/video.html Вот отзывы еще двух директоров других школ: Горбатюк Светлана Юрьевна Директор школы № 15 г.Якутска czcams.com/video/yLX0XCrje6I/video.html Наталья Николаевна Нагайченко 334 школа Санкт-Петербурга czcams.com/video/Bkw-BqM2E3I/video.html Педагоги, проходившие у нас обучение: czcams.com/video/FQjAdLeWGT0/video.html czcams.com/video/Ftj91-y9Qng/video.html czcams.com/video/ge6avOSEcu0/video.html czcams.com/video/DAuC-n7TZs4/video.html Хотите мнение специалиста из сферы высшего образования, вот вам отзыв профессора из Питерского Политеха, доктора наук, в прошлом руководителя Всероссийского Алюминиево-магниевого Института Борисова Валерия Георгиевича czcams.com/video/AQ-HtvNxnu0/video.html А тут по ссылке есть даже рекомендательное письмо от директора института педагогики РГПУ имени Герцена - старейшего педагогического вуза страны docs.google.com/document/d/1_wLLGHxB8-6k6cXmXFkFwdVYea0AqP95rTnOlpY2F1U/edit?usp=sharing Вот отзыв Радислава Гандапаса - для справки - он на 7 месте в мировом рейтинге спикеров по лидерству и личной эффективности: czcams.com/video/m5yKPVpjRjI/video.html Мы официально признаны Агентством Стратегических Инициатив в рамках отбора 100 лидеров новых подходов в образовании (учреждено по распоряжению Президента РФ). У нас больше 85 000 выпускников и каждый третий оставил свой отзыв, а многие сняли видео - вот кстати отзывы некоторых из них: Отзыв Анастасии, которая читает около 1000 слов в минуту czcams.com/video/wfSqLFasOlQ/video.html и стала первой, кто окончил академическую гимназию СПБГУ экстерном! А вот отзыв уже другой Анастасии, которая сдала 2 года школы и выучила испанский на уровень носителя за полгода: czcams.com/video/fp7X39n9fqM/video.html А вот отзыв Ярославы, которая в 14 лет поступила в вуз, параллельно профессионально выступая в художественной гимнастике: czcams.com/video/b0U1JMtgKbA/video.html В вопросах мотивации у нас есть еще и книга, где мы собрали свой многолетний опыт: advance.ru/sl/1yKE8 она стала бестселлером, многократно переиздавалась А в этом чате вы можете посмотреть что пишут люди, которые читают ее прямо сейчас: t.me/+76q-UNoHLdsxOGYy В вопросах изучения языка тоже есть целая книга advance.ru/sl/1yKE8 и вот ссылка на чат где более 3000 человек ее прочитало - придите и скажите им, что наши методики не работают! t.me/+76q-UNoHLdsxOGYy Ну что? Признаете, что были неправы, излишне резки, заблуждались и приносите свои извинения? Или вы не способны воспринимать аргументы. А может у вас будут контраргументы, которыми вы сможете возразить? С удовольствием их обсудим, как видите у нас фундамент феноменальный.

Это не реклама, а логика рассуждений. Обычными методами у Ярославы надо было выбирать что-то одно или спорт или учебу. А когда она увеличила скорость обучения от 2 до 4 раз, то смогла школу сдать экстерном и спокойно заниматься спортом. Она и сейчас выступает, входит в топ-10 на всероссийских соревнованиях. Но вам будет сложно переложить эту логику на себя, если вы не понимаете как это вообще возможно. За 15 лет работы мы единственная онлайн школа, которая активно работает с государственными школами, чтобы лучше понять что и как мы делаем посмотрите это видео - это отзыв педагогов школы, которая вошла в топ-100 школ России czcams.com/video/sKL9Ie1Vmag/video.html Если хотите посмотреть интервью с нашими выпускниками через 5 и 7 лет после завершения учебы у нас, что с ними стало с такой подготовкой после ускоренного завершения школы, то вот вам пара полных интервью: czcams.com/video/b2h7oUIU2gk/video.html czcams.com/video/yw86fE17ArQ/video.html Если вы более подробно опишите вашу ситуацию и между чем и чем выбираете, то сможем дать вам более адресные рекомендации, что стоит делать и с чего лучше всего начать.

Поздравляем! И вы не просто выучили Таблицу Менделеева, вы сделали то, что раньше, скорей всего, было бы невозможным. Очень важно запомнить, что нет ничего невозможного и что наш мозг всегда может развиваться дальше. Чтоб убедиться в этом на других типах информации очень советуем пройти наш пробный мини-курс "Учись учиться" в нем вы буквально за 15 минут сможете запомнить - фамилии всех руководителей СССР; - 20 знаков после запятой числа Пи; - названия 10 стран и их столиц; - английские слова Приходите на наш пробный мини-курс "Учись Учиться", по ссылке бесплатный доступ. Да с регистрацией, но зато бесплатно и с работающей методикой, регистрируйтесь и проходите прямо сейчас: advance.ru/sl/ZdN2J?

У нас все процессы сейчас под онлайн заточены, а очные курсы это всегда куча организационной работы с выбором площадки, питанием, набором этой группы, рисками, что снова введут ковидные ограничения и так далее, поэтому сейчас очные группы делаем всего пару раз в год, иногда реже.

@@advanceclub УУ 8-11 класс этот курс научит такой памяти , лучше чем гения ? Или стать гением ?

​ @user-tg1io5yw7u Да, и да. Память гениев обычно ограничена одной сферой, например, только цифры или только иностранные слова, а мы учим запоминать любую информацию. Кстати вот выступления наших выпускников в "Удивительных людях": czcams.com/video/pVkWBRWTUEs/video.html czcams.com/video/EX4W3aDI_O8/video.html Если вы учитесь в школе, то лучше проходить Учись Учиться для вашего класса (у нас есть все школьные возраста). Эти курсы учитывают возрастные особенности развития мозга и специально сориентированы на учеников. Кроме того, в них для отработки берется тот материал, который потом пригодится на ОГЭ и ЕГЭ, например все даты истории, словарные слова, формулы математики, физики и т.д. Естественно мы тренируем не только память, а все аспекты мышления. Проверить как это работает на себе можно совершенно бесплатно на нашем пробном мини курсе, он займет всего 20 минут, а полный курс это больше ста часов тренировки, как раз успеете пройти за остаток лета, чтобы прийти в школу с совершенно новыми навыками! Переходите по ссылке и хорошей практики: advance.ru/sl/pctZQ

Спасибо! Часто бывает трудно донести детям смыслы обучения и образования, так чтобы они их поняли со своей точки зрения. У нас есть целый марафон детской мотивации и навыков обучения, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/Dz8eO

Тут есть разница вы про ЦБК говорите (от 0 до 9) или про ЧБК (от 00 до 99). ЦБК легко можно как короткую цепочку запомнить, с ЧБК чуть иначе. Тут у вас будет трудность, ведь вам нужно запомнить и единицу и образ на нее и так на каждое число до сотни. То есть два образа подряд. Мы в наших курсах делаем иначе. Сначала запоминаем длинную цепочку образов, обычно это первые 100 знаков числа Пи после запятой, она закрывает отработку почти половины образов из ЧБК до сотни. Потом мы парочками запоминаем сами ЧБК - при этом число представляем визуально, но ярко и монументально, а образ к нему по всем правилам представления образов. А потом расшифровываем уже запомненную первую цепочку из образов в цифры и берем вторую сотню знаков числа Пи для отработки большинства оставшихся чисел.

@@advanceclub спасибо! Я даже не обращал внимания что есть цбк и чбк🤣 Да, цепочкой выходит я уже выучил цбк. Сейчас вот в несколько этапов хочу перейти на чбк. Но у меня немного странный список. 0, 00, 01,02... 09,1,2,3...10,11 и т.д. Хотел сначала отдельно список для запоминания списков, а потом уж решил съэкономить и списки учить ЧБК. Ощущение что я что-то не так делаю, но пока всё работает. И еще вопрос. При запоминании у меня ощущение, что я вообще не помню ничего. Когда нахожу образ - всё работает. Это чувство (что не помнишь) - норма? При воспоминании списка покупок, например, ощущение что пусто в голове, при этом список 100℅ правильно воспроизводится.

Подскажите вы проходите наш курс развития памяти, какой-то другой или учитесь самостоятельно по видео в интернете? Если наш курс, то очень советуем написать куратору через диалог поддержки или в общем чате студентов, поскольку внутри нашего курса есть множество точечных тренажеров для отработки каждого этапа, то лучше воспользоваться ими. Если учитесь не у нас, то обычно ЧБК начинают не с 0 а с 00 поскольку проще работать когда есть два отдельных образных алфавита на однозначные числа, то есть на цифры (ЦБК) и второй на двузначные. Числа из трех знаков запоминаются как пара образов ЦБК и ЧБК, если 4 числа и более, то берутся пары двузначных чисел. Вы писали "Но у меня немного странный список. 0, 00, 01,02... 09,1,2,3...10,11 и т.д." - очень странно, так быть не должно, каждый образный алфавит учится отдельно, мешать их вместе снижает скорость автоматизации навыка. Их можно отрабатывать вперемешку, но только когда они полностью освоены и выведены на рефлекс. А вот то, что нет ощущения, что вы помните это один из признаков, что информация находится не в долгосрочной, а в среднесрочной памяти (вероятность, что переживет ночной сон примерно 50%). В этом случае рекомендуем соблюсти циклы повторений, чтобы точно закрепить из среднесрочной в долгосрочную память.

@@advanceclub Спасибо огромное! Я занимаюсь самостоятельно по книгам и для тренировки приложения из гугл плей. Сейчас освоил цепочку образов. И ЦБК (от 1 до 10) для запоминания списков. Но понял что нужно больше, хотябы на 20. ЧБК составил самостоятельно и запутался в том моменте что они (ЧБК и ЦБК) должны быть разными или можно одним и тем же списком? Спасибо большое за ответы. Очень благодарен. П. С. Да, вы уже ответили. ЦБК и ЧБК это два разных списка.

@@advanceclub Есть какие-то данные по запоминанию не тренированного человека без мнемоники (чтобы понимать насколько мы круче😅) Если честно вы мне немного мозг сломали 🤣 Получается чтобы запомнить, скажем, счета бухучёта я должен использовать ЦБК (это для порядка в очереди), а сами цифры проводок (51, например) использовать ЧБК. Я правильно понял? Так, например 1 - копьё (по порядку), счёт 01 - Нокиа (номер счета).

Баланс микроэлементов это хорошо, но без правильных упражнений все равно не обойтись. У нас есть ещё целый бесплатный мастер-класс по омоложению мозга с помощью нейро-упражнений. Там еще более детально разбираем механизмы старения мозга и несколько видов упражнений, чтобы правильно им противостоять. Подробнее о мастер-классе и возможность зарегистрироваться по ссылке: advance.ru/sl/8khK0

Пед.запущенность тренировать не стоит, а вот мозг тренировке поддается. Почитайте про нейропластичность и нейрогенез у детей и взрослых и поймете, что там есть очень большой ресурс. СДВГ не случайно первым словом имеет "синдром". Синдром это всегда проявление, а не причина. Причины могут быть разными: - генетическими - органическими (последствия инфекционных заболеваний типа менингита или травм) - выученными (мультики типа "Маша и медведь" прямо транслируют СДВГшную модель поведения детям - бегать кругами не контролировать свою агрессивность) Во всех случаях СДВГ надо смотреть не на синдром, то есть не на проявление, а на причину и работать с ней, если ее можно скорректировать или работать с адаптационными и гиперкомпенсационными механизмами, как раз через тренировку мозга. Но вот чего категорически делать не стоит, это самостоятельно ставить диагноз и устанавливать этимологию заболевания. Мы настоятельно советуем, пока на руках нет справки за подписью невролога или психиатра (именно они ставят этот диагноз) то на ребенка следует смотреть как на здорового, пусть и имеющего свои особенности развития и обучения. Дабы не вдаваться в общие рассуждения вы можете максимально детально описать вашу ситуацию, а мы постараемся дать максимально персонифицированные рекомендации.

Сама идея единого экзамена не так плоха, как ее часто показывают, но однозначно это не должна быть олимпиада, а сам экзамен должен быть строго в рамках школьной программы и подготовки. Именно расхождение между тем чему учат и что проверяют и вынуждает родителей тратиться на репетиторов и делает этот экзамен таким стрессовым.

Спасибо за поддержку, но тут мы сами виноваты - учим постоянно людей думать, задавать вопросы и все проверять, как на своем опыте, так и через науку. Поэтому нам не трудно, расскажем и про Пенфилда и про Карни. Но всегда приятно, что есть те, кто уже давно понял, что мы даем только проверенные рецепты! 🤗❤

Любая асинхронная работа руками очень полезна для мозга. Как и занятия музыкой в любом виде. А игра на музыкальных инструментах это сразу комбо из полезного и очень полезного, особенно если две руки работают совершенно асинхронно, как при игре на ударных, тут вы совершенно правы.

Подписываюсь под эти комментарием. Пните, когда дадут ответ

Про стояние на руках вы конечно загнули. Да, есть такое суеверие, что стояние на руках может способствовать притоку крови к мозгу, что, чисто гипотетически, могло бы улучшить его кровоснабжение. Однако научные доказательства этого эффекта отсутствуют. В реальности, кровообращение в мозгу регулируется организмом очень точно, и увеличение притока крови за счет изменения положения тела, такого как стояние на руках, почти не оказывает значительного долгосрочного влияния на умственную деятельность. Более того, для многих людей подобные положения могут быть опасными, особенно если имеются проблемы с сердечно-сосудистой системой или повышенное внутриглазное давление. Стояние на руках может быть интересным физическим упражнением, и может оказывать позитивный эффект через тренировку вестибулярного аппарата, но это совсем другая механика и другая длительность, до появления первого эффекта. А что касается вашего вопроса по существу, то раз вы просите со ссылками на научные исследование, то нам не трудно, но это займет немного времени, попозже ответим.

Отвечая по существу, от общего к частному: Канадский физиолог Уайлдер Грейвс Пенфилд обнаружил, что разные части тела задействуют разное количество нейронов для своей работы. Подробней про это можно почитать тут: ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%83%D1%81 Он установил, что для работы мелкой моторики кистей рук мозг задействует больше ресурсов, чем для бега или более тяжелой работы, не требующей рук вообще. Он даже сделал модель тела человека, измененную пропорционально тому, какой объем мозга занят ее управлением. Модель получила название Гомункулуса Пенфилда или Кортикального гомункулуса. У него огромные кисти рук, крупное лицо, потому что мимика это вторая по сложности группа, требующая ресурсов мозга и маленькое тело с маленькими руками и ногами, потому, что они ресурса мозга почти не задействуют. Из этого открытия вытекает, что если мы хотим тренировать мозг через упражнения, то наибольший эффект дадут те, которые включают различные движения кистями рук. При этом если мы делаем синхронные движения (или синхронные, но зеркально отраженные, например разводим руки или сводим их), то обе руки управляются одним полушарием, а вот если движения рук асинхронны, как при игре на музыкальных инструментах, то каждая рука управляется своим полушарий и это отлично тренирует мозг. Но эти идеи не были доказаны примерно до восьмидесятых - девяностых годов, когда начали активно использовать ФМРТ для подтверждения. В восьмидесятых были опыты на базе ПЭТ (позитронно-эмиссионную томографию), которое является предшественником фМРТ, для картирования моторной активности в мозге. Исследование показало изменения в мозговой активности при выполнении простых моторных задач. Fox, P. T., Mintun, M. A., Raichle, M. E., & Herscovitch, P. (1986). A noninvasive approach to quantitative functional brain mapping with H2(15)O and positron emission tomography. Journal of Cerebral Blood Flow and Metabolism, 6(4), 481-485. Но конечно вопрос был окончательно закрыт, а точнее открыт Карни и его коллегами, когда они проели исследования с ФМР, подробней об их работе тут: Karni A et al. (1995). Functional MRI evidence for adult motor cortex plasticity during motor skill learning, Nature 377: 155-158 В последствии эти выводы много раз подтверждались в ходе экспериментов, более того было опровергнуто утверждение, что нервные клетки не восстанавливаются, а наоборот доказана нейропластичность и способность мозга активно менять свою структуру, в зависимости от решаемых задач.

Ответ готов, познавательного чтения

Мощный ответ! Напомнило эту сцену из фильма - Какие ваши доказательства? - Хрясь... Кокаином!" czcams.com/video/RGKv4UJjVgY/video.htmlsi=PERMPkajTclxGijg

Спасибо за добрые слова. За счет собственной образовательной платформы мы успешно сохраняем все достигнутые наработки, поэтому никакие обстоятельства не смогут снизить качество и эффективность наших программ. Более того, сейчас через год после выхода Николая из компании, уверенно можем сказать, что продолжаем их совершенствовать и развивать. За этот год мы создали курс для новой возрастной категории - для начальных школьников. Запустили полноценный курс развития памяти на английском языке для англоязычной аудитории и множество менее масштабных программ. Кстати, уже через две недели, мы начнем отмечать 15 лет Advance!

Спасибо, что поделились. Хотя похоже, что Т9 изрядно подкорректировал текст, но главное понятно. И это еще только самый простой и быстрый в освоении метод. У нас есть целый марафон детской мотивации и навыков обучения, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/Dz8eO

Спасибо! У нас есть своя книга по ускоренному изучению языков, вы на демо-фрагменте выучите 50 новых слов за первый час чтения! Если еще не читали, то очень советуем, там много тонкостей и нюансов. advance.ru/sl/1yKE8 И у нас есть чат в Телеграме, где каждый месяц стартует новый поток и за 21 день прочитывает книгу полностью! Если не пробовали формат коллективного чтения и обсуждения - то очень советуем! Чат, где мы ее коллективно читаем находится тут: t.me/+76q-UNoHLdsxOGYy

Чтение только на вид состоит из простых действий, на самом деле в нем участвует более 50! различных навыков. Вот тут мы говорим об этом немного подробней: czcams.com/video/oq67QX7bxQ8/video.html Про тренировку зрения говорим тут: czcams.com/video/Bi4xyZhgQ20/video.html Про тренировку внимания тут: czcams.com/video/zdvxOqHdXnA/video.html Есть еще масса других аспектов, в том числе психологических, если ребенок часто видит читающих взрослых, то и сам будет читать с большей вероятностью. Еще важно, чтобы в ходе чтения ребенка не поправляли слишком часто, иначе он будет бояться сделать ошибку и от этого ошибаться. Подробней о том как развивать навыки чтения у детей и как помочь им учиться в начальной школе мы рассказываем на отдельном бесплатном мастер-классе, зарегистрироваться на него можно по этой ссылке: advance.ru/sl/f8Pp3

@@advanceclub Спасибо за ответ. Всё просмотрю и прослушаю.

❤🤗

Зачем? Мы с Константином регулярно общаемся на более интересные темы. А вот вам мы лучше расскажем, что вы вообще не смотрели этот ролик! Посмотрите, а потом напишите по существу, что вы об этом думаете и с чем именно не согласны.

И кстати, если вы учились у него, то вот вам наш типовой тест по памяти, который проходят все наши выпускники. Специально делали без регистрации и смсок, чтобы любой мог проверить себя объективно. Пока что ученики Константина проходят его сильно хуже выпускников наших курсов по тренировке памяти demo.advance.ru/course/343

Мы крайне не рекомендуем использовать медицинские препараты, при отсутствии назначения от лечащего врача. Как работает наш мозг: с точки зрения природы все чему надо научиться (охотиться на мамонта, копать землянку и т.д.) к 15 годам ребенок уже освоит, то что он будет жить в 21 веке природа не предполагала. Поэтому до этого возраста у детей повышенный уровень нейромедиатора ацетилхолина, а после 15-16 лет он начинает резко снижаться и способность к обучению начинает резко падать, иногда прямо перед экзаменами. В нашем мозге есть механизм делающий его податливым к изменениям и новой информации и наоборот, когда базовое обучение окончено, мозг становится менее пластичным. Основную роль в этом играет нейромедиатор ацетилхолин. Если вы принимаете его родственника ноотропное вещество холин искусственно, то вы подавляете способность мозга самого его вырабатывать и синтезировать. Тут как в экономике, зачем строить свой завод если можно купить китайскую продукцию, причем дешевле, чем делать свою. Так и мозг с нейромедиаторами. Указанное вами средство уместно применять когда мозг надо восстановить после инсульта, черепно-мозговой травмы или других серьезных повреждений, но без столь крайней необходимости в эти процессы вмешиваться не стоит. Кроме того, давно замечен такой эффект, что как писали выше уровень ацетилхолина резко падает к 15-16 годам. У кого это происходит раньше сталкиваются с трудностями в обучении раньше, а некоторые уже только в вузе или после учебы в вузе. Так вот те, кто столкнулся раньше в более выигрышном положении, поскольку у них есть время научиться работать с информацией без этого природного допинга. В этом очень помогают упражнения на развитие памяти, внимания и мышления, а если человек привыкает в эти периоды принимать медикаменты, то ему будет стоить больших усилий от них отказаться. Плюс конкретно по холину (действующее вещество Церетона) не достаточно статистики по влиянию на депрессии и аналогичные состояния в долгосрочном периоде, а ни один родитель не хочет, чтоб его ребенок сдал ЕГЭ, окончил вуз и ушел в клиническую депрессию без попыток реализовать все то, для чего он учился. Поэтому резюмируя категорически не советуем использовать медикаменты в повседневной жизни без крайней необходимости и назначения профильного врача (невролога или психиатра). Что в этой ситуации делать? Тренировать мозг естественными способами. У нас есть целый марафон детской мотивации и навыков обучения, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/Dz8eO

@@advanceclub Церетон по назначению врача давала исключительно. Конечно, без необходимости и показаний лекарства не пьются.

Очень правильно, из первого сообщения это не следовало, поэтому должны были пояснить, чтобы тысячи наших подписчиков не пошли заниматься самолечением по вашему комментарию. Спасибо, что уточнили. Ну а что касается нашего марафона, то с правильной тренировкой результативность точно будет выше, чем с любой фармакологией. Наши выпускники делают такое, что ни с какими таблетками повторить невозможно, а вот с тренировками этому может научиться каждый буквально за считанные часы. Кстати если не знали, то эти двое участников передачи "Удивительные люди" это наши выпускники: Андрей Сафронов - czcams.com/video/pVkWBRWTUEs/video.html Илья Исаков - czcams.com/video/EX4W3aDI_O8/video.html Ну а это отзывы тех, кто обучался по нашей методике: Отзыв Анастасии, которая читает около 1000 слов в минуту czcams.com/video/wfSqLFasOlQ/video.html и стала первой, кто окончил академическую гимназию СПБГУ экстерном! А вот отзыв уже другой Анастасии, которая сдала 2 года школы и выучила испанский на уровень носителя за полгода: czcams.com/video/fp7X39n9fqM/video.html А вот отзыв Ярославы, которая в 14 лет поступила в вуз, параллельно профессионально выступая в художественной гимнастике на всероссийских соревнованиях (тогда была в сборной Питера, сейчас входит в десятку по стране): czcams.com/video/b0U1JMtgKbA/video.html И у нас таких отзывов более 35 000 - это никакая фарм компания не может сделать, а мы делаем легко и массово. Так что если еще не записались на наш марафон - то вот ссылка, именно с него начинается правильное обучение и подготовка не только к экзаменам, а к настоящей самостоятельной жизни! advance.ru/sl/Dz8eO

На уровне бытового общения, где пара выпавших слов не принципиальна - это вполне себе нормальное явление. В русском языке оно называется антиципацией. Но вот представьте, что ваш врач говорит медсестре сколько и каких лекарств вам надо вколоть, а она пропустила пару слов и восполнила их из контекста. Или это сделали пара ваших коллег, обсуждая дорогостоящий контракт. Или одним из этих коллег были вы, а потом выяснилось, что это недопонимание критически сказалось на вашей работе. Неприятно, да? Поэтому если мы говорим про совсем базовый уровень коммуникации, то можно и жестами многое показать, но для нормального общения нужна нормальная лексическая база. Какие-то пробелы в ней можно восполнить из контекста, но строить на этом систему в изучении языка крайне не эффективно. У нас есть своя книга по ускоренному изучению языков, вы на демо-фрагменте выучите 50 новых слов за первый час чтения! Если еще не читали, то очень советуем, там много тонкостей и нюансов. advance.ru/sl/1yKE8 И у нас есть чат в Телеграме, где каждый месяц стартует новый поток и за 21 день прочитывает книгу полностью! Если не пробовали формат коллективного чтения и обсуждения - то очень советуем! Чат, где мы ее коллективно читаем находится тут: t.me/+76q-UNoHLdsxOGYy

Очень редко мы проводим очные группы, в основном конечно все в он-лайне.

@@advanceclub Я поняла.Спасибо.

В этом как раз и суть, чем более обычный и нормальный образ, тем больше он шаблонирован и хуже запоминается. Вы помните точно форму фонарного столба перед вашим домом? Сколько на нем ламп? Это лампы светодиодные, люминесцентные, накаливания или другого типа? Скорей всего нет, потому что зачем это запоминать, это просто фонарный столб! Наш мозг с любой информацией работает по такой же схеме! И наоборот, чем более творческие, может быть даже немного безумные образы и ассоциации, тем лучше они запоминаются, потому что все, что перешагивает планку нормальности автоматом требует включить повышенное внимание, ведь это может быть полезно, интересно или опасно. Вот почему необычный фонарный столб в форме дерева, статуи или жирафа вам легко запомнится, пока их не станет слишком много и вы не будете уже на них обращать внимание. Если есть еще вопросы, то смело спрашивайте, в наших роликах нет ничего случайного, просто возможности сразу все нюансы вложить в десятиминутное видео текстом нет, но они конечно же учтены.

Да, громкость не принципиальна, шепотом эффект будет таким же.

@@advanceclub ура! это знатно облегчает задачу)

Нет, если вы не увидели конкретной рекомендации, то это не значит, что ее там нет, а значит, что вашей текущей подготовки не хватило ее увидеть и надо разобраться детальней. Первое о чем говорит Елена - что надо понять что интересно ребенку, не вам, не родителям, а самому ребенку и заходить через этот интерес. Второе надо понять почему он сидит в гаджетах. Какой вид внимания он получает там, которого не получает от родителей? Легко все списывать на гаджеты, немного сложнее понять настоящие интересы ребенка. При этом "глупая железяка" в состоянии интересы ребенка понять, а умные взрослые со своим багажом жизненного опыта почему то этого сделать не могут. Попробуйте посмотреть этот ролик еще раз именно с этой стороны и рекомендации Елены воспринять через эту призму - вы найдете для себя много интересного. А вообще, записывайтесь и приходите на наш марафон детской мотивации - там сможете не просто посмотреть, а сразу задать ваши вопросы. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/t7SpX

🤗❤

🤗❤

🤗❤

Большое спасибо за такие теплые слова, видим все ваши комментарии и нам очень приятно. Естественно тренировкой памяти мы не ограничиваемся. У нас есть целый марафон детской мотивации, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без собственной нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/Dz8eO

🤗❤

🤗❤

У нас есть курсы для всех школьных возрастов, три возрастных группы 1-4 классы, 5-7 и 8-11классы, есть курсы и для взрослых, от 18 и до бесконечности. Самому взрослому выпускнику 93 года. Подробно о том как устроен курс и как он влияет на мозг ребенка рассказали в этом видео: czcams.com/video/QZh_zBHQVsw/video.html

Будет замечательно, если вы раскроете свою позицию, с чем именно и почему вы не согласны. Про сам метод вы можете прочитать и в Википедии, ему больше двух тысяч лет, не случайно он называется еще методом Цицерона, по источнику первого упоминания, он совершенно рабочий и миллионы людей с его помощью запоминали целые книги наизусть. Современные мировые рекорды по запоминанию тоже делаются часто с применением этой методики, она легко осваивается, в базовом варианте буквально за 10 минут по этому видео, и надежно работает для запоминания различных видов информации, не только графики, но цифр. Поэтому интересно с чем именно вы так категорично не согласны и почему.

Немного вас поправим, видео не совсем про СДВГ, несмотря на название. Когда у человека болит зуб он старается найти стоматолога, при этом ищет получше, с хорошими отзывами, обязательно с образованием. А когда у родного человека, у ребенка, есть обычные трудности с вниманием, которые есть у всех детей, потому что от рождения внимание нулевое, как и навык игры на пианино, и только с тренировками оно развивается, то очень часто он идет на Ютуб и пытается по роликам с Ютуба поставить диагноз, находит кучу признаков и дальше начинает лечить ребенка от СДВГ, которого у ребенка вообще нет. Именно столкнувшись с тем как часто родители или школьные педагоги вещают эту бирку на ребенка мы и пришли к тому, что подробно объясняем что ни в коем случае не надо заниматься самодиагностикой. СДВГ это медицинский диагноз который не могут поставить ни психологи, ни педагоги, только врач невролог или врач психиатр. При этом если диагноз уже поставлен и понятна этимология, то дальше можно заниматься компенсацией и тренировками, здесь подойдет весь арсенал упражнений на развитие внимание, которых у нас огромное количество. Если у вас диагноз поставлен, то можете подробно описать вашу ситуацию, а мы постараемся дать вам рекомендации именно к вашему случаю.

🤗

К сожалению да, хорошо, что есть каналы вроде нашего, где можно самостоятельно наверстать недостающее.

Депутатам и так от нас хватает, посмотрите вот этот ролик - там чем смогли уже помогли им czcams.com/video/1HksFGElY4g/video.html

Физическая культура и спорт вещи очень полезные, тут вы однозначно правы, но вы же не будете ездить в поля 4 раза во время учебного или рабочего дня? А нейро-упражнения, асинхронная гимнастика руками и пальцами это всего несколько минут, для вашего тонуса и запаса сил и без поездок в поля!

​@@advanceclubдостойный ответ

Это никогда не поздно! Вот ссылка: advance.ru/sl/1yKE8 И у нас есть чат в Телеграме, где каждый месяц стартует новый поток и за 21 день прочитывает книгу полностью! Если не пробовали формат коллективного чтения и обсуждения - то очень советуем! В этом месяце стартовали вчера, но вы за 20 минут нагоните чтобы читать одновременно. Чат, где мы ее коллективно читаем находится тут: t.me/+76q-UNoHLdsxOGYy

Всегда пожалуйста! У нас есть целый марафон детской мотивации, очень советуем его посетить. Там комплексно разбираем основные ошибки в воспитании, как они связаны с развитием интеллекта ребенка, его памяти, внимания, воображение и как они связаны с умением ставить и достигать цели самостоятельно. Если интересно, то подробное описание и регистрация по ссылке. Марафон полностью бесплатный и более того, первые четыре дня только польза и практика, даже без нашей рекламы. Очень советуем: advance.ru/sl/S1ojM

На начальном этапе лучше выбирать то, что проще и удобней, а для серьезного обучения необходимо владеть всеми инструментами. И да, делать карточки по началу будет занимать время, зато когда появится навык, можно брать уже готовые и быстро загружать массивы информации. Про метод ассоциация тоже часто рассказываем, но он требует опыта и подготовки, в то время как с карточками можно начинать с нуля.

Обычно мы не делимся самими паттернами, только методикой их изготовления, но что касается испанского, то готового курса с паттернами на этот язык у нас у самих нет.