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Rispetto a matematica su scienze c'è maggiore libertà per il dipartimento/docente di impostare il curricolo, infatti non c'è mai il libro 1 - 2 - 3 ma i volumi (solitamente A-B-C-D) per materie. E' vero che in prima di solito si inizia con fisica, ma poi si passa a Biologia ben prima di affrontare elettromagnetismo, troppo complesso a quell'età. Secondo me è meglio in terza come l'ho messo io. Spesso è un argomento che non si fa proprio, perchè viene affrontato in tecnologia (sempre in terza)

Grazie mille! Dai dei consigli molto utili! Ho visto tanti dei tuoi video!

Buongiorno. Sul mio canale trovi video sia per Uda che per Lezione Simulata, so che ha un costo (abbastanza ridotto a dire il vero), ma se sei così in panico i manuali che abbiamo scritto possono aiutarti ulteriormente a capire meglio come strutturarle in generale. Se poi conosci qualcuno della tua stessa cdc potrai avere un confronto più specifico.

@@gerardosicilia4603 non lo trovi perché non esiste l'automatismo, è tutto manuale. Duplico la slide con indice e metto in grassetto il capitolo corretto

@@lucaprof ma hai aggiunto anche il collegamento ipertestuale alle pagine giusto?

@@gerardosicilia4603 non sull'indice. Ho solo messo alcuni link in presentazione

@@nadiasartor874 grazie delle belle parole Nadia! Capisco lo sconforto, anche perché se correggono a settembre non so se riescono a immettere i vincitori a ruolo già il prossimo a.s.... In ogni caso può non essere un male affrontare l'orale senza sapere il voto di pratica, per non farsi condizionare. I migliori auguri

@@lucaprof anche l'altra volta fu così, ma il voto della pratica l'ho saputo contestualmente a quello dell'orale, a fine giornata. Certo, due mesi dopo... Sono tra i fortunati a passare il primo giorno. Una seconda parte degli orali comincerà a settembre, dunque no, non credo che i vincitori potranno essere a ruolo dal prossimo anno

@@mariagraziachisari7821 in realtà purtroppo nel bando è elencata nelle parti comuni a tutte le CDC del programma tutta la normativa, che è davvero tanta... Quindi tecnicamente può essere richiesta qualsiasi norma citata. Consiglio intanto di sapere bene quello che viene citato, e poi sfruttare i testi specifici sulla normativa scolastica. Ho fatto un video sui testi consigliati o nel manuale ne parlo in dettaglio

ciao, ti mando un breve estratto del mio manuale dove parlo di testi consigliati per normativa e metodologie. Sul manuale ne parlo più approfonditamente ma non posso postarti tre pagine di libro in un commento, se ti interessa puoi valutare acquisto anche solo ebook. "Cerchiamo di dividere la preparazione dell’orale in diversi gruppi, e vedere secondo la nostra esperienza cosa possa essere utile o meno, con riferimento a A28. Suddividiamo così le conoscenze/abilità richieste dal concorso: 1. Normativa e governance scolastica 2. Metodologie didattiche 3. Teoria delle scienze e della matematica 4. Attività pratiche delle scienze (...) Legislazione scolastica - Simone Edizioni 526/C 20,00 € Secondo noi può rappresentare il giusto compromesso tra la analisi e sintesi. Alcuni colleghi ne lamentano lo scarso approfondimento di alcune normative. Interessante i riferimenti sullo stato giuridico del docente (che è bene conoscere almeno a grandi linee). Legislazione scolastica - Manuale e quesiti. (Le istituzioni scolastiche: normativa, ordinamenti didattici, governance) Edises edizioni 24,00 € Meno conosciuto, non lo abbiamo testato direttamente ma sentito ricevuto buone recensioni da chi l’ha provato. Sarà più difficile trovarlo di seconda mano, può essere un’alternativa. Il manuale della Erikson “normativa scolastica” da 39,00 € ci pare una spesa eccessiva per il vostro scopo. (...) guida alle metodologie e tecnologie didattiche, Team 110elode. 10,00€ cartaceo. È un manuale essenziale ma molto diretto, schematico, che prende in considerazione una gamma di metodologie molto ampia, e non si perde in grandi discorsi filosofici. Visto anche il prezzo dell’e-book, lo consigliamo. Se si vuole qualcosa di più completo (e più costoso), c’è il “Manuale delle metodologie e tecnologie didattiche” Simone Edizioni. 38,00 € In questo manuale è presente una sezione sulla pedagogia e psicologia, su ambienti di apprendimento e ordinamenti scolastici. Più approfondito, meno diretto, a volte un po’ ridondante e ripetitivo (...)

@@lucaprof ho acquistato il manuale e ho visto solo dopo il video in cui parli dei testi... fantastico. Grazie

Mi fa molto piacere, per quale CDC hai dato l'orale?

Se ti interessa la mia presentazione (leggi Ohm) è presente sul canale sia come era per il nostro concorso, oltre 30 minuti, sia come l'avrei trasformata in lezione simulata con i tempi di questo concorso

Non ho controllato se vi siano tutte le cdc, ad es. A28 c'è. Qualche ti serve? Qui il sito, clicca sulla cdc che ti interessa per vedere comparire il link "quadro di riferimento alla prova orale" www.miur.gov.it/quadri-di-riferimento-per-la-valutazione-della-prova-orale1

@@lucaprof grazie! Prima non mi si apriva, ora magicamente sì! Mi serve proprio A028. Entro il 10 luglio ho sia prova pratica che orale, sono sfortunatamente il primo giorno! Ho letto tutte e due le versioni della tua guida, ho superato lo stem22 in Abruzzo e ora sto rifacendo il concorso nel Lazio che è la mia regione di residenza. I tuoi video hanno il potere di trasmettermi calma. Ancora grazie! 🙂

@@nadiasartor874 grazie mille per la fiducia e le belle parole. Ti auguro possa andare al meglio!

Le TIC le trovi elencate al min. 13:45 Il sommario a fianco l'ho creato manualmente slide per slide

@@lucaprof grazie mille..scusa ma inavvertitamente ho usato l'account di mia figlia!!In attesa della tua risposta ho cominciato ad usare Canva e ad inserire un indice iniziale da richiamare pag per pag. Sto preparando la presentazione della lezione simulata da presentare a conclusione dell'anno di prova su adsa ed i tuoi spunti sono stati preziosi. Complimenti!!Federica

Spunto sì ma con le considerazioni fatte per il nuovo concorso e i tempi differenti, vedi video caricato quest'anno su Lezione simulata (o su nostro manuale)

Conoscenze e abilità fanno parte delle competenze, insieme agli atteggiamenti. Al minuto da te indicato, se noti, il titolo è proprio "competenze". tutte quelle elencate sono competenze

@@lucaprof Ti ringrazio. Ho approfondito e ho capito che le competenze sono la somma di conoscenze, abilità e atteggiamenti. Ti chiedo ancora un consiglio in merito agli aspetti didattici. In quel caso si mette per es. la didattica partecipata, lezione frontale ecc.?

Ma per programmazione didattica intendi il curricolo di matematica e scienze durante i tre anni o la scansione di una UdA? Questa seconda la trovi nella mia presentazione, la prima non ne ho una ora sottomano ma certamente se ne trovano sul web. Robotica da noi è stata affidata con bando PNRR a esperti esterni, se ne può anche occupare un docente interno però se ne ha le competenze. In primis tecnologia ma anche scienze.

@@lucaprof grazie. Alle superiori, la cosa che ho trovato più utile durante la mia prima supplenza è stata la stampa del registro elettronico dell’anno prima, la docente che sostituivo era stata molto precisa nell’annotarsi ogni argomento svolto e in quale giorno. Dalle programmazioni annuali sui siti delle scuole non si capisce se un argomento viene svolto prima o dopo, tipo aritmetica nel primo quadrimestre e geomitria nel secondo o entrambi lungo tutto l’anno.

@@robertacecchi3835 in teoria la scuola dovrebbe dotarsi di un proprio curricolo, a partire dalle indicazioni nazionali per il curricolo. nella mia secondaria di primo grado lo definiamo come dipartimento di matematica. Poi lasciamo una certa flessibilità a ogni docente di adattarlo rispetto a sue esigenze e contesto classe

@@lucaprof grazie

Ciao, ti giro un estratto dal mio manuale, dove se vi interessa potete trovare numerose informazioni pratiche come questa: "Alcuni dati tecnici, ho realizzato la mia presentazione in Power Point, esportata e proiettata in PDF, con proporzione schermo 16:9 e senza animazioni. Sono partito da un template presente nei modelli Power Point modificandolo poi in basse alle mie esigenze. Come font ho usato il Garamond, carattere minimo 14 (piuttosto piccolo ma sapevo di proiettare su Lavagna Digitale di notevole dimensione e commissione abbastanza vicina allo schermo). Titoli carattere 28-32, contenuti carattere 16-18. Presenza di link a contenuti multimediali non però utilizzati in fase di presentazione."

Ciao, se cerchi sul mio canale trovi il video della simulazione di orale, come se fossi davanti alla commissione, così potrai sentire come ho presentato quella slide (e tutte le altre se di interesse). Buono studio

Di certo non ha alcuna probabilità di passarlo. Non so nemmeno se si possa dare l'orale a quel punto, ma sarebbe solo per fare esperienza, perché anche con 100 la media resta sotto il 70 minimo

Molti consigli sono trasversali, gli esempi sono legati alle CDC più scientifiche ma posso dirti che molti lo hanno trovato utile anche per altre materie.

grazie per le belle parole, mi scriva in privato su FB o Instagram

grazie per le belle parole, mi scriva in privato su FB o Instagram

Hai ragione. Mi ero già accorto di questo errore, a presentazione finta. Fortuna la commissione non ha mosso critiche riguardi a questo errore

È molto probabile che sarà da scrivere a penna, logisticamente più facile da gestire. La mia prova era da scrivere a mano

Ma io che dovrò fare una prova al tornio al 90% in quanto ITP scrivere una buona relazione se non riesco magari a lavorare bene il pezzo visto che non ho avuto la possibilità di esercitarmi perché non è facile trovare un laboratorio disponibile e agibile , sarà dura superare la prova?

A noi era stato comunicato nella giornata della prova

L'avevo trovata in un manuale di preparazione al concorso, sinceramente non ricordo quale e ammetto di non aver verificato la citazione confidando nella credibilità del manuale stesso.

Obblighi non ce ne sono, ma trovo sia più corretto farlo, tanto più se vi sono citazioni

Esatto. Sempre sul mio canale se ti interessa trovi la presentazione del mio concorso, durata oltre 30 min, e come l'avrei modificata per questo concorso per stare nei 20 minuti

Gli altri minuti sono per la domanda sulla materia estratta a sorte + la domanda di inglese (e magari eventuali domande della commissione sulla tua presentazione)

prova prima di tutto a guardare nel PTOF del tuo Istituto o quello dove vuoi collocare la tua lezione simulata. O chiedere ai tuoi colleghi di materia se ne utilizzano una. Altrimenti se ne trovano online, onestamente non ricordo dove avessi trovato la mia

@@lucaprof non insegno ancora e all’interno dei ptof trovo solo griglie di valutazione sommativa. Ne creerò una io. Ma non sarebbe improprio inserire la griglia di valutazione sommativa all’interno della lezione simulata? Grazie ancora!

@@matteodicastri3131 puoi dire che è quella che userai al termine del nucleo di apprendimento, non solo della singola lezione simulata. Io avevo fatto così

@@lucaprof Grazie Prof del tempestivo riscontro! Ne approfitto per un ultimo dubbio che mi attanaglia.. c’è qualche ragione per cui nella lezione simulata fai riferimento al nucleo di apprendimento piuttosto che all’uda, come vedo solitamente fare nelle diverse simulazioni online?

Buongiorno Antonella, in effetti la sede è molto scomoda e capisco impedisca di recarsi prima sul posto per assistere a altri orali. Fosse una cdc meno specifica ti direi che non serve portare i DPI, il tuo è un caso un po' particolare. Secondo me avrebbero dovuto comunicarvelo se fossero richiesti DPI ai candidati, anche perchè la vostra sicurezza è una responsabilità anche loro. Nel dubbio se disponi di questi DPI io li porterei, anche per essere più tranquilla tu. E in bocca al lupo!

@@lucaprof grazie Luca, io pensavo di comprare giusto il camice 🥼. Voi come avete fatto, trattandosi sempre di laboratorio? 10 giorni prima degli orali abbiamo la prova pratica. 😱😰

@@garreffaantonella5874 noi per a28 siamo andati senza dpi (o almeno non ricordo nessuno che li avesse). È anche vero che non ci era stato fornito materiale potenzialmente pericoloso.

Salve, credo sia impossibile darti una risposta perché ogni commissario avrà una certa discrezionalità nel porre domande. Ci sono le domande che estrai il giorno stesso, difficilmente sarà una formula quanto più probabilmente un argomento, ma difficile dire quanto specifiche saranno queste domande e se un commissario chieda anche una formula legata all'argomento stesso. Cerca di avere feedback da chi passa prima di te.

Buongiorno. Penso perché nei passati concorsi tantissimi presentavano una Uda (o comunque inquadravano l'argomento nella Uda), i testi proponevano strutture di Uda. Anche se poi nelle tracce si parlava di attività didattica, adesso lezione simulata.

@@lucaprof grazie molte

Grazie mille!

Grazie, anche se il grosso merito è di Andrea! Entrambi abbiamo usato PowerPoint per le nostre presentazioni.

Ciao, grazie per la fiducia ma no, mi spiace, fornisco solo aiuti collettivi

I nuclei fondanti dovrebbero essere i concetti fondamentali alla base di una disciplina. Poi come sempre ci sono state interpretazioni diverse, più o meno stringenti. Es. chi dice che per scienze in A28 i nuclei fondanti sono: chimica, fisica, biologia, geologia, astronomia. Lascio un link sperando possa aiutare www.zoomscuola.it/nuclei-fondanti-di-una-disciplina-cosa-sono-e-dove-si-trovano/

@@lucaprof grazie mille, gentilissimo.

Grazie. In realtà l'indice è fatto manuale copiando e incollando in ogni slide, decidendo cosa mettere in grassetto. Impostato prima delle famose 24 ore

Grazie, secondo me può dare degli spunti importanti anche per altre CDC, tanto più stem, anche se il focus principale è su A28. Poi ovviamente io sono di parte a rispondere così, puoi magari prendere ebook, alla fine son poco più di 5€

Buongiorno, e grazie per i complimenti. Se potesse lasciarli anche come recensione Amazon ci sarebbe davvero utile. I nuclei fondanti dovrebbero essere i concetti fondamentali alla base di una disciplina. Poi come sempre ci sono state interpretazioni diverse, più o meno stringenti. Es. chi dice che per scienze in A28 i nuclei fondanti sono: chimica, fisica, biologia, geologia, astronomia. Lascio un link sperando possa aiutare www.zoomscuola.it/nuclei-fondanti-di-una-disciplina-cosa-sono-e-dove-si-trovano/

@@lucaprof Ok quindi stare nel mezzo potrebbe andare bene, cioè non troppo generali ma neanche troppo specifici.

@@lucaprof Grazie per il link, recensione fatta!!