قناة هشام تهتاه - HICHAM TAHTAH
قناة هشام تهتاه - HICHAM TAHTAH
  • 191
  • 653 890

Video

التعريفات الإجرائية و البيانات الإحصائية والنزول إلى الميدان/ محاسن البحوث (3)
zhlédnutí 101Před měsícem
التعريفات الإجرائية و البيانات الإحصائية والنزول إلى الميدان / محاسن البحوث ، بول باسكوم ، منهجية البحث العلمي
التمكن من موضوع البحث / محاسن البحوث ولطائفها (2)
zhlédnutí 142Před měsícem
هذه سلسلة جديدة .. فيها فيديوهات مختصرة جدا . أتحدث فيها عن أهم محاسن البحوث... فلعلها تكون أخف على السمع .. وأفيد للعقل ... أهديها للطلبة الباحثين. شكراً جزيلا لكل الإخوة المتابعين
محاسن البحوث (1) أن يكون موضوع البحث فريدًا
zhlédnutí 122Před měsícem
هذه سلسلة جديدة .. فيها فيديوهات مختصرة جدا . أتحدث فيها عن أهم محاسن البحوث... فلعلها تكون أخف على السمع .. وأفيد للعقل ... أهديها للطلبة الباحثين. شكراً جزيلا لكل الإخوة المتابعين
مناقشة أطروحة دكتوراه (رقم 18)
zhlédnutí 632Před měsícem
تسجيل مناقشة أطروحة دكتوراه في موضوع الإعلام و التعليم ، مواكبة الإعلام لمنظومة التربية والتعليم من خلال الجرائد الورقية والرقمية ، دراسة ميدانية ، هشام تهتاه ، منهجية البحث العلمي ، محاسن البحث ، ملاحظات حول: عنوان البحث ، مكونات ملخص البحث ، تقنيات التهميش ، الجدولة ، كيفية الاقتباس ، الفجوات البحثية ، مواضيع جديرة بالبحث العلمي، نصائح و توجيهات للطلبة الباحثين في سلك الدكتوراه والماجستير الم...
استعد للامتحان - مهارات التفوق الدراسي / هشام تهتاه
zhlédnutí 692Před měsícem
دورة تكوينية لفائدة الطلبة الباحثين في سلك الإجازة والماستر الماجيستر ، فيها بيان بعض مهارات التحصيل ومهارات التحضير ومهارات التحرير : القراءة المقاصدية ، النظرة الكلية ، القدرة التصريفية ، خطورة تأثير الهاتف ، كيفية ضبط الوقت ، التعلم بالقرين
استيفاء الوحدات؛ التكامل بين المواد والفصول
zhlédnutí 530Před 3 měsíci
استيفاء الوحدات ، شروط الاستيفاء ، كيفية الاستيفاء ، استوفاء المواد في الجامعة ، هشام تهتاه
توضيحات مهمة بخصوص النظام الجديد والنظام القديم في الإجازة - تفريغ طلبة الإجازة - هشام تهتاه
zhlédnutí 235Před 3 měsíci
تفريغ طلبة الإجازة من النظام القديم إلى النظام الجديد .. مع الإجابة عن بعض الأسئلة والاستفسارات التي يطرحها الطلبة
أمهات الكتب ... هشام تهتاه
zhlédnutí 203Před 3 měsíci
في ساحة كل علم كتب أمهات .. هي المؤثرة في تشكله وتفرعه .. وإن شئت قلتَ في نشوئه وتكوثره وتطوره .. مادة ومنهجا
العقيدة الأشعرية بالمغرب - قراءة في كتاب (حضور البرهانية للسلالجي في الدرس العقدي المغربي.)
zhlédnutí 392Před 3 měsíci
محاضرة هشام تهتاه العقيدة الأشعرية بالمغرب - قراءة في كتاب (حضور البرهانية للسلالجي في الدرس العقدي المغربي...) إكرام بولعيش ، جمال علال البختي، تنظيم: مركز أبي الحسن الأشعري للدراسات والبحوث العقدية ، المدرسة العليا للأساتذة مرتيل ، العقيدة الإسلامية ، العقيدة الأشعرية ، كتاب البرهانية للسلالجي ، خيرونة ، جامع القرويين ، مراكش ، جهود المغاربة في الدرس العقدي ، كتاب الإرشاد للجويني ، كتاب لمع ا...
مناقشة أطروحة دكتوراه عن بعد (رقم 16) - في فن التحقيق - هشام تهتاه
zhlédnutí 385Před 5 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه عن بعد (رقم 16) - في فن التحقيق - هشام تهتاه
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 15 - في التكامل المعرفي - هشام تهتاه
zhlédnutí 714Před 5 měsíci
كان الباحث موفقا في افتتاح أطروحته بملخص جامع-بالعربية والإنجليزية-، وإبراز الإشكالية الكبرى التي تدور حولها أعمال البحث، فقد كشف فيها عن ما تعانيه مختلف التخصصات العلمية داخل مؤسسات التكوين والبحث الجامعي من حيث التفكك فيما بينها، وعدم توافقها أحيانًا مع الثقافة التي تنتمي لها، وكيف ينعكس هذا الواقعُ سلبًا على مردوديتها؛ ويحول دون تحقيق الجامعة لأهدافها، وهو ما يشكل إشكالاً حقيقيا جديرا بالبحث...
مرحباً بالطلبة الباحثين.. مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 14
zhlédnutí 803Před 6 měsíci
جاءت الأطروحة في 528 صفحة، افتتحها الطالب الباحث بملخصٍ جامعٍ في صفحة واحدة-بالعربية والإنجليزي-، يتضمن عنوان الأطروحة، وأهدافها، ومناهج البحث المعتمدة فيها، وأدواتها، وأهم نتائجها وتوصياتها. وقد وُفق الباحث في استيفاء العناصر اللازم مراعاتها في إنجاز الأطاريح الجامعية، فشطر مادة البحث إلى فصل تمهيدي وبابين كبيرين؛ تضمن الأولُ منهما أربعة فصول، والثاني ثلاثة فصول، ثم خاتمة تحتوي نتائج البحث وتو...
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 13
zhlédnutí 931Před 6 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه في أصول الفقه ... كان الباحث موفقا في إثارة إشكالية أطروحته التي تدور حول الاختلالات التي علقت بالدرس الأصولي تأليفا، وتدريسا، وتأثيراتها السيكولوجية، والمعرفية، والبيداغوجية على المتعلِّمين. وللبحث أهداف كثيرة واضحة؛ يمكن تقسيمها إلى قسمين: هدف تربوي عام: وهو بناء رؤية تربوية للدرس الأصولي انطلاقا من تفقد وتدارس تراثه الزاخر. وأهداف تربوية خاصة: تتجلى في إعادة الاعتبار إل...
تسجيل مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 12 (الجزء 2 وهو الٱخر
zhlédnutí 393Před 6 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه في أصول الفقه ، التلازم ، الباجي ، التقعيد الأصولي ، القواعد الأصولية ، الفروع الفقهية ، علم المنطق ، اللزوم ، دلالات الألفاظ ، المطابقة ، التضمن ، الإشارة ، التلازم ، هشام تهتاه
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 12 (الجزء الاول)
zhlédnutí 379Před 6 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 12 (الجزء الاول)
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 11 (الجزء الثاني وهو الٱخر)
zhlédnutí 341Před 6 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 11 (الجزء الثاني وهو الٱخر)
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 11 (الجزء الأول)
zhlédnutí 641Před 7 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 11 (الجزء الأول)
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 10 (الجزء الرابع وهو الأخير)
zhlédnutí 1,8KPřed 7 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 10 (الجزء الرابع وهو الأخير)
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 10 (الجزء الثالث)
zhlédnutí 732Před 7 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه رقم 10 (الجزء الثالث)
مناقشة أطروحة ة دكتوراه رقم 10 (الجزء الثاني)
zhlédnutí 535Před 8 měsíci
مناقشة أطروحة ة دكتوراه رقم 10 (الجزء الثاني)
مناقشة أطروحة دكتوراه (10) الجزء الأول
zhlédnutí 1,6KPřed 11 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه (10) الجزء الأول
مناقشة أطروحة دكتوراه (9) الجزء الثاني
zhlédnutí 486Před 11 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه (9) الجزء الثاني
مناقشة أطروحة دكتوراه (9) الجزء الأول
zhlédnutí 1,5KPřed 11 měsíci
مناقشة أطروحة دكتوراه (9) الجزء الأول
تصحيح امتحان أصول الفقه
zhlédnutí 1,9KPřed rokem
تصحيح امتحان أصول الفقه
مناقشة أطروحة دكتوراه (8) الجزء الثاني
zhlédnutí 824Před rokem
مناقشة أطروحة دكتوراه (8) الجزء الثاني
مناقشة أطروحة دكتوراه (8) الجزء الأول
zhlédnutí 1,2KPřed rokem
مناقشة أطروحة دكتوراه (8) الجزء الأول
التكامل المعرفي
zhlédnutí 543Před rokem
التكامل المعرفي
تدبر القرآن الكريم - منهج التدبر
zhlédnutí 878Před rokem
تدبر القرآن الكريم - منهج التدبر
تحفيز للدراسة - التفوق الدراسي
zhlédnutí 913Před rokem
تحفيز للدراسة - التفوق الدراسي

Komentáře

  • @user-bl2vg9gb4k
    @user-bl2vg9gb4k Před 15 hodinami

    بارك الله في اساتذتنا الكرام

  • @user-rb5bp2ey3h
    @user-rb5bp2ey3h Před 3 dny

    دكتور نحن نحتاج كيف نفهم! فهل توجد طرق لذلك؟ كيف اركز بالكلام وكيف اقرا ما وراء السطور وكيف اعرف انه وافق او خالف او نقض ؟ وكيف وكيف... فهل من نصائح؟

  • @nrrbb5688
    @nrrbb5688 Před 6 dny

    ارجوك رجاءً ممكن تواصل مع الاستاذ او معكم…. للحصول على المصادر للمحاضرات هذه مع المحاضرات فيديويا ..مرتبة كاملة جزاك الله خير

  • @nrrbb5688
    @nrrbb5688 Před 6 dny

    ممكن التواصل مع الاستاذ

  • @nrrbb5688
    @nrrbb5688 Před 6 dny

    او الناشر اخي ارجو مصادر خصوصا اسباب التقسيم.. والتمييز بين المراتب واسباب تقسيمها

  • @nrrbb5688
    @nrrbb5688 Před 6 dny

    ممكن مصادر على هذا الموضوع جزاك الله خير ..وممكن وسيلة اتصال مع الاستاذ

  • @fatihatabet351
    @fatihatabet351 Před 9 dny

    نفع الله بكم

  • @BenbrahimiFatima
    @BenbrahimiFatima Před 12 dny

    استاذ عندي مشكلة فصياغة الفرضية والاشكالية

  • @FatiFati-uy5sx
    @FatiFati-uy5sx Před 15 dny

    بفضل الله عز وجل ثم بفضلكم دكتور من خلال هذا الشرح المبسط والأكثر من رائع حصلت على 15 في مادة أصول الفقه لأنني ممن يتعذر عليهم الحضور إلى الكلية فجزاكم الله خيراً وجعله في ميزان حسناتكم وبارك في علمكم وعمركم ونفع بكم

  • @mimihalima805bb2
    @mimihalima805bb2 Před 17 dny

    بارك الله فيك ، كلامك دالٌ فصيح نصيح ماشاء الله ❤

  • @Halima952
    @Halima952 Před 19 dny

    راق لي كلاامك مساؤك مزهر بأجمل الاقدار وأطيب الأمنيات

  • @aliali-kp1te
    @aliali-kp1te Před 21 dnem

    رحمه الله وجعل الفردوس مأواه وجميع موتى المسلمين

  • @omarbch9022
    @omarbch9022 Před 21 dnem

    استاذ الله يجازيك بخير انا بقاوليا 3 موديلات في s2 لعام لي فات ، و هاذ العام عطاوني موديلات جداد في بلاصت القدام ، اش غادي يديروا معانا في هاذ الحالة الله يجازي بخير، كنت شفت وحد لفيديو ديالك بخصوص هاذ شي ، نتمني تجاوبني ، واش غادي يديرولنا المقابلات ؟

  • @jalal6080
    @jalal6080 Před 21 dnem

    بارك الله فيكم اي أستاذ..

  • @jalal6080
    @jalal6080 Před 22 dny

    يظهر أن الاستاذ قام بجهد لجمع المادة...بارك الله فيكم استاذ

  • @omarqiam7549
    @omarqiam7549 Před 23 dny

    محاضرة مفيدة وواضحة …. جزاكم الله خيرا .

  • @ziaahmadfazely6038
    @ziaahmadfazely6038 Před 23 dny

    فجزی الله الأستاذ منا خير الجزاء وبارك في جهوده كهذه.❤

    • @imamali2990
      @imamali2990 Před 21 dnem

      جزاكم الله خيرا وبارك فيكم شيخنا الفاضل ونسأل الله أن يجعل فى ميزان حسناتكم

  • @user-pj7pt5wq9r
    @user-pj7pt5wq9r Před 25 dny

    بارك الله لكم وفيكم أستاذي، وأفاض الله عليكم من فضله بما تفضلتم به علينا من ملاحظات لتحقق العمل العلمي والأكاديمي.

  • @user-xm7gy1ef4k
    @user-xm7gy1ef4k Před 26 dny

    القيام بي الواجب.

  • @user-xm7gy1ef4k
    @user-xm7gy1ef4k Před 26 dny

    اتطبيق. والحفاظ. والمحافظة.

  • @aminjorban6194
    @aminjorban6194 Před 27 dny

    بلا غباء اصلا الامم التحده تمتنع عن تعريف الجندر وتماطل بالامر لتأتي انت وتعرف الجندر ونعم انهم يمتنعون لانهم يريدون ان تتقبل اولا علمهم الزائف ومن ثم يعرفونه على هواهم والدليل على ذالك اللممارسات العنيفه على الدول لجعلها تتقبل ثقافة الجندر حقيقه نراها كل يوم وفي كل مره نسمع عن دوله تمتنع عن تقبل تلك الثقافه يجعلون منها متهمه ومضتهده للمراه ولا تراعي حقوق الانسان وتمنع عنها المساعدات وايضا تفرض عليها العقوبات من خلال توصيات الامم المتحده المتبنيه لثقافة الجندر السؤال اين هوية كل دوله واين هم من تقبل الاخر رغم انه مختلف انهم ديكتاتورين في ثقافتهم ويفرضونها على الاخرين عنوه واما كلمه نوع فهي مقحمه عنوه على علم الاجتماع واما موضوع اضتهاد المراه مقحم عنوه والدليل اصبح هناك مصطلح سائد على قاتل النفس البشريه وجعله متخصص بقتل الاناث على سبيل المثال في ايطاليا يطلقون عبى قتل المرأة وازهاق روحها فيمنيجيديو وكلنا نعرف القاتل هو قاتل بغض النظر عن جنس المقتول وعدد الضحايا لا يوجد شيئ اسمه نوع اجتماعي انهم يريدون جعل الرجل امراه برضاه والمراه رجل برضاها وكله لممارسة الرذيله بلا رادع اريد ان يكون نوعي الاجتماعي كناهب وسارق وحرامي ومختلس فهل سيعفو النمجتمع عن كل افعالي ان مارستها فهذه رغبتي ان اضع السرقه وااللصوصيه تحت بند النوع الاجتماعي فلا احد له علاقه بي فهكذا عن نفسي اشكل علاقاتي في المجتمع او محب لممارسة الجنس مع الاطفال هزلت

  • @ZakariaSenhaji-qx2tj
    @ZakariaSenhaji-qx2tj Před 27 dny

    يا للغة

  • @phoneshop8032
    @phoneshop8032 Před 27 dny

    Boucherie Haï En fin : un petit question son sujet , qui dirige qui entre livre et religion << avec autre explique : est ce que le livre qui doit nous comprendrait le religion pou fait para10croix 😊 ou le religion qui fait guide < avec an ana horayra exemp > pour nous comprendrait le livre >> ? . Bizare encore qui tire qui entre le présent et le passer avec ça visage ... intropantologique ! . Une seul reu fait mo😊rirre avec bouccoups des marchés ... déferants ! .

  • @mohamedouhsaine4865
    @mohamedouhsaine4865 Před 28 dny

    السلام عليكم ورحمه الله وبركاته استاذنا الفاضل سيدي هشام . اسال الله العظيم ان يجازيك خير الجزاء على ما تقدمه لطالب العلم والمعرفة بالوطن العربي من خلال منصتكم هاته . لو تكرمتم سيدي الكريم، احتاج الى توجيه من طرفكم بخصوص اقدامي على وضع مشروع لبحث تربوي في موضوع مدى تاثير ادراج المهارات الحياتية في ترسيخ القيم في المدرسة الابتدائية . اجدني احتاج توجيها منهجيا ومساعدة على صياغة الاشكالية ومدى توفيقي في اختيار الموضوع. وجزاكم الله خيرا

  • @mariamnour3194
    @mariamnour3194 Před 29 dny

    كل جملة وكل لفظة هي بألف معنى .. كلامك أستاذنا الفاضل تصدق عليه عبارة ما قل ودل . بارك الله في علمك وبارك الله لك في جدك واجتهادك وعطائك .

    • @-hichamtahtah9798
      @-hichamtahtah9798 Před 28 dny

      بارك الله فيكم وبكم .. شكراً جزيلا لكم

  • @mariamnour3194
    @mariamnour3194 Před 29 dny

    في مشاركتكم لمثل هاته المناقشات كرم كبير للطلبة. أرجوا أن ينفعنا الله بها وينفع بها كل باحث...

  • @FatiFati-uy5sx
    @FatiFati-uy5sx Před měsícem

    جزاكم الله خيرا وجعل هذا الشرح في ميزان حسناتكم

  • @mindset341
    @mindset341 Před měsícem

    ما شاء الله عليك استاذ، والله تفتح النفس على الدراسة وعلى حب اللغة العربية. شكرا جزيلا لكم

  • @ennaamaouisoukaina1846
    @ennaamaouisoukaina1846 Před měsícem

    جزاك الله كل خير

  • @hanzadahhanzadah1546
    @hanzadahhanzadah1546 Před měsícem

    شرح ممتاز لكنك سريع في سردك بشكل كبير

  • @arbielmaghribi
    @arbielmaghribi Před měsícem

    ❤❤❤

  • @arbielmaghribi
    @arbielmaghribi Před měsícem

    ❤❤❤

  • @user-us8bz1hd4q
    @user-us8bz1hd4q Před měsícem

    سلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته هل من الممكن ان تقدم لنا شرحا تاما حول الأسئلة التي من الممكن ان تطرح اتناء بحت التخرج

  • @AhmadRohayn-hv1xh
    @AhmadRohayn-hv1xh Před měsícem

    الله يجازيك بخير بالنسبة لتعريف المجال في بداية الفيديو واش كتقص المجال الجغرافي او المجال بصفة عامة وشكرا

  • @user-us8bz1hd4q
    @user-us8bz1hd4q Před měsícem

    السلام عليكم استاذ ممكن ان تقترح علي موضوع بحت تخرج علم النفس تكن له علاقة بالماستر جزاك الله خيرا

  • @Hamza-eb2nd
    @Hamza-eb2nd Před měsícem

    كل الشكر والتقدير لحضرتك جزااك الله كل خير

  • @AhmadRohayn-hv1xh
    @AhmadRohayn-hv1xh Před měsícem

    شكرااا جزيلا

  • @ahmedotman9663
    @ahmedotman9663 Před měsícem

    ما شاءلله

  • @rachidaghaibi166
    @rachidaghaibi166 Před měsícem

    جزاكم الله خيرا أستاذ

  • @ennaamaouisoukaina1846
    @ennaamaouisoukaina1846 Před měsícem

    جزاك الله خيرا دكتورنا ونفع بك الامة يارب

  • @BILALKANDIL-fv2lz
    @BILALKANDIL-fv2lz Před měsícem

    تبا لكم

  • @user-wk5nq7nn6p
    @user-wk5nq7nn6p Před měsícem

    لك منا جزيل الشكر

  • @aichasbaiti
    @aichasbaiti Před měsícem

    جزاكم الله خيرًا استاذنا الفاضل وجعله في ميزان حسناتك

  • @user-tn3om9te1l
    @user-tn3om9te1l Před měsícem

    الله يجزيك الخير

  • @user-wd4iz9pz2t
    @user-wd4iz9pz2t Před měsícem

    تدخلاتكم مريحة

  • @user-wd4iz9pz2t
    @user-wd4iz9pz2t Před měsícem

    شكر الله لكم

  • @anonyme2010
    @anonyme2010 Před měsícem

    جزاكم الله خيرا أستاذ

  • @user-pj7pt5wq9r
    @user-pj7pt5wq9r Před měsícem

    شكرا لكم أستاذ على هذه المناقشة العلمية، وعلى التوجيهات المنهجية التي تضمنتها.

  • @EddahbiaKasmy-jv1hn
    @EddahbiaKasmy-jv1hn Před měsícem

    طبتم اينما حللتم وارتحلتم.

  • @elhadrihamza
    @elhadrihamza Před měsícem

    شكرا لكم أستاذي العزيز و أتمنى أن تتفضل لمناقشة رسالتي للماستر