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Olá Jeferson. Tudo bem? No sistema internacional de unidades (SI) a unidade do fluxo elétrico é o Nm^2/C. O Coulomb apenas é a unidade de carga elétrica no SI. Envia para mim essa prova ou o print da questão da prova para eu dar uma verificada. Segue meu e-mail: fran.nice.fisica@gmail.com

Tudo beleza e você ? Sim….lembrei de Coulomb como carga elétrica. Vou encaminhar pra você no e-mail. Muito obrigado

@@jefersonribeiro3616 Olá, Jefferson. Realmente o gabarito dessa prova que enviastes por e-mail mostra que o Coulomb seria unidade do fluxo elétrico conforme o SI. Isso é muio estranho, pois como vimos em aula, o fluxo elétrico é uma grandeza gerada quando as linhas de campo elétrico atravessam uma determinada superfície (área). Então, fazendo uma análise dimensional simples, a unidade do fluxo elétrico seria a unidade de campo elétrico multiplicado pela unidade de área, que no sistema internacional seria Nm^2/C. Então Jefferson, a meu ver, essa questão deveria ter sido anulada.

Valeu meu amigo Evan! Um forte abraço!

Que legal Geovane! Fico muito feliz por esse seu feedback! Valeu! Tmj!

Obrigado Isa! Gratidão pelas palavras! Tmj!

Exatamente. Realmente não compensa não. Um dos grandes desafios dos cientistas é justamente encontrar ou desenvolver materiais que tenham propriedades análogas aos dos materiais supercondutores e que sejam economicamente viáveis. Como vimos o mercúrio a temperaturas extremamente baixas comporta-se como um supercondutor, porém do ponto de vista econômico é inviável, pois para produzir uma temperatura dessas em laboratório requer grande quantidade de energia e consequentemente alto gasto economicamente falando. Ainda tem outro detalhe importante, eu particularmente não consigo pensar em aplicações tecnológicas desses materiais com propriedades supercondutoras para essa faixa de temperatura próximas ao zero absoluto.

Valeu Toninho! Tmj!

Obrigado Susianny! Valeu!

Valeu Maycon!

Valeu Igor! Tmj! Abraços!

Obrigado pelo feedback! Valeu!

Valeu meu nobre amigo Maxwell. Abraços e tamos juntos!

Obrigado pelo feedback Dayane! Valeu!

Valeu Cristine! Tmj!

Que legal seu comentário Marcelo. Tamos juntos! Abraços e fica na paz!

Obrigado pelo feedback Eloise! Valeu!

Obrigado pelo feedback Maria Julia! Valeu!

Obrigado pelo feedback! Tmj!

M=Fd é o módulo ou intensidade da força. Geralmente utilizamos essa fórmula quando a força é perpendicular ao "braço da força" (distância perpendicular). No cálculo do somatório do momento em relação a um determinado ponto, você não vai se preocupar com o sinal da força, mas sim com o sentido do giro (horário ou anti-horário). Se convencionarmos que o giro é positivo no sentido anti-horário, então toda força que gera rotação no sentido anti-horário terá momento positivo. Resumidamente: para calcular o momento em relação a um ponto deve-se considerar a regra da mão direita (sentido do giro) e não o sinal da força.

Valeu Paulo!

Valeu João Kleber! Tmj!

Obrigado pelo feedback! Tmj!

Oi Nelson! Tudo bem amigo? Muito provavelmente deve ser algum arredondamento que deu essa pequena diferença no resultado. Sugiro que você refaça os cálculos considerando os números até a 4ª casa decimal e considerando pi=3,1415. Essas foram as considerações que fiz para esse primeiro exercício. Se o resultado para xt continuar diferente me avise que irei revisar novamente o exercício e caso confirme realmente a diferença com certeza colocarei alguma nota explicativa no vídeo. Agradeço desde já pela sua observação. Abraços e bons estudos. Tmj!

Que bom Gustavo que essa aula lhe serviu! Qualquer coisa os slides você encontra no meu site que coloquei na descrição do vídeo. Obrigado pelo feedback!

Eu agradeço pelo feedback ! Valeu!

Valeu Rafael! Tmj!

@@rafaelbernardino2675 Obrigado Rafael. Segue meu e-mail: fran.nice.fisica@gmail.com

Obrigado pelo feedback Pedro. Tmj! Valeu!

Obrigado pelo feedback! Valeu!

Obrigado Samara! Valeu!

Que bom! Valeu!

Tmj! Valeu!

Obrigado pelo feedback Lucélia! Valeu!

@ Quem precisa agradecer, sou eu! Tenho uma gratidão imensa pela sua dedicação e doação para conosco.

​@@luceliabrito é muito gratificante esse seu feedback. Fico imensamente feliz por saber que essas aulas tem lhe ajudado de alguma forma. Abraços e fica com Deus! Sucesso nos seus estudos!

Olá Welfer! Fico feliz em saber do seu interesse nessa playlist. Obrigado pelo feedback!

Se Deus quiser, no segundo semestre, pretendo continuar sim falando dos demais tipos de funções (modular, exponencial e logarítmica). Obrigado pelas palavras generosas! Abraços!

Você tem aí contigo o modelo de questão (um exercício) para ajudar a compreender o que você deseja? Qualquer coisa envia para meu e-mail: fran.nice.fisica@gmail.com; daí eu pesquiso exemplos resolvidos parecidos para ajudar a sanar suas dúvidas. Valeu!

Olá meu amigo! Acredito muito no poder desta frase: "gentileza gera gentileza". Então seja sempre gentil com o seu próximo e use seus dons para o bem que acredito que assim teremos um mundo cada vez melhor. No mais, já estou extremamente feliz pelo feedback. Abraços e sucesso nos seus estudos!

Obrigado Uilton! Valeu!

Obrigado Maria Gabryella! Valeu!

Obrigado pelas apostilas

Oi Matheus! Prazer tê-lo aqui no canal. Sugiro que assista atentamente essa playlist fazendo suas anotações e criando suas próprias notas de estudo. Eventuais dúvidas você pode ir tirando aqui comigo pelos comentários dos vídeos. Caso seja necessário, eventualmente, podemos também, combinar algum horário lá na escola, quando as dúvidas por aqui ficarem inviáveis de tirar.

Fiquei muito feliz quando seu pai falou de seu interesse em física. Conte comigo no que precisar em relação aos seus estudos em física. Um forte abraço e sucesso no seus estudos!

obrigado professor@

Obrigado pelo feedback Manuell! Tmj!

Que bom! Fico muito feliz por seu feedback. Abraços!

Valeu Alessandro!

Obrigado Alessandro!

Obrigado o sr! Nunca vi nada disso na minha vida, no segundo grau nunca ouvir falar disso não sei como passei de ano . Hoje estou feliz porque pessoas como o sr se disponibiliza pra ajudar ,só peço que Deus te dê saúde na sua vida tendo saúde o resto o sr alcança.

Obrigado Alessandro! Que Deus nos der sempre muita saúde e paz o resto a gente corre atrás! Desejo sucesso nos seus estudos! Abraços!

Amém meu amigo! Obrigado pelo feedback e estou muito feliz por seu progresso! Abraços e que Deus te abençoe imensamente!

Não sei se vc acredita em Deus , mais ele existe e te deu esse dom lindo com uma didática top. Você é sua família está em minha oração. Eu sou um homem que nunca aprendi matemática agora estou lutando pra mim tentar formar em engenharia civil.

Deus é bom o tempo todo, o tempo todo Deus é bom! Obrigado pelas orações amigo! Confiando em Deus você conseguirá se formar em Engenharia Civil. Força, fé, foco, dedicação e resiliência! Vai dar tudo certo!

Olá Heberson! Quando se trabalha com decomposição de vetores em três dimensões é comum definir os ângulos diretores como sendo os ângulos entre a força e cada um dos eixos x, y e z. Logo, cada componente que surge dos eixos (Fx, Fy e Fz) obrigatoriamente estarão adjacentes (encostando) ao ângulo, por isso que utilizamos o cosseno ao invés do seno. Lembra daquela nossa brincadeira "quem encosta cossa quem encosta é cosseno". Ficou claro? Caso seja necessário, dar uma olhadinha na aula 1, que você entenderá que sempre associa-se ao cosseno aquela componente que está encostando no ângulo.

Exatamente Heberson. Faz parte da definição que introduzimos no 5:30 minutos. Quando se trabalha em três dimensões é comum definirmos os ângulos \theta_x, \theta_y e \theta_z como sendo os ângulos entre a força e cada um dos eixos x, y e x, respectivamente. Por isso que cada componente estará relacionada com o cosseno do ângulo, pois aquele ângulo estará adjacente a componente.

Show Guilherme! Independente de onde consideramos o sistema de referência, sempre obteremos os mesmos valores, em módulo, das grandezas calculadas. Parabéns e obrigado pelo feedback!

Obrigatoriamente precisamos ter uma boa base de matemática para conseguirmos descrever coerentemente os fenômenos físicos ao nosso redor. A matemática é a linguagem da física! As duas andam de mãos dadas. Sugiro que veja outros canais de física até encontrar aquele que consiga derrubar essa sua ideia de que a física é chata e enfadonha. Muitas vezes é apenas a metodologia utilizada pelo professor que não ajuda a mostrar a verdadeira beleza por trás dessa ciência. Leia Karl Sagan, não vai se arrepender.

@ Mestre, nao me referi á fisica; sim á matemática! Sou entusiasta da Física!! Se pudesse até retiraria a gravidade do rol das 4 forças, pois a mesma nada mais é do que uma ilusão. Eu domino um pouco a matemática,, mas acho a mesma enfadonha.

Valeu Lucas! Tmj!

Com certeza. Também vai dar no mesmo. Tanto faz trabalhar com o ângulo em relação a x como também trabalhar com o ângulo em relação a y. Valeu e tmj!

@ Obgd!