Video

MERCI BEAUCOUP!!!!!!! C'est très claire! C'est dommage que ça ne soit pas vous qui êtes dans toutes les vidéos. Vous êtes une très bonne prof

Québécoise?

Vous me donner la différence et examples de variable continue et discrète.

merci pour la vidéo

Merci pour cette vidéo courte et informative!

Pouvez vous m'aider à avoir le processus à suivre pour diagonaliser une matrice symétrique ?

Yo Yves vous H8 O8v88oonh.

Merci bcp pour cette présentation. Cependant j'ai quelques questions : 1. Comment déterminer la taille de l'échantillon n dans un sondage à grappe lorsque on ne connait pas la taille de la population cible ? 2. Comment rendre les grappes de tailles semblables . 3.pouvez-vous nous partager la référence bibliographique de votre présentation pour insérer dans un mémoire par exemple ? Merci

Merci patron🙏

دوختونا يا ليزافريكا تاع صدكة

accent de merde

Je vous remercie

معوقة هنا استغفر الله العظيم

Prenons une matrice carrée nommée M . Une matrice 3 par 3 par exemple. Transformez la en la matrice des "mineurs". On l'obtient en calculant ce que l'on appelle le "déterminant" en mathématiques ( noté "det") des "sous Matrices" associées. Puis il s'agit de transformer cette dernière en la matrice des "cofacteurs". Cette matrice des cofacteurs est aussi appelée plus communément "la Comatrice". Prenez alors la "transposée" de cette dernière; on l' appelera M° Vous pouvez alors donner l'inverse de la Matrice M = M¯¹ = det (M) × M° Cette matrice M° est également appelée par certains "la matrice adjointe". On écrit alors que : Adj(M) = M° À travers mon message vous venez également de voyager à travers toutes les dénominations possibles affublées aux différentes Matrices. Voilà l'utilité de la transposée d'une Matrice

Merci beaucoup 🙏

merci beaucoup monsieur 🥺

❤

Merci depuis là Côte d'Ivoire 🎉❤

Bonsoir madame réellement merci beaucoup

Merci pour cette vidéo j’ai adoré apprendre l’échantillonnage par quotas, très bon professeur le miens n’est pas si bon que ça 🙈🙈

c'est très mal expliqué, on comprend rien, pourquoi avoir choisi (x-3) ???? Est-du pur hasard ?????

Merci, vidéo très pertinente et compréhensible.

Merci énormément monsieur

Pardon ! Mais vous êtes nul

C'etait pas " -36" mais bon

Énorme ! je cherche des explications depuis des heures. Je ne compends rien à ce que j'écoute et vois. D'un coup je tombe sur celle-ci, c'est clair et complet !!! Merci beaucoup. Bravo pour la pédagogie.

merci ennormement

Au niveau de 3 minutes 13 secondes je ne suis pas d'accord c'est plutôt :3L3 + L2

Merci beaucoup ☺️

❤merciiiii

The lady professor is much better + i don't understand your accent man, keep the channel international not just canadian

Très claire et facile à comprendre

y ne peut pas être négative , y appartient toujours au (0'+infinie ) sauf 0 ça , parce que vous avez déjà ecries lny😢

Est-ce que la taille de l'échantillon est choisi au hasard ?

Pourquoi on fait pas que le départ= N/n * aléatoire comme ça on va pas retourner où départ

Cool

Génial. Vraiment

Très bien expliqué

Instructions pas claire a la troisieme étape... dommage.

Au temps 1:30 il me semble que vous faite un raisonnement circulaire ? Ou alors cela pourrait se voir comme un exercice sur les différentes notation possible, vu que F(x) est par définition conventionnelle l'intégrale de f(x) 😇

Comment pour la représentation

Chapeau

Recommande

Merci votre explication est le meilleur merci❤😊😊

merci, grâce à toi j'espère avoir 20 à mon partiel, tu gères !

Fhmna hta bl3rbia

J'comprends rien caliss

Wow, meilleur explication bravo a vous et merci beaucoup

c'est francais ou german ou quoi!!??

a la résumée tu as dis on va divisé les fréquence sur le total mais au cours d'exercice tu as fait les effectifs ou bien non