![Dimitris' LabOfScience](/img/default-banner.jpg)
- 313
- 201 706
Dimitris' LabOfScience
Greece
Registrace 21. 11. 2020
Η παιδεία αποτελεί ύψιστο αγαθό.
Δημιούργησα λοιπόν μετά από σκέψη, το κανάλι αυτό, με σκοπό να υποστηρίξω, στο μέτρο του δυνατού, τον μέσο μαθητή γυμνασίου και λυκείου,
Αποκλειστικός σκοπός μου είναι η μετάδοση της γνώσης και η ανιδιοτελής συνεισφορά μου στο κοινωνικό σύνολο.
dimitrislabofscience@gmail.com
Δημιούργησα λοιπόν μετά από σκέψη, το κανάλι αυτό, με σκοπό να υποστηρίξω, στο μέτρο του δυνατού, τον μέσο μαθητή γυμνασίου και λυκείου,
Αποκλειστικός σκοπός μου είναι η μετάδοση της γνώσης και η ανιδιοτελής συνεισφορά μου στο κοινωνικό σύνολο.
dimitrislabofscience@gmail.com
Κρούσεις IV Κρούσεις στο μικρόκοσμο σκέδαση σωματιδίων Φυσική Γ Λυκείου
Φυσική Γ Λυκείου
Κρούσεις IV
Κεντρική και ελαστική κρούση
Κρούσεις στον μικρόκοσμο (σκέδαση) και πώς αντιμετωπίζουμε τέτοια ζητήματα.
Κρούσεις IV
Κεντρική και ελαστική κρούση
Κρούσεις στον μικρόκοσμο (σκέδαση) και πώς αντιμετωπίζουμε τέτοια ζητήματα.
zhlédnutí: 8
Video
Κεφάλαιο 1 παρ 5 Βιολογία Γ Λυκείου
zhlédnutí 35Před 2 hodinami
Βιολογία Γ Λυκείου Τεύχος Β Κεφάλαιο 1 παρ.5 Το γενετικό υλικό ελέγχει όλες τις λειτουργίες του κυττάρου Απλοειδή - διπλοειδή κύτταρα Μήκος αλληλουχίας Ινίδια χρωματίνς Πλασμίδια
Κρούσεις III Κεντρική και ελαστική κρούση και ελατήριο, Φυσική Γ Λυκείου
zhlédnutí 24Před 4 hodinami
Φυσική Γ΄ Λυκείου Κρούσεις Κεντρική και ελαστική κρούση Κρούσεις και ελατήρια
Κρούσεις II Α Φυσική Γ Λυκείου κεντρική ελαστική κρούση
zhlédnutí 24Před 12 hodinami
Φυσική Γ Λυκείου Κρούσεις Κεντρική και ελαστική κρούση Ασκήσεις εξετάσεων (πανελλήνιες και ΟΕΦΕ) πάνω στην κεντρική ελαστική κρούση
Η διπλή έλικα του DNA Βιολογία Γ Λυκείου Κεφ 1 παρ 4
zhlédnutí 46Před 12 hodinami
Βιολογία Γ΄ Λυκείου Τεύχος Β Κεφάλαιο 1 Παράγραφος 4 Η διπλή έλικα του DNA Κανόνας συμπληρωματικότητας Ο λόγος (Α Τ)/(G C)
Νουκλεοτίδια - Βιολογία Γ Λυκείου Κεφ1 παράγραφος 3
zhlédnutí 50Před 16 hodinami
Βιολογία Γ΄ Λυκείου Τεύχος Β Κεφάλαιο 1 Παράγραφος 3 Τα νουκλεοτίδια ως δομικά συστατικά του DNA και RNA Ριβόζη - Δεοξυριβόζη Αζωτούχες βάσεις Πουρίνες - Πυριμιδίνες Φωσφοδιεστερικός δεσμός και προσανατολισμός φωσφοδιεστερικού δεσμού Πολυνουκλεοτιδική αλυσία και ποιός ο προσανατολισμός της. Διάκριση των οργανισμών
Κρούσεις ΙΙ Φυσική Γ Λυκείου Κρούσεις και πετάσματα
zhlédnutí 58Před 16 hodinami
Φυσική κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου Κρούσεις II (Θεωρία) Σχέση μαζών και ταχυτήτων μετά την κρούση Κρούση με ακλόνητο πέτασμα Κρούση με κινούμενο πέτασμα
Κρούσεις ΙΑ Ασκήσεις Φυσική Γ Λυκείου
zhlédnutí 58Před 19 hodinami
Φυσική Γ΄ Λυκείου Κρούσεις IA Κεντρική και ελαστική κρούση Ασκήσεις εξετάσεων παρελθόντων ετών
Κρούσεις I Φυσική Γ Λυκείου
zhlédnutí 70Před 21 hodinou
Φυσική κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου Κρούσεις μέρος I Τί είναι κρούση Γιατί η ορμή διατηρείται κατά την κρούση Ποια η διάκριση των κρούσεων Κεντρική ελαστική κρούση, μελέτη, εύρεση τύπων ταχυτήτων των σωμάτων μετά την κρούση Ρυθμοί μεταβολής ορμής, κινητικής ενέργειας. Απόδειξη ότι το ποσοστό μεταβίβασης κινητικής ενέργειας από ένα αρχικά κινούμενο σώμα προς ένα αρχικά ακίνητο, κατά την κρούση, δεν εξ...
Βιολογία Γ Λυκείου Παράγραφος: 1.2
zhlédnutí 40Před 21 hodinou
Βιολογία κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου Τεύχος Β Κεφάλαιο 1 Παράγραφος 1.2 Τα βιοχημικά χαρακτηριστικά του κυττάρου Πειράματα Hershey και chase Βασικά χαρακτηριστικά βακτηριοφάγων Ιχνηθέτιση
Κεφ 1.1 Πείραμα Griffith Βιολογία Γ΄ Λυκείου
zhlédnutí 112Před dnem
Βιολογία Γ΄ Λυκείου Τεύχος Β, κεφ 1 Το πείραμα του Griffith Το πείραμα των Avery, MacLeod και mc Carty Ορισμός αποικίας Ορισμοί in vivo και in vitro διαδικασιών Στέλεχος βακτηρίου Στελέχη του diplococcus pneumoniae Συμπεράσματα
Εισαγωγή στη Βιολογία κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου
zhlédnutí 96Před dnem
¨ενας εισαγωγικός χαιρετισμός, στα εγκαίνια του playlist "Βιολογία Γ Λυκείου" και μια εξήγηση, γιατί ένας αστροφυσικός μπορεί να πήρε την απόφαση να ανεβάσει σε βιντεομαθήματα την ύλη της Βιολογίας κατεύθυνσης Γ΄ Λυκείου!
Ορμή και βασικές γνώσεις φυσικής, Φυσική Γ Λυκείου
zhlédnutí 112Před dnem
Φυσική Γ΄ Λυκείου Στο σημερινό μάθημα, κάνουμε μια εισαγωγική ανασκόπιση των βασικών γνώσεων που απαιτούνται για να μπορείς να ανταπεξέλθεις επιτυχώς στην φυσική της Γ΄ Λυκείου
Λογάριθμοι μέρος II Άλγεβρα Β Λυκείου
zhlédnutí 151Před 3 měsíci
Άλγεβρα Β΄ Λυκείου Λογάριθμοι Μέρος II Ιδιότητες λογαρίθμων Αποδείξεις ιδιοτήτων λογαρίθμων Πώς μπορώ να γράψω έναν πραγματικό αριθμό ώς λογάριθμο με οποιαδήποτε βάση επιθυμώ Απλοποίηση αριθμητικών παραστάσεων Δυνάμεις λογαρίθμων Τύπος αλλαγής βάσης λογαρίθμων Παραδείγματα - Εφαρμογές- Επίλυση ασκήσεων - Μεθοδολογία
Λογάριθμοι Μέρος I Άλγεβρα Β΄ Λυκείου
zhlédnutí 171Před 4 měsíci
Άλγεβρα Β΄ Λυκείου Εισαγωγή στους λογαρίθμους Ορισμός Δεκαδικοί και φυσικοί λογάριθμοι Ιδιότητες που απορρέουν από τον ορισμό των λογαρίθμων Ασκήσεις, μεθοδολογία ασκήσεων, παραδείγματα και εφαρμογές.
Γενική μορφή εξίσωσης ευθείας Ax+Βy+Γ=0 Μαθηματικά κατεύθυνσης Β Λυκείου
zhlédnutí 76Před 4 měsíci
Γενική μορφή εξίσωσης ευθείας Ax Βy Γ=0 Μαθηματικά κατεύθυνσης Β Λυκείου
Εξίσωση ευθείας Part 2 Μαθηματικά κατεύθυνσης Β Λυκείου
zhlédnutí 163Před 6 měsíci
Εξίσωση ευθείας Part 2 Μαθηματικά κατεύθυνσης Β Λυκείου
Εξίσωση ευθείας Part1 Μαθηματικά κατεύθυνσης Β΄ Λυκείου
zhlédnutí 214Před 6 měsíci
Εξίσωση ευθείας Part1 Μαθηματικά κατεύθυνσης Β΄ Λυκείου
Φυσική Γ΄ Λυκείου ΑΑΤ και κύκλος αναφοράς
zhlédnutí 127Před 9 měsíci
Φυσική Γ΄ Λυκείου ΑΑΤ και κύκλος αναφοράς
Εκθετική συνάρτηση part ΙΙ Άλγεβρα Β΄ Λυκείου
zhlédnutí 121Před 9 měsíci
Εκθετική συνάρτηση part ΙΙ Άλγεβρα Β΄ Λυκείου
Εκθετική συνάρτηση Part I Άλγεβρα Β Λυκείου
zhlédnutí 113Před 9 měsíci
Εκθετική συνάρτηση Part I Άλγεβρα Β Λυκείου
Πολυώνυμα θεώρημα ακεραίων ριζών θεώρημα ρητών ριζών Άλγεβρα Β Λυκείου
zhlédnutí 149Před 9 měsíci
Πολυώνυμα θεώρημα ακεραίων ριζών θεώρημα ρητών ριζών Άλγεβρα Β Λυκείου
Εισαγωγή στα πολυώνυμα Άλγεβρα Β Λυκείου
zhlédnutí 172Před 9 měsíci
Εισαγωγή στα πολυώνυμα Άλγεβρα Β Λυκείου
Θερμοδυναμικό σύστημα Αντιστρεπτές μεταβολές Εσωτερική ενέργεια Έργο και Θερμότητα Φυσική Κατεύθυνση
zhlédnutí 216Před 9 měsíci
Θερμοδυναμικό σύστημα Αντιστρεπτές μεταβολές Εσωτερική ενέργεια Έργο και Θερμότητα Φυσική Κατεύθυνση
Τελεια παρουσιαση του μαθηματος , βοηθησε πολυ Ευχαριστουμε
Εγώ σας ευχαριστώ για την επικοινωνία και τα καλά σας λόγια. Καλή επιτυχία εύχομαι!!! 😊
Δες και αυτό! czcams.com/video/1vm3od_UmFg/video.html
czcams.com/video/RvdxGDJogtA/video.html Δες εδώ, τον Watson να μιλά στο TedEd
σκατόφατσα του χρήματος
Που αναφέρεσαι?
2:42 δεν κατάλαβα πως γίνετε το 3^2ν/2 να μετατραπεί σε (3ν/2)^2??
2:33*
α εις την μ*ν γράφεται α εις την μ και όλο εις την ν. Ιδιότητα δυνάμεων. Δες το αντίστοιχο βίντεο απ' την ύλη της Α Λυκείου. Αν παρόλα αυτά δεν το καταλαβαίνεις, στείλε μου μήνυμα να στο εξηγήσω
3 εις την 2ν/2 σημαίνει 3 εις την 2 επί ν/2. Συνεπώς με βάση την ιδιότητα που σου ανέφερα μπορείς να το γράψεις 3 εις την 2 και όλο εις την ν/2 ή και 3 εις την ν/2 και όλο στο τετράγωνο. Θυμίζω την ιδιότητα των δυνάμεων, α εις την μ επί ν ισούται με α εις την μ και όλο εις την ν
Κατάλαβα ευχαριστώ
😊
Ευχαριστούμε θερμά
αυτα ειναι για το επαλ;;
Δεν είναι πλέον στην ύλη των ΓΕΛ
Μπορείς να κανείς βίντεο για τους επαρχιακούς διαγωνισμούς της Κύπρου ; (Α λυκείου)
Ευχαριστουμε
Στην 3η λύση ξέχασες να βάλεις το 17,2i . Έβαλες μόνο 17i
Πιθανά! Θα το δω. Πολλές φορές, την ώρα που γυρίζω βίντεο, εστιάζω περισσότερο στην λήψη με αποτέλεσμα να μην είμαι συγκεντρωμένος και να κάνω λάθη στις πράξεις.... Σήμερα πχ, για απλές πράξεις επιπέδου δημοτικού, χρειάστηκε να κάνω το γύρισμα 4 φορές γιατί ξεχνούσα έναν πολλαπλασιασμό..... 🤣🤣😄. Αν το κανάλι δεν απευθυνόταν κυρίως σε ανηλίκους, θα ανέβασα κάποια στιγμή τα bloopers....😂😂😂😂😂😂
Θα ήθελα να δω τα bloopers ανέβασε τα 🤣
Ερώτηση: Η ενζυμική διάσπαση των λείων αδρανών σε κάθε διάλυμα γιατί δεν επηρεάζει και τα αδρά αφού τα αδρά είναι ευάλωτα στο περιβάλλον που βρίσκονται; Δηλαδή για παράδειγμα, σε ένα διάλυμα γιατί να σταματά η ενζυμική διάσπαση των πρωτεϊνών στα λεία αδρανή (βρασμένα) και να μην προχωρά και στις πρωτεΐνες των αδρών; Έκτος αν διασπώνται και συστατικά των αδρών σε μικρό ποσοστό που να μην επηρεάζει σημαντικά το αποτέλεσμα..... Καλό ξεκίνημα στη νέα προσπάθεια, είχα δει παλιότερα θέματα ολυμπιάδων.
Πρώτα μπαίνουν τα ένζυμα, γίνεται η διάσπαση και έπειτα προστίθενται τα αδρά ενεργά. Μπράβο για την παρατήρησή σου.
@@DimitrisLabOfScience Μετά τα ένζυμα δεν παραμένουν ενεργά ή δεν επαρκούν για να διασπάσουν τα αδρά (όπως λέω);
@@calcifer464 Η διαδικασία είναι λίιιγο πιο σύνθετη και προσπαθώ να την παρουσιάσω απλά, χωρίς να μπω σε λεπτομέρειες που είναι εκτός ύλης. Θεώρησε λοιπόν το εξής: Προσθέτεις το ένζυμο, διασπάς τα συστατικά που θέλεις και έπειτα παίρνεις τα κύτταρα, τα συστατικά των οποίων έχεις διασπάσει και τα τοποθετείς σε δοκιμαστικό σωλήνα και έπειτα προσθέτεις τα αδρά. Μπορώ αν θέλεις να σου εξηγήσω επακριβώς την διαδικασία αλλά καθώς είναι εκτός ύλης, φοβάμαι πως περισσότερο θα σε μπερδέψει, παρά θα σε βοηθήσει... Ήδη, είχα ενδοιασμούς για το αν έπρεπε να κάνω έστω αυτή την αναφορά... Αντίστοιχα, στην χημεία πχ της Γ Λυκείου, θα σου μιλήσω για σπίν ηλετρονίου.... Ποιό σπιν??? Περιστρέφεται πραγματικά το ηλεκτρόνιο γύρω από τον εαυτό του και εχει στροφορμή???😂😂😂 Αν σπουδάσεις φυσική, όταν κάνεις κβαντομηχανική, θα καταλάβεις πως όλα αυτά είναι "συμβολισμοί" που ουδεμία σχέση έχουν με αυτό που πραγματικά συμβαίνει....
Πάντως, για να το κλείσω το θέμα, αν σου πέσει αυτό στις εξετάσεις, εσύ θα αναφέρεις Α Κ Ρ Ι Β Ω Σ ότι αναφέρεται στο σχολικό σου βιβλίο, ότι δλδ διαχώρισαν τα συστατικά του κυττάρου, χωρίς να αναφέρεις τον τρόπο. Δυστυχώς, δεν εξετάζεται η γνώση και η φιλομάθεια σας αλλά η ικανότητα σας στην αποστήθιση... Αν παρακολούθησες το βίντεο, θα είδες πως έχω αντιρρήσεις και στη έκφραση "λείες αποικίες" και "αδρές αποικίες" Απέφυγα όμως να το σχολιάσω, για τον ίδιο ακριβώς λόγο... Τί σημαίνει λεία αποικία?? Την τρίψαμε με γυαλόχαρτο και λειάναμε την επιφάνειά της? Προφανώς εννοεί αποικίες λείων και αποικίες αδρών βακτηρίων... Οφείλω όμως να σας το πω Α Κ Ρ Ι Β Ω Σ όπως αναφέρεται στο σχολικό σας βιβλίο...
@@DimitrisLabOfScience Απλά αν γνωρίζεις διασπώνται και αδρά, ή δεν διασπώνται και αδρά;
Ευχαριστούμε κύριε Δημήτρη! Να συνεχίσετε να ανεβάζετε βιντεάκια βιολογιας 🎉
Για να δω αν κατάλαβα (4i)^2 = -16?
Ναι, σωστά κατάλαβες. Το ι^2=-1, συνεπώς το (4ι)^2=4^2 * ι^2= 16*(-1)= -16
Κατάλαβα. Σας ευχαριστω
Καλησπέρα σας. Εξαιρετικό βίντεο. Έχω όμως μια απορία. Στο 3:00 λεπτό, πως πήγε από ημίτονου σε συνιμήτονο;
Είναι θέμα μαθηματικών και πιο συγκεκριμένα απειροστικου και διαφορικού λογισμού. Όπως θα δείτε στα μαθηματικά Γ Λυκείου, το d πρακτικά είναι η παράγωγος και επίσης η παράγωγος του ημιτόνου είναι το συνημίτονο. Γι αυτό έγινε η αλλαγή που βλέπετε.
συγγνώμη μια ερώτηση, άλλα βίντεο με φυσική γ λυκείου υπάρχουν??
Θα ξεκινήσω αυτές τις μέρες να ανεβάζω Έχω καθυστερήσει γιατί προσπαθώ να ανεβάσω οργανωμένη δουλειά και όχι απλά ένα βίντεο για να πω πως κάτι ανέβασα. 😊😊
Τι είναι οι συζυγεις παραστάσεις
Συζυγής παράσταση είναι η παράσταση εκείνη που όταν πολλαπλασιαστεί με την αρχική, θα δώσει διάφορα τετραγώνων. Πχ η συζυγής παράσταση της παράστασης (α+β) είναι η (α-β) διότι (α+β)*(α-β) =α^2-β^2 Η συζυγής παράσταση πχ του 7-κ είναι το 7+κ διότι το γινόμενο θα δώσει 7 στο τετράγωνο μείον κ στο τετράγωνο. Σε μικρές τάξεις, τις σύζυγος παραστάσεις τις χρησιμοποιούμε ώστε πολλαπλασιάζοντας κατάλληλα αριθμητής και παρονομαστή ενός κλάσματος, να απλοποιήσουμε το κλάσμα ή να το κάνουμε από άρρητο παρονομαστή, ρητό. Πες μου αν κατάλαβες ή αν χρειάζεσαι συμπληρωματικά στοιχεία
Ευχαριστώ ! Κατάλαβα
27:43 Συγγνώμη αλλά το 4 δεν έφυγε. Μήπως είναι 5Uβ στο τετράγωνο προς 4? Άρα το Uβ θα είναι ρίζα 4GMa προς 5d?
8:05 ακριβώς την στιγμή πριν από τι? Ποια είναι η λέξη γιατί δεν την ξέρω
Ακριβώς τη στιγμή πριν την εκπυρσοκρότηση δηλαδή τον πυροβολισμό 😊😊😊😊
Ααα. Ευχαριστώ!
Ευχαριστώ πάρα πολύ! Όλα σας τα βιντεο ειναι πολύ βοηθητικά
😊
Καλησπέρα, θα χρειαστώ όσα μαθαίνω στην κατεύθυνση β’ λυκείου στην Τρίτη λυκείου κατεύθυνση οικονομικά; Για να ξέρω ποσό βάση να δώσω..
Λίγα πράγματα, κυρίως για τις γραφικές παραστάσεις. Θα σου έλεγα να δώσεις περισσότερη προσοχή στην άλγεβρα
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ. Αποφάσισα να ξαναδωσω πανελληνιες και το βίντεο σας με βοήθησε να καλύψω κάποια κενά μου !
Ευχαριστώ για την επικοινωνία και τα καλά σας λόγια. Αν δώσατε ήδη εξετάσεις, εύχομαι καλή επιτυχία και καλά αποτελέσματα.😀😀😀 Αν πρόκειται να δώσετε του χρόνου, είμαι στην διάθεση σας για οτιδήποτε πιθανά χρειαστείτε. 😊😊😊
Ευχαριστούμε για το βιντεο το ειδα εχθες για τις εξετασεις και με βοηθησε παρα πολυ!
Γειά σας, είμαι μαθήτρια γ Γυμνασίου και κάνω μαθήματα από το σπίτι διότι ζω στην Ισπανία, οπότε τώρα έχω έρθει Ελλάδα για να δώσω εξετάσεις και ενώ ήμουνα χαλιά στην φυσική εσείς με βοηθήσατε και μου είπανε ότι τα πήγα πολύ καλά στο τεστ (18 ή 19 πανό κάτω θα πάρω μου είπανε) οπότε θέλω να σας ευχαριστώ πάρα πολύ!! ΕΊΣΑΣΤΕ ΑΠΊΘΑΝΟΣ ΣΥΝΕΧΙΣΤΕ ΈΤΣΙ ΜΕ ΒΟΗΘΉΣΑΤΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΎ!!!!
Ευχαριστώ για την επικοινωνία και τα καλά σας λόγια. Χαίρομαι αν βοήθησα. Παρόλα αυτά, οφείλω να πω πως η επιτυχία είναι 100% δική σας. Εγώ ήμουν απλά ένας καταλύτης που όπως ξέρετε, δεν συμμετέχει σε μια χημική αντίδραση. Αν εσείς δεν ήσασταν αποφασισμένη να πετύχετε, αν εσείς δεν ψάχνατε στο διαδίκτυο ώστε να "πέσετε" πάνω στο κανάλι μου, αν δεν αναζητούσατε την γνώση και τον τρόπο, τίποτα δεν θα είχε επιτευχθεί. Μπράβο σε εσάς λοιπόν και χαίρομαι που η προσπάθεια σας έφερε αποτέλεσμα. Είμαι στη διάθεσή σας για οτιδήποτε χρειαστείτε στο μέλλον 😊😊
@@DimitrisLabOfScience σας ευχαριστώ πολύ
πολυ καλο βιντεακι, θεωρω υπερβαλλατε λιγο σε καποιους συνδυασμους σχεσεων και δημιουργια μπερδεμενων τυπων που προκυπτουν ευκολοτερα με την επιλυση της ασκησης. Επισης ισως εμβαθυνατε αχρειαστα πολυ με τις παραβολες κτλ που αναφερατε αλλα πολυ καλη δουλεια. Περιμενω βιντεακι και για τις κινησεις φορτισμενων σωματιδιων!
Επειδή με ενδιαφέρει η άποψη σας, θα θέλατε να μου εξηγήσετε σε ποιες υπερβολές και σε ποια πολυπλοκότητα τύπων αναφέρεστε? Η παρούσα διάλεξη αναφέρεται σε φυσική Β Λυκείου, όπου καταλήγουμε σε τελικό τύπο και έπειτα κάνουμε τις αντικαταστάσεις. Στο γυμνάσιο, εννοείται πως παρουσιάζουμε την απλοποιημένη εκδοχή. Εσείς, σε τι ακριβώς αναφέρεστε?
Να σαι καλά φίλε τα εξηγείς καλύτερα απο τκ βιβλίο
ευχαριστω για τη βοηθεια!
Piza 194 δεν το βρήκα
Καλησπέρα. Αν θέλεις, θα ρωτήσεις τους γονείς σου αν συμφωνούν και μπορούμε να συνδεθούμε online για λίγο, να το κάνουμε μαζί ώστε να καταλάβεις πως λειτουργεί 😊
Πολυ ωραια και κατανοητα βιντεο, ευχαριστουμε πολυ!!!
Καλησπερα σας. Αν αναλυσουμε το 65 σε 3⁴-2⁴ , μπορουμε να ισχυριστουμε απο την ισοτητα οτι ν=4;
Θεωρώ πως είναι λίγο αυθαίρετο καθώς με τον τρόπο σας βρίσκετε μεν μια λύση, δεν αποδεικνύετε όμως πως είναι η μοναδική λύση στο Ν*
Πολύ καλή δουλειά! Συγχαρητήρια!
Ευχαριστώ για την επικοινωνία και τα καλά σας λόγια. Να είστε καλά!! 😊
Εγώ απλά θα πω συγχαρητήρια, όχι απλά για το διδακτικό περιεχόμενο που παρέχεται σε εμάς τους μαθητές αφιλοκερδώς αλλά και για εσάς σαν άνθρωπο. Δύο λεπτά χρειάστηκε να μπω στα σχόλια για να δω το πόσο πρόθυμος είστε για να βοηθήσετε όποιον χρειαστεί λίγη βοήθεια. Και πάλι συγχαρητήρια!
Ευχαριστώ για την επικοινωνία και τα καλά σας λόγια. Όταν αγαπάς αυτό που κάνεις και δεν αποτελεί στείρο μέσο βιοπορισμού, τότε λειτουργείς κατά τον στίχο του Οδυσσέα Ελύτη " Ό,τι αγαπώ γεννιέται αδιάκοπα. Ό,τι αγαπώ βρίσκεται στην αρχή του πάντα. " Να είστε καλά, καλή πρόοδο να έχετε. 😊😊
Ευχαριστω παρα πολυ, το ειδα ΟΛΟ και ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΤΙ ΓΙΝΕΤΕ!!!! Ευχαριστω πολυ που ξενυχτησατε, ξενυχτησα και εγω!!! 😅 Μακαρι να υπηρχαν περισσοτεροι καθηγητες σαν εσας! Συνεχιστε!
νανε καλα ο ανθρωπος
ευχαριστω πολυυυ συνεχίστε την καλη δουλειά!
Φυσική
Αδερφε γαμας 1000 ευχαριστω για την βοηθεια
Πολύ χρήσιμο μπράβο σας
1:14:11
?
Είστε καταπληκτικός! Σας ευχαριστώ πολύ για την βοήθεια σας
Ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Καλή επιτυχία και καλή δύναμη!!!!
👍👍👍👍
Είσαι φοβερός να ξερεις
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια!! Καλή επιτυχία και καλή δύναμη!!!
Αυριο γραφω αλγεβρα Θα σας ενημερωσω πως τα πηγα Ευχαριστω
Καλή επιτυχία και καλή δύναμη!!!!!
Φανταστική δουλειά τα κατάλαβα όλα !!
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια! Καλή επιτυχία και καλή δύναμη!!!
Μακράν ο καλύτερος δάσκαλος που υπάρχει χωρίς εσάς δεν ξέρω πως θα έβγαζα την ύλη ❤
Σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Καλή επιτυχία και καλή δύναμη!!!
Πολύ καλή δουλειά ! Ευχαριστούμε !!
Φίλε είσαι πολύ καλός σάν δάσκαλος πραγματικά έχεις το χάρισμα να διδάσκεις
Να κανω μια ερώτηση μας λετε οτι η Τσ δεν μπορει να ειναι μικρότερη απο την δυναμη F στο παραδειγμα ομως μας λετε οτι αν η δηναμη πχ ειναι 2 η Τσ θα ειναι -2 (μιλαω για το σημειο πριβ απο την οριακη τιμη) ευχαριστώ
Λέω ότι η τριβή ολίσθησης θα είναι πάντα αντίθετη της δύναμης που εφαρμόζεται. Δηλαδή θα έχει πάντα ίδιο μέτρο και αντίθετη κατεύθυνση. Αν η στατική τριβή είχε μέτρο μικρότερο της δύναμης που εφαρμόζουμε τότε η συνισταμένη θα ήταν θετική και το σώμα θα ξεκινούσε να κινείται οπότε η στατική τριβή δεν θα ήταν στατική αλλά τριβή ολίσθησης. Αν χρειαστείτε επιπλέον διευκρινήσεις, μην διστάσετε να επικοινωνήσετε ξανά. 😊
Το κατανόησα! Σας ευχαριστώ πολύ για τον χρόνο σας
Me sozeis stis exetaseis apla uperofos 👏🙌