Universidade do Estado de Santa Catarina - Udesc
Centro de Ciências Humanas e da Educação - Faed
Licenciatura em História
Disciplina: História e Educação
Docente: Caroline Jaques Cubas
Discente: Letícia Costa Silva
1º semestre de 2018
Sonoplastia
Muro em branco - Francisco el hombre (czcams.com/video/RKyVXiqAI_s/video.html)
Ser diferente é o que nos torna iguais - Rafael Vieira Jr. (czcams.com/video/cRF8CI1XdtM/video.html)
Mi revolución - Cuatro pesos de propina (czcams.com/video/H7iviV5kvxI/video.html)
Elevação mental - TRIZ (czcams.com/video/npGrq2lFmls/video.html)
Máscara - cover de Amanda Paschoal (czcams.com/video/xXnCAX6UHG8/video.html)
Vídeos retirados do CZcams
Autismo e sensibilidade sensorial - Canal Mundo da Psicologia (czcams.com/video/P21YUEJBFrk/video.html)
Autismo: causas, sintomas, diagnóstico, tratamento - Canal USP (czcams.com/video/fokyS8KVC6c/video.html)
O QUE É ESPECTRO DO AUTISMO - MAYRA RESPONDE - Canal Mayra Gaiato (czcams.com/video/WJmJzx3ujaU/video.html)
Entenda o que é o autismo em apenas 6 minutos - Canal luana fenninguer santos (czcams.com/video/s5yqsg92cUI/video.html)
Stims no autismo - Canal Diário de um autista (czcams.com/video/86C4tLl-7FI/video.html)
Conversa com Bial - Autismo: Estereotipias e Sinais na infância - Canal O Fantástico Mundo de Enzo (czcams.com/video/YrW5qbzokN4/video.html)
Ask an Autistic #1 - What is Stimming? - Canal Amythest Schaber (czcams.com/video/WexCWZPJE6A/video.html)
O espectro do autismo - Canal Jean Javarini (czcams.com/video/-KCdSeBWIdU/video.html)
In my language - Canal silentmiaow (czcams.com/video/JnylM1hI2jc/video.html)
Carlos Skliar: La escuela frente a las distintas infancias - Canal Fundación Arcor (czcams.com/video/Vj6o50YKFyY/video.html)
UCS Conhecimento - Carlos Skliar: O papel da escola, do professora e da educação inclusiva - Canal UCSplay (czcams.com/video/sFU02gs-MWk/video.html)
Leituras
ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. São Paulo : Perspectiva, 2014.
DACHEZ, Julie; CAROLINE, Mademoiselle. A diferença invisível. São Paulo : Nemo, 2017.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro : Paz e Terra, 2015.
MASSCHELEIN, Jan; SIMONS, Maarten. A pedagogia, a democracia, a escola. Belo Horizonte : Autêntica, 2014.
Sobre a construção do documentário
A partir de um trecho da entrevista de Amanda Paschoal, jovem autista, para Pedro Bial aleatoriamente assistido por mim, passei a ter particular interesse pela relação das pessoas com TEA e os stims. Busquei conteúdos textuais e audiovisuais com esse lugar de fala. Ao passo que o CZcams tem sido cada vez mais utilizado por grupos marginalizados para disseminar suas ideias, textos acadêmicos permanecem sendo produzidos por neurotípicos. Mesclando esses dois canais de comunicação, construí o presente documentário.
Este vídeo é direcionado a pessoas neurotípicas. Somos nós que precisamos aprender e respeitar as particularidades de atípicos. Os stims não devem ser controlados por externos, nem julgados.
Em determinado momento da edição, todas as imagens "sumiram" e fiquei apenas com os áudios. Espero que agora todo o audiovisual esteja de acordo. Legendas para os trechos em inglês e espanhol serão adicionadas em breve. Futuramente, trabalharei na descrição textual do áudio.
O cronograma apertado de fim de semestre e os imprevistos decorridos com o estágio-docência corrente foram os maiores complicadores para a pesquisa e desenvolvimento deste projeto. Infelizmente, não consegui ler tanto quanto gostaria acerca do assunto. Para quem também tem pouco tempo e quer se informar sobre os TEA, a graphic novel “A diferença invisível” é uma boa fonte. Escrita por uma aspie (pessoa com Síndrome de Asperger) diagnosticada apenas aos 27 anos de idade, a história traz momentos dramáticos, cômicos, mas, principalmente, de aprendizado. Ao final, conceitos importantes são explicados e algumas leituras, indicadas.
Selecionar a sonoplastia para compôr este documentário foi complicado. As músicas que falam sobre inclusão e respeito à diversidade são, em sua maioria, comerciais e/ou ritmicamente infantis. Não tão evidentemente relacionáveis ao tema, as músicas aqui presentes precisam ser interpretadas como parte fundamental do documentário e não meras preenchedoras de silêncios.
Este vídeo foi produzido com fins educacionais, não visando lucro.