- 207
- 4 626 975
Дмитрий Тарасов
Registrace 13. 11. 2009
Видеоуроки и другие полезные материалы для учителя информатики, ученика и репетитора
Урок окружающего мира на тему "Какие бывают животные."
Урок окружающего мира на тему "Какие бывают животные."
Полный комплект уроков здесь: videouroki.net/projects/index.php?id=okrmir2
Полный комплект уроков здесь: videouroki.net/projects/index.php?id=okrmir2
zhlédnutí: 29 923
Video
МультиУрок - новый проект для учителей
zhlédnutí 207KPřed 9 lety
Видеопрезентация проекта для учителей МультиУрок. multiurok.ru/ МультиУрок - образовательная площадка, на которой каждый учитель может бесплатно получить собственный сайт, делиться опытом, общаться и удобно следить за интересными публикациями своих коллег.
Как провести олимпиаду videouroki.net
zhlédnutí 14KPřed 9 lety
В этом видео рассказывается и показывается как вы можете провести олимпиаду, участвуя в наших мероприятиях
Именная линейка подарок всем участникам олимпиад
zhlédnutí 6KPřed 9 lety
Участвуйте в олимпиадах проекта "Видеоуроки в Интернет" lk.videouroki.net Всё участники олимпиады, не только победители, получат необычный подарок ̶ «Именная линейка». Почему необычный? Посмотрите сами. Это не просто линейка, это ещё и закладка, на которой можно записать расписание звонков и уроков, предварительно склеив две ее стороны. Ещё на закладку можно добавить фотографию. Такому необычно...
Какие проблемы учителей решает videouroki.net?
zhlédnutí 7KPřed 9 lety
В этом видео в неформальной обстановке, без цензуры, прикалываясь и шутя, мы рассмотрим стандартный урок и на основании его покажем какие этапы урока команда videouroki.net помогает провести учителям более интересно и продуктивно.
Видеоурок по русской литературе "А. Т. Твардовский"
zhlédnutí 92KPřed 9 lety
Видеосюжет для учителей русской литературы Полный комплект видеоуроков здесь: videouroki.net/look/diski/velruspis/index.html
Как пользоваться проектом kopilkaurokov ru
zhlédnutí 229KPřed 10 lety
В этом видео я расскажу как учителя могут удобно пользоваться проектом "Копилка уроков - сайт для учителей" В нем есть два преимущества: 1. Вы можете получить свидетельство о публикации сразу после добавления материала на сайт 2. На сайте удобно организован поиск нужных материалов Всегда рады видеть вас на kopilkaurokov.ru
18 мая - Международный день музеев
zhlédnutí 13KPřed 10 lety
Видеосюжет для классных часов и внеклассных мероприятий на тему "18 мая Международный день музеев" Еще 43 подобных видеосюжета, вы можете найти здесь videouroki.net/look/diski/klchasy2/index.html
1 мая -- Праздник весны и труда
zhlédnutí 42KPřed 10 lety
Видеосюжет для классных часов и внеклассных мероприятий на тему "1 мая Праздник весны и труда" Еще 43 подобных видеосюжета, вы можете найти здесь videouroki.net/look/diski/klchasy2/index.html
9 мая - День Победы
zhlédnutí 35KPřed 10 lety
Видеосюжет для классных часов или внеклассных мероприятий от проекта videouroki.net Еще 43 подобных видеосюжета, вы можете найти здесь videouroki.net/look/diski/klchasy2/index.html
Как участвовать в олимипаде videouroki.net
zhlédnutí 39KPřed 10 lety
Как участвовать в майской олимипаде videouroki.net lk.videouroki.net
Олимпиады VIDEOUROK.NET март-2014
zhlédnutí 14KPřed 10 lety
Олимпиады VIDEOUROK.NET март-2014 Вход в личный кабинет: lk.videouroki.net/user/login Регистрация: lk.videouroki.net/user/register
Международный женский день
zhlédnutí 43KPřed 10 lety
Видеосюжет для учителей, классных руководителей и педагогов организаторов от проекта videouroki.net
Видео: Как участвовать в олимпиаде проекта videouroki.net
zhlédnutí 11KPřed 10 lety
Видео: Как участвовать в олимпиаде проекта videouroki.net lk.videouroki.net/user/register
Супер-подарки для участников олимпиады videouroki.net
zhlédnutí 921Před 10 lety
Супер-подарки для участников олимпиады videouroki.net Видеоинструкции о проведении олимпиады lk.videouroki.net/user/login
Как опубликовать работы на сайте videouroki.net
zhlédnutí 45KPřed 10 lety
Как опубликовать работы на сайте videouroki.net
Работа с электронной тетрадью по информатике 6 класс
zhlédnutí 21KPřed 10 lety
Работа с электронной тетрадью по информатике 6 класс
C4. Обработка массивов, символьных строк и последовательностей
zhlédnutí 14KPřed 11 lety
C4. Обработка массивов, символьных строк и последовательностей
C2. Алгоритмы обработки массивов | Подготовка к ЕГЭ по информатике
zhlédnutí 10KPřed 11 lety
C2. Алгоритмы обработки массивов | Подготовка к ЕГЭ по информатике
C1. Поиск ошибок в программе со сложным условием
zhlédnutí 9KPřed 11 lety
C1. Поиск ошибок в программе со сложным условием
B14. Анализ программ с циклами и подпрограммами
zhlédnutí 10KPřed 11 lety
B14. Анализ программ с циклами и подпрограммами
B8. Анализ программы с циклами и условным оператором
zhlédnutí 12KPřed 11 lety
B8. Анализ программы с циклами и условным оператором
B2. Операторы присваивания и ветвления
zhlédnutí 13KPřed 11 lety
B2. Операторы присваивания и ветвления
B3. 02. Площадь прямоугольника. ЕГЭ, математика
zhlédnutí 6KPřed 11 lety
B3. 02. Площадь прямоугольника. ЕГЭ, математика
B7. Позиционные системы счисления. ЕГЭ информатика
zhlédnutí 8KPřed 11 lety
B7. Позиционные системы счисления. ЕГЭ информатика
B11. Адресация в Интернет. ЕГЭ по информатике
zhlédnutí 15KPřed 11 lety
B11. Адресация в Интернет. ЕГЭ по информатике
B9. Поиск путей в графе. ЕГЭ по информатике
zhlédnutí 44KPřed 11 lety
B9. Поиск путей в графе. ЕГЭ по информатике
Завтра ОГЭ 😮
Спс
спасибо
Все супер подробно и понятно, спасибо!)
Хуета не смотрите
Хотелось бы не только сухой информации, но и исторического фона, какой-нибудь документалистики тех лет. В общем, надо расширить и углубить. 🤔А обзор произведений в видеоформате вообще ни к чему. Обложки можно показать, и хронологию выхода в свет озвучить. И не более того. Сами подумайте: двоечники и троечники умозаключения диктора не запомнят, потому что не читавший данные книги человек запомнить "на ходу" такое не в состоянии. А любителям почитать этих сухих сентенций будет очевидно мало. В общем, моя оценка видосу -"три", не более того. И покупать такие видеоуроки , как предлагает "мультиурок", я не хочу.Денег жаль.
я из 2024
Ассемблер лучше😂
12 лет назад...
Является ли нормальной ввыдача такого задания на контрольной работе детям в 7 классе без обьяснения и учитывая что это обычная мбоусошка?
Спасибо большое, я все темы проболела дома, а когда вышла в школу ничего не понимала... А когда посмотрела это видео все сразу поняла)))
🧏🤫
Я ниче не понимаю
Спасибо ❤ сначала не понял а потом как понял
Спасибо
🇰🇿💪
У меня скоро зачёт,а эту тему до сих пор не понимала,до этого момента.Спасибо огромное ❤
Огромное спасибо! Всё стало понятно.
Спасибо, я без вас бы не подготовилась к контродьной по информатике 🙏😭
Спасибо!!
2 ебань
у меня из за тебя получил
Этот бро реально думает что объяснил больше чем учитель за 2 урока (пусть дальше так думает)
Так квадратный корень из 10 будет дробным числом же
Спасибо, Дмитрий! Я недавно писал свою игру в модуле GraphABC. Теперь в ней можно будет сохраняться...
у меня не дом получилось, а "ьщ"
Спасибо. Ты первый и единственный, кто хорошо всё объяснил. Я всё думал, почему ноль на конце двоичной системы в степени ноль не равен 1.
Ганд#н. Почему ноль там. Ничего не объяснил!
гапт надорм нарр пажизни ма тьда тап тап кадм да хает ёрдам кадима мужик мужчински баля🥰😍
Братский пролетарский привет от рожденных в Киеве
Почему-то в интернете сложно найти вообще какое либо объяснение данной операции, а тут так все просто и понятно) Спасибо!
Извините, но это детсадовский лепет. Всё не так. Без математики это не имеет смысла. Цифровое кодирование звука это совсем другой прооцесс.
В Лаборатории фотоники и оптической обработки информации Института лазерных и плазменных технологий НИЯУ МИФИ под руководством научного руководителя лаборатории, профессора Н.Н. Евтихиева разработана уникальная оптико-цифровая система кодирования изображений, видеопотоков и цифровых данных. Комбинирование электронных и фотонных технологий является сегодня одним из передовых направлений развития средств передачи и обработки информации. Именно тут сотрудникам НИЯУ МИФИ удалось добиться успеха, создав сверхскоростную и высокозащищённую оптико-цифровую систему кодирования. Выглядит работа этой системы примерно так. Как известно, любой компьютерный файл, по сути, есть совокупность единиц и нулей. Для осуществления оптического кодирования информации необходимо вначале «визуализировать», а точнее, представить файл в виде пространственного сигнала, для чего используется так называемый «пространственно-временной модулятор света», который выглядит как небольшой полупрозрачный или отражающий экран. На этом экране содержимое файла отображается в виде совокупности тёмных и светлых точек (вариантом такого представления является QR-код). Оригинальный алгоритм, оптимально представляющий цифровую информацию в виде совокупности пикселов, в разработанной системе создан инженером кафедры лазерной физики НИЯУ МИФИ кандидатом физико-математических наук Анной Шифриной. Экран освещается лазерным излучением. Свет, проходящий через экран с помощью системы линз, попадает на второй модулятор, на котором голографическим методом представлен кодирующий ключ. Таким образом цифровая информация последовательно получает оптическое «воплощение» и уже в таком виде подвергается кодированию. На выходе у системы мы получаем изображение совокупности бесформенных пятен, которые и являются закодированным визуальным представлением исходной информации. Эти пятна можно сфотографировать цифровой камерой (разумеется, это должно быть сделано с высоким разрешением и малыми шумами), и дальше передать фотографию по каналу связи вашему партнеру, не опасаясь, что по дороге она будет перехвачена третьими лицами. У корреспондента в компьютере должен быть ключ к шифру, с помощью которого он из переданного изображения бесформенных пятен путём расчёта сможет извлечь первоначальное сообщение. Методы представления ключа и регистрации выходного светового распределения системы, а главное, алгоритмы восстановления данных разработаны сотрудниками лаборатории к.ф.-м.н. Виталием Красновым и к.ф.-м.н. Павлом Черёмхиным. Зачем нужна такая сложная, «многоэтажная» система? Затем же, зачем вообще нужны системы шифрования, но, как поясняет Павел Черёмхин, разработка НИЯУ МИФИ обладает двумя важными преимуществами. Во-первых, высокой производительностью: обработка и кодирование информации могут осуществляться со скоростью во многие десятки гигабит в секунду. Второе преимущество связано с первым: у системы очень низкая криптографическая уязвимость, поскольку в ней используется ключ, размеры которого измеряются многими килобайтами. По словам заведующего лабораторией профессора Ростислава Старикова, стойкость к взлому разработанной системы кодирования сопоставима с аналогичными показателями систем квантового шифрования - с той, однако, разницей, что реально работающих систем на основе квантового кодирования в широкой практике пока не существует из-за уникальности используемой при их построении элементной базы; в разработанной же оптической системе используются относительно недорогие массово доступные элементы. Для испытания криптостойкости разработанной в НИЯУ МИФИ системы специально проводят испытательные «хакерские» атаки на нее с использованием нейросетевых методов - но разработка пока что успешно выдерживает испытания. Для создания нового «кодировщика» учёным понадобилась не только разработка математических алгоритмов, но и хорошее знание того, как работают оптические системы, включая и понимание природы искажений, которые претерпевает «оптическая» информация внутри технических систем. По словам Ростислава Старикова, в основу разработки положены идеи, выдвинутые ещё в 1990-х - 2000-х годах несколькими исследовательскими группами в мире; в частности, в России первые исследования в этом направлении выполнены именно в МИФИ. По-настоящему же реализовать подобные системы стало возможным только теперь, когда электронные и оптические технологии, а также компьютерная техника достигли достаточного уровня развития. Сотрудники лаборатории уверены, что созданная оптико-цифровая система может стать бизнес-проектом, для которого стоило бы поискать инвесторов.
с блок-схемами ошибка у вас. Каждая фигура должна определять действие. Типо авал - это начало и конец. Но все равно спасибо большое.
Почему два в степени пять есть 32 , как это вычисляется, непонятно
Кто из 2023
Спасибо чел твои помогли моей маме понять тему йоу ты крут бро
Спасибо за фильм, познавательно
СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ! ОООЧЕНЬ ВЫРУЧИЛИ!!!😁😁😁
Хороший и содержательный видеоурок. Жаль только, что в части о поэме "По праву памяти" сталинские преступления здесь скромно названы "ошибками".
Спасибо
Мне одному интересно, как отдаются команды на бинарном (двоичном) коде, и какие это команды, можно ли из отдавать сасому
О
Хей, я что единственный человек который просто хочет научиться этому?
Спасибо большое
ошибка времени выполнения: Отказано в доступе по пути "C:\Esers\я\Desktop\file es.txt". Всё сделано как на видео, но превышается время ожидание при создании файла res.txt Не, ну я то полностью понял, и наверное эта ошибка, если rewrite не работает, то что будет в пути дальше..
Огромное спасибо!!!!!!! Лучшее объяснение
Спасибо
Огромное спасибо, все понятно!
Спасибо, очень полезное видео