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Unterm Strich sagt er ja: Die Einstellungen des Gehirns entscheiden über die politische Ausrichtung. Das klingt für mich schlüssig. Eine Ablehnung von Modernisierung ist also eine legitime Haltung. Nicht akzeptabel ist für mich aber die Haltung, mit der das geäußert wird. Feindbilder, Vorurteile, Lügen. AfD in a nutshell. Und vor allem: bisher haben die Leute still und leise an der Globalisierung mitgearbeitet und jetzt schreien sie rum, dass sie alles anders haben wollen. Ja dann überlegt euch halt konstruktive Vorschläge und hört auf, dumm rumzuhetzen.

Spannend und stimme in Vielem zu. Der Begriff Modernisierungsverweigerer gefällt mir nicht und stellt eine Kategorie da, die eine große Gruppe von Menschen negativ konnotiert und bewertet. Da hätte ich mir mehr kritische Distanz zum eigenen Wertesystem und wissenschsftliche Neutralität gewünscht. Danke dennoch insgesamt.

Ist das eine Plastikfolie zwischen den beiden? Was für ein Schwachsinn!

Wie können Bildungssysteme die Opfer derselben vor Einschränkung schützen, die in diesen Systemen vorgegeben sind. Wie wäre es denn mal klarzustellen, dass Hörsaal-Bildung nur dann anwendbar ist, wenn alle betroffenen Zuhörer sich für das Thema interessieren. Daher stellt sich zu aller erst die Frage, wie schafft man Interesse am Unterricht? Ist dies nach Lehr (Leer)-Plan überhaupt möglich? Die Antwort ist ganz klar nein. Weshalb beißen sich dann irregeführte Bildungsministerien daran fest? Ist Verbissenheit die Folge deren Geltungssucht? Wer kam denn auf die irre Idee, dass eine Klassengröße über 6 Kindern Sinn macht und wie kam diese irregeletete Person auf den wahnsinnigen Glauben, dass ein Lehrer auf diese Kinder optimal eingehen kann? Was hindert diese armen Menschen daran, zu erkennen, das ein Lehrer+innen-Paar ideal ist und dann auch Gruppengrößen von 12 Kindern verschiedenen Alters hilfreicher für die Kinder, die Lehrer und den Stoff wären.

Mengenlehre, zu meiner Schulzeit - noch im Versuchsstadium-😓🪡

Die Satanische Agenda dahinter. Expermente an Kinder mit Todesfolge und schweren Foltern mit sicheren sterbewirkende Gifte Barbiturate Phenobarbital und Opioide Morhium.Das Recht auf Leben wegnahme mit schaltung Palliativ ab zweiten Lebenstag.Expermimente mit narkotika kokteil deswegen sorgerecht entzug. Verletzung der Menschenrechte. Verletzung des Rechts auf Leben bei Sophie. Das menschliche Leben ist ein Rechtswert von höchstem Rang und absolut erhaltenswert. Kein Dritter ist befugt, seinen Wert zu bestimmen. Daher ist es verboten, das Leben - auch wenn es unter Leiden erfahren wird - als Schaden wahrzunehmen (Art. 1 Abs. 1, Art. 2 Abs. 2 Satz 1 GG). Życie ludzkie jest wartością prawną najwyższej rangi i absolutnie wartą zachowania. Żadna osoba trzecia nie jest uprawniona do oceny jego wartości. W związku z tym zabrania się postrzegania życia - nawet doświadczonego cierpieniem - jako szkody (art. 1 ust. 1, art. 2 ust. 2 zdanie 1 GG). Prawo do życia jest prawem podstawowym zgodnie z art. 2 Ustawy Zasadniczej Republiki Federalnej Niemiec. Art. 2 ust.2 Das Recht auf Leben ist ein Grundrecht gemäß Artikel 2 des Grundgesetzes für die Bundesrepublik Deutschland. Art. 2 Abs. 2 Das Kind hat eigenstandigt geatmet.Bei einer Hausgeburt wurde das Kind als stabil eingestuft. Im Krankenhaus wurde eine Palliativbehandlung allso Euthanasie ab dem zweiten Lebenstag begonnen. Das Kind wurde drei Monate misshandelt und gefoltert. Sein Zustand und sein Organschaden wurden durch due sterbewirkenden Mitteln( Barbiturate Phenobarbital )und( OpioideMorhium) herbeigefuhrt. Zudem wurde eine Mundbefeuchtung untersagt.Der Soorgerecht Entzug wurde nicht mit eine Lebensgefahr fur Kind oder Mutter begrundet, sondern mit einer Gefährdung der Entwicklung des Kindes aufgrund Sozialekonomiche Probleme.Erziehungund Kennenlernen und Besuchsrecht sowie Vormundschaft aus Familie sowie Kontakt zur Geschwister durch Amtsgercht Muenchen wurde untersagt. Moją córkę pozbawiono prawa do życia i torturwano ja Toxinen śmierci.Jugendamt München to Palliativ Behandlung podpisał od drugiego dnia życia niemowlęcia.prosze o nacisk publiczny moja córka się nazywa Sophie Florian. Sehr geehrte Frau Josephine Balbay, Bild Reportage Sehr geehrte Herr Monius Sehr geehrte Rechtsmedizin Sehr geehrte Frau Ruth Waldmann Politikern Sehr geehrte Steffen Vogel Politiker Sehr geehrte Damen und Herren Bayerischer Staatsregierung Franz Josef Strauß Ring 1 in München Sehr geehrte Bayerischer Landtag Maximilianeum,81627 Sehr geehrte Deutsche Bundestag Platz der Republik 1 in 11011Berlin Sophie war ab 04 .11.2021 bis 08.11.2021 Intubiert das heißt Kunstlicht beatmet. Mein Verdacht besteht das der Atemauslaß war Reaktion auf Barbiturate und Opioide die Ihr ab 04.11.2021 verabreicht worden sind. Das Kind war geboren am 03.11.2021 und verstorben Atemauslaß am 03.02.2022 Ganze drei Monate waren sichere sterbe wirkende Mittel verabreicht Phenobarbital Barbiturate und Morhium Opioide. EEG wurde bei 40Grad Fieber gemacht,zweite EEG zeigte keine Krämpfe. Habe Mitte Schwangerschaft geklagt drohenden Obhutnahme und Verwaltung Gericht gibte mir Recht. Familien Gericht drohenden Obhutnahme Klage hat gar nicht bearbeitet Das Sorgerecht wurde mir mit Kindsgeburt einzogen. Die Argumente wie zuführen zwei Tropfen Wasser aus Flasche Kapseln und Abmachung Satigung Kabel von Kind Hand waren die Argumente für Gefährdung. Kind hat eigenständige geatmet und hatte alle Lebensfähigkeit en. Es wurde sehr schwer gefoltert mit sicheren sterbewirkende Toxinen Phenobarbital Barbiturate und Morhium Opioide. Rechtliche Vettreter Kind Anwalt und Ergrensunsgspflegschaft fordern mit Anträge an Familiengericht Mutter in psychologischer Behandlung da die wiedersprach Palliativmedizin. Alles hängt von Obduktion Gutachten der noch in Bearbeitung ist Da Euthanasie ist schwer definiert in Strafrecht ist die nicht zu verurteilen aber Wille steht vor Indikationen und Familie hat Mitsprache Recht. Ich kenne genug erwachsen Kinder die Trimose 18 haben sogar 13. Fotos sind zum entnehmen diese Foltern und auch schwere Organschaden. Ich habe weiteren Kindern und da lauft viel falsch zu mein Sohn Michael EEG wegen weinen bei Einkaufen und Aufmerksamkeit Untersuchungen wiederholten Male wegen der Vater Alkohol ik und er darf mich nicht sehen wegen neuen Anlehnung in neue Familie und auch zu Geschwister oder Vormundschaft aus Familie ist verboten. Gefährdung ist wegen langjährige Obdachlossigkeit der Mutter und Entwicklung Gefährdung dadurch das die Mutter in leben schlecht steht Irena

So sehr WERTVOLL 👍🌟😊 vielen Dank

Er vertritt seine Thesen und Gedanken auf eine absolut eloquenter Weise.. habe den vortrag sehr genoßen

"Modernisierungsverweigerer" ist mein neues Lieblingswort, danke dafür ^^

Grenzen können doch auch durchaus positiv sein: ein Rahmen, in dem ich mich sicher und geborgen fühlen kann. Grenzenlosigkeit ist nicht für alles gut.

Selfempowerment! Großartig...... weiter so.

...zu tränen gerührt...vielen DANK für diesen wundervollen Dialog, wie ich finde...

Danke für vielfältige Denkanstöße. Ja, die eigentlichen Fragen sind wahrlich die, was denn hinter den Sinneserscheinungen steckt, die rein subjektiv - und zunehmend durch die erwähnten Verführungen hervorgerufen sind. Das „Höhlengleichnis“ PLATON`s, macht deutlich, wie simpel unsere Selbsttäuschung funktioniert bzw. wie sie seit jeher organisiert ist (www.solidaritaet.com/neuesol/2020/17/hoehlengleichnis.htm). Dazu kann man, v.a. bei unklarem historischen Geschehen und relativ neuen, seit wenigen Jahren wie Warmbier angepriesenen angeblichen Wichtigkeiten und Risiken fragen, wem es letztlich nützte oder nützt. Bei ausreichendem Interesse an der z.T. verdeckten Historie erhält man die Chance, langfristige Abläufe mit der Gegenwart verbinden zu können, sich in der Ewigkeit wiederzufinden und die HÜTHER`sche SUBJEKT-Haftigkeit zu spüren.

nenn es doch geistige Liebe was uns ständig begeistert ständiges Sammeln von Glücksmomenten

Selbstliebe hat enorme Zukunft

Selbstdenker sind Verschenker von neuen Wissen mit vertrauensvorsprung Herzlichen Dank Herr Gerald Hüther Stichwort : hirnbesitzer oder Hirnbenutzer

Deine innewohnende Wahrheit kennt weder Zeit noch Raum ( unterbewusst, Bewusstsein ,Oberbewusstheit )

Einsichten , Aussichten , Weitsichten ..............................

Selbstwertgefühl

Gedankenblitze werden zum aufbau des Neuen Denken mit Einsichten in die Zukunft was sicher keine Fluchtgedanken produziert .................unsere Muttersprache ist immer echt auch in der Sinnbildsprache Danke in die Runde

Unser Hirn wird nie fertig ......................................

Unsere kindliche Vorstellungskraft wurde von aussen zugemüllt . das selbst zu erkennen ist die Einsicht immer da gewesen .

Durch den Dialog werden neue und begeisterte Neue Einsichten selbst produziert der Geist kennt keine Grenzen .

Transhumanismus . Die Technik soll dem Menschen dienen und nicht umgekehrt . Bei der Agenda 2030 von Klaus Schwab scheint es umgekehrt , eine Folge , wenn hochintelligente Psychopathen auf den Trip kommen gottähnlich zu sein . Die Aufgabe menschlicher , empathischer Wissenschaftler könnte sein diesen Irrweg umzuleiten . Wenn der Zweck , Klimaschutz , die Mittel heiligt , dann kann man ihn gewähren lassen .

Framing , unsere alltägliche Grenzerfahrung . Angst und Spaltung der Gesellschaft in einer nie dagewesenen Form , ermöglicht durch gleichgeschaltete Medien . Psychologische Kriegsführung gegen die Bevölkerung nach Biedermannschen Prinzipien . Die jungen Studenten und Gerald Hüther lassen uns hoffen . Geh besser mit dir um . Gerald Hüther . Besiege den Feind in dir . Rüdiger Lenz .

Bayreuth benötigt dringend ganz viel mehr HÜTHER. Meine Sicht als Zugereister.

DANKE ! fühle mich verstanden, bin schon oft mit Veränderungen auf die Schnauze gefallen... LG.! m.

Diese Worte hab ich schon vor 8 Jahren gehört!! Kein MUTH,HERR HUETHER,total angepasst!! Für mich sind sie mit der immer und ewigen Schwafelein ,unten durch!! Übrigens,ein gleiches Phänomen ist der Harald Lesch( gibt sich für alles her!)

Er könnte bisschen lauter reden

Matrix , die rote oder die blaue Pille .

Danke für dieses liebevolle Austauschgespräch. Gerald Hüther begleitet mich mit seinen Büchern und Vorträgen bereits seit ca 20 Jahren und hat mich seither immer weiter geprägt,wenn auch in ganz eigenen Nyancen oder vielleicht gerade darin. Habe viel vom Gesagten durchlebt und meine deshalb: Lernen hört niemals auf egal wie alt wir sind. Bin selbst bald 65 und habe mich immer wieder neu erfunden. Ich bin froh und dankbar eine Umgebung gehabt zu haben,die mich stets in meiner Veränderung akzeptiert und unterstützt hat. Insbesondere danke ich meiner Familie dafür und versuche es an sie und meine Enkel weitergeben zu dürfen. Danke nochmals dafùr.

"Was Kinder wirklich brauchen!" Das Interview mit Gerald Hüther - Schaut mal rein :-) Übrigens...euer Kanal hier ist großartig!!! Danke für euer Engagement! @

Super!!!

Erneut sehr genialer Beitrag! Ganz herzlichen Dank für Eure aktive Umsetzung. Gerne mal ein Interview zum Thema "individuelle Stimmigkeit nicht suchen, sondern nach und nach FINDEN".

Wir befinden uns im Aufwachraum

Die grossen Veränderungen auf der Welt haben einzelne Menschen angestoßen! Galilei, Einstein, Hildegard von Bingen, Curie...

Tolle großartige Denkanstöße gab es bei diesem Interview! Lesen, Schreiben und Rechnen, die Basis braucht der Mensch schon - meine Meinung! Dann könnte das Kind auch schauen was es im Leben sonst noch so gibt, wie bei dem Beispiel Bayreuth! Vielen herzlichen Dank Herr Prof. HÜTHER

Tippfehler bitte charmant ignorieren

Dankeschön für die tolle Arbeit

Oder eben Brave new world - mir egal-zuviel gebildet um jetzt zu verblöden um mich den Massen anzuschliessen (nicht teilnehmen Beobachten sondern aktiv-nee nicht mit mir)

Denn dann würden alle schlecht sein-geht ja auch nicht-sie sehen ein Diskurs der im Grunde genommen immer wieder am selben Punkt endet. Da ein Kreis keine Spirale! Was heisst die Methode ist irgendwie nicht ganz die richtige-so quasi wie Lockenstab für glattes Haar 😁 Oder nur wenige Synapsenverbindungen mit zu wenig Flüssigkeitzufuhr in Extremsituationen-oder ein wie von Ihnen erwähnter Anwalt beim Stricken🤫😁

Die Stufe mit dem Einkaufen hatte ich auch schon bis ich dahinter kam dass man trotzdem trotz Labels nicht weiß woher was kommt da dies ja auch von den Grauen Männern erschaffen wurde - am besten kaufen wo man gerade ist und damit gut umgehen-warum verzichten und Geiseln einfach Achtsam sein. Alles Ander auch zu extrem

Die Wirtschaft ist nicht das Problem oder woher etwas kommt sondern die Gier - muss man wirklich immer ein schlechtes Gewissen für andere haben und versuchen zu richten nur weils ignorante Trichterlerner wie im Gespräch erwähnt gibt

Das Schulsystem kann man ja nicht verändern da man da ja dann als Extremist eingestuft wird-die haben schon genug konstruiert die grauen Männer- aber die die wissen helfen ja zusammen--so wie z. B. die Soziologen und Geistewissenschafter und die Gutmenschen

Ich denke dass die Komplexität der Problematik viel tiefer geht-und man muss darauf achten dass keine totalitären Tendenzen entstehen - dass so quasi Bildung als schlecht angesehen wird wie es ja schon oft so ist - nicht Trichterlernen-wahre Bildung - und die Leuts die einfach gern im Sein sind weil ja alles Bildung ist marginalisiert werden

Ergo das würde heißen dass die die bis heute so schnell waren sind nichts anderes als Roboter - aber sagen Sie das mal den Massen!😁

Unglaublich entweder hier sind Statisten oder Huxleys Barve New World ist mittlerweile Realität - oder in anderen Worten-so eine schöne Arbeit unglaubluch was Sie alles geleistet haben. So toll

Danke für das klasse Gespräch!

Eine tolle Runde, sehr gut moderiert und mit vielen spannenden Ideen und Erkenntnissen, vielen Dank! Gunter Dueck zitiert seinem Vortrag "Bildung der Zukunft oder Kopfreform" von 2016 Douglas McGregor, einen Professor für Management. Er (McGregor) unterteilt demnach in zwei Menschenbilder: Theorie X: Menschen arbeiten nur gut unter Druck, müssen angeleitet werden, suchen Pausen und Lust - müssen von den seltenen selbstmotivierten Ausnahmen („Manager“) geführt werden. Autoritäre Hierarchien, Kontrolle, Repression. Theorie Y: Menschen arbeiten gern, wollen wirksam sein, sich entwickeln. Manager helfen dabei (Empowerment, Enablement, Coaching) und sind Vorbild. Dueck sagt dazu, dass es schon immer 10% Idealisten gegeben habe, die von dem Menschenbild Y ausgegangen sind, nun (in Anbetracht der Digitalisierung) müssten wir davon ausgehen, dass diese 10% uniform recht haben. Galeerensklaven oder irgendwelche Handwerker heranzubilden sei nicht mehr die Anforderung der Zukunft. @meamZ: Niemand hat gesagt "bloß keinen Wettbewerb", aber wenn man den Wettbewerb immer in den Vordergrund stellt, produziert man Galeerensklaven nach Menschenbild X, die alle in dieselbe Richtung rudern. Übrigens sind Lehrer/innen vollwertige Fachkräfte, auch ohne Praktikum in der Betriebswirtschaft. (Das würde in Fächern wie Kunst, Geschichte, Sport oder Deutsch auch etwas schwierig werden.)

Wegen Grenzen bei Menschen, welche die Haut bildet, dazu habe ich mir auch Gedanken gemacht. Nach dem die Anzahl der Kommentare hier, sich bisher auch in Grenzen halten, setz ich mal den etwas langen Text hier dazu, vielleicht liest's ja jemand. Ich meine, es enthält Grundlegend wichtiges, was in der Allgemeinbildung sein müsste, damit man auch antworten kann, wenn man gefragt wird, was man denn als Mensch für ein Wesen im wesentlichen ist: +Mensch im wesentlichen Die Frage, was der Mensch im wesentlichen ist, bedarf zunächst einer Erklärung, im bezug auf das Wort "wesentlich"¹, bzw ist die Frage so zu stellen: Was sind >¹die besonderen, kennzeichnenden Merkmale, von (etwas oder jemandem, bzw) menschlichen Wesen, womit sie sich von anderen / anderem Unterscheiden<? Im Prinzip kann das relativ einfach erkannt werden. Man braucht sich menschliche Wesen nur ansehen, allgemein betrachtend, (also was bei allen Menschen gleich ist und von Lebensanfang bis Lebensende wahrnehmbar): Zunächst wird das größte Sinnesorgan wahrnehmbar, die weiche und empfindsame Haut, womit menschliche Wesen, als Sanftheit liebende Wesen erkennbar werden mögen. (¹Eigentlich. Dass das bisher so noch nicht richtig gelebt wird, ist jedem klar). Die weiche, empfindsame Haut wird ein ganzes Lebenlang wahrgenommen, das Gehirn möchte wohl dem Wesen entsprechend tätig sein. Wenn das bisher nicht aufmerksam genug im Bewusstsein war, möchte oder muss es in die richtigen gänge kommen, damit überleben und glückliches Leben der menschlichen Rasse möglich wird. (Dass das aus freiem Willen heraus geschehen möchte, bzw der Fähigkeit das selbst zu erkennen, damit die Freiheit erhalten bleibt, ist wohl auch jedem klar). Weiteres Unterscheidungsmerkmal sind die feingliedrigen, filigranen Hände, die sagenhafte Gestaltungsfähigkeit ermöglichen. Hinzu kommen die Verstandesfähigkeiten, vor allem mit der Logik, bzw v.a. dem schlussfolgerndem Denken, sowie der Kreativität, bzw der künstlerischen Gestaltungsfähigkeit und Problemlösefähigkeit. ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Was würden (Würde?!) Menschen sein? ¹ Wieso sind Menschen noch nicht in der Lage, Verhalten, entsprechend des menschlichen Erscheinungsbildes, in gang zu bringen. Verhalten mit denken, handeln und reden mit Wort und Klang. Erscheinungsbild im allgemeinen, bzw bezogen auf alle Menschen, was bei allen Menschen im wesentlichen, (zum Unterschied zu anderen Wesen und Dingen), gleich ist: Umfangreicherer Verstand, sehr gestaltungsfähige Hände, empfindsam weiche und sanftheitliebende Haut. Deswegen, weil ein Wissen vorhanden sein muß, *wie der Charakter entsteht, *wie gesundes Gemeinschaftsleben möglich wird *und dass Menschen eigentlich ganz leicht im Natureinklang leben können sollten in richtiger weise, d.h. mit emotional empathischem Charakter. So dass Wohlbefinden ins Leben gebracht werden kann und mag, für Menschen, Tiere und Natur. Das ist wohl der eigentliche Plan, von einer unergründlichen ewigen Schöpfungskraft, (u.a. genannt Gott, Allah, Jehova, Adonai, Manitou,...), für Menschen, dessen Ebenbild Menschen sein sollen, Sanftheit liebende Wesen. (Wer das nicht beherzigen möchte, schickt sich selbst in Verbannung, bezüglich der Lebensspur, die vor sich selbst und anderen Wesen zu verantworten ist. Wo möchte man hinkommen? Wofür entscheidet man sich?). In heutiger Zeit kann das leichter in gang gebracht werden, als jemals zuvor. (Fahrzeuge, Landschaftsgestaltungs-/Werkzeuge, Internet, Kommunikation, Baulichkeiten (Straßen, Häuser,...),... . Psychologie (Pädagogik, glückliche Kindheit) und Landbau (veganes Leben) bilden dabei das Fundament, für gesundes Leibseelisches Dasein. \~~ ~~~ ~~~ ~~~ Was sind die Probleme und Gefahren, beim Mitteilen von so entscheidend wichtigem, wertvollem Wissen? Wenn Charaktäre unangehm, unsympathisch, bedrohlich wirken, kommt ein Kampf- oder Fluchtverhalten in gang. Es wird dominant, herrschsüchtig abgewertet, unterdrückt, in Frage gestellt, ohne positive Möglichkeiten zu suchen. Dieses Fehlverhalten hat Ursachen, welche dem menschlichen Wesen nicht entsprechen, auf Lebenswegen unglücklicher weise zuteil wurden, meist in der Kindheit. Wenn dieses Wissen in lieblicher Form mitgeteilt wird, bildet vor allem der Klang im Wort, unglückliche Triggerung des Fehlverhaltens, aufgrund unglücklicher Erlebnisse in der erlittenem Kindheit. Unglücklich geprägte Menschen sehen dann im ggü. sich selbst und richten den erlittenen seelischen Schaden auf liebenswürdige Menschen, die sie eigentlich selbst mal sein wollten. (Siehe Alice Miller, "Am Anfang war Erziehung"). Entgegnen dieses Verhaltens ist wohl so möglich, dass (eindringlich) die Frage gestellt wird, "Wo möchten Sie hinkommen, beim Leben als Mensch auf dem Planeten Erde? Welche Lebensspur hinterlassen, die Sie vor sich selbst und anderen zu verantworten haben. Bitte keine unzureichende, kurze Antwort, mit 'von Zwölf bis Mittags-denken', sondern so umfangreich und genau wie möglich beantworten. Sie doch ein Mensch, beantworten Sie die Frage so Umfangreich und genau wie möglich. Da sie denken können, beantworten Sie die Frage so umfangreich und genau wie möglich. Wo möchten Sie hinkommen, als Mensch auf dem Planeten Erde, wo Sie eine Lebensspur hinterlassen, die Sie vor sich selbst und anderen zu verantworten haben? Wo möchten Sie hinkommen?". Damit kann aufgrund der Reaktion (mit Wort und Klang im Wort v.a.), erkennbar werden, ob die Situation entspannter ist, oder sich besser in anderes Lebensumfeld zu begeben. Damit die Seele gesund bleibt, bzw erhohlen möglich wird. Allgemein ist immer Ratsam, sich in angenehmes, hilfreiches Lebensumfeld zu begeben, wo das Gedankenleben positiv angefüllt wird, um auch entsprechend positiv handlungsfähig sein zu können. Wünschenswert ist, dass vegan lebende Menschen, mit emotional empathischem Charakter, Nachwuchs ins Leben bringen. Allein ist kaum etwas zu schaffen. Je mehr Menschen gesunde Gemeinschaften bilden, desto sicherer kann gesundes leibseelisches Dasein, sich entfalten und in angenehmer weise helfen und unterstützen, bei Problemen. Dass in angenehmer Weise Hilfe und Unterstützung zu teil wird, ist sehr wichtig, weil auch das über das sinnliche Wahrnehmen prägend wirkt. ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ Friedenspädagogik: Der Zorn bei Kindern ist erlaubt und muß vom Kind gelebt werden dürfen. Der Zorn bei Erwachsen hingegen, sollte weggefallen sein, weil man beim älter werden, über Kindheit (und Jugend auch noch), die schlussfolgernde Denkfähigkeit und Lebenserfahrung umfangreicher vorhanden ist, um Probleme zu lösen. Kinder können das noch nicht und haben keine andere Möglichkeit, als mit Zorn (wg. Unterdrückung v.a.), oder Trauer (bei Lebensverlust v.a.), zu reagieren. Muss kindlicher Zorn oder Trauer unterdrückt werden, kommen sie zu anderer Zeit und Ort wieder hervor. (Pubertät?...). Wenn Kinder traurig oder zornig werden, löst das meist eh ganz natürlich das bedürfniss aus, (weil es so lieblich wahrnehmbar wird vom kleinen hilfs- und schutzbedürftigem menschlichem Wesen), in möglichst angenehmer weise zu helfen und zu unterstützen. Dass das in angenehmer weise, mit Wort und Klang und handeln, gemacht wird, ist entscheidend wichtig, weil auch das sinnlich wahrnehmbar wird und prägend wirkt für die Charakterentwicklung Strafe macht im Prinzip keinen Sinn (ggü. Kindern). (Wie waren Strafen in früheren mittelalterlichen Zeiten?). Mit Strafen, oder bedrohlich wirken, ist Frieden schaffen möglich, jedoch ohne bestand, sogar mit verheerenden Folgen, falls sie traumatisierend war. Echter Frieden, bzw Fähigkeit Wohlbefinden ins Leben bringen zu können und zu mögen, beginnt in der Famile und Gemeinschaften, was dem Nachwuchs vorgelebt werden muss. (Ein Kind weis noch nichts wenn es auf die Welt kommt, was zum Glück Neurobiologisch /-psychologisch bestätigt ist. Mystifizierung dahingehend brachte z.T. Umstände in der Menschheitsgeschichte hervor, an die man nicht mal denken möchte. Es gibt viel zu lesen und zu erfahren dazu, aber das hilft ja nichts. Es geht doch darum, dass das Gedankenleben angenehm und hilfreich angefüllt wird, damit man auch entsprechend handlungsfähig wird).⁶